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文档简介
考向05赏析表现手法及作用
⑥)|考点解读
考点剖析:
能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力,表达自己的感受和见解。
硒重点考向
1.常见的主要表现手法及作用
(1)对比手法对比就是把两个相反或矛盾的事物或同一事物的不同的两面并举出来,相互比较,或使
对立事物鲜明突出,或使事物对立的两个方面相得益彰,表现出作者鲜明的情感倾向,加强文章的艺术感
染力。
①运用对比手法,描写人物,刻画性格。例如:契诃夫的《变色龙》,写警官奥楚蔑洛夫在处理一只
狗咬人的案件中,其态度在顷刻间反复再
三,前后判若两人。这里通过主人公自己前后不同态度的对比,鲜明地刻画了“变色龙”的性格。
又如莫泊桑《我的叔叔于勒》中,通过菲利浦夫妇对于勒态度前后不同的对比,揭示出他们自私、庸俗、
贪婪、冷酷的性格特征。再如《故乡》中年闰土和少年闰土的对比。
②运用对比手法,描摹景物,抒发感情。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》,前边描写了百草园景
色,这是一片生机盎然的自由天地,少年“我”的欣喜之情跃然纸上,这里的景物描写与充满枯燥乏味气
息的“三味书屋”形成了鲜明对比,“我”对“三味书屋”的厌倦、烦恼之情也自然流露出来。
对比的作用:鲜明地突出人或事物的特点等,有力地表现文章的中心。
答题模式:通过XX和XX的对比,突出了人物(事物)……,有力地表现文章的中心或人物的性格品质。
(2)欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象,使上下文人物感情、形象等形成鲜明的对比。
作用:突出人物形象、突出文章的主题,并可以使文章情节曲折,收到出人意料的感人效果。
答题模式:作者在文中开始时对人物(事物)有……的感情(态度),后来对人物(事物)有……的感情
(态度),前后形成鲜明地对比,从而突出了人物……,有力地表现了文章的中心,使文章的情节曲折,
吸引和打动读者。
2.其它主要表现手法及作用
(1)以小见大:抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小事件来叙写。感人
且具有社会意义。
(2)衬托手法在文章中有两种表现形式:①以次要人物衬托主要人物,可以使主要人物的形象更加鲜
明突出。②以景物描写来衬托人物,表现人物的性格(形象),衬托人物的心情(感情),渲染气氛等。
(3)悬念法就是在前面提出问题,或者设置疑团,吊读者的胃口,让其有兴趣读下去,然后一步步
地揭示答案。它可以使文章的情节曲折,扣人心弦,产生强烈的吸引力和感染力,激发读者的兴趣。
(4)借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。
作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。
(5)托物言志就是通过对某一事物的描写,在事物中寄予人物的性格(形象)来抒发作者的情感,表
明作者的理想或志向或愿望等。如“松、竹、梅”岁寒三友,常用于表示高洁的志向;“泥土”常用于抒
发谦逊的情怀;“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。它的作用有:借助于这个具体之“物”,使中心表
达得更巧妙、含蓄、充分、富有感染力,使人物形象更鲜明。
(6)虚实相生“虚实相生”是指化虚为实或以虚衬实。如“又恐双溪蚱脑舟,载不动许多愁。””问
君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”都是把无形的愁化作实物,突出了人物愁的深重。
(7)动静结合如“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”以动衬静,更加显示出山林的幽静。
(8)象征。把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现,使之形象化,使所要表达的意思更为含
蓄、深刻,即“托义于物”。如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利,象征着小姑娘镇定、
勇敢、乐观的精神。如矛盾的《白杨礼赞》细致描写了黄土高原上白杨树枝干笔直、叶子片片向上的形
象,表现了它的倔强、挺立、不屈不挠,从而象征了华北农民质朴、严肃、坚强不屈、力求上进的精神和
A、I、1d、o
再如高尔基的散文诗《海燕》,用象征手法构思全文,赋予高傲飞翔的海燕以革命先驱者的象征意义,使
作品意义更深远。
(9)联想和想象
联想是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一有关事物的思维过程。它是由此及彼的一种
思维活动,它的特点是相关、相似。想象是人们在头脑里中,凭借记忆对已储存的表象进行加工改造和重
新组合,而创造出新形象的思维过程。它的特点是改造并创新。改造是手段,是思维过程,创新是结果。
L阅读下面文章,完成下题。
杨柳
丰子恺
①因为我的画中多杨柳树,就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜杨柳树,我似觉自己真与杨柳
树有缘。但我也曾问心,为甚么欢喜杨柳树?到底与杨柳树有甚么缘?其答案了不可得。
②原来这完全是偶然的。天下事往往如此。实际,我向来对于花木无所爱好;即有之,亦无所执着。
这是因为我生长穷乡,只见桑麻、棉花、小麦、大豆,不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见
过"紫薇""红杏""芍药""牡丹"等美丽的名称,但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过,只因见时
它们往往使我失望,不相信这便是曾对紫薇郎的紫薇花,曾使尚书出名的红杏,曾傍美人醉卧的芍药,或
者象征富贵的牡丹。我觉得它们也只是植物中的几种,不过少见而名贵些,实在也没有甚么特别可爱的地
方,似乎不配在诗词中那样地受人称赞,更不配在花木中占据那样高尚的地位。
③假如我现在要赞美一种植物,我仍是要赞美杨柳。①看见湖岸的杨柳树上,好像挂着几万串嫩绿的
珠子,在温暖的春风中飘来飘去,飘出许多弯度微微的S线来,觉得这一种植物实在美丽可爱,非赞它一
下不可。
④听人说,这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上,它也会活起来,后来变成一株大杨柳树。它不
需要高贵的肥料或工深的壅培,只要有阳光、泥土和水,便会生活,而且生得非常强健而美丽。牡丹花要
吃猪肚肠,葡萄藤要吃肉汤,许多花木要吃豆饼,杨柳树不要吃人的东西,因此人们说它是“贱”的。大概
