名著阅读：简答、阅读题（原卷版）-2025年中考语文复习专练

重点05名著阅读：简答、阅读题

命题趋势

选择题、填空题、简答题、阅读题均有涉及，具体考查点如下：①把握名著中的人物形象；②概括名

著故事情节；③名著的感悟和评析。

满分技巧

在备考中，要重整本书阅读体悟，精读与泛读结合，注意重点章节、人物形象反复阅读与揣摩，进行

名著间的勾连阅读与比较，学会批注与写出心得体会等。

热点解读

从近几年的全国中考来看，内容侧重于人物性格、故事情节等方面，而且日趋细化。理解概括题和感

悟评价题的比重日益增加。

限时检测（含重点溯源和模拟预测）

一、简答题。

1.（2022•江苏南通•中考真题）阅读《红星照耀中国》，你用了哪种读书方法？结合具体内容与大家分

享。

2.（2022•山东济宁•中考真题）好的插图，或暗示时代背景，或交代情节内容，或刻画人物形象，或揭

示主题思想……或兼而有之。请结合整本书的阅读思考，从下列插图中选择你认为最好的一幅，并谈谈理

由。

A.《朝花夕拾》B.《骆驼祥子》C.《水浒传》

我选,理由：o（80字左右）

3.（2022•湖南岳阳•中考真题）善于发现别人身上优点的人，也往往是善于向他人学习的人。读完《西

游记》,你一定发现唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒身上都有优点。请从中住施：人，说说你最想向其

学习的一个优点，并结合原著相关内容简要分析这个优点在其身上的具体表现。

4.（2022•江苏•中考真题）读书贵有所获。请从初中语文教材推荐的名著中选择一个人物，结合原著内

容，说说他（她）的某一次成长变化带给你的启示。

5.（2022•甘肃兰州•中考真题）《水浒传》为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英

雄壮举。这些“造反者”的反抗行动，既有个人的反抗，也有集体反抗。请各举一例，用简洁的语言概括

其内容。

二、名著阅读。

（2022•湖北黄冈•中考真题）阅读下面名著选段，完成下面小题。

【甲】

①有一天，一群二百人以上的农民，在他家门前聚合，要求这个商人平价卖给他们米-这是在饥荒时代

一种对有道德的人的习惯要求。可是这位富人拒绝讨论这件事，他把人们驱走而关上了大门。

②彭德怀接着说：“我正从他家门前经过，停止着观看这种示威。我看这些人一多半已饿个半死，而

且我知道这个富人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮助这些饥饿的人们。我激怒起来了，

领导着农民攻打并且冲进他的家里。农民运走了他的仓里的一大半粮食。以后我想到这件事情时，我不知

道当时为什么要那样做。我只知道他应该把米卖给穷人的，而且如果他不肯这样做的话，那他们从他这里

把米抢走，是很对的。”

【乙】

①阮小五道：“他们不怕天，不怕地，不怕官司，论秤分金银，异样穿锦缎，成瓮吃酒，大块吃肉，

如何不快活！”吴用听了，暗暗地欢喜道：“正好用计了。”

②……阮小七道：“若是有识我们的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了开眉展

眼。”吴用暗地想道：”这三个都有意了，我且慢慢地诱他。”

③……吴用道：“小生这几年也只在晁保正庄上左近教些村学。如今打听得他有一套富贵待取，特地

来和你们商议，我等就那半路里拦住取了，如何？”阮小五道：“这个确使不得。他既是仗义疏财的好男

子，我们却去坏他的道路，须吃江湖上好汉们知时笑话。”

④……吴用道：“你们三位弟兄在这里，不是我坏心术来诱你们，这件事，非同小可的勾当。目今朝

内蔡太师是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中书，即目（目前，现在）起解十万贯金珠宝贝与

他丈人庆生辰。今有一个好汉姓刘名唐，特来报知。如今欲要请你们去商议，聚几个好汉，向山凹僻静去

处，取此一套富贵，不义之财，大家图个一世快活。因此特教小生只做买鱼，来请你们三个计较，成此一

事。不知你们心意如何？”

1.下面说法有误的一项是（）

A.【甲】文选自埃德加•斯诺所著的《红星照耀中国》，该书以客观的笔触为读者描绘了一个自由、平等、

和谐的“红色之邦”的景象。

B.《红星照耀中国》中，作者介绍了彭德怀成长为红军高级指挥员的革命历程，乐观、爽快、正直的性格

特点以及关爱儿童的生活细节，还述说了他与彭德怀关于游击战争的战术和红军怎样生长起来的谈话。

C.【乙】文选自《水浒传》，作品以“官逼民反”为主题，生动具体描写了以宋江为首的农民起义的发生、

发展直至失败的过程。

D.【乙】文中的晁保正是指晁盖，他与吴用、刘唐是“智取生辰纲”的主要领导者和策划者，后来他协助

宋江成为梁山泊的首领。

2.【乙】文中，吴用处事的细致缜密具体体现在哪些方面？

3.根据选文并结合整本书内容，说说彭德怀等共产党人发动革命与梁山好汉起义的目的有何不同？

（2022•山东蒲泽•中考真题）阅读下面的文字，完成下列各题。

五星红旗在狱中飘扬

①珍藏的红旗拿出来了，在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗，是那位不知名的同志一一“监狱之

