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文档简介

湖北省咸宁市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).我会读拼音写词语。

评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).语言积累与运用。

(1)在郭沫若眼中,白鹭是一首______的诗,色素的配合,身段的大小,一切都很______。在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅______框里的面。(《白鹭》)在清少纳言笔下,冬天最美是______。手捧着______的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨______啊!(《四季之美》)

(2)龚自珍的“我劝天公重抖擞,____________”抒发了作者强烈的爱国热情;王维运用动静结合的手法描绘出山间傍晚的美好景色:“____________,清泉石上流”;张继用“月落乌啼霜满天,____________”表达旅途中的孤寂忧愁;纳兰性德的“____________,____________”充满了对故园的思念;梁启超抒发了对祖国、对少年的赞美之情:“美哉,____________,____________!壮哉,____________,____________!”

(3)“盛年不重来,____________”强调了时间的宝贵,勉励我们要珍惜光阴;“____________,不知为不知,是知也”警示我们对待学习要实事求是:“一粥一饭,____________”倡导我们生活中要养成勤俭节约的好习惯。2).看拼音,写词语。

chéngrèn

juànliàn

nánkàn

niǔkòu

(

)(

)(

)(

)3).看拼音,写词语。

àimù

shāngliang

nányǐzhìxìn

zhòngxīnggǒngyuè

(

)(

)(

)(

)

báihè

lièbào

jīnbìhuīhuáng

yīzhībànjiě

(

)(

)(

)(

)4).读拼音,写词语。

2020年春节前夕,新冠肺炎在中国大地上sì___虐,疫情严重的武汉lǒngzhào_____在阴云中。当这场tèshū_____的战斗号角吹响时,白衣战士们第一时间bēnfù_____武汉,不分zhòu___夜救治患者。武汉“战疫”取得了重大胜利,我们由zhōng___地感谢这些白衣战士,他们理应获得最高的荣yù___。5).将下列四字词语补充完整。

养_______处_______

半_______半_____________忙_______乱

_______机_______算_______起敬

_______夜_______更评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列句子属于静态描写的一项是(

)A.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看极了。B.春天来了,公园里百花盛开,红的像火,粉的像霞,白的像雪。C.半夜,戏院散场了,一大群人涌出来,走上了各自雇好的小艇。D.晚风从椴树顶上轻轻吹过,把片片花瓣撒落到水面上,天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。2).下列词语书写正确的一项是(

)A.B.C.D.3).下列加点字的读音相同的一项是(

)A.恐吓

惊吓B.供应

供认C.停泊

淡泊明志D.监督

国子监评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).读例句,体会人物的内心,以“久别重逢”为情境,照样子写句子。

例:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。

____________________________________________________________________________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).将古诗与作者、朝代用线连起来。

《秋思》

纳兰性德

《静夜思》

《长相思》

唐2).比一比,连一连。

使评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).将下面的句子排列成一段通顺的话,将序号填在括号里。

()对方的一个后卫疾奔而来,容志行看出他是冲着自己来的,急忙闪开。

()他这一闪,使两个后卫相撞了,二人都摔倒了。

()对方的另一个后卫也向他发起了进攻。

()这是为什么呢?全场观众都惊呆了。

()这时候,一片掌声响了起来。

()接着观众看见,容志行弯下身子,去搀扶那两个倒在地上的后卫。

()这掌声比进球时候的掌声都更响亮,更热烈,更持久。

()这时,球滚到容志行的脚下,此时此刻,他满可以飞起一脚射门,但是,他却轻轻一踩,停住了球。2).乱句整理。

()就在这春光明媚,花开草长的季节,那些无名的野花也默默无闻的出现了,悄悄地把色彩和芳香送给人们。

(

)千千万万个普通劳动者,他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗?

