二年级体育下册 小排球：垫球教案

二年级体育下册小排球：垫球教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容二年级体育下册小排球：垫球教案

本节课依据二年级体育下册教材第五章《小球类运动》中的第三节“小排球基本技术”，主要内容为：

1.小排球基础知识介绍：让学生了解小排球的基本构造、规格及比赛规则。

2.垫球技术：学习正确的垫球姿势，掌握双手正面垫球、双手侧面垫球的基本动作要领。

3.垫球练习：分组进行原地垫球、移动垫球练习，提高学生的垫球技术。

4.游戏环节：设计小排球垫球游戏，让学生在游戏中巩固所学技能，培养团队协作意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.运动能力：通过学习小排球的垫球技术，提高学生的身体协调性、灵敏性和反应速度，发展基本的运动技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，增强体质，促进身体健康，养成良好的运动习惯。

3.体育品德：在垫球练习和游戏环节中，培养学生团队协作、公平竞争的体育精神，提高沟通与交往能力，培养勇敢、自信、坚韧的品质。

4.文化素养：通过学习小排球的相关知识，拓宽学生体育文化视野，激发学生对体育运动的热爱。重点难点及解决办法重点：

1.正确掌握双手正面垫球、双手侧面垫球的基本动作要领。

2.培养学生的团队协作能力和垫球时的身体协调性。

难点：

1.垫球技术的精准度与稳定性。

2.学生在移动中完成垫球动作的流畅性。

解决办法及突破策略：

1.通过教师示范、分解动作讲解，让学生直观学习垫球技术，强化动作要领。

2.设计由浅入深的练习，从原地垫球到移动垫球，逐步提高学生技术稳定性。

3.创设合作学习氛围，分组练习时注重学生间的交流与互助，增强团队协作。

4.针对难点，设置特定练习，如设置移动路线，提高学生在移动中垫球的流畅性。

5.鼓励学生多练习，教师及时反馈指导，帮助学生纠正错误，逐步突破难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师清晰、生动的讲解，结合动作示范，使学生快速理解垫球的基本技术与动作要领。

2.演示法：利用多媒体设备播放小排球垫球技术的视频，让学生直观感受技术动作，增强学习兴趣。

3.实践法：组织学生进行分组练习，鼓励学生在实践中掌握技能，提高技术动作的熟练度。

教学手段：

1.多媒体教学：运用多媒体设备展示排球垫球的动作要点，通过慢动作回放、定格等技术手段，帮助学生准确把握技术细节。

2.网络资源：利用网络教学平台，分享排球教学视频、比赛案例等资源，拓宽学生知识视野，激发学习热情。

3.教学软件：运用专业的体育教学软件，如运动技能分析软件，对学生的垫球动作进行实时分析，提高教学反馈的准确性和有效性。

具体实施：

1.讲授法与实践法相结合：在教学过程中，教师先进行讲解与示范，然后组织学生进行分组练习，让学生在实践过程中体会和掌握技术动作。

2.多媒体教学与实践相结合：在播放多媒体教学资源时，教师引导学生注意观察动作细节，并在实践中尝试运用所学知识，提高学习效果。

3.激发学生学习兴趣：通过设置有趣的游戏环节，如“垫球接力赛”，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的参与度和积极性。

4.个性化教学：针对不同学生的特点，教师给予个性化的指导与反馈，利用教学软件对学生的动作进行实时分析，帮助学生找到自身不足，提高技术水平。教学流程（一）课前准备（5分钟）

1.教师准备：教师复习小排球垫球技术，确保示范动作准确、到位；准备多媒体教学资源和教学软件；设计垫球练习和游戏环节。

2.学生准备：学生穿着适合运动的服装和鞋子，课前进行简单的热身活动。

（二）课中教学（40分钟）

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾上节课内容，为新课做好铺垫。

-简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生学习兴趣。

2.基本技术学习（10分钟）

-教师进行垫球技术动作示范，让学生注意观察动作要领。

-分步骤讲解双手正面垫球、双手侧面垫球的技术动作，强调关键点。

-学生跟随教师示范，进行原地垫球练习，体会动作要领。

3.实践练习（10分钟）

-学生分组进行原地垫球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-随后进行移动垫球练习，逐步提高学生技术稳定性和移动中的垫球能力。

