第一单元第3课四、配插图　说课稿　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第一单元第3课四、配插图说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“第一单元第3课四、配插图”是2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册的重要内容。本节课主要教授学生如何运用信息技术手段进行图片的插入和编辑，以及如何利用信息技术提升文档的美观度和可读性。本节课与实际生活紧密相连，旨在培养学生的信息素养和审美能力，为后续学习奠定基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生信息处理能力、创新思维及审美鉴赏能力。通过学习如何配插图，学生将提升信息技术的实际应用能力，增强对信息技术的敏感度与兴趣。同时，通过选择和编辑图片的过程，激发学生的创新意识，培养其独立解决问题的能力。此外，本节课还将提升学生的审美水平，使其能够理解并运用信息技术来创造美、欣赏美，进而提高综合素质。教学难点与重点1.教学重点

①掌握如何在文档中插入配图，包括选择合适的图片和调整图片大小、位置等基本操作。

②学会使用图文混排功能，使文档布局更加合理、美观。

2.教学难点

①图片的选取与文档内容的关联性，如何选择与主题相符合、能够增强表达效果的图片。

②图片插入后的格式调整，包括图片的环绕方式、对齐方式以及图片与文字间的距离等细节处理。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解配图的基本知识和操作步骤，确保学生掌握必要的技能。

2.案例分析法，展示优秀文档配图案例，引导学生分析并讨论其优点，提升审美能力。

3.实践操作法，让学生亲手操作，通过实践加深对配图技术的理解和应用。

教学手段：

1.使用多媒体教学，通过投影展示操作步骤和案例，直观引导学生学习。

2.利用教学软件，如交互式白板，增强课堂互动，提高学生的参与度。

3.网络资源，提供在线图片库，方便学生选取合适的配图素材，丰富教学内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对配图技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道在文档中添加图片可以起到什么作用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于优秀文档配图的图片或视频片段，让学生初步感受配图技术的魅力和作用。

简短介绍配图技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.配图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解配图技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解配图技术的定义，包括其主要功能和应用场景。

详细介绍配图技术的组成部分或功能，使用多媒体演示帮助学生理解。

3.配图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解配图技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的配图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解配图技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用配图技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论配图技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与配图技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对配图技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调配图技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括配图技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调配图技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用配图技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于配图技术的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《信息技术应用基础》第二章“文档处理技巧”，深入了解文档排版与配图的高级应用。

-《数字媒体技术应用》第四章“图像处理基础”，学习图片编辑的基本技巧和创意设计方法。

-《信息技术与日常生活》第五章“网络信息检索”，探讨如何利用网络资源选择合适的配图素材。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-请学生尝试在电脑或平板设备上使用不同的文档编辑软件，如MicrosoftWord、WPSOffice等，实践插入和编辑图片的操作。

-鼓励学生观察并分析身边的文档配图实例，如书籍、杂志、宣传册等，思考配图如何增强文档的表达效果。

-提倡学生利用网络资源，如图片库、设计网站等，寻找并学习更多关于图片选择和编辑的技巧。

-学生可以尝试自己设计一份带有配图的文档，如个人简历、班级小报等，将所学知识应用于实际创作中。

-鼓励学生探索配图在不同领域中的应用，如广告设计、出版物设计、网页设计等，了解配图在不同背景下的设计原则和注意事项。

-学生可以参与在线学习平台上的相关课程，如“文档排版与设计”“图像处理入门”等，以提升自己的信息技术能力。

-鼓励学生进行小组合作，共同完成一个配图主题的项目，如制作一本电子杂志，通过合作学习提高团队协作能力。

-学生可以定期分享自己的学习心得和作品，通过同伴评价和教师指导，不断优化自己的作品，提高审美和设计水平。内容逻辑关系1.配图的基本概念与作用

①配图定义：在文档中加入图片以增强视觉效果和信息传达的效果。

②配图作用：提升文档的美观度，增强信息的可读性和吸引力。

③关键词：视觉效果、信息传达、美观度。

2.配图的插入与编辑

①插入方法：掌握在文档中插入图片的步骤和技巧。

②编辑技巧：调整图片大小、位置、环绕方式等，使图片与文档内容协调。

③关键句：插入图片后，要确保图片与文字内容的关联性和整体布局的合理性。

3.配图的审美与实际应用

①审美标准：学习如何根据文档主题和内容选择合适的图片。

②实际应用：理解在不同类型的文档中如何有效运用配图。

③关键词：审美标准、实际应用、文档类型。教学反思今天的这节课，我教授了学生们如何在文档中配图，这不仅是信息技术的基本技能，更是提升文档质量和传达效果的重要手段。回顾整个教学过程，我有以下几点反思。

首先，我觉得在导入环节，我通过提问和展示实例，成功地激发了学生的兴趣。学生们对于如何在文档中加入图片表现出浓厚的兴趣，这一点从他们积极参与讨论中可以看出。但我也注意到，部分学生对配图的概念还比较模糊，未来我需要在导入环节更加细致地解释配图的概念和作用。

其次，在基础知识讲解部分，我详细介绍了配图的基本操作和注意事项。通过多媒体演示，学生们能够直观地看到每一步操作的效果。但是，我也发现有些学生在实际操作时还是感到有些困惑，特别是在调整图片环绕方式和文字间距时。这说明我在讲解时可能没有做到足够的细致，未来我需要更多地关注学生的实际操作情况，及时解答他们的疑问。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，让学生们能够看到配图在实际应用中的效果。学生们对案例的分析讨论非常积极，提出了很多有创意的想法。但同时，我也发现学生们在分析案例时，有时候会忽略配图与文档内容的关联性，未来我需要引导他们更加深入地思考这一点。

小组讨论环节是一个亮点，学生们在小组内积极交流，提出了很多有价值的建议。不过，我也注意到，有些学生在讨论时可能会脱离主题，未来我需要在小组讨论环节加强引导，确保讨论的针对性和深度。

在课堂展示与点评环节，学生们的表现让我感到惊喜。他们能够清晰地表达自