2023年中考语文考场体验卷专题11文学作品阅读(天津专用)

文学作品阅读

真题讲解

1.（2022・天津.中考真题）阅读《寒梅》一文，完成下面小题。

寒梅

林旭华

①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。

②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的

脚步声在石专石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片箫

索沉寂。

③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸雀蔚般

绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。

④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫

分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。

⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放

的，红瓣灼灼，嫩甚颤鼓，犹如一火团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天

空，驱散了寒意。太阳出呆了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听

到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让

我宸撼，并顿生深深的敬意。

⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。

转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，的味悠长。

张臂,清杏盈怀：闻之.心旷神怡。抬头,但见一大片粉红色梅花瓣飘湎而下，在树下悠悠

地旋转着，飞舞着,如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。

⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！

⑧寒悔无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而

那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生

命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能

以另一种形态绽放生命的精彩。

⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！

⑩此刻，花解还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后

一场深情的告别。在快要他地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪根着璀璨的光芒，流

星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！

⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁薛自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成

一道壮美的风景。

⑫“盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。

（选自《青年文学家》，有删改）

38.文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，请结合⑤〜⑥段内容填写下表。

生命阶段含苞的梅花121IA1

特点_LLL121轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠地旋转飞舞

39.文中画线的句子使用了什么修辞手法？清结合文章内容，分析其表达作用。

但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘

飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。

40.请结合全文分析，作者为什么说''寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼二

41.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）A.第②段写花园萧索沉寂的环境，为

下文寒梅的傲然绽放做铺垫。

B.第⑤段'我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声’.一句是实写，写出了寒梅盛放的声

音。

C.第⑦段是过渡段，承接上文对花瓣飘落的描写，弓I出下文作者的抒情议论。

D.第⑨段引用龚自珍的诗句，意在表明生命无论如何精彩，最终都将逝去，表达了作者的

惆怅与惋惜之情。

E.文中作者将所见、所思、所感巧妙融合,表达了细腻丰富的情感，能够引起读者的共鸣。

…【海常羲不蔡：7；谢熹籍:后套芳逅;绽放的谪花;7；应赢而:血嘉研

颤；（4）飘落的梅花。\

39.这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了梅花飘落时的优美姿态，富有j

动态美和画面感，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。\

40.①寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；\

②梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者：

对生命意义的思考；③落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪；④寒梅落红:

时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生!

境界。\

41.BD

【试题分析】\

38.本题考查对文章内容的理解与概括。\

题干说明结合⑤〜⑥段内容来回答，已知信息“含苞的梅花”对应第⑤段，由第⑤段“含苞的J

娇羞颔首，豆蔻芳华”可知，第一空应填：娇羞颔首，豆蔻芳华。由第⑤段“绽放的，红瓣s

灼灼，嫩蕊颤颤”可知，第二空应填：绽放的梅花。而第三空”绽放的梅花”的特点是‘红瓣|

灼灼，嫩蕊颤颤,已知信息“轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠地旋转飞舞''对应第⑥段j

由第⑥段“但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷j

纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红”可知，这里描写的是梅花飘落的状态，故S

第四空应填：飘落的梅花。

39.本题考查赏析句子修辞及作用。

“如雪花”运用比喻的修辞，将飘落的梅花比作雪花。“在树下悠悠地旋转着，飞舞着”运用

拟人的修辞，将飘落的梅花拟人化，生动形象地写出飘落在空中的优美状态，再结合下文

第⑧段“生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作

尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩”可知，即使梅花飘落，也掩饰不了作者对它的喜

爰与赞美，也为下文赞美梅花的精神作铺垫。

40.本题考查对文章内容的理解与分析。

由第⑤段“在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬

意”可知，寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬

意。

由第⑧段“因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与

达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩”可知，梅花凋零时，即使化作尘

埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考。

由第⑨段“不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境

界“可知，落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪。

由第Q毅“寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定

格成一道壮美的风景”可知，寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留

下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。

41.本题考查对文章内容的理解与分析。

B.由第⑤段''绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，

点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫

的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”可知，“爆裂声”是作者想象的内容，

\是虚写，并非寒梅盛放的声音；

:D.由第⑨段“不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生

:境界“可知，引用龚自珍的诗句意在表达作者对落红默默奉献的精神的赞美，给作者人生启

\迪，并非“表达了作者的惆怅与惋惜之情'