"贵”是要吃的意思。越要吃得多,越要吃得好,就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处,只供观赏的,似
乎更贵。例如牡丹比葡萄贵,是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处,而葡萄吃了肉汤有结果的原故。杨柳不要
吃人的东西,且有木材供人用,因此被人看作“贱”的。
⑤我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的,红杏能长到
"出墙”,古木能长到"参天"。向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下面的根,觉
得其样子可恶!你们是靠它养活的,怎么只管高踞在上面,绝不理睬它呢?你们的生命建设在它上面,怎
么只管贪图自己的光荣,而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。甚至下面的根已经被斫,而上
面的花叶还是欣欣向荣,在那里作最后一刻的威福,真是可恶而又可怜!杨柳没有这般可恶可怜的样子:
它不是不会向上生长。它长得很快,而且很高;但是越长得高,越垂得低。千万条陌头细柳,条条不忘记
根本,常常俯首顾着下面,时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞,或者和它亲吻。②好像一群活泼的
孩子环绕着他们的慈母而游戏,时时依傍到慈母的身旁去,或者扑进慈母的怀里去,使人见了觉得非常可
爱。
⑥自古以来,诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景日"万树垂杨",写春色日"陌头杨柳",或竟
称春天为“柳条春"。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故,实因其树有一种特殊的姿态,与和平美丽的
春光十分调和的缘故。这种姿态的特点便是"下垂”。不然,当春发芽的树木不知凡几,何以专让柳条作春
的主人呢?只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上,一味求高,忘记了自己的根本。其贪婪之相不合于春
的精神。最能象征春的神意的只有垂杨。
文章运用对比手法来刻画杨柳形象,请举一例进行具体分析。
【答案】示例一:文章第②段写"紫薇""红杏""芍药""牡丹"等花木的"实在也没有甚么特别可爱的地方”与
第③段写杨柳的"这一种植物实在美丽可爱"形成对比,强调了作者对杨柳的喜爱之情。
示例二:文章第⑤段中,把杨柳和其他花木进行对比,其他花木只顾向上而忘记根本,而杨柳越长越下
垂,牢记根本,回顾根本,如人懂得感恩回馈一样,表达作者对杨柳谦逊低调的品格的喜爱之情。
【详解】本题考查对比的表现手法。对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照
比较的表现手法。文本中对比的地方较多,任选一处即可。
对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。比如第④段"听人
说,这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上,它也会活起来,后来变成一株大杨柳树"与"牡丹花要吃猪
肚肠,葡萄藤要吃肉汤,许多花木要吃豆饼〃形成对比,表现了杨柳生命力强的特点。
2.现代文阅读
好一朵木槿花
宗璞
①又是一年秋来,洁白的玉簪花挟着凉意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了,红的黄的
花,耸立在阔大的绿叶上,一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园
中,它们是外来户。便存得来的枝条,便将插入土中,它们就便落地生长起来。紫薇似娇气些,始终未见
花。木槿则已两度花开了。
②木槿以前给我的印象是平庸。"文革"中许多花木惨遭摧残,它却得全性命,陪伴着显赫一时的文冠
果,免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用,大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上,
两行树挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。
③前年秋至,我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久,又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分
钟会发生什么事,陷入极端惶恐中。我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中荒草没膝,除我们的基
本队伍亲爱的玉簪花外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看
见别的什么颜色。
④忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻地在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去,见一朵紫
色的花缀在不高的绿枝上。
⑤这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。
⑥木槿花的三种颜色,以紫色最好。那红色极不正,好像颜料没有调好;白色的花,有老伙伴玉簪已
经够了。最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中,让
风吹走悲伤,让梦留着。
⑦惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,作出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风过,草
面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇
特。
⑧去年,月圆过四五次后,几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小
楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了
这类景象,知道毁去了后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。
⑨没想到秋来时,一次走在这崎岖山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一
朵紫色的花正在颤颤地开放!
⑩我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了,还开花!
⑪上埋大半截了,还开花!
