普宁市勤建学校九年级上学期语文第一次月考试卷

普宁市勤建学校九年级上学期语文第一次月考试卷广东省揭阳市普宁市勤建学校2024-2025学年九年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024九上·普宁月考）默写古诗文。(共10分。)

（1）怀旧空吟闻笛赋，___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）今日听君歌一曲，___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3），。槲叶落山路，枳花明驿墙（温庭筠《商山早行》）

（4）欲为圣明除弊事，___！___？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（5）习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗“雄关漫道真如铁，人间正道是沧桑"来形容中华民族的昨天和今天，用李白《行路难》中的诗句“___，___”来形容祖国的明天。

（6）范仲淹在《岳阳楼记》中说“，”，他以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。

（7）明月千里寄相思。中秋佳节，驻守边关的战士常常会想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的“，"两句，来表达对家人的美好祝愿。

2．（2024九上·普宁月考）阅读下面的文字，完成各题。

对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对bēiliè（）的[甲]____（A．歧视B．蔑视）……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月[乙]____（A．飘逝，B．逝世）在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼yóuyì（），那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你的精神悲戚压抑，xíngxiāogǔlì（）。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。[丙]____。

（1）根据拼音写汉字。

bēiliè

yóuyì

xíngxiāogǔlì

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（直接抄词语）

甲处：乙处：；

（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（）

①让一束圣洁的阳光，从天窗洒入

②销毁你的精神垃圾

③重塑你的精神天花板

A．①②③B．②①③C．②③①D．③②①

3．（2024九上·普宁月考）阅读下面材料，回答各题。

材料一：

微信是一款手机通讯软件，支持通过手机网络发送语音短信、视频、图片和文字，可以单聊及群聊，还能根据地理位置找到附近的人，带给朋友们全新的移动沟通体验。作为一种更快速的即时通讯工具，微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。

材料二：

微信成“危信”，引起很多人的担忧。一些网友认为，微信比QQ等网络聊天工具更可怕，因为微信交友更迅速，见面也更容易，一些警惕性不高尤其是不谙世事的未成年人很容易受骗。除此之外，微信海量信息中错讹多，读来让人有种碎片化之感。

（1）用一句话概括两则材料的主要信息。

（2）仔细观察前面题为《如此“微信家族"》的漫画，回答问题。

①漫画讽刺了什么现象？

②请以爷爷或奶奶的身份对在场的晚辈说一句话。注意对象、场合，用语文明得体，语言婉转含蓄，不伤害感情。

（2024九上·普宁月考）阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（选自《醉翁亭记》欧阳修）

【乙】

何武①所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓“遗爱”。夫君子循理而动理穷而止应物而作物去而复，夫何赫赫名之有哉！

东海徐公君猷②，以朝散郎为黄州，未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏③而已。每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而饮之。

公既去郡，寺僧继连④请名。子瞻名之曰“遗爱"。时谷⑤自蜀来，客于子瞻，因子瞻以见公。公命谷记之。谷愚朴，羁旅人也，何足以知公？采道路之言，质之于子瞻，以为之记。

（节选自苏轼《遗爱亭记》）

【注释】①何武：字君公，西汉名臣，为人贤良方正，为官秉公执法，政绩显著。②徐公君献：徐君猷，当时黄州的知州，苏轼的好友。③啸咏：犹歌咏。④继连：僧人名。⑤谷：即巢谷，字元修，苏轼同乡人，此行来探访苏轼。

4．根据下列文言词义推断方法，解释句中加点字的意思。

文言语句方法提示解释

往来而不绝者词语推断法：络绎不绝

子瞻名之课内迁移法：名之者谁

何足以知公查阅字典法：①脚（名）；②满足（形）；③足够（副词）；④值得（填序号）

5．将下面句子翻译成现代汉语。

①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

②未尝怒也，而民不犯。

6．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

夫君子循理而动理穷而止应物而作物去而复

7．小玲想利用假期去琅琊山拍短视频《醉翁亭记》，请你根据对课文的理解，帮他推荐拍摄顺序。

在制作短视频时，你会推荐他按照从到的顺序推拉镜头，理由是：_________________________________。

8．班级公众号准备发布一组以“品·君子之风"为主题的推文。【甲】【乙】两文都入选其中，小海却提出了质疑：甲文仅写欧阳修游山玩水，乙文也只是简单介绍了徐君猷为官从政的事迹，未能体现君子之风。对于小海的质疑，请结合相关内容，谈谈你的看法。

（2024九上·普宁月考）阅读下面的文字，完成各题。

邱勇校长欢迎辞《向美而行》

亲爱的同学们、老师们：

①今天，3700多名新同学来到清华园，成为这里的新主人。我代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎，祝愿你们在美丽的清华园里实现自己的人生理想！

②同学们，从今天开始，你们将在美丽的清华园展开新的人生画卷。你们将在这里领悟自强不息、厚德载物的校训，行胜于言的校风和中西融汇、古今贯通、文理渗透的办学风格。你们将在宁静的图书馆里博览群书，在热烈的师生交流中求真论道，在丰富的社会实践中增长阅历，与志同道合的伙伴一起砥砺前行。在这四年的学习生活中，我希望你们能与美相伴，向美而行，不仅要感受、欣赏水木清华的美，更要努力培育美的素养，塑造美的心灵，成为更好的自己！

③你们要学会欣赏艺术和自然之美。欣赏美的过程是丰富人生意趣、增强生命力量的过程。艺术是自然和生活在艺术家心灵中的投射。王羲之的《兰亭集序》、莫奈的《睡莲》，都是艺术家留给人类的现瑰宝，展现了深厚的人文底蕴和敏锐的生命直觉。长河落日、疏雨梧桐，大自然或雄伟或秀美的景色，带给人们或开阔或静谧的心境。明代地理学家、旅行家徐霞客曾说：“大丈夫当朝碧海而暮苍梧。”在几十年的游历中，他尝尽了旅途的艰辛，饱览了大自然的雄浑壮阔和秀美绮丽，也给我们留下了文采斐然的《徐霞客游记》。徜徉在艺术和自然的天地里，你们的世界必将更加精彩，你们的人生也必将通向更加高远宽广的境界。

④你们要用心感受科学之美。科学崇尚真理，科学是美与真的统一，良好的审美感觉有助于发现真理。法国数学家、物理学家、天文学家庞加莱说：“我们特别喜好探索简单的事实和浩瀚的事实，因为简单和浩瀚都是美的。"科学之美在于科学理论的简洁、对称、和谐、统一，是一种客观的、无我的、内在的美，需要深入探索和思考才能发现和感知。广阔的科学世界蕴含着无限的大美和惊喜，你们要勤于思考，勇于探索，努力去品味科学中最美妙的诗篇。

⑤你们要用一生去追求人性之美。人性之美永远照亮人类前行的方向。悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美。美国第6任总统亚伯拉罕·林肯献身于人生来平等的理想，他因为坚定推动解放黑人奴隶的事业，倒在了冰冷的枪口之下。但他不妥协、不退却的身影，永久定格在人类史册中。我希望你们以那些坚守理想价值、具有高尚品格的人为榜样，在完善自己、铸就个人美好人生的同时，温暖整个世界。