\故选BD。

2.（2021年中考天津卷）阅读《听雨》一文，完成下面小题。

听雨

王继怀

①符坐在布来前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又寄有诗意的的声，

我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故

事。

②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水爰画。

小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，

泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。

③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这

份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。

④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看看如诗如画的山村雨景，静替地听着

大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群山环抱的小山村，都被

山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴

剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼%静静地听着雨打芭蕉，雨眼房顶，雨内田野，雨蕉池塘……

时大时小，时线,时急，时断时续，时高时低o听武声，听求调，听演韵，让心灵随着雨声的

节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息。

⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在

夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声写下了“晚窗又听箫箫雨，一点昏灯相对愁”的诗句：

南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人•听

雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽

了他难以化解的愁思。

⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位生侨交谈的故事。这位华侨是我的同

乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经20多

年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成

了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他

知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老

家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声

放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘

的时光，回到了万里之遥的故乡。

⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事

又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。

（选自《南方日报》，有删改）

9.作者想起了哪些和雨有关的故事？请结合文章③~⑥段的内容概括。

10.请结合语境，品析第④段画线句中加点词的表达效果。

闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急,

时断时续，时高时低。

11.请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”。

12.下面对文章的理解分析，不无碉的两项是（）（）

A.文章开头“温馨而又富有诗意”的雨声，触动了作者的情思，引发了作者的回忆和联想。

B.第②段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景，充满了田园气息，宛如一幅水墨画，

令人神往。

C.第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故，认为母亲的教育很是多余，表

现了“我”倔强的性格。

D.第⑤段写古人听雨，极力赞美了古人对雨的热爰，丰富了文章的内涵，增加文章的诗意

美。

E.文章以“听雨”为线索，在描写与叙述中,寄托了作者浓浓的情感,感胃真挚，具有打动

人心的力量。

「停堇羲不，：儿时的;，我；’在雨中漫步：享受席中的惬意；二我；在檐下看雨后晟［感］

;受山中雨的气息；古代文人听雨写下名篇佳句T立华侨录制家乡雨声并时常聆听。:

\io.这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地与出山中雨声\

:的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。\

\11.今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景，再现了故乡充满乐趣的童年生活：古代关于j

:听雨的名篇佳句，让作者感受到了听雨带来的愁思；海外华侨听雨思乡的往事，引起了作j

\者强烈的共鸣。在回忆与联想中，“听雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故乡:

\的怀念，升华为浓浓的乡愁。;

H2.CD

\【试题分析】\

j9.本题考查对文本内容的理解和概括能力。解题时，注意题干要求结合文章③〜⑥段的内j

\容概括作者想起的和“雨”有关的故事。结合第③段中“微风细雨中，我常赤着脚，斗笠\

;也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意”等内容可知，儿时的“我”\

\在雨中漫步，享受雨中的惬意；结合第④段中“记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐\

:下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声”等内容可知，“我”\

\在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息；结合第⑤⑥段中“自古以来，文人墨客留下了很多\

\关于听雨的名篇佳句”“关于听雨，我又想起月昨在西班牙马德里与一位华侪交谈的故\

\事”等内容可知，古代文人听雨写下名篇佳句T立华侨录制家乡雨声并时常聆听。\

|io.本题考查对赏析语句的能力。解题时，需在理解句意的基础上，结合文本语境内容作!

i答。结合语境中“看着如诗如画的山村雨景，静静地吁着大山里别具风情的雨声”“听其:

1声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐\

下，感受着大山里雨的气息”等内容可知，“打”“敲”“击”“落”这些动词生动形象

的描写了雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，鲜活灵动地再现了山中雨声的节奏

美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的陶醉和喜爱之情。

11.本题考查对文本内容的理解和分析能力。结合第①段中“听着雨打篷的声音，听着这

温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，

想起了一个个关于听雨的故事”等内容可知，今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景，再

现了故乡充满乐趣的童年生活；结合第⑤段中“自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨

的名篇佳句”“《虞美人・听雨》中，’而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情,

一任阶前点滴到天明’，写尽了他难以化解的愁思”等内容可知，古代关于听雨的名篇佳

句，让作者感受到了听雨带来的愁思；结合第⑥段中“回到马德里后，他常把这段在家乡

录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨

的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡”等内容可知，海外华侨听雨思乡的往事，引

起了作者强烈的共鸣。结合第⑦段中“听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的

脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁”等内容分析可知，在回忆与联

想中，“听雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故乡的怀念，升华为浓浓的乡愁。

综上分析即可作答。

12.本题考查对文本内容的理解和分析能力。

C.结合语境中“微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受

着雨中的这份惬意”等内容可知，第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故,

并不是认为母亲的教育很是多余，而是在享受雨中的那份惬意，选项表述错误；

D.结合文中“自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句”“南宋词人竹山先生

用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年呼雨”“写尽了他难以化解的愁思”