⑫我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱褶,似乎
在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的奇特。
⑬忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切苦难的勇气。
⑭紫色的流光抛散开来,笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地俯看着我。
⑮今年果然又有一个开始,小园经过整治后,不再以草为主;所以有了对美人蕉的新认识,那株木槿
高了许多,枝繁叶茂,但是重阳已届,仍不见花。
⑯我常在它身旁徘徊,期待着震撼了我的那朵花再来。
(节选自《宗璞散文》)
文章先说印象中的木槿是平庸的,后说木槿花是"震撼了我的那朵花",这样安排结构使用了什么手法?有
何妙处?请结合文章内容简要分析。
【答案】作者采用欲扬先抑的手法,用前后对木槿的认识和情感作对比,表现出木槿的平凡朴实、勇于抗
争、乐观自得的美好品质,同时令文章曲折有致,增强读者强烈的阅读兴趣。
【详解】本题考查分析欲扬先抑写作手法的能力。欲扬先抑,是一种人物描写技巧。欲扬先抑的"扬"是指
褒扬、抬高。"抑",指按下、贬低。作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬
抑处落笔。用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍
然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。答题时要结合文章的内容和主旨进行分析。欲扬先抑,就是先贬抑
再大力赞扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。根据这一理
解,可以看出本文就是运用了欲扬先抑的手法。开篇第①段写"偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就
偶然地生长起来"并且"己两度花开了",于是第②段中写到"木槿以前给我的印象是平庸"。从第④段开
始,写了木槿在不断被摧残之后"一朵紫色的花缀在不高的绿枝上",第⑦段中“一阵风过,草面漾出绿色
的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特”,⑨段
"绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放",于是木槿花是"震撼了我的那朵花",前文为后文作铺垫,目的
是为了表现木槿的平凡朴实、勇于抗争、乐观自得的美好品质,这是文章的主旨所在,这是前抑后扬的写
法。
Q)|考点过关
3.阅读下面的文章,完成下列小题。
北国的春风
林斤澜
①北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉着这个"脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。
②最激烈的意见是:“哪里会有什么春天,只见起风,起风,成天刮土,刮土,眼睛也睁不开,桌子
一天擦一百遍...”
③其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得承认是春天。不过不像南方的春天,那也的确。褒贬起来
着重于春风,也有道理。
④起初,我也怀念江南的春天,"暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”。这些名句是些老窖名
酒,是色香味俱全的。这四句里没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸大地,像
柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。这才草长,花开,莺飞……
⑤北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会,那是下乡的好处。
⑥我在京西的大山里,京东的山边上,曾数度"春脖子"。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷
森森的,没有开化的意思。是潭、是溪、是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰
溜、冰枝……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来。春风从关外扑过山
头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸。飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸
上,如无数的针扎。
⑦轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。嘴的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜里,我住的石头房子
的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格
拉拉、格拉拉地松动。
⑧麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,着大鞍鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带
冰硅的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净,
好不痛快人也。
⑨北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时,连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不,请想
想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封
和遍地赖着不走的霜雪?
⑩如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是淡淡的阳光,蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布
衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿。
旗自不怀念北国的春风!
作者写北国的春风,为什么还要在第4段写江南的春天?
【答案】写江南的春天,重在写江南的春风温和、细柔,烘托(突出)北国春风的豪迈、苍劲的特点。或
与下文北国的春风形成对比,表达了作者对北国春风的喜爱之情。
【详解】本题考查对比写作手法的理解分析。对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,
进行对照比较的修辞手法。由"北国的春风”可知,作者重点写北国的春天,却去写与它相反的江南春天,
写江南的春风温和、细柔,很明显目的是和下文写北国春风的粗犷、雄健、阳刚和充满力量形成对比;结
合全文⑪段的主旨句"能不怀念北国的春风”来看,表达了作者对北国春风的喜爱,给读者留下深刻的印
象。
4.阅读下面的文字,完成以下小题。
越野滑雪
海明威
①缆车又颠了一下,停了。尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡,把靴尖塞进滑雪板上的铁夹,牢牢扣
上夹子。他从车厢边缘跳下,落脚在硬邦邦的冰壳上,来一个弹跳旋转,蹲下身子,把滑雪杖拖在背后,
一溜烟滑下山坡。
②乔治在下面的雪坡上一落一起,再一落就不见了人影。尼克顺着陡起陡伏的山坡滑下去时,那股冲
势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切,只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙感。他挺起身,稍
稍来个上滑姿势,一下子又往下滑,往下滑,冲下最后一个陡峭的长坡,越滑越快,越滑越快,雪坡似乎
在他脚下消失了。身子下蹲得几乎倒坐在滑雪板上,尽量把重心放低,只见飞雪犹如沙暴,他知道速度太
快了。但他稳住了。随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒,滑雪板一阵磕磕绊绊,他接连翻了几个筋
斗,然后停住,两腿交叉,滑雪板朝天翘起,鼻子和耳朵里满是雪。
③乔治站在坡下稍远的地方,正喈喈啪啪地拍掉风衣上的雪。
④“你的姿势真美妙,迈克,”他大声叫道。"那搭烂糟糟的雪真该死。把我也绊了一跤。”
⑤“在峡谷滑雪什么滋味儿?”尼克挣扎着站起来。
⑥“你得靠左滑。因为谷底有堵栅栏,所以飞速冲下去后得来个大旋身。”
⑦”等一会儿我们一起去滑。”
⑧“不,你先去。我想看你滑下峡谷。”
⑨尼克赶过乔治,他的滑雪板开始有点打滑,随后一下子猛冲下去。他坚持靠左边滑,末了,在冲向
栅栏时,紧紧并拢双膝,像拧紧螺旋似的旋转身子,把滑雪板向右来个急转弯,扬起滚滚白雪,然后慢慢
减速,跟铁丝栅栏平行地站住了。
⑩他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下山来;两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着,杖尖触到地面,
掀起阵阵白雪,最后,这整个一腿下跪、一腿拖随的身子来个漂亮的右转弯,蹲着滑行,双腿一前一后,
飞快移动,身子探出,防止旋转,两支滑雪杖像两个光点,把弧线衬托得更加突出,一切都笼罩在漫天飞
舞的白雪中。
⑪尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下,乔治纵身越过去。他们沿路屈膝滑行,进入一片松
林。路面结着光亮的冰层,被拖运原木的马儿拉的犁弄脏了,染得一搭橙红,一搭烟黄。两人一直沿着路
边那片雪地滑行。大路陡然往下倾斜通往小河,然后笔直上坡。他们透过林子,看得见一座饱经风吹雨
打、屋檐较低的长形的房子。走近了,看出窗框漆成绿色。油漆在剥落。
⑫他们把滑雪板竖靠在客栈墙上,把靴子蹬蹬干净才走进去。
⑬客栈里黑咕隆咚的。有只大瓷火炉在屋角亮着火光。天花板很低。屋内两边那些酒渍斑斑的暗黑色
桌子后面摆着光溜溜的长椅。两个瑞士人坐在炉边,喝着小杯浑浊的新酒。尼克和乔治在炉子另一边靠墙
坐下。一个围着蓝围裙的姑娘走过来。
⑭“来瓶西昂酒,"尼克说。"行不行?"