⑥杨锋学长曾说：“我在许多学校上过学，最爱的是清华大学。”确实，在很多校友心中，清华园是他们最热爱的地方。亲爱的同学们，从今以后，清华将成为你们新的家园。我相信，美丽的清华园一定会因你们而更加精彩，你们的青春足迹也一定将为清华园所铭记！

（有删改）

9．邱校长的欢迎辞，围绕与美相伴，向美而行的思想主张，希望清华学子从哪三个方面去努力践行？

10．对第②段理解有误的一项是（）

A．交代了清华大学的校训、校风和办学风格。

B．两个“你们将在"强调了大学校园生活的充实和获益。

C．明确了四年学习生活中应有的追求和目标。

D．最后一句在内容上总结了文章的第③段-第⑤段。

11．请分析文章第三段的论证思路。

（2024九上·普宁月考）阅读下面的文字，完成各题。

椴树花开

①在长白山区，每当仲夏时节，碧绿如海的天然混交林间，会飘来一团团洁白的“云朵”。那“云朵"形态各异，连绵成片。从空中望去，宛如绿海中涌起的一簇簇浪花。

②“椴树花开哟一片片白/养蜂的哥哥进山来/肩挑蜂箱颤悠悠/踏香寻蜜云天外……”歌声从远方山巅一座瞭望塔中飞出，携着缕缕芬芳，在浩瀚林海中悠悠飞翔。唱歌的人是护林员老逢（páng）。几十年了，每到此时他就唱这首歌，像是在传递一种信号，告诉人们：椴树花开了。

③老逢学会唱这首歌时才二十岁出头。当年林业局文工团来林场演出，有位女演员演唱了这首歌，他听着好听，就跟人家要了词曲。再请学校的音乐老师教他，只用三个晚上就学会了。

④老逢的工作岗位就在山巅上那座高高的防火瞭望塔上。一副望远镜，一部报话机，一本工作日志。几十年斗转星移，他就在这里默默守望。每当他站在塔上，俯瞰脚下碧波荡漾的万顷林海时，就会情不自禁地哼唱起歌曲。歌声让他排遣孤独寂寞，那些记忆随之一幕幕浮现在眼前——

⑤刚参加工作时，他被分配在林场小工队，是一名采伐油锯手。一天，场长找他谈话，问他愿不愿意当防火护林员。说老护林员要退休了，得找个接替他的人。这个工作有三点必须做到：一要责任心强；二要耐得住寂寞；三是每天上下班得走二十多公里山路。他听了，一口答应，很快就到了新岗位。

⑥起初，他觉得这项工作特别有意思。每天站在瞭望塔上，朝迎旭日，晚送夕阳，近观草木青翠，远望山峦叠嶂，时见瘴狍出没，偶闻鹿鸣呦呦。可时间一久，他才发现完全不是这么回事。枯燥寂寞渐渐袭来，让人难忍。这时他才意识到这项工作的不简单，才明白，场里那些跟他年龄相仿的年轻人，为什么不愿来这个岗位。

⑦就在老逢来当护林员的第二年，也是在椴树花开的时候，一天下班往家走的路上，他看见一对夫妻在小火车道旁忙着搬运放置蜂箱。一个人在山上寂寞久了，见着人就想主动搭讪。

⑧“你们是从哪里来的？"

⑨“江苏。”

⑩“为了赶椴树花季？"

“可不是吗？就这么二十多天，一耽误就是一年。”

老逢上下班都从这里路过，从此每天都跟他们聊上几句。日子久了，便成了朋友。得知那男的姓佟，夫妻俩有一个儿子，在老家让奶奶带着。

老逢常从家里带点自产的蔬菜送给他们。他们也会把舍不得吃的家乡土特产送给老逢。一来二去，彼此的交往越来越深。

老逢问老佟：“南方一年四季，什么时候都有花开，你为啥非要千里迢迢跑到东北来，赶这茬椴树花呢？"

老佟说：“因为长白山的椴树蜜稀少，珍贵，营养价值高，值钱。”

“可江苏到这几千公里，火车汽车倒来倒去，收入够得上折腾吗？"

“够得上。不然，我们就不来了。”

那些年，老佟夫妇像候鸟一样如期而来。来时给老逢捎些稀罕的土特产：返时老逢送他们些自己采的蘑菇、松子。

可是，随着天然林的不断砍伐减少，老佟夫妇有些年没来了。问其原因，说是椴树少了。树少花就少，花少蜜就少，不够折腾了。这让老逢很难过。不只是因为老朋友不能如期见面，更为椴树的逐年减少而焦虑。他清楚，椴树是稀有树种，在森林生态中价值独特。

后来，有好消息传来。国家实施天然林保护工程之后，次生林迅速成长，椴树渐渐又繁茂起来。每逢仲夏，盛开的椴树花又如同朵朵白云，在苍翠的绿海间随风飘荡。

在老逢临退休的前三年，还是在椴树花开的时节，老佟回来了。这次他没带媳妇，是儿子开着拉蜂箱的卡车陪他来的。老逢问，椴树蜜市场行情怎么样？老佟说，好着呢。最纯的椴树蜜出口一斤能卖五十多元，真正的好货供不应求。

老逢退休了，他在防火护林员的岗位上干了三十四年，所分管的片区没有发生过一次火灾。他把一生最美好的时光都献给了这片他心爱的山林。

老逢退休时，老佟对他说，只要有椴树开花，我就会再来。来看你，看你曾经保护过的这片山林，咱老哥俩一同去采集最纯最好的椴树蜜……

12．请从句式和修辞的角度，赏析“朝迎旭日，晚送夕阳，近观草木青翠，远望山峦叠嶂，时见獐狍出没，偶闻鹿鸣呦呦"的表达效果。

13．结合文章内容，简要概括并分析老逢的形象特征。

14．文章第③段运用了怎样的记叙顺序？有什么作用？

15．网站欲将本文推荐给读者，编者中有人将本文归于“深情厚谊”，有人归于“生态保护"有人归于“社会担当”，你认为应将其归于以上哪一类？请结合文章内容，谈谈你的理解。

（2024九上·普宁月考）按要求完成各题。

16．下图是某出版社为准备出版的《艾青诗选》征集的一个封面设计初稿，构图有些单调，如果要在画面上再添加一样景物，你会添加什么？请结合《艾青诗选》内容加以说明。

17．诗风探究：艾青诗歌中的“土地的忧郁"与杜甫诗歌中的“沉郁”有什么相似之处？请结合《艾青诗选》的具体篇目和《春望》的内容简要阐述。

18．（2024九上·普宁月考）命题作文

尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负"。起舞，是一种向上的姿态，是追求，是奋进，是拼搏……只有起舞，才是青春该有的样子。

请以“起舞的日子”为题，写一篇作文。

要求：

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(居中)；

②文体自选(诗歌、戏剧除外)；

③不得抄袭，不要套作；

④不少于500字；

⑤文中不得出现真实的人名、校名。

答案解析部分

1．【答案】（1）到乡翻似烂柯人

（2）暂凭杯酒长精神

（3）鸡声茅店月；人迹板桥霜

（4）肯将衰朽惜残年；云横秦岭家何在

（5）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

（6）不以物喜；不以己悲

（7）但愿人长久；千里共婵娟

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中的“烂柯、茅店、衰朽、济沧海、婵娟"等字词容易写错。

故答案为：到乡翻似烂柯人；暂凭杯酒长精神；鸡声茅店月；人迹板桥霜；肯将衰朽惜残年；云横秦岭家何在；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；不以物喜；不以己悲；但愿人长久；千里共婵娟