等内容可知，作者借文人墨客听雨的故事，表明了听雨有着让思绪、心灵随着雨声的节奏

;晟飞白勺葡力：至富亍文熹勺内忘：增力废熹白勺得熹,「选血靠述输吴二

\故选CD。

3.（2020年中考天津卷）阅读《艾香悠悠溢端午》一文，完成下面小题。

艾杳悠悠溢端午

钟芳

①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，掇白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的

家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家

的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。

②儿时家乡的端午节，是氟鼠在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈

们讲，艾草能袪病免灾，3区邪避晦，保佑--家人呼呼安安。端4那天，符它插于门楣，可使

人身体康健。可这一插，克有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似

草药味的清香。那清■香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上

双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清杳便让人终生难忘，岁

月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。

③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，

它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满

着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，汾秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便

有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一

日不见，如三岁兮！”

④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍

翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的

艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着丈草，洗去上面的泥土，看到自己的

劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，

内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温

情。

⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草

泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡

澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大

自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草

水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生杳，整个夏天都清清爽爽。

⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得

回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾

草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的

脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香^

郁而绵长。

（选自《天津日报》，有删改）

9.作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请结合文章②-⑤段的内容概括。

10.请结合语境，赏析第④段中画线的句子。

只见母亲小心翼翼地采着艾草,洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果,母亲总是乐得合不

拢嘴。

11.请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。

12.下面对文章的理解分析，不乏晒的两项是（）（）

A.文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。

B.第②段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。

C.第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。

D.第⑥段中写母亲接连打电话叮嘱“我”端午节插艾草，表现出母亲思想传统、保守。

E.作者综合运用多种表达方式，叙写往事，发感悟，语言隽永，感情真挚。

…潺耳羲石’嘉展后蔽竟露冠人谆欣健履：“6二宗人静薮:造晟发四£松

香气令人神清气爽，心旷神怡，让人难忘；艾草充满活力，身姿挺拔瘦直，气质清秀淡雅,

温婉脱俗；母亲用艾草缝制的香包，让我们感受到母亲的疼爱和温情；艾草有药用功能,

母亲用艾津泡永给丽］洗澡：让我们整个夏天清清藐赢…-'-

10.这句话是母亲采艾草时的动作和神态描写，写出了母亲对艾草的珍视、爱惜和看到自

己劳动成果后的满足与喜悦，表现了母亲对家人的爱。

H.（1）对故乡的眷恋；（2）对浓浓母爱的赞美；（3）对端午传统习俗的热爱；（4）

对传统文化代代传承的美好愿望。

12.BD

【试题分析】

9.考查对文段内容的理解概括。仔细阅读②-⑤段的内容，找到相关句子，从第②段“艾

草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。”“那一束束斜1看在门上的艾草，散发

出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。

轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气,顿感心旷神怡，神清气爽。”第③段“正是艾草疯

长的季节，……充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温

婉脱俗。”第④段“母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，

让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。”第⑤段“据说

艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效”“在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤

变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。”提炼语句作答即可。

10.考查对句子的赏析。赏析句子首先要明确赏析的角度，从修辞手法、词语运用或者是

描写方法等角度来理解。“只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的

劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴”中“小心翼翼”“合不拢嘴”是对母亲的神态描写，

“采着”“洗去”“看到”等是对母亲的动作描写，“小心翼翼”生动刻画出母亲采艾草

时的小心谨慎，对艾草很重视；“乐得合不拢嘴”写出母亲对收获劳动成果的喜悦和满足，

采到的艾草可以用来给孩子制作小香包，表现出母亲对孩子的关爱。

II.考查对艾香这一物品寄托情感的理解。根据第①段的句子“在我的家乡，每到端午

;节「•二那一蠢袅清香「常常把我牵进思念的故3,可知想到艾草就想起故夕:襄达对］

;故乡深深的思念之情；②到⑤段写自己“对插艾草这一习俗一直情有独钟”，第④⑤两段:

:写了母亲用艾草缝制的香包，用艾草泡水给我们洗澡，让我们整个夏天清清爽爽，让我们:

;感受到母亲的疼爱和温情；第⑥段“端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是\

\一种习俗，一种文化的代代传承”不难看出表达作者对浓浓母爱的赞美；对端午传统.习俗j

\的热爱;对传统文化代代传承的美好愿望。j

j12.B.“为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫”错误，原文“那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭\

\玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗”是将艾草比作乡村少女；\

iD.”表现出母亲思想传统、保守”错误，表现母亲对“我”思念和关爱；\

\故选BDe

模拟演练

（建议用时：30分钟）

（2022.天津河北.一模）阅读下面的文章,完成下面小题。

核桃

田鑫

①一说起核桃，父亲总会提起门前那棵和他年纪一徉大的核桃树。

②我经常念想着爬上树去看看村庄，可是一次也没有实现过。主要原因是它过于高大,

周身粗且滑溜，根本没办法顺着树干爬上去C

③核桃树的叶子宽大，我经常会拿它撕出我想要的样子，一会儿是蝴蝶，一会儿是扇子，

有时候还会把它们连在一起，做成裙子。

④夏天，我们在核桃阴■下铺上干净的麦草，躺在上面睡觉。核桃叶子挡住太阳，把不多

的风也极流了。那时候我就想，如果我家的房子变成高大的核桃树该多好，这样，睡醒了就

可以吃核桃。

⑤核桃在筱麦睡醒后，就像花一样开了。分成四瓣的核桃皮“花瓣”，眼看着就要兜不

住熟透的核桃。我们眼巴巴地等着它们掉下来,一个梦探着一个梦似的砸在地上。

⑥我没办法爬到树上，我的父亲和叔伯也没办法爬到树上，只能等它们掉下来，或者用

杆子打下来。我们采取折中的办法，用短棍子提前让它们变成美味。村子里的夏天是最解馋

的，杏子吃了吃梨，柒吃了有核桃，大自然的债赠让我们贫痛的童年在味蕾上得到了弥补。

⑦核桃树成了童年的欢乐所在，这棵和我父亲同龄的大树，它的根能感知我们的脉动，

它的枝叶盯着我们一家，我们的快乐传染给它，它用无效的叶子将其放大。

⑧就因为依附于叶子，这快乐也有凋谢的时候。第一次凋谢，是因为我们家的骡子伤了

祖母。核桃树下就是我们家的牲口槽，坏脾气的骡子自打拴在核桃树下就没消停过，不是哨

树皮，就是用蹄子挖地，还时不时攻击靠近的人。一个下雨的午后，祖母就在家里照看我们

这些小仔子，兼顾给牲口添草料。骡子拴在原地，雨落下来的时候，就落在它身上，这让它

焦躁不安，这狡猾的倔强沅意儿，在缓绳解开的一瞬间，朝祖母的下巴就是一口。疼痛让祖

母大惊失色，喷涌的血也让我们大惊失色。骡子的叫声，祖母的叫声，我们的叫声，混在一

起，合成雨的悲痛交响曲:，

⑨母亲的丧事是在祖母被咬的那年秋天举行的。当时，核桃树上的叶子正在大面积脱落，

母亲的棺材就停放在树下，树叶飘落在棺盖上。

⑩大人们正在进行葬礼前的准备，我和妹妹以及叔伯家的孩子们一起，围着核桃树转圈

国。我们把核桃树宽大的叶子围在身上，像原始人围着火一样绕着核桃树转，还唱着歆。

⑪我几乎忘了自己是个没有了母亲的孩子，觉得核桃树像个有糖果的大个子，吸引着

我，蛊惑着我，让我忘乎所以，以至于被大伯踢了几脚后，才发现我们的游戏是多么不合时

宜。多年以后，想起我在母亲入棺前后的游戏，就觉得自己的无知是多么严重。

⑫后来才知道我这一生最痛苦的事，是在核桃树下经历的，虽然它现在被连根拔起，

巨大的核桃树却没死，在我的血液里，迟肆生长着，连同母亲去世带给我的伤痛一起。

⑬有好些年，我基本上想不起核桃树，也没什么机会吃核桃。妻子怀孕的时候，买了

核桃，每天陪她吃几颗。剥核桃的时候，童年的记忆也被剥开了，那些伤痛，已经坚硬得像

成熟的核桃。我使劲咬它们，牙齿明显感觉到疼痛。我用剥核桃的镶子夹它们，咔整一更佳

来，核桃裂一次，内心坚&更的记忆馥呼一次。

（选自《散文海外版》2021.11有删改）

1.结合文中内容简要概括,核桃带给我童年的欢乐有哪些。

2.结合语境，从修辞角度入手，对下面句子进行赏析。

核桃在被麦睡醒后，就像花一样开了，分成四瓣的核桃皮花瓣，眼看着就要兜不住熟透的核

桃……

3.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）

A.本文记录了“我”成长过程中与核桃树有关的经历，表达了对童年生活的怀念、对故乡的

怀念，对核桃树以及像祖母、母亲一样的劳动妇女的赞美和热爱。

B.关于祖母被骡子踢伤和母亲去世的情节，原文还有更详尽的记述，选入试卷时进行了删

减，从目前保留的文字来看，这部分内容还是笔墨过重，进一步删减应该不会影响主题的表

达。

C.第⑩段画波浪线的句子，既表明母亲去世时、、我”年纪尚小，还不能体会失去至亲的悲苦，

也照应前文,表明核桃树在“我''童年的世界里是值得倚赖、依附的。

D.文章结尾段画波浪线的句子，生动形象地写出失去亲人的痛苦在''我”内心深处是挥之不

