2024-2025年高中政治 第4单元 发展社会主义市场经济 4.9.2 社会主义市场经济教案 新人教版必修1

2024-2025年高中政治第4单元发展社会主义市场经济4.9.2社会主义市场经济教案新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：社会主义市场经济

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月30日

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.引导学生回顾上一节课的内容，了解社会主义市场经济的基本特征。

2.提问方式引导学生思考市场经济在我国的地位和作用。

二、新课内容（40分钟）

1.讲解社会主义市场经济的定义和内涵。

2.分析社会主义市场经济的基本框架和运行机制。

3.举例说明我国社会主义市场经济的成功实践。

三、案例分析（15分钟）

1.分组讨论：分析我国改革开放以来，市场经济体制对经济发展的影响。

2.各小组汇报：总结讨论成果，分享观点。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容。

2.强调社会主义市场经济的重要性和发展前景。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课的知识点，回顾社会主义市场经济的基本框架和运行机制。

2.提问方式引导学生关注市场经济的优势和挑战。

二、新课内容（35分钟）

1.分析社会主义市场经济中的市场调节机制。

2.阐述政府在社会主义市场经济中的作用。

3.探讨社会主义市场经济如何实现公平与效率的统一。

三、课堂讨论（15分钟）

1.提问：如何正确处理政府与市场的关系，促进社会主义市场经济的健康发展？

2.学生发言，教师点评。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容。

2.强调学生在实际生活中要关注社会主义市场经济的发展，提高自身素质，为国家的经济发展贡献力量。

五、课后作业（课后自主完成）

1.阅读教材相关内容，加深对社会主义市场经济的理解。

2.撰写一篇关于社会主义市场经济的小论文，字数不限。核心素养目标本课程旨在培养学生的政治认同、科学精神和公共参与的核心素养。通过学习社会主义市场经济，使学生深入理解中国特色社会主义道路的必然性，增强对社会主义市场经济的认同感。培养学生运用经济学原理分析市场经济的运行规律，提高科学精神，学会用批判性思维看待经济发展中的问题。同时，鼓励学生积极参与社会经济事务，增强公共参与意识，为我国社会主义市场经济的健康发展贡献智慧和力量。通过本课程的学习，使学生在知识、能力、情感态度价值观等方面得到全面提升，培养适应社会主义现代化建设需要的社会主义建设者和接班人。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的政治学习中，已经了解了社会主义基本制度、中国特色社会主义理论体系、改革开放政策等内容，对社会主义市场经济的基本概念和特征有了初步的认识。此外，学生在数学、经济学等学科中学习了供求关系、市场调节等基础知识，为深入理解社会主义市场经济的运行机制奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级的学生正处于青春期，对国家经济发展、社会现象等现实问题较为关注，对社会主义市场经济这一主题有一定的学习兴趣。学生在逻辑思维、分析能力方面逐步成熟，具备一定的自主学习能力和合作学习能力。在学习风格上，学生更倾向于通过案例、讨论等方式进行学习，注重理论与实践的结合。

3.学生可能遇到的困难和挑战：社会主义市场经济涉及的概念和理论较为抽象，学生在理解上可能存在困难，如市场调节机制、政府与市场关系等。此外，学生在分析实际问题时，可能难以将理论知识与实际问题相结合，对市场经济的运行规律和政府在市场经济中的作用认识不足。在学习过程中，部分学生可能对复杂的经济现象产生畏难情绪，影响学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和支持。教学资源1.硬件资源：

-投影仪

-讲台与白板

-学生用计算机或平板设备

2.软件资源：

-政治教科书（新人教版必修1）

-相关经济学教材与参考资料

-市场经济案例分析资料

3.课程平台：

-学校多媒体教学平台

-在线学习管理系统（如校园网内学习平台）

4.信息化资源：

-经济发展数据与图表

-社会主义市场经济相关视频资料

-电子教案与教学PPT

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论与汇报

-互动问答与头脑风暴

-实物展示与模拟演练

6.辅助教学工具：

-经济模型图解

-时事政治新闻剪报

-政策文件摘要

7.实践活动资源：

-调查研究当地市场经济活动的机会

-邀请经济领域专家或从业者进行讲座或交流教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：提前发布自主学习任务，提供相关资料和视频链接，引导学生预习课本内容。