【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

2．【答案】（1）卑劣；游弋；形销骨立

（2）蔑视；飘逝

（3）C

【知识点】汉字笔画笔顺；句子排序；词语的使用（搭配）

【解析】【分析】（1）卑劣：bēiliè，意思是指低下鄙俗；卑鄙恶劣。

游弋：yóuyì，指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。

形销骨立：xíngxiāogǔlì，意思是形容身体非常消瘦。

（2）甲：歧视：不平等地看待。蔑视：对某人或某事物持有非常轻蔑和鄙视的态度。在此指的是“对卑劣持鄙视的态度”，应选“蔑视”，故选B。

乙：飘逝：迅速远去。逝世：过世（含有庄重的意思）。在此指的是“岁月远去”，应选用“飘逝”，故选A。

（3）作答此题，可以从句子间的内在逻辑角度进行分析。先“销毁”，再“重塑”，最后是结果“让一束圣洁的阳光，从天窗洒入”。正确的排序为：②③①。

故答案为：（1）卑劣；游弋；形销骨立

（2）蔑视；飘逝

（3）C

【点评】（1）本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。

（2）本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。

（3）本道题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等多种，其中逻辑顺序最为复杂。

3．【答案】（1）“微信的利与弊"或“微信是把双刃剑”。

（2）①晚辈们只注意用微信相互沟通，却忽略了与老年人情感交流。（意对即可）②示例：不要一直玩手机，这样对眼睛不好。（或“一直玩手机，累了吧，咱们说说话，休息一会儿。"或“孩子们，一直玩手机太费眼睛了，把手机放下，咱们聊聊天吧。”）

【知识点】漫画释义；新闻、材料类文本；语言得体；语言连贯；理解概括材料主要内容

【解析】【分析】（1）仔细阅读二则材料，从材料中找出关键句，把握每则材料的大意，在筛选的基础上，将各材料的话题观点进行横向和纵向的比较，寻找材料之间的中心话题和逻辑关系。同中求异，异中求同。材料一阐述了微信的好处，即：快速的即时通讯工具，零自费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能、且节省资费。

材料二阐述了微信的弊端，即：不谙世事的未成年人很容易受骗，海量信息中错讹多，读来让人有种碎片之感。

据此可概括为：“微信是把双刃剑"或“微信的利与弊”。

（2）①结合漫画的标题，从画面涉及的人物角度分析。一方面是一群年轻人和孩子们，围坐饭桌，各个手中拿着手机，独自乐享“微信"中。另一方面是两个老人独自坐在旁边，却无人搭理，显现出孤独、无奈、气愤的神情。从中看出，年轻人和孩子们只顾用微信与他人沟通交流，却缺乏与老人面对面的沟通交流，忽略老人的感受。

故讽刺的是当代很多年轻人只注意用手机、微信沟通，成为了低头族，却忽略了老年人的情感交流需求。

②根据漫画中讽刺的现象，注意说话人的身份、口吻、目的，再用语文明得体即可。

示例：孩子们，一直玩手机太费眼睛了，把手机放下，咱们聊聊天吧。

故答案为：（1）“微信的利与弊”或“微信是把双刃剑"。

（2）①晚辈们只注意用微信相互沟通，却忽略了与老年人情感交流。（意对即可）②示例：不要一直玩手机，这样对眼睛不好。（或“一直玩手机，累了吧，咱们说说话，休息一会儿。”或“孩子们，一直玩手机太费眼睛了，把手机放下，咱们聊聊天吧。"）

【点评】（1）本道题考查对材料关键信息的筛选和内容的概括。解答本题抓住材料的关键信息来组织语言概括。注意字数不要过多。

（2）本道题考查口语交际。作答此题，首先要明确表达的目的，要有针对性；其次，注意沟通对象的不同，要采用不同的表达方式；再次，要注意表达的方式、语气、言辞、态度等合乎礼仪；最后，要注意沟通的技巧，做到以理服人，以情动人。

【答案】4．断；命名；③

5．①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊！

②他从不发怒，而百姓也从不犯上。

6．夫君子循理而动，理穷而止，应物而作，物去而复

7．远；近；理由是先全景鸟瞰整个滁州城，“环滁皆山也”，感受其壮观雄伟，接着，镜头拉近，聚焦在除州城西南面“蔚然而深秀"的琅琊山，增强神秘感。紧接着，便定格在“水声潺潺”“泻出于两峰之间"的酿泉溪水，当镜头再拉近，便是“翼然临于泉上”的醉翁亭。由远及近，由全景到特写，层层推进，一气呵成。

8．欧阳修和徐君猷都是君子。欧阳修谪守滁州，携民“游山玩水”，不仅与民同乐，更是以百姓之乐为乐，丝毫不因遭贬而放任自流，而是乐观豁达、勤政爱民，是为君子。而徐公猷于黄州为政之际，能做到“未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺：终日无事，啸咏而已”，能做到无为而治，并且“遗爱"于民，仁者爱人，而人自然爱仁者，是真正的君子。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（2）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。

（3）本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语......"的规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

（4）本道题考查对文言文的内容理解。技巧有以下：①认真审读题干，寻找相应区域。②理清作者思路，划分文章层次。③根据实情，准确表述。

（5）本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。

【附参考译文】

何武（字君公）所到之处，并无赫赫之名，而一旦离开后，人们就会思念他，这就是所谓“遗爱”。作为君子遵循义理去行动，穷尽全部的义理就停止，顺应外部事物去作为，没有外部事物需要面对时就恢复到从前的自己，哪里需要什么赫赫的名声！

东海徐君猷，以朝散郎的身份在黄州当政，他从不发怒，而百姓也从不犯上；他从不去探查，而官吏也不欺上；终日无为而治，只是吹着口哨唱着歌。每年春季，与眉阳的苏子瞻游玩于安国寺，饮酒于竹林间的凉亭下，采摘亭下的茶，把它们煮好后一起啜饮。

徐君猷离任，安国寺的僧人继连想给凉亭起个名字。苏子瞻为它取名“遗爱"。当时巢谷（字元修）我从蜀地来此，在苏子瞻处作客，苏子瞻把我引荐给徐君猷。徐君猷让我记述这件盛事。我愚钝质朴，又是旅居于此，怎么能真正了解徐君猷呢？我把途中所听闻到的，来向苏子瞻证实，写下这篇遗爱亭记。

4．往来而不绝者：根据词语推断法，“络绎不绝”的意思是形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。“绝"是“断”的意思。“往来而不绝者"句意为：来来往往不断的行人。据此推断，“往来而不绝者”中的“绝"是“断”的意思。

子瞻名之：根据课内迁移法，“名之者谁"句意为：给它取名的又是谁呢？“名”的意思是“命名"。“子瞻名之”句意为：子瞻给它命名。据此推断，“子瞻名之"中的“名”是“命名"的意思。

