2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在 第2框 我与集体共成长说课稿 新人教版

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版七年级道德与法治下册第三单元第八课“美好集体有我在”的第二框“我与集体共成长”，主要内容包括：

1.个人与集体的关系：个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。

2.如何在集体中成长：要积极参与集体的活动，维护集体的荣誉和利益，发挥自己的特长，为集体的发展做出贡献。

3.集体共同成长的目标：共同建设美好的集体，实现集体的和谐发展。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的社会责任感和公民意识，使学生理解个人与集体的关系，认识到自己在集体中的责任和作用。

2.提升学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生积极参与集体活动，维护集体荣誉和利益的良好习惯。

3.增强学生的自我管理和自我教育能力，使学生能够自觉地按照集体的要求来规范自己的行为，为集体的发展贡献自己的力量。

4.培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生发挥自己的特长，为集体的发展提出建设性的意见和建议。重点难点及解决办法重点：

1.个人与集体的关系及其在集体中成长的意义。

2.积极参与集体活动，维护集体荣誉和利益的具体做法。

3.集体共同成长的目标及其实现途径。

难点：

1.深刻理解个人与集体的相互依存关系，以及个人在集体中的作用。

2.如何在实际生活中运用参与集体的方法，解决集体中存在的问题。

解决办法：

1.利用案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解个人与集体的关系。

2.设计实际操作活动，让学生在实践中学会积极参与集体，解决集体问题。

3.通过小组合作、角色扮演等教学方法，引导学生体验集体共同成长的过程，提高学生的团队协作能力。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入真实的集体生活中的案例，让学生讨论分析个人与集体的关系，以及在集体中成长的重要性。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们围绕课程内容进行讨论，分享彼此的想法和经验，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.角色扮演法：让学生分组扮演不同的角色，模拟集体生活中的场景，引导学生体验并在实践中学会积极参与集体，解决集体问题。

教学手段：

1.多媒体教学法：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示与课程内容相关的图片、动画和视频，丰富学生的视觉体验，激发学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布课程相关资料，方便学生随时查阅和学习，提高教学效果和效率。

3.互动式教学法：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发学生的思维和创造力，增强学生的学习主动性和积极性。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一幅描绘集体生活的图片，引导学生观察并分享他们对集体的认识和感受。

-学生分享后，教师提出本节课的主题：“美好集体有我在”，并简要介绍本节课的内容。

2.新课讲授（15分钟）

-教师首先讲解个人与集体的关系，通过举例说明个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。

-接着，教师引导学生了解如何在集体中成长，例如积极参与集体的活动，维护集体的荣誉和利益，发挥自己的特长，为集体的发展做出贡献。

-最后，教师讲解集体共同成长的目标，即共同建设美好的集体，实现集体的和谐发展。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组，每组选择一个角色，如班级活动策划者、荣誉维护者等，模拟集体生活中的场景，实践如何在集体中成长。

-学生通过实践活动，加深对课程内容的理解，并培养团队协作能力和沟通能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

-学生分组讨论以下问题：

1.你认为个人与集体的关系是怎样的？

2.你如何在集体中成长？请举例说明。

3.集体共同成长的目标是什么？你认为如何实现这一目标？

-学生通过讨论，分享彼此的想法和经验，培养团队协作能力和沟通能力。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的内容，总结个人与集体的关系，以及在集体中成长的方法和意义。

-学生通过总结回顾，巩固所学内容，提高对集体重要性的认识。

总用时：45分钟知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.个人与集体的关系：个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。个人与集体相互依存、相互影响，个人的行为和态度对集体有着重要影响。