去的，即使时间久远，也还容易陷入其中。

E.本文综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，情感真挚。核桃树就是“我”全部童年

生活浓缩性的符号，它引起了“我”复杂的感情回忆。

4.简要分析第⑧段画线句子的作用。

（2022.天津.二模）阅读《那一扇门》一文，完成下面小题。

那一扇门

①少年只有十六岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市

的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次

次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，

意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。

②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何朋友。

他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗

外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。

③整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不

了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟——

他还是少年。人们一见着池，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传

染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视——他失去了与任何人交流的勇气，觉得似乎世

界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。

④他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉到后背灼热。忽然

有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头，一愣，不

敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我吗？”他指指自己。“过来，年轻人！”老人说。他走过

去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着

口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。”“打火机呢？”“也没有。”说完，他急急地低了

头，试图离开。“别急着走，”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知

道的。”

⑤他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用，”

老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是

那闪电转瞬即逝。“钥匙呢？”他问。“门没有锁，”老人说，“我从来不锁门的。住咱们

这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下

眼泪。一缕阳光从云缝里结了出来“

⑥那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果

盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，反身跑出屋子。

⑦老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果

你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象

棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂……

⑧后来，少年有了一番成就，他经常去探望老人，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。

他多次跟老人谈起那件事情，他说那天您故意不锁门，那天，您口袋里，其实装着打火机。

⑨老人只笑不语。问急了，老人就说，我忘记了，或许真如你说，那天的一切都是我故

意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门：或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过

是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，

而不是别人....