何足以知公：句意为：怎么能真正了解徐君猷呢？依据字典中的四个选项可知，“足”是足够的意思。故选③。

故答案为：断；命名；③

5．①…者，…也：判断句，译为“…是…"；“醒能述以文者”是“醒能以文述者"的倒装，述：记述。

②未尝：从不；而：连词表转折，但；犯：犯上。

故答案为：①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊！

②他从不发怒，而百姓也从不犯上。

6．句意：作为君子遵循义理去行动，穷尽全部的义理就停止，顺应外部事物去作为，没有外部事物需要面对时就恢复到从前的自己。

“夫”是句首发语词，“夫君子循理而动"句意完整，是君子的行为体现；“理穷而止”是行动的结果，穷尽全部的义理就停止；“应物而作"是另一个动作，“物去而复”是另一个结果。故断句为：夫君子循理而动/理穷而止/应物而作/物去而复。

故答案为：夫君子循理而动/理穷而止/应物而作/物去而复

7．依据甲文①段“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也"可知，这是从远处眺望所见；依据①段“山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”和②段“若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也"这是近处所见景色。所以，建议小玲拍摄顺序应该由远及近。据此可知，①空应填写“远”；②空，应填写“近"。理由可以从以下几点表述：

1.远景开篇：从琅琊山的远景开始拍摄，展现“环滁皆山也”的壮丽景象，尤其是其西南诸峰的林壑之美，让观众一眼望去，能感受到“蔚然而深秀"的自然风光。

2.逐步推进：随着镜头逐渐拉近，可以展示山间的溪流与瀑布，特别是文中提到的“酿泉”，即泉水潺潺，泻出于两峰之间的美景。此时，可以配以轻柔的水声，增强视频的沉浸感。

3.醉翁亭特写：在“峰回路转"之后，镜头应聚焦在醉翁亭上，展现其“翼然临于泉上”的姿态。此时可以详细介绍醉翁亭的历史背景，以及欧阳修在此饮酒作乐的故事。

4.人文景观：接下来，可以拍摄醉翁亭周边的二贤堂、冯公祠、古梅亭等人文景观，展示这些建筑风格的独特之处，同时讲述它们与欧阳修及《醉翁亭记》的深厚渊源。

5.生活场景：为了更全面地展现《醉翁亭记》中的生活气息，可以拍摄一些游客在醉翁亭周边游玩的场景，如临溪而渔、溪深而鱼肥的生动画面，以及太守宴上宾客欢笑的热闹场面。

6.日落与归途：最后，以日落时分的醉翁亭作为结尾，拍摄夕阳在山、人影散乱的景象，以及树林阴翳、鸣声上下的自然和谐画面，以此象征一天的游玩结束，也寓意着欧阳修与民同乐的美好时光。

7.文化感悟：在视频结尾处，可以加入旁白或字幕，引用古人题写的对联“翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤”，以此表达对欧阳修及其《醉翁亭记》的怀念与敬仰，同时留给观众深深的思考与回味。

故答案为：远；近；理由是先全景鸟瞰整个滁州城，“环滁皆山也”，感受其壮观雄伟，接着，镜头拉近，聚焦在除州城西南面“蔚然而深秀"的琅琊山，增强神秘感。紧接着，便定格在“水声潺潺”“泻出于两峰之间"的酿泉溪水，当镜头再拉近，便是“翼然临于泉上”的醉翁亭。由远及近，由全景到特写，层层推进，一气呵成。

8．依据甲文写作背景可知，作者写作此篇处于被贬境地。依据“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也"这一主旨句可知，这体现了欧阳修与民同乐的思想。依据①段“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”，②段“四时之景不同，而乐亦无穷也”，③段“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，这是体现了作者乐观豁达的情怀。依据③段“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也"可知，作者能和百姓同乐，这体现了作者勤政爱民的高尚品德。据此可知，欧阳修是真正的君子。

结合乙文“未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺；终日无事，啸咏而已”可知徐君猷在黄州为官期间，为官清廉，有益乡间，得到了百姓的广泛拥戴。他依理做事，按需而举，能以德行政绩令百姓官吏信服。这种以民为本、以德治政的理念，正是君子之风的体现。结合“每岁之春，与眉阳子瞻游于安国寺，饮酒于竹间亭，撷亭下之茶，烹而饮之"公既去郡，寺僧继连请名。子瞻名之曰‘遗爱’”可知他与苏轼志同道合，两人经常诗酒相酬，共同游历山水，彼此之间的信任和尊重是显而易见的。苏轼在徐君猷调任湖南任职时，为其常聚的安国寺竹间亭取名为“遗爱亭”，并题写亭记以纪念这段友谊。这种深厚的情谊和相互尊重的态度，正是君子之交淡如水的真实写照。

所以说，两人都体现了君子之风。

故答案为：欧阳修和徐君猷都是君子。欧阳修谪守滁州，携民“游山玩水”，不仅与民同乐，更是以百姓之乐为乐，丝毫不因遭贬而放任自流，而是乐观豁达、勤政爱民，是为君子。而徐公猷于黄州为政之际，能做到“未尝怒也，而民不犯；未尝察也，而吏不欺：终日无事，啸咏而已”，能做到无为而治，并且“遗爱”于民，仁者爱人，而人自然爱仁者，是真正的君子。

【答案】9．学会欣赏艺术和自然之美；用心感受科学之美；用一生去追求人性之美。

10．D

11．首先提出分论点：你们要学会欣赏艺术和自然之美，接着运用举例论证和引用论证论述艺术是自然和生活在艺术家心灵中的投射，最后得出结论：徜徉在艺术和自然的天地里，你们的世界必将更加精彩，你们的人生也必将通向更加高远宽广的境界。

【知识点】论证过程；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本道题考查筛选文章的主要信息及准确概括要点。解答本题的技巧：①根据题干，审清题意。②快速阅读，确认筛选信息的区间，圈点勾画。③紧抓关键词，筛选主要信息。

（2）本道题考查对文章内容的理解。解答本题需要学生对文本的整体感知，文章思路和线索的把握，对精彩细节的揣摩。认真审题，弄清题目要求再进行选择。

（3）本题考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先……接着……然后……最后……"等术语作答。

9．本篇文章为演讲稿，属于议论文的范畴，文题“与美相伴向美而行”就点明了本文的思想主张，文章首段先表达了校长对学子的欢迎，第②段“在这四年的学习生活中，我希望你们能与美相伴，向美而行，不仅要感受、欣赏水木清华的美，更要努力培育美的素养，塑造美的心灵，成为更好的自己"表达校长的殷切希望，明确了学子们四年学习生活中应有的追求和目标，且点明本文的思想主张，进而引出③到⑤段，点明如何实现“与美相伴，向美而行”的方法，点明本文的思想主张。

第③段“你们要学会欣赏艺术和自然之美"艺术是自然和生活在艺术家心灵中的投射”“徜徉在艺术和自然的天地里，你们的世界必将更加精彩，你们的人生也必将通向更加高远宽广的境界”，呼吁学生欣赏艺术的美，自然的美；第④段“你们要用心感受科学之美。科学崇尚真理，科学是美与真的统一，良好的审美感觉有助于发现真理”“你们要勤于思考、勇于探索，努力去品味科学中最美妙的诗篇”，呼吁学生用心感受科学之美；第⑤段“你们要用一生去追求人性之美。人性之美永远照亮人类前行的方向。悲天悯人的情怀、坚毅不屈的精神是人性之美”呼吁学生去追求人性之美。据此可作答。