⑮"行啊,"乔治说。"你对酒比我内行。”随后姑娘走出去了。
⑯“没一项玩意儿真正比得上滑雪,对吧?"尼克说。"你滑了老长一段路,头一回歇下来的时候就会
有这么个感觉。”
⑰"嘿,"乔治说。"真是妙不可言。”
⑱姑娘拿进酒来由出去了,他们听见她在隔壁房里唱歌。
⑲门开了,一帮子从大路那头来的伐木工人走进来,在屋里把靴子上的雪跺掉,身上直冒水汽。女招
待给这帮人送来了三公升新酒,他们分坐两桌,光抽烟,不作声,脱了帽,有的背靠着墙,有的趴在桌
上。屋外,拉运木雪橇的马儿偶尔一仰脖子,铃铛就清脆地丁当作响。
⑳乔治和尼克都高高兴兴的。他们两人很合得来。他们知道回去还有一段路程可滑呢。
㉑“你几时得回学校去?"尼克问。
㉒“今晚,"乔治回答。"我得赶十点四十的车。”
㉓“真希望你能留下,我们明天上百合花峰去滑雪。”
㉔“我得上学啊,"乔治说。"哎呀,尼克,难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗?带上滑雪板,乘
上火车,到一个地方滑个痛快,滑好上路,找客栈投宿,再一直越过奥伯兰山脉,直奔瓦莱州,穿过恩加
丁谷地。”
㉕“对,就这样穿过黑森林区。哎呀,都是好地方啊。”
㉖“就是你今年夏天钓鱼的地方吧?”
㉗"是啊。”他们喝干了剩酒。尼克双肘撑在桌上,乔治往墙上颓然一靠。
㉘“也许我们再也没机会滑雪了,尼克。"乔治说。
㉙“我们一定得滑,否则就没意思了"尼克说。"我们要去滑,没错。”乔治说。
㉚“我们一定得滑,"尼克附和说。“希望我们能就此说定了。"乔治说。
㉛尼克站起身。他把风衣扣紧。他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。
㉒“说定了可一点也靠不住。"他说。
励他们开了门,走出去。天气很冷。雪结得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。
请简要举例本文一处对比手法,并简要分析其作用。
【答案】①小说的多个细节描写突出了客栈的破败和黯淡,与白雪皑皑的山间峡谷形成鲜明对比;
②小说氛围由此发生变化,情节也由此发生转折。
【详解】本题考查学生把握小说的体裁特征和表现手法的能力。
这篇小说的对比手法运用还是非常明显,除了乔治和尼克的滑雪对比之外,场景方面的对比也非常明显。
滑雪处空间开阔,皎皎白雪,令人炫目,而⑬段中“客栈里黑咕隆咚的""天花板很低。屋内两边那些酒渍
斑斑的暗黑色桌子后面摆着光溜溜的长椅",这在颜色、光亮度方面形成了鲜明对照,给读者以强烈的视
角反差。与此同时,随着空间的转换,故事发生的情景也有了相应的变化,情节也得到了推动。总而言
之,采用对比手法,凸显了场景的色泽分别,也丰富了小说的内容,推动了故事情节的发展。
5.阅读下面的文字,完成各题。
藕与茯菜
叶圣陶
①同朋友喝酒,嚼着薄片的雪藕,忽然怀念起故乡来了。若在故乡,每当新秋的早晨,门前经过许多
的乡人:男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起,躯干高大且挺直,使人起健康的感觉;女的往往裹着白地青花
的头巾,虽然赤脚,却穿短短的夏布裙,躯干固然不及男的这样高,但是别有一种健康的美的风致;他们
各挑着一副担子,盛着鲜嫩玉色的长节的藕。在产藕的池塘里,在城外曲曲弯弯的小河边,他们把这些藕
一再洗濯,所以这样洁白。仿佛他们以为这是供人品味的珍品,这是清晨的画境里的重要题材,倘若涂满
污泥,就把人家欣赏的浑凝之感打破了;这是一件罪过的事,他们不愿意担在身上,故而先把它们濯得这
样洁白了,才挑进城里来。他们想要休息的时候,就把竹担横在地上,自己坐在上面,随便拣择担里的过
嫩的藕枪是较老的藕,大口地嚼着解渴。过路的人就站住了,红衣衫的小姑娘拣一节,白头发的老公公买
两支,清淡的甘美的滋味于是普遍于家家户户了。这种情形差不多是平常的日课,要到叶落秋深的时候。
②在这里上海,藕这东西几乎是珍品了。大概也是从我们的故乡运来的。但是数量不多,自有那些伺
候豪华公子硕腹巨贾的帮闲茶房们把大部分抢去了;其余的便要供在较大一点的水果铺里,位置在金山苹