5.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。

6.请结合语境，品析第②段画线语句的表达效果。

少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。

7.请简要概括文中老人为鼓励少年重拾信心并走上正途做了哪些事。

8.下面对文章的理解分析，不正碉的两项是（）（）

A.标题“那一扇门”仅仅指老人的家门，没有其他更特别的含义。

B.第⑤段中“一缕阳光从云缝里钻了出来''是环境描写，烘托出少年受到老人信任后的感动

和喜悦，心中萌生起生活的希望。

C.第⑦段中“他脸上露出了久违的笑容''是神态描写，写少年在与老人的相处中感受到被尊

重，体会到生活的美好。

D.在老人的信任和鼓励下，少年亲手推开了“希望之门”并解开心结，最终迎来成功的人生。

E.文章以少年的心理历程为线索，详写他所做的错事，略写老人对他的帮助和引导。

9.（2022・天津西青・一模）阅读下文，回答问题。

题目：

①朱伯的“玩具诊所”又来了新客人。“几岁啦？”朱伯推了推眼镜，做术前询问。问

年纪，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。

②年轻时，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程师。后来，他开了间“玩具诊

所”，专门修补上了年头的玩具：毛绒娃娃、火车侠、奥特曼……成为玩具修复师以来，朱

伯早上8点起床，有时忙到晚上12点，至今已修复了数千个玩具。他喜欢叫玩具患者为“小

朋友”，每个“小朋友”都有一个故事。

③这次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的绒毛因为被反复抚摸已不再立体，

一条胳膊还裂了道口子。灰灰今年33周岁，是主人丽丽4岁生日那天，父亲送的礼物。从

此以后，灰灰就一直在主人身边，跟着她走南闯北。父亲去世后，灰灰的意义更不一样了。

它也有了生命的存在，有年龄，有性别，有情绪，有生长变化，就像家人一样。

④丽丽和灰灰的相处甜蜜温馨，数十载的陪伴成为贵珍贵的记忆。来找朱伯前，她犹豫

要不要给灰灰做一次大手术，后来还是决定只做简单修复。

⑤狭长楼梯尽头的房间里，朱伯已经在准备微创手大了。工作台上放着两盏台灯，铁盒

里放着钩针、剪刀、断线器、修毛器等“手术器械”。像侦探福尔摩斯一样，他在房间里整

理思路，用放大镜观察、筑别、判断，拍三视图搞清“病因”，挑选颜色相近的绒线，尽量

保留记忆的痕迹。

⑥手术开始了，朱伯杷灰灰握在手里，小心翼翼地托摸，时不时和灰灰聊两句。他弓看

身子，昧起眼睛穿针引线，细细地缝合灰灰胳膊上裂开的口子。灯光洒下来，空气里充满温

柔的专注。

⑦回溯玩具修复这份职业的开端，还是朱家的“内需”。朱伯修复的第一个玩具是儿子

的“北极熊”，修了三次，儿子都不满意。“嘴巴不对，这不是我的明明了。“儿子抱怨。

原来玩具还被儿子取了名字。自认手巧的朱伯不服气，再三琢磨，多次打样，一直到孩子满

意。

⑧灰灰的胳膊缝合后，接着进入清洗程序。“修玩具啊，复杂得：学期申。”朱伯感慨。

通常，年纪越大的玩具越难清洗，但朱伯自有一套秘诀。只见他在40℃左右的温水中加入

“独家试剂”，先将灰灰浸泡3分钟，再用刷子小幅度来回刷洗，一盆清水慢慢地变黄。''独

家试剂”没有碱性成分，能分解上面的污渍，同时不会对绒毛产生伤害。洗完后的风干过程

也很有讲究，温度要保持在25℃,湿度50%,吹风机、E爰炉、温度计等缺一不可。

©“动的都是一点点，你看不出来，我看得出来。”朱伯说。每一个缝合修补的玩具背

后都是一个失而复得的童年，修玩具不仅是技术上的修复，更是心理褶皱的抚平。

⑩两小时过去了，手术很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的两颊上轻轻地梳理，因为反复抚

摸而塌陷的绒毛又竖了起来，它圆乎乎的脸上不知道什么时候悄悄漾起了笑意。

⑪“哎呀，这样微笑就回来了，你看是不是？”朱伯带着上海味的普通话温柔软糯，还

有几分笑意。丽丽端详了一阵，小心翼翼地在灰灰月句口系上蝴蝶结。

⑫他的童年回来了。

⑴概括朱伯修复小熊的经过。

________________梳理或毛

⑵对第⑦段插叙的作用分析不恰当的两项是()

A.交代朱伯从事这份职业的起因。

B.表现父子矛盾，增加了可读性。

C.突出了玩具对孩子的情感价值。

D.补充背景材料，避免平铺直叙。

E.对于自认手巧的朱伯提出批评。

(3)分析第⑩段画线句的语言表现力。

它圆乎乎的脸上不知道什么时候悄悄漾起了笑意。

(4)请为本文选择合适的标题，并简述理由。

A.玩具修复师

B.童年回来了

我选择的标题是理由是

(2022.天津东丽.二模)阅读《花开屋外，福藏心中》一文，完成下面小题。

花开屋外，福藏心中

若蝶

(1)有一年冬天，因生活中的各种不顺，我去外省女友处小住了一段时间。

(2)临近年关，女友带我去山上采风，下山时顺道看望了一位老人。冬日的村庄，寂

薛安详，透出几分荒凉。女友带我走近一户农家，几间老旧的土坯房静静地卧在北风中，老

房的四周围着篱笆院墙。

(3)推开半掩的斑驳的木门，扑进眼帘的是一地的红，像一片片玫瑰花