故答案为：学会欣赏艺术和自然之美；用心感受科学之美；用一生去追求人性之美。

10．D.最后一句“我希望你们能与美相伴，向美而行，不仅要感受、欣赏水木清华的美，更要努力培育美的素养，塑造美的心灵，成为更好的自己”，表达校长的殷切希望，明确了学子们四年学习生活中应有的追求和目标；且点明本文的思想主张，进而引出③到⑤段，点明如何实现“与美相伴，向美而行”的方法，总领了③到⑤段的内容。题干中“总结了文章的第③段-第⑤段"说法错误。

故答案为：D

11．文段首句提出分论点“你们要学会欣赏艺术和自然之美。欣赏美的过程是丰富人生意趣、增强生命力量的过程”；接着，以王羲之的《兰亭集序》和莫奈的《睡莲》为例，论证了艺术是自然和生活在艺术家心灵中的投射，展现了深厚的人文底蕴和敏锐的生命直觉，论证艺术之美对人类的价值；然后通过引用徐霞客的事例，明代徐霞客“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”，在游历中尝尽艰辛，饱览自然之美，留下《徐霞客游记》，进一步强调自然之美的意义和价值；最后句段末尾得出结论：徜徉在艺术和自然的天地里，人们的世界会更加精彩，人生也将通向更加高远宽广的境界。据此可作答。

故答案为：首先提出分论点：你们要学会欣赏艺术和自然之美，接着运用举例论证和引用论证论述艺术是自然和生活在艺术家心灵中的投射，最后得出结论：徜徉在艺术和自然的天地里，你们的世界必将更加精彩，你们的人生也必将通向更加高远宽广的境界。

【答案】12．句式整齐，四六字短句结合，长短交错，读起来朗朗上口且富有韵律感；运用对偶的修辞手法，描绘出山林的朝夕变化以及不同视角看到的景色，使句子富有美感。

13．聪明、富有生活情趣：老逢用三个晚上学会自己喜欢的歌曲，在观赏风景时会情不自禁地哼唱歌曲；甘于寂寞、责任心强、意志坚定：做护林员时不惧枯燥寂寞，上下班期间每天走二十多里山路，坚守岗位至退休，在岗期间没有发生过一次火灾；热情善良：结识佟姓夫妇后从家里带自产蔬菜给他们。

14．插叙。①承接上文，交代了老逄学歌的起因和过程，通过写老逄唱这首歌时间之久，侧面表现出老逄在林场工作时间之久；②为下文老逄成为护林员的故事做铺垫；③使文章情节富于变化，避免平铺直叙。

15．示例一：我认为应将其归于“深情厚谊”。老逢在长白山上做防火护林员，与佟姓夫妇从初识到相交，他们的友谊几十年如一日，不因时间和距离而改变，他们因“椴树花开"而结缘，老佟更是在老逢退休后与其定下“只要有椴树花开，我就会再来”的约定，表现出作者对这段深厚友谊的赞美。示例二：我认为应将其归于“生态保护"。长白山林区的生态曾经受到破坏，连蜜蜂都失去了采蜜的花朵，而今在国家实施天然林保护工程之后得到恢复，椴树花又如同朵朵白云在苍翠的绿海间随风飘荡，这个过程能引发人们对生态环境保护的思考，呼吁人们重视生态，保护环境。

示例三：我认为应将其归于“社会担当”。老逢护林几十年如一日，每天行走山路二一多公里，为了这片山林的安宁，不怕艰辛，耐住寂寞，择一业终一生，为生态保护默默奉献，表现出老逢的担当与责任。

【知识点】概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；记叙顺序

【解析】【点评】（1）本道题考查对作品中富有表现力的语言的品味。解答本题的格式：......（词）运用了......（角度），......（表达效果）地写出了......（内容），表现了人、物或作者的......（情感），取得了......的表达效果。赏析词语可从以下几方面入手：①词语运用。②修辞角度。③人物描写角度。④词语感彩。

（2）本道题考查对文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求语言简洁，学会抓住人物的各种刻画手法分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

（3）本道题考查插叙的记叙顺序。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。作用是对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙的内容是基本事件之外的，去掉它，不影响故事的完整性。

（4）本道题考查领悟文章的内涵及启发、感悟。领悟文章的内涵及启发、感悟，需要学生平时多观察生活并领悟生活，解答此题可从生活中选取相关事件或事理，合理有序表述即可。

12．句式角度：细读句子可知“朝迎旭日，晚送夕阳"为四字句，“近观草木青翠，远望山峦叠嶂，时见獐狍出没，偶闻鹿鸣呦呦”为六字句，四六字短句结合，长短交错，读起来朗朗上口且富有韵律感；

修辞角度：“朝迎旭日，晚送夕阳"近观草木青翠，远望山峦叠嶂”“时见瘴狍出没，偶闻鹿鸣呦呦"三组句子字数相同，词性相对，内容相关，可判断运用了对偶的修辞手法，描绘了山林的朝夕变化，远近不同视角看到的景色，视听两种不同感官角度感受到的山林的美景，使整个句子富有美感。

故答案为：句式整齐，四六字短句结合，长短交错，读起来朗朗上口且富有韵律感；运用对偶的修辞手法，描绘出山林的朝夕变化以及不同视角看到的景色，使句子富有美感。

13．根据原文第③段“老逢学会唱这首歌时才二十岁出头。当年林业局文工团来林场演出，有位女演员演唱了这首歌，他听着好听，就跟人家要了词曲。再请学校的音乐老师教他，只用三个晚上就学会了”可知，老逢主动要歌词主动请教老师，在短时间内就学会了歌曲，可知老逢是一位好学聪明的人。

根据原文第⑤段“这个工作有三点必须做到：一要责任心强，二要耐得住寂寞，三是每天上下班得走二十多公里山路。他听了，一口答应，很快就到了新岗位"以及第段“他在防火护林员的岗位上干了三十四年，所分管的片区没有发生过一次火灾。他把一生最美好的时光都献给了这片他心爱的山林”可知，老逢对领导安排的工作没有推诿，这个过程虽然很枯燥和寂寞，但是老逢却能坚持做三十四年到退休，由此可看出老逢是一位甘于寂寞、意志坚定、责任心强的人；

根据原文第段“老逢常从家里带点自产的蔬菜送给他们。他们也会把舍不得吃的家乡土特产送给老逢。一来二去，彼此的交往越来越深"以及第段“那些年，老佟夫妇像候鸟如期而来。夫妇俩给老逢捎些稀罕的土特产，老逢送他们些自己采的蘑菇、松子”可看出，老逢是一位热情善良的人。

故答案为：聪明、富有生活情趣：老逢用三个晚上学会自己喜欢的歌曲，在观赏风景时会情不自禁地哼唱歌曲；甘于寂寞、责任心强、意志坚定：做护林员时不惧枯燥寂寞，上下班期间每天走二十多里山路，坚守岗位至退休，在岗期间没有发生过一次火灾；热情善良：结识佟姓夫妇后从家里带自产蔬菜给他们。