果吕宋香芒之间,专待善价而沽。至于挑着担子在街上叫卖的,也并不是没有,但不是瘦得像乞丐的臂和
腿,便涩得像未熟的柿子,实在无从欣羡。因此,除了仅有的一回。我们今年竟不曾吃过藕。
③这仅有的一回不是买来吃的,是邻舍送给我们吃的。他们也不是自己买的,是从故乡来的亲戚带来
的。这藕离开它的家乡大约有好些时候了,所以不复呈玉样的颜色,却满被着许多锈斑。削去皮的时候,
刀锋过处,很不书爽利。切成片送入口里嚼着,有些儿甘味,但时没有一种鲜嫩的感觉,而且似乎含了满
口的渣,第二片就不想吃了。只有孩子很高兴,他把这许多片嚼完,居然有半点钟工夫不再作别的要求。
④想起了藕就联想到苑菜。在故乡的春天,几乎天天吃苑菜。苑菜本身没有味道,味道全在于好的
汤。但这样嫩绿的颜色与丰富的诗意,无味之味真足令人心醉。在每条街旁的小河里,石埠头总歇着一两
条没篷船,满舱盛着苑菜,是从太湖里捞来的。当然能得日餐一碗了。
⑤而在这里上海又不然。非上馆子就难以吃到这东西。我们当然不上馆子,偶然有一两回去叨扰朋友
的酒席,恰又不是苑菜上市的时候,所以今年竟不曾吃过。直到最近,伯祥的杭州亲戚来了,送他几瓶装
瓶的西湖莅菜,他送给我一瓶,我才算也尝了新了。
⑥向来不恋故乡的我,想到这里,觉得故乡可爱极了。我自己也不明白,为什么会起这么深浓的情
绪?再一思索,实在很浅显的:因为在故乡有所恋,而所恋又只在故乡有,就萦系着不能割舍了。譬如亲
密的家人在那里,知心的朋友在那里,怎得不恋恋?怎得不怀念?但是仅仅为了爱故乡么?不是的,不过
在故乡的几个人把我们牵着罢了。若无所牵系,更何所恋念?像我现在,偶然被藕与范菜所牵系,所以就
怀念起故乡来了。
⑦所恋在哪里,哪里就是我们的故乡了。
作者怎样运用对比手法来分别描写故乡的藕和菜菜的?
【答案】作者将故乡的藕和蜘菜与都市的进行对比,以都市的藕数量少、价格贵,街上挑担卖的又苦涩不
堪和都市很难吃到弱菜,来衬托故乡藕的色泽鲜嫩、滋味清淡而甘甜,茄菜的多且富有诗意,无味之味令
人心醉。
【详解】考查对比手法。解答此题,从文章找到描写故乡的藕和弱菜的内容来分析其对比手法的运用及作
用即可。
第①段中"若在故乡,每当新秋的早晨,门前经过许多的乡人:男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起,躯干高
大且挺直,使人起健康的感觉;女的往往裹着白地青花的头巾,虽然赤脚,却穿短短的夏布裙,躯干固然
不及男的这样高,但是别有一种健康的美的风致;他们各挑着一副担子,盛着鲜嫩玉色的长节的藕"写出
了故乡的藕多,色泽鲜嫩;第②段中“在这里上海,藕这东西几乎是珍品了。大概也是从我们的故乡运来
的。但是数量不多,自有那些伺候豪华公子硕腹巨贾的帮闲茶房们把大部分抢去了,专待善价而沽”写在
上海,藕数量不多,价格贵,几乎是珍品。两者之间形成了对比。
第①段中,“过路的人就站住了,红衣衫的小姑娘拣一节,白头发的老公公买两支,清淡的甘美的滋味于
是普遍于家家户户了"写出了故乡的藕滋味清淡甘甜;第②段中"至于挑着担子在街上叫卖的,也并不是没
有,但不是瘦得像乞丐的臂和腿,便涩得像未熟的柿子,实在无从欣羡"写在上海,藕苦涩;两者形成了
对比。
第④段中,"在故乡的春天,几乎天天吃茄菜。茄菜本身没有味道,味道全在于好的汤。但这样嫩绿的颜
色与丰富的诗意,无味之味真足令人心醉。在每条街旁的小河里,石埠头总歇着一两条没篷船,满舱盛着
弱菜,是从太湖里捞来的。当然能得日餐一碗了"写出了故乡的茄菜数量多,颜色嫩绿,有丰富的诗意;
第⑤段中,"而在这里上海又不然。非上馆子就难以吃到这东西。我们当然不上馆子,偶然有一两回去叨
扰朋友的酒席,恰又不是弱菜上市的时候,所以今年竟不曾吃过。直到最近,伯祥的杭州亲戚来了,送他
几瓶装瓶的西湖蜘菜,他送给我一瓶,我才算也尝了新了"写在上海,很难吃到茄菜。两者形成了鲜明的
对比。
对比的作用是有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。
在文章中,通过将故乡的藕和茄菜和上海的进行对比,目的是突出了故乡的藕多、色泽鲜嫩、滋味清淡甘
