【核心素养目标】2.3.1微生物的分布说课稿七年级上册人教版（新版2024）

【核心素养目标】2.3.1微生物的分布说课稿七年级上册人教版（新版2024）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容【核心素养目标】2.3.1微生物的分布

教材：人教版七年级上册《生物学》（新版2024）

本节课主要内容包括：微生物的定义、微生物的种类、微生物的分布特点及其与人类生活的关系。具体内容包括：

1.微生物的定义及特点。

2.微生物的种类，如细菌、真菌、病毒等。

3.微生物的分布特点，包括土壤、空气、水体、生物体等环境中的微生物分布。

4.微生物与人类生活的关系，如微生物在食品制作、环境保护、医学研究等方面的应用。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生科学探究和理性思维的能力，通过学习微生物的分布，使学生能够理解科学概念，掌握科学探究的方法，提高观察和思考生物学现象的能力。学生将学会如何收集和分析信息，形成科学解释，同时培养对生命现象的好奇心和探索精神，增强对生物学与社会、环境之间联系的认识，促进科学态度和价值观的形成。三、重点难点及解决办法重点：

1.微生物的定义和分类。

2.微生物在不同环境中的分布特点。

3.微生物与人类生活的关系。

难点：

1.微生物分布的微观性和不可见性，学生难以直观感知。

2.微生物的分类和特征，概念繁多，学生容易混淆。

解决办法：

1.利用实物模型和视频资料，展示微生物的形态和分布，增强学生的直观感知。

2.采用案例教学法，结合生活中的实际例子，如酸奶制作、疾病传播等，帮助学生理解微生物的作用和分类。

3.设计互动讨论环节，让学生分组探讨微生物在不同环境中的分布情况，促进学生的思考和交流。

4.通过课后作业和小组活动，巩固学生对微生物分类的理解，强化记忆。

5.教师在讲解时，采用简洁明了的语言，避免过多专业术语，确保学生能够理解和吸收。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合互动讨论，讲解微生物的基本概念和分类，同时引导学生思考微生物在生活中的作用。

2.设计小组实验，如微生物培养实验，让学生亲自操作，观察微生物在不同环境下的生长情况，增强实践操作能力。

3.实施案例研究，通过分析具体案例（如食品发酵、疾病防控），帮助学生理解微生物的分布及其与人类生活的联系。

4.利用多媒体教学，展示微生物的图片和视频，辅助学生形象地理解抽象概念。

5.开展课堂游戏，如分类竞赛，以趣味性的方式巩固学生对微生物分类知识的掌握。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些日常生活中的微生物应用实例（如面包、酸奶、抗生素等），引导学生思考这些产品背后的科学原理，激发学生对微生物的兴趣，自然导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍微生物的定义、分类和基本特征，通过图片和视频辅助教学。

-讲解微生物在不同环境中的分布，如土壤、空气、水体和人体等。

-分析微生物与人类生活的关系，包括微生物在食品制作、环境保护、医学研究等方面的应用。

-适时提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些填空题、选择题或简答题，让学生独立完成，巩固微生物分类、分布等知识点。

-随机抽取学生回答，对答案进行讲解和讨论，加深学生的印象。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调微生物的定义、分类、分布及其与人类生活的关系。

-学生分享自己在课堂中的收获和疑问，教师进行解答。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括复习本节课的内容、查阅相关资料，撰写一篇关于微生物在生活中的应用的短文。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们主动探索微生物的奥秘。六、知识点梳理1.微生物的定义与特点

-微生物是一类个体微小、结构简单的生物。

-微生物具有繁殖快、容易变异、适应性强等特点。

2.微生物的分类

-细菌：单细胞微生物，细胞结构简单，没有细胞核。

-真菌：多数为多细胞微生物，具有细胞核，如酵母菌、霉菌等。

-病毒：非细胞结构微生物，需要寄生在宿主细胞中才能繁殖。

3.微生物的分布

-土壤：微生物在土壤中广泛分布，参与物质循环和能量流动。

-空气：微生物在空气中以尘埃或气溶胶形式存在。

-水体：微生物在水体中分布广泛，影响水质和水生生物。

-生物体：微生物寄生于动植物体内，有的对人体有益，有的可能导致疾病。

4.微生物与人类生活的关系

-食品制作：微生物在食品发酵、保存等方面发挥重要作用。

-环境保护：微生物参与降解污染物，净化环境。

-医学研究：微生物在疾病诊断、疫苗制备等方面有重要应用。

5.微生物的实验室培养

-培养基：用于提供微生物生长所需营养的基质。

-无菌技术：防止外来微生物污染的技术，包括灭菌、消毒等。

-观察方法：利用显微镜观察微生物的形态和结构。

6.微生物的生理特性

-营养需求：微生物对营养物质的需求不同，包括有机物、无机盐等。

-呼吸作用：微生物通过有氧呼吸或无氧呼吸产生能量。

-繁殖方式：微生物通过分裂繁殖，繁殖速度较快。

7.微生物的应用

-食品工业：微生物在面包、酸奶、酱料等食品制作中发挥作用。

-医药领域：微生物用于制备疫苗、抗生素等药物。

-环境保护：微生物参与有机物降解、废水处理等环境修复过程。

8.微生物的安全与防控

-食品安全：微生物污染可能导致食源性疾病，需注意食品安全。

-疾病防控：了解微生物引起的疾病，采取预防措施，如疫苗接种、消毒等。

-生物安全：防止微生物滥用和生物恐怖主义事件的发生。七、板书设计1.微生物的基本概念与分类

①微生物的定义

②微生物的分类：细菌、真菌、病毒

2.微生物的分布特点

①微生物在不同环境中的分布：土壤、空气、水体、生物体

②微生物分布的影响因素

3.微生物与人类生活的关系

①微生物在食品制作中的应用：发酵、保存

②微生物在环境保护中的作用：污染物降解

③微生物在医学研究中的应用：疾病诊断、疫苗制备

4.微生物的实验室培养

①培养基的制备与使用

②无菌技术的实施

③微生物的观察方法

5.微生物的生