14．由第③段“老逢学会唱这首歌时才二十岁出头。当年……"可知，这是回忆往事，是插叙。

由第③段“当年林业局文工团来林场演出，有位女演员演唱了这首歌，他听着好听，就跟人家要了词曲。再请学校的音乐老师教他，只用三个晚上就学会了”可知，这段插叙承接了上文老逢唱歌这一情节，交代了老逢学歌的起因和过程。从“学会唱这首歌时才二十岁出头"以及第段“老逢退休了，他在防火护林员的岗位上干了三十四年”可知，侧面表现出老逢在林场工作时间之久。同时，这段回忆为下文讲述老逢成为护林员的经历做了铺垫。

另外，这种插叙的方式让文章情节不再单一，变得更加丰富多样，避免了一味按时间顺序叙述的平淡和单调。

故答案为：插叙。①承接上文，交代了老逄学歌的起因和过程，通过写老逄唱这首歌时间之久，侧面表现出老逄在林场工作时间之久；②为下文老逄成为护林员的故事做铺垫；③使文章情节富于变化，避免平铺直叙。

15．这是一道开放性试题，答案不唯一。解答本题，任选一个角度，结合与该角度相关的文章内容分析主旨即可。

示例1：选“深情厚谊"。本文的重点人物即老逢和老佟夫妇，根据原文第⑩段“老逢上下班都从这里路过，从此每天都跟他们聊上几句。日子久了，便成了朋友”，第段“老逢常从家里带点自产的蔬菜送给他们。他们也会把舍不得吃的家乡土特产送给老逄。一来二去，彼此的交往越来越深”，第段“那些年，老佟夫妇像候鸟如期而来。夫妇俩给老逄捎些稀罕的土特产，老逢送他们些自己采的蘑菇、松子”，第段“老逢退休时，老佟对他说，只要有椴树开花，我就会再来。来看你，看你曾经保护过的这片山林，咱老哥俩一同去采集最纯最好的椴树蜜"等内容可知，从老佟夫妇的到来到老佟夫妇的离开，再到老佟的再次到来和约定，以及老逢的情感由愉悦到失落，最后到感动和欣慰，字里行间体现出了两人之间的深情厚谊。

示例2：选“生态保护”。根据原文第段“可是，随着天然林的不断砍伐减少，老佟夫妇有些年没来了。问其原因，说是椴树少了。树少花就少，花少蜜就少"林业科研部门一直没有中断探索，在苗圃培植椴树苗实现人工栽种。可终因成活率不高，而未能大面积普及推广”，第段“后来，有好消息传来。国家实施天然林保护工程之后，次生林迅速成长，椴树渐渐又繁茂起来。每逢仲夏，盛开的椴树花又如同朵朵白云，在苍翠的绿海间随风飘荡"等内容可知，本文的情节都是围绕着椴树展开的，而椴树的多少就是生态环境优劣的体现，通过国家采取的措施，最后有了好的结果，这也体现了作者的意图，即倡导保护生态环境。

示例3：选“社会担当”。根据原文第④段“老逢的工作岗位就在山巅那座高高的防火瞭望塔上。一副望远镜，一部报话机，一本工作日志。几十年的斗转星移，几十年的雨雪风霜，他在这广袤而没有人烟的林海里，默默地守望”，第⑤段“这个工作有三点必须做到：一要责任心强，二要耐得住寂寞，三是每天上下班得走二十多公里山路。他听了，一口答应，很快就到了新岗位”，第段"老逢退休了，他在防火护林员的岗位上干了三十四年，所分管的片区没有发生过一次火灾。他把一生最美好的时光都献给了这片他心爱的山林“等内容可知，从老逢作为一名防火护林员的角度来讲，他勤勤恳恳，认真履行自己的职责直到退休，这里体现的是老逢的责任和担当。

故答案为：示例一：我认为应将其归于“深情厚谊”。老逢在长白山上做防火护林员，与佟姓夫妇从初识到相交，他们的友谊几十年如一日，不因时间和距离而改变，他们因“椴树花开"而结缘，老佟更是在老逢退休后与其定下“只要有椴树花开，我就会再来”的约定，表现出作者对这段深厚友谊的赞美。

示例二：我认为应将其归于“生态保护"。长白山林区的生态曾经受到破坏，连蜜蜂都失去了采蜜的花朵，而今在国家实施天然林保护工程之后得到恢复，椴树花又如同朵朵白云在苍翠的绿海间随风飘荡，这个过程能引发人们对生态环境保护的思考，呼吁人们重视生态，保护环境。

示例三：我认为应将其归于“社会担当”。老逢护林几十年如一日，每天行走山路二一多公里，为了这片山林的安宁，不怕艰辛，耐住寂寞，择一业终一生，为生态保护默默奉献，表现出老逢的担当与责任。

【答案】16．示例一：我会添加一轮红日，并着上鲜红的色彩。因为“太阳"是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”形成对应，共同突显艾青诗歌的重要主题。示例二：我会添加火把。因为“火把"是《艾青诗选》中的重要意象，如《火把》中“火把，愈来愈多了”。这火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨，以及对光明、希望的向往与追求，也更能突出当时处于黑暗之中的民众对于黎明和光明的渴望。

17．示例一：都蕴含着在苦难的时代，他们对山河破碎的忧愁、悲愤之情，浸透着诗人对国家和人民最真挚深沉的爱。《春望》一诗中，诗人杜甫看到长安城沦陷的破败景象，忧国伤时的情感难以排遣。《我爱这土地》中，诗人艾青面对遭受着“暴风雨"打击的“土地”，“眼里常含泪水”，悲愤痛苦的情感恒久萦绕在心中；“因为我对这土地爱得深沉”，面对山河破碎的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦也就越强烈。示例二：《艾青诗选》中所体现的“土地的忧郁"中“土地”的意象深藏着的正是诗人对灾难中的人民与受难的祖国一份刻骨铭心、至死不渝的赤子之爱，如艾青的《我爱这土地》中“被暴风雨所打击着的土地”，运用拟人的手法，写出了土地被打击、蹂躏、摧残，赋予土地以人的无可奈何、忧郁悲愤的感情，委婉地表达了诗人强烈的爱国之情；杜甫《春望》一诗中，“感时”便是对家国时局的担忧，“恨别"就是对家人分离的忧愤。家国之忧与个人之恨交织在一起，便郁结为深沉巨大的悲恸。综合来看，两人的诗歌中的内容深厚沉重，将个人的命运和国家的命运紧密联系在一起，情感深厚郁结。

【知识点】作家作品；作品的基本内容；作品的艺术特色；对作品的体验感受；《艾青诗选》

【解析】【点评】（1）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。

（2）本道题考查比较阅读。解答时从文章内容分析，注意题目要求以及比较的异同。

16．《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有战斗精神和进取精神，诗歌中重点意象有太阳、土地、火把、镜子、光等。此题需抓住艾青诗歌的主要内容及特点，并阐释所添加的景物和背景颜色。添加的景物可以是太阳、火把等。本题为开放性试题，言之有理即可。

示例：我会添加火把。因为“火把"是《艾青诗选》中的重要意象，如《火把》中“火把，愈来愈多了”。这火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨，以及对光明、希望的向往与追求，也更能突出当时处于黑暗之中的民众对于黎明和光明的渴望。