甜;故乡的茄菜数量多,颜色嫩绿,有丰富的诗意。
6.阅读下面文本,完成下列各题。
人生没有多余的疼
朱成玉
①在键盘上敲字的时候,忽然想,如果人生也有一个删除键,我会删除些什么呢?快乐幸福的时光自
然舍不得删去,那么删去的就只有那些疼了。
②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中,老师和家人都劝我复读一年,我却倔
强地选择了离开学校。每天上午9点30分,是学校上课间操的时间,喇叭里传来熟悉的"广播体操",一颗
心便跟着疼了,再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学,冬天,写字的手冻成了"馒头”,钻
心的疼让我坐卧不宁,直到现在,每到下雨阴天,手指还会隐隐作痛,20多年以前的疼,就像一条甩不掉
的蛇,紧紧尾随。
③我想删去肩膀的疼。在家待业的时候,临时在一个工地做了半年力工,手掌磨出许多大大的血泡,
却也不能停下来,因为瓦匠等着我"伺侯”呢,炎炎烈日,汗流;夹背,苦不堪言。之后,又去粮库扛麻袋。
黑压压的麻袋落到肩膀上,整个人一下子就蹲到了地上,如此反复,直到后来才慢慢地直起腰来,真不知
道那一天是如何熬过来的,那是天底下最漫长的一天,我盼着天快点黑下来,快点,可是太阳,像故意和
我作对一般,越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后,掀开衣服,看到肩膀上整个掀开了一层皮,
里面嫩嫩的肉呼之欲出!母亲一边给我擦着药膏,一边心疼得直掉眼泪。
④我想删去脚掌的疼。刚结婚的时候,一贫如洗。租来的房子又小又破,冬天很冷,墙壁上到处是亮
晶晶的霜花。买不起煤,就去后山打柴。有一天回来得晚,天已经黑了,妻子担心,拿着手电去山路上寻
我。直至看到我拉着一车柴火,蹒跚归来时,终于忍不住哭出声来。我告诉她,不敢快走,鞋子马上就要
掉了底儿,她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了,又红又肿,害得我现如今走起路来都不是那么笔直。
⑤我想删去牙疼,我想删去头疼,我想删去失恋的疼,我想删去失去亲人的疼,我想删去各种各样的
心疼,我想删去太多太多的疼!
⑥我不知道,为何我的人生有如此多的疼,我似乎是疼痛银行的行长。
⑦但是现在,我感谢疼痛,每一次疼痛,都会带给你一次历练。就像一次一次地跌倒,让孩子学会了
走路和奔跑;就像一次一次地摔伤,让鹰学会了飞翔。人生在世,谁没有疼的经历呢!有痛感的人生,是
有盐、有钙的人生。
⑧疼是人生里最活跃的细胞,可以用它谱曲,用它填词,可以用它酿酒,用它泡茶。在岁月的喉结,
轻轻将它吐出,可以换一曲妖媛的歌儿。疼是推着人往前走的风,你若想甩脱它,便闻不到它吹送到你跟
前的花香了。
⑨人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时,别忘了,那是贝壳的眼泪,是用疼痛磨砺出来的璀璨。
本文中对“疼,,的叙述采用的表现手法是什么?请简要说明。
【答案】表现手法:欲扬先抑。前文用大量的篇幅写"我"想删去生活中的"疼",后文笔锋一转写感谢疼
痛,前面的删去为后面的感谢作了铺垫。
【详解】本题考查学生把握体裁特征及表现手法的能力。要把握常见的表现手法,从小说的主题、作者的
情感态度等方面分析作答。
从①段中"快乐幸福的时光自然舍不得删去,那么删去的就只有那些疼了",还有②-④段"删去手指的
疼""删去肩膀的疼""删去脚掌的疼"以及第⑤段中"我想删去牙疼,我想删去头疼,我想删去失恋的疼,我
想删去失去亲人的疼,我想删去各种各样的心疼,我想删去……太多太多的疼!”等句子可以看出作者最初
是不喜欢"疼"的;但第⑦段中"但是现在,我感谢疼痛,每一次疼痛,都会带给你一次历练"笔锋一转,表
现对疼的珍惜、重视,这样一看全文采用的是欲扬先抑的表现手法,前面写删去疼痛其实是在为后文中感
谢疼痛做铺垫。
7.阅读文章,回答问题。
独树
①常常想起红旗路尽头的那棵香樟树,独立于青龙桥头的那棵古树。