-学生活动：学生自主阅读教材，观看视频资料，预习社会主义市场经济的基本理论。

-教学方法：自主学习、预习指导。

-教学手段：教科书、预习资料、视频资源。

-作用和目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础，让学生对课程内容有初步了解。

具体分析：通过预习，学生能够对社会主义市场经济的概念和特点有初步认识，为课堂上的深入学习做好铺垫。

2.课中强化技能

-教师活动：课堂导入，讲解社会主义市场经济理论，通过案例分析、小组讨论等方式引导学生深入理解。

-学生活动：积极参与课堂讨论，小组合作分析案例，展示学习成果。

-教学方法：讲授法、案例分析、小组合作、互动问答。

-教学手段：PPT、案例分析资料、白板、小组讨论。

-作用和目的：加强学生对社会主义市场经济理论的理解，培养学生的分析能力和团队合作能力，突破本节课的重难点。

具体分析：通过案例分析，学生能够将理论知识与实际情况相结合，加深对市场调节机制和政府作用的理解。例如，分析我国某一产业的市场化改革过程，探讨市场机制如何发挥作用以及政府如何进行宏观调控。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置课后作业，包括撰写小论文和调查研究，提供反馈和指导。

-学生活动：完成课后作业，进行深入研究，撰写论文，参与调查研究。

-教学方法：课后自主学习、调查研究。

-教学手段：课后作业指导、调查研究资源。

-作用和目的：巩固课堂所学，培养学生的研究能力和实践能力，激发学生对社会主义市场经济的深入思考。

具体分析：通过撰写小论文和调查研究，学生能够将所学知识应用于实际问题分析，提高对社会主义市场经济的理解和应用能力。例如，学生可以选择当地的一个行业，调查其市场化程度和政府监管情况，从而更好地理解市场与政府的关系。学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够准确描述社会主义市场经济的基本概念、特征和运行机制。

-学生理解市场在资源配置中的作用，以及政府在社会主义市场经济中的职能和作用。

-学生掌握市场调节的基本原理，能够分析市场供求、价格变动对经济活动的影响。

-学生能够运用经济学原理，解释我国社会主义市场经济中的实际问题，如通货膨胀、市场竞争等。

2.能力与技能：

-学生通过案例分析、小组讨论等活动，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组合作中，学会了倾听、表达、协调和合作，增强了团队协作能力。

-学生能够运用所学知识，对现实生活中的经济现象进行观察和分析，形成批判性思维。

-学生在课后作业和调查研究中，锻炼了独立思考和深入研究的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对社会主义市场经济体制产生了认同感，增强了中国特色社会主义道路的自信。

-学生认识到市场经济在促进经济增长和社会发展中的重要性，激发了参与社会主义现代化建设的热情。

-学生通过学习，树立了正确的价值观，认识到公平与效率在社会主义市场经济中的重要性，愿意为构建和谐社会贡献力量。

4.应用与实践：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在家庭消费决策、职业规划等方面，运用市场经济原理做出合理选择。