故答案为：示例一：我会添加一轮红日，并着上鲜红的色彩。因为“太阳"是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”形成对应，共同突显艾青诗歌的重要主题。

示例二：我会添加火把。因为“火把"是《艾青诗选》中的重要意象，如《火把》中“火把，愈来愈多了”。这火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨，以及对光明、希望的向往与追求，也更能突出当时处于黑暗之中的民众对于黎明和光明的渴望。

17．结合具体的诗歌分析《艾青诗选》中“土地的忧郁"和杜甫诗歌中的“沉郁”之间的相似之处。开放性试题，言之有理即可。

《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四"战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。本书收入了中国现代著名诗人艾青的五十余首诗歌。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。

杜诗沉郁顿挫风格的感情基调是悲慨。沉郁，是感情的悲慨壮大深厚；顿挫，既指声调的抑扬起伏。他的诗，蕴含着一种厚积的感情力量，每欲喷薄而出时，他的仁者之心和儒家涵养所形成的中和处世的心态，便抑制了这悲怆激情，使之变得缓慢、深沉，变得低回起伏。无论是描摹现实，还是勾勒历史，杜诗都表现出厚实的思想内蕴和凝重的历史意识。不仅仅写出个人的漂沦西南衰老多病，也从一个侧面反映出社会的动荡不安满目疮痍，人民颠沛流离受尽苦难。《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。

示例：《艾青诗选》中所体现的“土地的忧郁"中“土地”的意象深藏着的正是诗人对灾难中的人民与受难的祖国一份刻骨铭心、至死不渝的赤子之爱，如艾青的《我爱这土地》中“被暴风雨所打击着的土地”，运用拟人的手法，写出了土地被打击、蹂躏、摧残，赋予土地以人的无可奈何、忧郁悲愤的感情，委婉地表达了诗人强烈的爱国之情；杜甫《春望》一诗中，“感时”便是对家国时局的担忧，“恨别"就是对家人分离的忧愤。家国之忧与个人之恨交织在一起，便郁结为深沉巨大的悲恸。综合来看，两人的诗歌中的内容深厚沉重，将个人的命运和国家的命运紧密联系在一起，情感深厚郁结。

故答案为：示例一：都蕴含着在苦难的时代，他们对山河破碎的忧愁、悲愤之情，浸透着诗人对国家和人民最真挚深沉的爱。《春望》一诗中，诗人杜甫看到长安城沦陷的破败景象，忧国伤时的情感难以排遣。《我爱这土地》中，诗人艾青面对遭受着“暴风雨”打击的“土地”，“眼里常含泪水”，悲愤痛苦的情感恒久萦绕在心中；“因为我对这土地爱得深沉”，面对山河破碎的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦也就越强烈。

示例二：《艾青诗选》中所体现的“土地的忧郁”中“土地"的意象深藏着的正是诗人对灾难中的人民与受难的祖国一份刻骨铭心、至死不渝的赤子之爱，如艾青的《我爱这土地》中“被暴风雨所打击着的土地”，运用拟人的手法，写出了土地被打击、蹂躏、摧残，赋予土地以人的无可奈何、忧郁悲愤的感情，委婉地表达了诗人强烈的爱国之情；杜甫《春望》一诗中，“感时"便是对家国时局的担忧，“恨别”就是对家人分离的忧愤。家国之忧与个人之恨交织在一起，便郁结为深沉巨大的悲恸。综合来看，两人的诗歌中的内容深厚沉重，将个人的命运和国家的命运紧密联系在一起，情感深厚郁结。

18．【答案】【参考例文】

起舞的日子

那是一个阳光明媚的夏日，阳光透过树叶的缝隙，洒在校园的操场上，斑驳而温暖。空气中弥漫着青草和泥土的清新气息，仿佛是大自然在诉说着一个关于青春和梦想的故事。而对我来说，这个日子有着特殊的意义，因为那是我人生中第一次站在学校舞蹈比赛的舞台上。

清晨，当第一缕阳光透过窗帘洒在我的脸上时，我早早地醒了过来。我换上精心挑选的舞蹈服，对着镜子一遍又一遍地练习着舞蹈动作。镜子里的我，眼神中闪烁着坚定与期待，每一个转身、每一个跳跃，都仿佛在诉说着我对舞蹈的热爱和对比赛的渴望。阳光洒在我的身上，仿佛也在为我加油鼓劲。

比赛当天，我紧张而兴奋地来到了现场。整个场地被装饰得五彩斑斓，气球飘在空中，横幅挂在墙上，同学们都沉浸在比赛的氛围中。我坐在观众席上，看着台上一个个优秀的舞者展示着他们的才华，心中不禁有些忐忑。但当我站在舞台上时，所有的紧张都消失了。灯光从四面八方照来，聚焦在我身上，仿佛整个世界都安静了下来。我闭上眼睛，深深地吸了一口气，然后开始了我的舞蹈。

我的舞蹈以一段轻快的旋律开始，我随着音乐的节奏轻盈地跳跃着。我尽情地舒展着身体，每一个动作都力求完美，每一个眼神都充满了力量。我忘记了周围的观众和评委，只专注于自己的舞蹈。我感受着音乐中的每一个节奏变化，让自己的身体随着音乐起舞。我仿佛置身于一个美丽的梦境中，与音乐、与舞蹈融为一体。

随着音乐的逐渐升高，舞蹈的难度也逐渐增加。我不断地挑战着自己的极限，用尽全力去完成每一个高难度的动作。汗水湿透了我的衣服，但我却毫不在意。因为我知道，这是为了梦想而付出的努力，是为了在舞台上展现出最好的自己。当我以一个优雅的谢幕结束舞蹈时，台下响起了热烈的掌声和欢呼声。我深深地鞠了一躬，然后走下舞台。那一刻，我感到无比的满足和喜悦，所有的付出都得到了回报。

比赛结束后，我站在领奖台上，手中握着闪闪发光的奖杯。那是我人生中第一次站在如此高的舞台上，也是我第一次感受到如此强烈的成就感。我深深地感谢那些支持我、鼓励我、陪伴我的人。是他们让我有勇气站在舞台上展现自己，是他们让我相信只要有梦想、有努力就一定能够实现。那些起舞的日子，将永远成为我人生中最宝贵的记忆。

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】这是一篇命题作文，题目是“起舞的日子"。从题目看，材料引用了尼采的话“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，这句话的要点在于生命不是用来虚度的，而是用来绽放的，是用来追求、奋进、拼搏的。根据对这句话的理解，可立意为：认真努力地对待生活，不辜负生活；要活在当下，绽放自己；要积极面对生活，让生命更加美好等。题目中的“起舞”，就是一种积极向上的姿态或心态。“起舞”必定是在自然、情感、思想、精神、品质等方面有所独到的颖悟：如置身花海，感受美好，连同灵魂都仿佛能散发着幽香；如与真情邂逅，领略真谛，连同生命都在呼吸着饱满的气息：如品味思想的精粹，感同身受，连同整个城市都沉浸在浓郁的氛围之中……选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想，表达对那一段美好的时光的回顾和赞美。在具体写作时，可以写记叙类的文章，从自身的实际生活与成长中的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度；也可以写议论文，表达对人生的感悟和见解。