4.游戏环节（10分钟）

-设计“垫球接力赛”游戏，让学生在游戏中巩固垫球技术，提高团队协作能力。

-教师观察学生表现，及时给予反馈和鼓励。

5.技术提升（5分钟）

-针对学生在练习中出现的共性问题，教师进行集中讲解和示范。

-学生根据教师指导，进行针对性练习，突破重难点。

（三）课后总结（5分钟）

1.学生分享：学生分享本节课的收获和感受，总结自己在垫球技术上的进步。

2.教师点评：教师总结本节课学生的整体表现，强调垫球技术的重难点，布置课后练习任务。

教学流程用时：45分钟知识点梳理1.小排球的基本构造与规格：了解小排球的材质、大小、重量等基本规格，以及比赛中所使用的标准小排球。

2.小排球比赛规则：掌握小排球比赛的基本规则，如比赛场地、比赛人数、比赛时间、得分方式等。

3.垫球技术动作要领：

-双手正面垫球：双手并拢，掌心向上，击球时手臂伸直，用腕部力量将球击出。

-双手侧面垫球：双手掌心相对，击球时身体侧对来球方向，用前臂和腕部力量将球击出。

4.垫球技术的关键点：

-击球部位：确保击球部位在手掌中心，避免用指尖击球。

-身体协调：垫球时身体要保持平衡，注意脚步移动，配合手臂动作。

-眼球跟踪：击球过程中，眼睛要始终盯着球，以便准确判断球的方向和速度。

5.垫球技术练习方法：

-原地垫球练习：培养学生基本的垫球技能，提高垫球稳定性。

-移动垫球练习：锻炼学生在移动中完成垫球动作的能力，提高身体协调性。

6.团队协作与沟通：在垫球练习和游戏中，培养学生团队协作意识，学会与队友沟通与配合。

7.垫球技术在比赛中的应用：了解垫球技术在小排球比赛中的重要作用，如进攻、防守等。

8.垫球技术的训练方法与策略：掌握针对不同技术水平的训练方法，如初学者注重基本动作练习，提高者加强移动垫球训练等。

本节课的知识点涵盖了小排球垫球技术的各个方面，旨在帮助学生全面掌握垫球技能，为今后的比赛和训练打下坚实基础。教师应结合教材内容，有针对性地进行教学，确保学生学以致用。教学反思在上完这节小排球垫球课后，我深感教学过程中的几点体会。首先，学生在学习垫球技术时，对于动作要领的掌握程度参差不齐。我发现，通过分组练习和针对性指导，能更好地帮助学生突破技术难点。但同时，这也提醒我在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，因材施教。

其次，在实践环节中，我发现部分学生在移动垫球时，身体协调性不足，导致垫球动作不稳定。针对这一问题，我及时调整教学策略，加强学生在移动中的垫球训练。同时，这也让我意识到，要在教学中注重培养学生的身体协调性，提高他们的运动能力。

此外，本节课的游戏环节取得了较好的效果，学生们在轻松愉快的氛围中巩固了垫球技术，增强了团队协作意识。但在组织游戏时，我也发现部分学生过于关注比赛结果，而忽视了技术动作的准确性。因此，在今后的教学中，我要引导学生正确对待比赛，强调技术动作的重要性。

同时，我注意到在教学过程中，多媒体教学资源和现代化教学手段的运用，有助于提高学生的学习兴趣和教学效果。但在使用这些手段时，也要注意适度，避免过分依赖，以免影响学生实际操作能力的培养。

最后，本节课的教学流程基本按计划进行，但也暴露出一些问题。如在教学时间的分配上，我意识到在实践环节可以适当增加时间，让学生有更多机会练习和巩固技术动作。同时，在课后总结环节，我要更加重视学生的反馈，了解他们在学习过程中的困难和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点1：小排球基本构造与规格

-知识点2：垫球技术动作要领

-双手正面垫球

-双手侧面垫球

-知识点3：垫球技术关键点

-击球部位

-身体协调

-眼球跟踪

-知识点4：垫球技术在比赛中的应用

-知识点5：团队协作与沟通

②简洁明了：

-重点句1：垫球要领——掌心向上，腕部力量

-重点句2：身体协调——脚步移动，配合手臂

-重点句3：团队精神——协作沟通，共同进步

③艺术性和趣味性：

-设计元素1：使用彩色的粉笔，突出重点知识点

-设计元素2：绘制小排球和人物动作简图，形象展示技术动作

-设计元素3：加入有趣的插图，如小排球比赛场景，增加趣味性

-设计元素4：使用不同大小的字体，突出层次感，便于学生记忆

板书设计将重点知识以简洁、明了的方式呈现，同时注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和记忆垫球技术。课后作业1.请学生描述双手正面垫球和双手侧面垫球的动作要领，并说明它们在比赛中的应用场景。

答案示例：双手正面垫球要双手并拢，掌心向上，用腕部力量击球。适用于接对方发球或扣球。双手侧面垫球时身体侧对来球方向，用前臂和腕部力量击球。适用于接斜线球或挡球。

2.请学生画出垫球时的正确站姿，并解释为什么这样的站姿有助于提高垫球稳定性。

答案示例：双脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心下沉。这样的站姿有助于保持平衡，便于移动和发力。

3.设计一个课后垫球练习计划，包括至少三种不同的垫球练习方法。

答案示例：练习一：原地正面垫球，每组20次，共3组；练习二：移动中侧面垫球，沿直线移动，每组10次，共3组；练习三：两人一组，相互进行正面