-学生在调查研究过程中，学会了收集数据、分析问题和撰写报告，提高了实践操作能力。

-学生通过参与学校或社区的经济活动，将理论知识与实践相结合，为解决实际问题提出了建设性意见。

具体实例：

1.学生在课后撰写的小论文中，针对我国某一地区农业市场化改革进行了深入分析，提出了加强农产品市场体系建设、完善政府扶持政策等建议。

2.在小组讨论中，学生围绕“政府与市场的关系”展开辩论，通过正反双方的交锋，加深了对政府在社会主义市场经济中角色和作用的理解。

3.学生在调查研究当地企业时，发现企业面临的市场竞争压力，分析了市场竞争对产品质量、技术创新等方面的影响，为企业提出了提高竞争力的策略。

4.学生通过观察和分析日常生活中的经济现象，如共享单车、电商等新兴业态，运用所学知识探讨市场经济的创新与发展。课堂1.课堂评价：

-教师通过课堂提问、观察学生的课堂反应和参与度，以及学生的互动问答情况，评估学生对社会主义市场经济理论的理解和掌握程度。

-使用随堂测试或小测验，检测学生对市场调节机制、政府作用等关键知识点的记忆和理解。

-观察学生在小组讨论和案例分析中的表现，评估其分析问题、解决问题的能力以及团队合作能力。

-教师应及时发现问题，通过个别指导或集体讲解，帮助学生克服学习难点。

-通过课堂反馈，教师调整教学策略，确保教学内容与学生的实际情况相符。

具体实施：

-在课堂提问环节，教师设计不同难度的问题，鼓励不同水平的学生参与，通过学生的回答判断其学习效果。

-课堂小测验可以设计成选择题、简答题等形式，快速评估学生对知识点的掌握情况。

-观察学生在小组活动中的交流，评估其能否将理论知识应用到具体案例分析中。

-教师在课后对课堂表现进行总结，针对学生普遍存在的问题，准备针对性的辅导材料。

2.作业评价：

-教师对学生的课后作业进行认真批改，包括小论文、调查研究报告等，关注学生的思考深度和知识运用能力。

-对作业进行点评，不仅指出学生的错误和不足，还要肯定学生的优点和进步，给予鼓励和正面反馈。

-提供详细的批改意见，指导学生如何改进思考方式、提高写作质量。

-定期组织作业讲评课，让学生了解自己的作业在班级中的水平，促进学生之间的相互学习。

-通过作业评价，教师可以发现学生的个性化需求，提供个性化的学习建议。

具体实施：

-在批改小论文时，教师关注学生的论点是否清晰、论据是否充分，以及是否能够结合实际案例分析。

-对于调查研究报告，教师评估学生是否能够正确收集和分析数据，以及能否提出合理的政策建议。

-教师在作业反馈中，使用鼓励性语言，帮助学生建立自信，同时指出需要改进的地方。

-通过作业讲评，教师可以组织学生讨论优秀作业的特点，分享学习经验，提高全班的学习效果。课后作业1.撰写小论文：请结合教材内容，以“市场调节在社会主义市场经济中的地位和作用”为题，撰写一篇小论文。要求观点明确，论据充分，字数不限。

2.案例分析：分析我国改革开放以来，某一产业的市场化改革历程，探讨市场机制在推动产业发展中的具体作用。

3.政策建议：结合社会主义市场经济理论，针对我国当前经济发展中的某一问题（如收入分配、市场竞争等），提出政策建议。

4.调查研究：选择一个行业或领域，调查其市场化程度，分析市场机制在资源配置中的作用，并撰写调查报告。

5.模拟演练：模拟政府经济部门工作人员，分析某一经济现象（如通货膨胀、失业等），并提出相应的政策建议。

补充和说明举例题型：

1.撰写小论文：学生可以围绕市场调节在社会主义市场经济中的重要性展开论述，如市场在资源配置、价格形成、激励创新等方面的作用。

2.案例分析：学生可以选择我国房地产业或汽车产业，分析其市场化改革过程，探讨市场机制如何推动产业发展。

3.政策建议：针对当前我国收入分配差距问题，学生可以提出完善税收制度、加强社会保障等措施。

4.调查研究：学生可以选择餐饮业或电子商务行业，调查其市场化程度，分析市场机制在资源配置中的作用。

5.模拟演练：学生可以模拟政府经济部门工作人员，分析当前我国通货膨胀问题，并提出相应的货币政策、财政政策等建议。内容逻辑关系①社会主义市场经济的基本概念与特征

-重点知识点：市场经济的定义、社会主义市场经济的基本特征

-关键词：资源配置、市场机制、社会主义制度

-重点句：社会主义市场经济是在社会主义基本制度下，通过市场机制实现资源配置的经济形态。

②市场调节机制与政府在社会主义市场经济中的作用

-重点知识点：市场调节的基本原理、政府在市场经济中的职能与作用

-关键词：供求关系、价格机制、宏观调控、政策引导

-重点句：市场调节是通过供求关系和价格机制自动调节经济活动的过程，政府在市场中发挥宏观调控和政策引导的作用。

③社会主义市场经