②我在这棵古树的城市求学,工作,离开,回来,再离开,一晃就是二十多年。每次回去,我都忍不
住去看看它,就像探访一个从未忘却的老朋友。作为一棵树,我认为它应该是幸运的。经历了那些久远的
年代,很多沉淀了岁月的古物几乎荡然无存。唯有它,洗尽铅华,历经沧桑存活了下来,如今依然葱茏茂
盛。而我,已是一■身红尘,两鬓斑霜。
③红旗路之末,东风路之始,一桥相连,熙来攘往。这棵香樟树伫立于桥头,"十"字路中,站成了这
座古城最繁华路段的一道奇异风景,成为邵水之滨的中心地标。多少年来,无以数计的行人,南来北往的
车辆如过江之鲫,在它身边自然分流。有时道路变得并不顺畅,却从来没有发生过交通事故。哪怕有一
起,它早已陷入斧斫之厄运。我想,它定是一棵神奇灵性的树,有一双能指挥交通的慧眼。也许正是它横
亘路中,提醒那些上快车道的车主有所迟疑,便放慢脚步,彼此礼让。驻足看看桥头的风景,内心更加从
容淡定。
④其实,它就是一棵其貌不扬的香樟树,与其他林荫树相比,并不庞大。它的身躯大约只有两三米
高,根部占地不过四五平米,枝干的上部有三个分权。其中两杈较细,唯有伸向青龙桥面的那杈显得威
武,枝枝相通,叶叶相盖,形成一个硕大的圆穹。它以绿意盎然了季节,以青翠划破了迷蒙,以摇曳惊醒
了恍惚,让靠近它的人神清气爽,怡然宁静。一切自适其位,自取其道,自安无恙。多少喧嚣热闹从它眼
皮底下流走,多少功名利禄在它身边悄然消逝,多少霓虹灯火在它头顶盛开湮没,多少喜怒哀乐在它心里
淡然消融。在繁华里坚守内心,在喧闹里选择静默,在辉煌里接纳寻常,在孤独里锤炼品质。头顶天空,
有蓬勃的希望;根扎大地,有蕨蕤的节操。不忧一时之失,不喜一时之得,不扬一时之快,不悲一时之
伤。看得惯云卷云舒,扛得住暴风骤雨,耐得住蜚语流言,经得起苦雨秋霜。一树之独,亦如古代隐士,
修身累德,自律不息。
⑤我为何有如此感悟?这都是岁月风雨的馈赠。那时我只知道这是一棵树,和家乡山头的松树、柏树
有着不同类的气度。在贫瘠逼仄的有限地域,它都能艰难扎根,努力活出一棵树应有的姿态,以绿意向天
空行礼,向行人致意。我以为这是作为树理应完成的使命,必须经历的路程。
⑥再回来时,我在它的围盘上坐了很久,听清风拨动枝叶的细碎声响,闻月色送来的淡淡幽香...
时,我才明白它何止是一棵树,一棵道旁的林荫树,它其实就是我惺惺相惜的挚友,是我人生的明灯。前
行的路上,从此,我不再孤单。
本文主要运用了什么写作手法,在结构上有什么特点?
【答案】①借物抒情或托物言志;②开篇点题、首尾点题、首尾呼应。
【详解】本题考查写作手法和结构特点。本文由独立于桥头的香樟树引发思考,感悟到香樟树具有的精神
品质。这是借物抒情(或托物言志)的写作手法。结构上的特点,通常从照应、线索等角度考虑。第①段
"常常想起红旗路尽头的那棵香樟树,独立于青龙桥头的那棵古树”,本文开篇点题。第⑥段"再回来时,
我在它的围盘上坐了很久,听清风拨动枝叶的细碎声响,闻月色送来的淡淡幽香",与开头和标题形成呼
应。可据此从照应方面回答其结构特点。
8.阅读下面的文字,完成后面的题目。
神奇的自来水
秦德龙
①天立医院的医生为我做了检查。检查的结果,令人吃惊:我得了自来水依赖症。我怎么会得这种怪
病呢?
②我对医生说了实情。几年前,我到一个边远山区挂职锻炼,吃住都在老乡家。说实在的,山里很
穷,很落后,老乡有了病,也只是喝碗白开水,顶多熬点稀粥喝。这里的人,靠天吃饭,吃水要到山里去
挑,山里有山泉。当然,山里吃的喝的都是绿色环保食品,绝对不会有任何污染。
③山区是没有自来水的。可我怎么会得上自来水依赖症呢?
④“问题就出在这里。几年来,你一直喝的是山泉吧?”
⑤"那当然,我一直喝的是山里的水,吃的是山里的饭和菜。我一天都没离开过山区!"
⑥"你还没听懂我的意思。我是说,正因为你没离开过山区,一直用山里的水烧饭,你才会得上这种
怪病。”
⑦我愕然了。
⑧医生吩咐护士给我挂瓶子输液。“输液吧,输几天水,你就好了。”
⑨护士很快就给我挂上了吊针瓶子。然后,拍拍我的手背,让血管鼓起来,一针攘了进去。扎上吊针
后,护士又调了调流速,让药液缓慢有序地滴入我的身体。
⑩我忍不住问护士:”请问,您给我输的是什么药?”
