河北省邯郸市八年级生物下册 24.2关注农村环境教案 （新版）北师大版

河北省邯郸市八年级生物下册24.2关注农村环境教案（新版）北师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：河北省邯郸市八年级生物下册第24课《关注农村环境》

2.教学年级和班级：河北省邯郸市八年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.生命观念：通过本节课的学习，让学生建立环境保护的意识，理解人与自然环境的相互依存关系，认识到保护农村环境就是保护人类自身。

2.科学思维：培养学生运用生物学的知识和方法，分析农村环境问题，提出解决问题的策略，培养学生的创新思维和批判性思维。

3.科学探究：引导学生通过观察、调查、实验等方法，探究农村环境问题，提高学生的问题发现、分析和解决能力。

4.社会责任：培养学生关注农村环境保护，积极参与农村环境保护实践活动，承担起关爱农村环境的责任。教学难点与重点1.教学重点：

（1）农村环境问题的主要类型：水污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染等。

（2）农村环境保护的方法和措施：农业生产过程中的环境保护、生活污水处理、垃圾处理、植被恢复等。

（3）人与自然环境的相互依存关系：人类活动对环境的影响，以及环境对人类生活的影响。

（4）农村环境保护的法律责任和义务：国家和地方环保法律法规、农民环保意识和法律意识等。

2.教学难点：

（1）农村环境问题的原因和影响：涉及多方面因素，如农业生产方式、生活习惯、经济发展等，需要深入分析。

（2）农村环境保护技术和方法的应用：需要结合具体情况进行分析和选择，难以掌握。

（3）人与环境关系的理解：理解人类活动对环境的影响，以及环境对人类生活的影响，需要跨学科知识。

（4）环保法律法规的实施和监督：涉及法律知识和实际操作，学生不易理解。

针对以上重点和难点，教师在教学中应采取有针对性的讲解和强调，如通过案例分析、讨论、实地考察等方式，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，采取有效的教学方法，如分组讨论、角色扮演、模拟实验等，帮助学生突破难点，提高教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《河北省邯郸市八年级生物下册》第24课《关注农村环境》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如农村环境问题的图片、环境保护措施的图表、相关视频资料等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如水质检测实验器材、噪声测量仪器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如环保法律法规文本、环保组织介绍、农村环境保护案例分析等，以便于学生查阅和深入了解。

6.实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，如农村污水处理设施、垃圾处理场等，让学生更直观地了解农村环境问题及其解决方法。