【点评】本道题考查全命题作文。命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。

1/1广东省揭阳市普宁市勤建学校2024-2025学年九年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024九上·普宁月考）默写古诗文。(共10分。)

（1）怀旧空吟闻笛赋，___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）今日听君歌一曲，___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3），。槲叶落山路，枳花明驿墙（温庭筠《商山早行》）

（4）欲为圣明除弊事，___！___？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（5）习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗“雄关漫道真如铁，人间正道是沧桑"来形容中华民族的昨天和今天，用李白《行路难》中的诗句“___，___”来形容祖国的明天。

（6）范仲淹在《岳阳楼记》中说“，”，他以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。

（7）明月千里寄相思。中秋佳节，驻守边关的战士常常会想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的“，"两句，来表达对家人的美好祝愿。

【答案】（1）到乡翻似烂柯人

（2）暂凭杯酒长精神

（3）鸡声茅店月；人迹板桥霜

（4）肯将衰朽惜残年；云横秦岭家何在

（5）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

（6）不以物喜；不以己悲

（7）但愿人长久；千里共婵娟

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题中的“烂柯、茅店、衰朽、济沧海、婵娟”等字词容易写错。

故答案为：到乡翻似烂柯人；暂凭杯酒长精神；鸡声茅店月；人迹板桥霜；肯将衰朽惜残年；云横秦岭家何在；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；不以物喜；不以己悲；但愿人长久；千里共婵娟

【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

2．（2024九上·普宁月考）阅读下面的文字，完成各题。

对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对bēiliè（）的[甲]____（A．歧视B．蔑视）……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月[乙]____（A．飘逝，B．逝世）在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼yóuyì（），那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你的精神悲戚压抑，xíngxiāogǔlì（）。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。[丙]____。

（1）根据拼音写汉字。

bēiliè

yóuyì

xíngxiāogǔlì

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（直接抄词语）

甲处：乙处：；

（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（）

①让一束圣洁的阳光，从天窗洒入

②销毁你的精神垃圾

③重塑你的精神天花板

A．①②③B．②①③C．②③①D．③②①

【答案】（1）卑劣；游弋；形销骨立

（2）蔑视；飘逝

（3）C

【知识点】汉字笔画笔顺；句子排序；词语的使用（搭配）

【解析】【分析】（1）卑劣：bēiliè，意思是指低下鄙俗；卑鄙恶劣。

游弋：yóuyì，指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。

形销骨立：xíngxiāogǔlì，意思是形容身体非常消瘦。

（2）甲：歧视：不平等地看待。蔑视：对某人或某事物持有非常轻蔑和鄙视的态度。在此指的是“对卑劣持鄙视的态度”，应选“蔑视”，故选B。

乙：飘逝：迅速远去。逝世：过世（含有庄重的意思）。在此指的是“岁月远去”，应选用“飘逝”，故选A。

（3）作答此题，可以从句子间的内在逻辑角度进行分析。先“销毁”，再“重塑”，最后是结果“让一束圣洁的阳光，从天窗洒入"。正确的排序为：②③①。

故答案为：（1）卑劣；游弋；形销骨立

（2）蔑视；飘逝

（3）C

【点评】（1）本道题考查用汉语拼音拼读汉字的能力。在具体的句子中，根据拼音写出相应的汉字。考查要求学生在平时读课文时，注意重点字词的读音、字形。

（2）本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。

（3）本道题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等多种，其中逻辑顺序最为复杂。

3．（2024九上·普宁月考）阅读下面材料，回答各题。

材料一：

微信是一款手机通讯软件，支持通过手机网络发送语音短信、视频、图片和文字，可以单聊及群聊，还能根据地理位置找到附近的人，带给朋友们全新的移动沟通体验。作为一种更快速的即时通讯工具，微信具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。

材料二：

微信成“危信”，引起很多人的担忧。一些网友认为，微信比QQ等网络聊天工具更可怕，因为微信交友更迅速，见面也更容易，一些警惕性不高尤其是不谙世事的未成年人很容易受骗。除此之外，微信海量信息中错讹多，读来让人有种碎片化之感。

（1）用一句话概括两则材料的主要信息。

（2）仔细观察前面题为《如此“微信家族"》的漫画，回答问题。

①漫画讽刺了什么现象？

②请以爷爷或奶奶的身份对在场的晚辈说一句话。注意对象、场合，用语文明得体，语言婉转含蓄，不伤害感情。

【答案】（1）“微信的利与弊”或“微信是把双刃剑"。

（2）①晚辈们只注意用微信相互沟通，却忽略了与老年人情感交流。（意对即可）②示例：不要一直玩手机，这样对眼睛不好。（或“一直玩手机，累了吧，咱们说说话，休息一会儿。”或“孩子们，一直玩手机太费眼睛了，把手机放下，咱们聊聊天吧。"）

【知识点】漫画释义；新闻、材料类文本；语言得体；语言连贯；理解概括材料主要内容

【解析】【分析】（1）仔细阅读二则材料，从材料中找出关键句，把握每则材料的大意，在筛选的基础上，将各材料的话题观点进行横向和纵向的比较，寻找材料之间的中心话题和逻辑关系。同中求异，异中求同。材料一阐述了微信的好处，即：快速的即时通讯工具，零自费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能、且节省资费。

材料二阐述了微信的弊端，即：不谙世事的未成年人很容易受骗，海量信息中错讹多，读来让人有种碎片之感。

据此可概括为：“微信是把双刃剑”或“微信的利与弊"。

（2）①结合漫画的标题，从画面涉及的人物角度分析。一方面是一群年轻人和孩子们，围坐饭桌，各个手中拿着手机，独自乐享“微信”中。另一方面是两个老人独自坐在旁边，却无人搭理，显现出孤独、无奈、气愤的神情。从中看出，年轻人和孩子们只顾用微信与他人沟通交流，却缺乏与老人面对面的沟通交流，忽略老人的感受。

故讽刺的是当代很多年轻人只注意用手机、微信沟通，成为了低头族，却忽略了老年人的情感交流需求。

②根据漫画中讽刺的现象，注意说话人的身份、口吻、目的，再用语文明得体即可。

示例：孩子们，一直玩手机太费眼睛了，把手机放下，咱们聊聊天吧。

故答案为：（1）“微信的利与弊"或“微信是把双刃剑”。

（2）①晚辈们只注意用微信相互沟通，却忽略了与老年人情感交流。（意对即可）②示例：不要一直玩手机，这样对眼睛不好。（或“一直玩手机，累了吧，咱们说说话，休息一会儿。"或“孩子们，一直玩手机太费眼睛了，把手机放下，咱们聊聊天吧。”）

【点评】（1）本道题考查对材料关键信息的筛选和内容的概括。解答本题抓住材料的关键信息来组织语言概括。注意字数不要过多。

（2）本道题考查口语交际。作答此题，首先要明确表达的目的，要有针对性；其次，注意沟通对象的不同，要采用不同的表达方式；再次，要注意表达的方式、语气、言辞、态度等合乎礼仪；最后，要注意沟通的技巧，做到以理服人，以情动人。

（2024九上·普宁月考）阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归