2.如何在集体中成长：积极参与集体的活动，维护集体的荣誉和利益，发挥自己的特长，为集体的发展做出贡献。通过与集体成员的互动和合作，不断学习和成长。

3.集体共同成长的目标：共同建设美好的集体，实现集体的和谐发展。集体成员共同努力，共同进步，共同实现目标和梦想。

4.个人在集体中的作用：个人是集体的基石，个人的努力和贡献是集体发展的基础。个人的成长和进步有助于集体的整体提升。

5.集体的力量：集体拥有个体所不具备的力量和资源，通过集体的合作和协作，可以实现更大的成就和目标。

6.集体的荣誉和利益：集体的荣誉和利益是集体成员共同努力的结果，每个成员都应该维护集体的荣誉和利益，为集体的发展贡献自己的力量。

7.集体生活中的规则和制度：集体生活中需要遵守一定的规则和制度，以维护集体的秩序和和谐。每个成员都应该自觉遵守规则，共同维护集体的利益。

8.团队协作的重要性：在集体中，团队协作是非常重要的。通过有效的沟通和合作，可以提高工作效率，实现更好的成果。

9.自我管理与自我教育：在集体中，每个成员都需要进行自我管理和自我教育，不断提升自己的能力和素质，为集体的发展做出更大的贡献。

10.创新与实践：在集体中，鼓励每个成员发挥自己的创新精神和实践能力，提出建设性的意见和建议，为集体的发展带来新的活力和动力。板书设计1.设计原则

-重点突出：将课程核心知识点用大字或特殊字体突出显示，如“个人与集体的关系”、“积极参与集体”、“集体共同成长目标”等。

-简洁明了：用简洁的文字和符号表达课程内容，易于学生理解和记忆。

-艺术性与趣味性：运用色彩、图形、线条等元素，使板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

2.板书内容

-个人与集体的关系：用一个圆形代表集体，内部有几个小点代表个人，表示个人是集体的细胞。

-积极参与集体：用一个双手向上的图标，表示积极参与集体的态度和行动。

-集体共同成长目标：用一个目标箭头，指向一个心形，表示集体共同成长的目标是建设美好的集体。

3.设计效果

-板书中的图形、颜色和文字结合，形成一种视觉冲击力，吸引学生的注意力。

-通过创意的图形和符号，将抽象的知识点具象化，帮助学生更好地理解和记忆。

-增加学生的互动参与，鼓励他们积极参与课堂讨论，提出自己的观点和想法。教学反思与总结教学反思：

在教授七年级道德与法治下册第三单元第八课“美好集体有我在”的第二框“我与集体共成长”时，我采取了案例分析法、小组讨论法和角色扮演法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的团队协作能力和沟通能力。通过实践，我发现学生们在讨论和互动中积极参与，对个人与集体的关系有了更深入的理解。

在教学过程中，我注意引导学生从实际生活中出发，举例说明个人在集体中的作用和如何为集体发展做出贡献。此外，我也充分利用多媒体教学法，通过展示图片和视频，丰富学生的视觉体验，增强课堂教学的趣味性。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在角色扮演环节，部分学生表现得较为内向，不敢积极参与，这导致了课堂活动的参与度不够均衡。此外，在小组讨论时，部分小组的讨论声音较大，影响了其他小组的学习秩序。这些问题都需要我在今后的教学中加以改进。

教学总结：

从学生的课堂表现和互动情况来看，他们对个人与集体的关系有了较为全面的理解，能够提出自己在集体生活中的实例，并分析其对集体发展的影响。在实践活动环节，学生们积极参与，表现出良好的团队协作能力和沟通能力，这表明他们在知识、技能和情感态度等方面有了明显的收获和进步。

然而，教学中也存在一些问题，如课堂活动参与度不均衡、部分学生表达自信心不足等。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施：

1.鼓励内向学生积极参与课堂活动，可以提前与他们沟通，了解他们的想法和困难，给予个别关注和指导。

2.调整课堂管理策略，确保小组讨论有序进行，可以设立小组长，引导小组成员轮流发言。

3.继续运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度。课后作业为了巩固本节课的知识点，提高学生的应用能力和思考能力，我设计了以下五个课后作业题型：

1.思考题：请结合自己的生活经验，举例说明个人与集体的关系，以及个人在集体中的作用。

2.实践作业：请学生分组，每组设计一个集体活动，旨在促进班级的和谐发展。活动可以包括班级聚会、公益活动等。

3.演讲稿：请学生围绕“我与集体共成长”的主题，写一篇演讲稿。要求结合自己的经历，阐述在集体中的成长过程和收获。

4.小组讨论：请学生分组，针对以下问题进行讨论：如何积极参与集体活动？如何维护集体的荣誉和利益？如何在集体中发挥自己的特长？

5.案例分析：请学生分析一个关于个人与集体关系的案例，阐述个人在集体中的作用和影响。

这些作业题型旨在引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养他们的思考能力和社会实践能力。同时，通过作业的完成，教师可以了解学生对知识点的掌握程度，为今后的教学提供参考。课堂在课堂教学中，我主要通过提问、观察和测试等方式来了解学生的学习情况。提问可以帮助我了解学生对知识点的理解和掌握程度，同时也能激发学生的思考和参与。通过观察学生的课堂表现，如参与讨论、完成实践活动等，我可以了解学生的学习态度和团队协作能力。测试则是通过一些简单的题目来检验学生对知识点的掌握情况。

作业评价：

在作业评价方面，我会认真批改学生的作业，并对每个学生的作业进行详细的点评。通过作业，我可以了解学生对知识点的理解和应用能力，同时也能发现学生在学习过程中存在的问题。我会及时反馈学生的学习效果，指出他们的优点和不足，并鼓励他们继续努力。

在课堂和作业评价中，我会注意以下几点：

1.及时发现问题并进行解决：在评价过程中，我会及时发现学生在学习过程中存在的