7.互动环节：准备一些与教学内容相关的互动环节，如小组讨论、角色扮演、模拟实验等，以提高学生的参与度和积极性。

8.评价工具：准备一些评价工具，如学生表现评价表、小组讨论评价表等，以方便对学生的学习情况进行评估。教学实施过程1.课前自主探索

（1）教师活动：设计并提供农村环境问题的相关资料，如文章、图片、视频等，布置学生提前阅读和了解。

（2）学生活动：学生自主阅读教师提供的资料，了解农村环境问题的基本情况。

（3）教学方法：自主学习法

（4）教学手段：网络资源、纸质资料

（5）作用和目的：帮助学生对农村环境问题有初步的认识，为新课的学习做好铺垫。

2.课中强化技能

（1）教师活动：通过PPT展示农村环境问题的实例，引导学生分析问题产生的原因和影响。

（2）学生活动：学生观察实例，分析问题，小组讨论，分享分析结果。

（3）教学方法：案例分析法、小组讨论法

（4）教学手段：PPT、网络资源

（5）作用和目的：加深学生对农村环境问题的理解，培养分析问题和团队合作的能力。

（1）教师活动：介绍农村环境保护的方法和措施，如农业生产过程中的环境保护、生活污水处理等。

（2）学生活动：学生听讲、提问，参与讨论环境保护的方法和措施。

（3）教学方法：讲授法、小组讨论法

（4）教学手段：PPT、纸质资料

（5）作用和目的：使学生掌握农村环境保护的方法和措施，提高环境保护意识。

（1）教师活动：组织学生进行实验，如水质检测实验、噪声测量实验等，引导学生观察和记录实验结果。

（2）学生活动：学生参与实验操作，观察实验现象，记录实验结果。

（4）教学手段：实验器材

（5）作用和目的：通过实验操作，使学生更直观地了解农村环境问题的解决方法。

3.课后拓展应用

（1）教师活动：布置课后作业，如撰写关于农村环境保护的文章、设计环保宣传海报等。

（2）学生活动：学生完成课后作业，展示自己的学习成果。

（3）教学方法：实践操作法、展示法

（4）教学手段：网络资源、纸质资料

（5）作用和目的：巩固所学知识，提高学生的实践操作能力和创新能力。知识点梳理1.农村环境问题的类型：水污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染等。

2.农村环境问题的原因和影响：农业生产方式、生活习惯、经济发展等因素对环境的影响，以及环境问题对人类生活的影响。

3.农村环境保护的方法和措施：农业生产过程中的环境保护、生活污水处理、垃圾处理、植被恢复等。

4.人与自然环境的相互依存关系：人类活动对环境的影响，以及环境对人类生活的影响。

5.农村环境保护的法律责任和义务：国家和地方环保法律法规、农民环保意识和法律意识等。

6.环保法律法规的实施和监督：环保法律法规的具体条款、实施机构和监督机制等。

7.环保组织和公益活动：环保组织的介绍、公益活动的方式和意义等。

8.环保意识和行为：个人和企业在环保方面的责任和义务，以及环保行为的具体实践。

9.环保技术和创新：环保技术的研发和应用，以及环保领域的创新举措。

10.农村环境保护案例分析：分析具体的农村环境保护案例，了解问题的解决方法和经验。教学反思与总结在教学过程中，我发现学生们对农村环境问题的了解还不够深入，需要我在今后的教学中，更多地提供具体实例，让学生们能够直观地了解农村环境问题的实际情况。同时，我也要注意引导学生，让他们能够自主地分析问题，提出解决问题的方法。

在课堂管理方面，我发现有些学生对于小组讨论的参与度不高，今后我需要更多地关注这些学生，引导他们积极参与到课堂活动中来。同时，我也要注意调整课堂节奏，让每个学生都有机会发表自己的观点。板书设计农村环境问题原因和影响

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水和土壤污染农业生产方式不当，化肥农药滥用

噪声污染生活习惯导致，如音响设备滥用

固体废弃物污染垃圾处理不当，废弃物乱丢

环境保护方法和措施

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农业生产过程中的环境保护合理利用资源，减少化肥农药使用

生活污水处理建立污水处理系统

垃圾处理分类回收，合理处理

植被恢复植树造林，恢复生态

人与自然环境的相互依存关系人类活动影响环境，环境影响人类生活

环保法律责任和义务遵守环保法律法规，提高环保意识

环保案例分析具体案例介绍，问题解决方法

这样的板书设计既能够帮助学生清晰地理解农村环境问题的类型及其原因和影响，又能够让学生一目了然地掌握相应的环境保护方法和措施。同时，板书中的图表和关键词设计，也能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。典型例题讲解1.例题一：

题目：列举三种农村环境问题，并简要说明其产生的原因。

答案：水污染、土壤污染、噪声污染。水污染的原因可能是农药化肥滥用，土壤污染的原因可能是过度开采和垃圾填埋，噪声污染的原因可能是生活音响设备滥用。

2.例题二：

题目：阐述农村环境保护的方法和措施。

答案：农业生产过程中的环境保护，如合理利用资源，减少化肥农药使用；生活污水处理，如建立污水处理系统；垃圾处理，如分类回收，合理处理；植被恢复，如植树造林，恢复生态。

3.例题三：

题目：解释人与自然环境的相互依存关系。

答案：人类活动对环境的影响，如农业生产方式不当可能导致水污染；环境对人类生活的影响，如水污染会影响人们的饮水安全。

4.例题四：

题目：分析农村环境保护的法律责任和义务。

答案：遵守环保法律法规，如《环境保护法》、《水污染防治法》等；提高环保意识，如通过环保宣传教育，提高农民的