(

)我喜欢无名花——那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。

(

)在春风刚刚吹过的大地上,各种名贵的花都竞相开放了,纷纷炫耀自己的姿色。

(

)看到这普普通通的无名花,我想到在平凡岗位上工作的人们。

(

)小草也顶破泥土,挺出地面,重伸腰肢,焕发青春。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).《水浒传》是我国著名的古代长篇小说,写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一,人称“行者武松”。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课外拓展阅读。天净沙·秋[元]白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。1.此曲描绘的是一幅___________图,营造出一种___________、___________的氛围。

2.下列与本曲描述的季节相同的一项是(

)A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。B.小桥流水人家,古道西风瘦马。C.夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。3.本曲前后两组景物呈现出___________和___________两种不同的特点。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。

生活中,你的亲人、朋友或同学也许有些不良的习惯,如不爱锻炼、一拿手机就放不下、爱抽烟、乱扔垃圾……请你以写信的方式,就看到的现象,以“给_____的一封信”为题,真心实意地劝阻他(她)。

要求:1.把题目补充完整;2.内容具体,感情真实,语句通顺,字数不少于350字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读下面的内容,完成习题。行李的牵挂①过完假期离家返工,最让人五味杂陈的,就数那件其貌不扬但内有乾坤的行李箱。②别看只跟父母相处几天,但我们这代人仿佛早就被某个咒语套牢。从热情迎接到“相看两厌”,再到恨不得坐上时光机逃离,一出出微观浓缩却跌宕起伏的家庭大戏,一次次重复上演。可一旦迈入离开的前一天,打开箱子要收拾行李时,转折往往就从这里开始。③一分钟前还爱搭不理的爹妈,瞬间化身成“法王”出山,自带徒手变戏法的魔力,你还没回过神来,半边箱子早已经被装得满满当当。认识的、不认识的、似曾相识云里雾里的,已经不由分说地全部被划分到此“辖区”下。不但有理有据,还规整清晰,卤味熟食靠一边,爱心菜盒放中间,其余空间,坚果和干货来填满。他们不知疲倦地穿梭于厨房、客厅,弯腰再直起的样子,就是中国人字典里大写的“爱”。而我们,也识趣地给自己找好台阶,嘴上说着不要,却从未出手拒绝这份热情。出门时一个深呼吸,竟然也拎得起这万钧重物,默默称赞自己力大如牛,还骄傲了几分。④到了火车站、机场,才是大家争先恐后“社死”的第一步,每个行李箱都暗藏“机关”,检查起来,每个角落都是父母想象力的源泉。打开、过闸机、再合上,后面的兄弟姐妹已在内心盘算。可无论如何,每家的“绝活”不一样,到头来照旧要走一遭,顺便定下规矩,等落地后,第一个要“消灭”谁。⑤不在当晚下肚,能留到返工第一天去跟伙伴们分享的,不仅味道上要占优势,也须带着一些家乡的符号。本就拥挤的办公室,变成了祖国各地特产的品鉴会,一边还不忘提醒,哪样下回多带点,哪样不用麻烦叔叔阿姨啦。往往也就是说到此处,鼻子一酸,又没记性地盯上了下次回家的票。1.理解“五味杂陈”的意思,我们通过短文第_______段可以体会到:因为父母在行李箱中装的太多的家乡美食,在机场过闸机打开检查时,让人感到__________________;但从第_______段因与同事分享家乡美食时,又让人感到_________________________,在本文中,“五味杂陈”就是这种复杂的感受。

2.第③段里,短文通过哪些细节或场景表现了父母之爱?用自己的话简要梳理。

____________________________________

3.联系上下文理解:短文最后一句中的“鼻子一酸”,也许是________________;也许是____________________。

4.对题目“行李的牵挂”的理解,以下表述中正确的一项是(

)A.牵挂着每次装行李回家的行李箱。B.父母牵挂着要往孩子带回去的行李箱中装行李。C.父母在孩子行李箱里装满家乡美食,其实是表达着对孩子的牵挂。孩子也通过行李箱中的那些被父母亲手装满的家乡美食,牵挂着父母,牵挂着他们浓浓的爱。评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).在括号里填上合适的关联词语。

因为……所以……

虽然……但是……

不仅……而且……

(1)李伟(

)积极锻炼身体,(

)讲究个人卫生。

(2)李伟(

)积极锻炼身体,(

)不讲究个人卫生。

(3)李伟(

)积极锻炼身体,(

)身体很结实。2).判断下列句子运用的描写方法。(填选项,可多选)

A.语言描写

B.心理描写

C.动作描写

D.神态描写

(1)主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。(

)

(2)沃克医生头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?”(

)

(3)他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势。(

)

(4)“儿子活着不能相见,

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