⑪护士爽快地答道:"自来水。"
⑫我大吃一惊:"自来水?怎么不给我打药呢?”
⑬护士笑道:“这就是药啊,你得的是自来水依赖症啊。你体内缺少自来水,所以,才给你输自来
水!”
包填是气死我了。我输自来水干什么?我到医院干什么来了?我就是来打针吃药的呀!我拔掉针头,
找到了医生。
⑮医生望着我,笑道:“你几年没喝自来水了,也没吃自来水煮的饭了,当然要给你输自来水了。为
什么不叫你端杯子喝呢?那样治病,看起来快,实际上慢。自来水,必须进入你的血管,才能全面吸收。
你明白吗?”
⑯我目瞪口呆。暗暗承认医生说得有道理。可我似乎还是不明白,自来水真的能治病吗?
⑰医生让护士重新为我扎上了针。既来之,则安之吧。我心里已经有了主意,打完针,我决定去查查
自来水的功能,也许能得出结论。
⑱化验室主任接待了我。她耐心地为我讲解了自来水的构成,还写出了分子式让我看。她特别强调自
来水里都放有漂白粉,而漂白粉的成分就是药物。她还说,城里的污染越来越严重了,漂白粉的指标需要
不断地修改,否则的话,就遏制不住日益严重的水污染。
⑲原来,几年前,我已经喝惯了城里的水,吃惯了城里的粮食和蔬菜。我的身体,早就对城里的自来
水产生依赖了。到山区挂职后,不吃城里的自来水了,改变了饮食结构,我的身体反倒不适应了。所以,
医生认为,最好的办法,就是给我的身体补充城里的自来水。
⑳山区的老乡很挂念我,房东老弟特意进城来看望我了。他提来了一个很大的篮子,用毛巾盖我猜
想,里面都是我爱吃的东西,小米啊、红薯啊、山果啊。可我没想到,篮子里只有一瓦罐泉水。
(21)房东老弟指着山泉说:“这是让你润嗓子的。多喝点泉水,好得快。泉水甘甜,没有任何污
染!”
(22)我不知道说什么好,只能据“实"相告:"放这儿吧。今天,我输了很多水,肚子已经饱了。”
(23)房东老弟走了,留下了那罐子泉水。
(24)我提上瓦罐,将里面的泉水倒掉了。不这么做,我的身体怎能复原呢?我不需要再喝山里的泉
水了。
(25)每天,我都要到医院排队输水,输自来水。过了些日子,身体状况明显好转了。看来,自来水
真是神奇。
(26)病好后,我没有再到山区去,却经常盯着空空的瓦罐发呆。
本文意蕴丰富,请结合文章内容就主题和写法两个方面进行探究。
【答案】主题:环境污染严重威胁人们的健康乃至生命;文章描述了城市饮用水日益污染,并通过"我"得
自来水依赖症且依靠自来水医治的怪相,讽刺了环境污染的严重。
写法:小说采用对比的表现手法。将山区的绿色生活和被污染的城市生活作对比,无污染的山泉水让"我"
生病,而因水污染不得不加入漂白粉的城市自来水居然是治病的良药,突出环境污染对人身健康的影响。
【详解】本题考查文章的主题和写作手法。主题方面:1.从无污染的山泉水让人生病,而城市自来水却是
有效的良药,可以看出这是为了突出环境污染问题。2.⑲段"我已经喝惯了城里的水,吃惯了城里的粮食
和蔬菜。我的身体,早就对城里的自来水产生依赖了",虽然城里的环境已经严重污染,但是"我"已经习
惯,而且必须依赖下去,由此得出人们对被扭曲的生命方式或生活态度形成了习惯性的依赖。写法上:采
用对比。我从城市到山区,人人向往的无污染的山区生活却让我生了病,而城市虽然受到了严重污染,自
来水却能让我康复,两种生活进行对比,突出环境污染对人的影响,引起读者的思考。
9.阅读下面的文字,完成后面的题目。
有声电影
老舍
①二姐还没看过有声电影,可是她已经有了一种理论。在没着见以前,先来一套说法,不独二姐如
此;此之谓“知之为知之,不知为知之”也,她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是
当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时候,台下鼓掌特别发狂,以成其“有声”。
她确信这个,所以根本不想去看。
②但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼,恰巧打牌赢.了钱,于是大请客、二姥姥三舅
妈,四姨,小秃,小顺,四狗子,都在被请之列。
③大家决定看午后两点半那一场,所以十二点动身也就行了。
④到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟;确是不容易找,因为眼镜在她自己腰里
带着呢。跟着就是三舅妈找钮子,翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多
钟,总算顺当。
⑤出发了,走到巷口,一点名,小秃没影了。折回家里,找了半点多钟,没找着,大家决定不看电影
了,找小秃更重要。把新衣裳全脱了,分头去找小秃。正在这个当儿,小秃回来了;原来他是跑在前面,
而折回来找她们。好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋车,耽误不了。
⑥二姥姥给车价还按着老规矩,多一个铜子不给。这几年了,她不大出门,所以现在拉车的三毛两毛
向她要,不是车价高了,是欺侮地年老走不动,她偏要走一个给他们瞧瞧。地确是有志向前迈步,不过脚
是向前向后,连她自己也不准知道。四姨倒是能走,
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