花”的母亲，留下来的。残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，被她珍藏在一床旧棉絮里。在她临危时，竟

没有来得及交给自己的战友，而是在过了好久以后，人们才从她的遗物中找出来的。

②当红旗在大家眼前出现时，几只拿着针线的手，团团围了上来。

③“五星红旗！五颗星绣在哪里？”

④“一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放！”

⑤“对，就这么绣。”

⑥尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽热的心，把自己无穷的向往付与祖国。不知是

谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。热血沸腾着，把坚贞的爱，把欢乐的激情，

全寄托在针线上，你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星。

⑦红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。

⑧江姐依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，

也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。也许此刻只有李青付才能理解

她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。她知道，在越狱和屠杀的斗争中，必须

付出多少生命作为代价。这代价，也许首先是自己，也许还有别人，但她宁愿用自己来代替一切战友，为

党保存更多的力量。然而，在欢乐的战友们面前，在五星红旗面前，她什么也没有讲。

⑨“江姐！”孙明霞双手捧起叠好的旗帜，带着无限的喜悦，走到缓缓地搓着线的江姐面前，“同志

们希望你来宣布胜利的到临，也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。”

⑩“我？”江姐笑着惊问。

⑪“是的，江姐！就是你。”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。

⑫“应该是你。”李青竹等大家稍静之后，说道，“不能辜负同志们对你的信任和尊敬。”

⑬“好吧。”江姐双手接过红旗，迎风一抖，五颗晶亮的全星，立刻随着红旗飞舞。江姐高高地亮开

红旗，无畏的声音里充满着幸福的感情：”让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。”

⑭遁着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝望着闪光的旗帜。黎明在眼前招手，人们的心正随

着红旗飘扬到远方，仿佛，漫漫长夜成了过去，人们粉碎了枷锁，自由地崛立在祖国的土地上。

⑮江姐激动的目光，转向李青竹。她发现，李青竹正把“监狱之花”抱在怀里，孩子不知何时已经醒

来，圆圆的眼儿，正望着欢乐的娘娘们。一阵火热的温暖，冲击着江姐的心，她不禁带着红旗，走向“监

狱之花”。人们的目光，一时都亲切地转向热情迸发的江姐和天真可爱的孩子。

⑯江姐轻轻抱起“监狱之花”，把深切的爱意，和那些自己未必能实现的理想，尽情灌注在幼小的花

朵上：

⑰“孩子，心爱的孩子！你看红旗，这是你爸爸妈妈留下来的……”江姐连连亲着“监狱之花”的脸,

又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛，她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话：

⑱“孩子啊，快点成长吧！叔叔娘娘们将举起这面红旗，去参加战斗，还要亲手将红旗托付给你。孩

子啊，你要记着：当你长大了，当你的孩子也从你手上接过红旗那天，你要面对红旗回答一一你是否为保

卫红旗而生、为保卫红旗而战、为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。”

⑲江姐眼里盈盈地闪动着火热的泪珠。她让孩子的嫩手把红旗抱在胸脯上，又急切地说：“孩子，孩

子，你听清我的话了吗？我们多想听见你的回答啊！”江姐的脸温存地靠近“监狱之花”，又低声嘱咐着:

⑳“不管是狂风暴雨，不管是惊涛骇浪，你们一定要把战斗的旗帜，指向共产主义啊！”

㉑“孩子！”李青竹接过“监狱之花”，激动地问：“孩子，娘娘的话，你听见了吗？”

（节选自《红岩》，题目为编者所加）

4.下列对文章内容和写法的分析理解，错误的一项是（）

A.“五星红旗！五颗星绣在哪里？”中的感叹号，表达了狱中的人们见到红旗时惊喜、激动的心情。

B.“你一针，我一线，一针一线绣出闪亮的金星”这一细节，写出了江姐等人欢乐的激情和对祖国坚贞的

爱。

C.“她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远”，表现了江姐预想到斗争的残酷以及对自己生

命的担忧。

D.文中“监狱之花”是一个烈士遗孤的名字，这一称呼饱含了革命者对下一代深深的爱意和美好的祝愿。

5.疏理故事情节，在横线上填写相关内容。

第①段：拿出珍藏的红旗。

第②〜⑧段：____________________________

第⑨〜包段：江姐揭开红旗，宣布胜利的到临。

第所㉑段：___________________________

（3）阅读下面的文字，回答后面的问题。

①江姐高高地亮开红旗，无畏的声音里充满着幸福的感情：“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我

们这座牢房。”

②江姐连连亲着“监狱之花”的脸，又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛。

从上面的文字中，我读出了一个的江姐。

6.学校举行升旗仪式，老师让你在升旗仪式上发言，请结合⑨〜㉔段内容写一段话，告慰烈士的英灵。

（2022•山东德州•中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。

大闹野猪林

①林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，早望见前面烟笼雾锁，一座猛

恶林子，但见：

②层层如雨脚，郁郁似云头。杈树如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂

烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。

③这座猛恶林子，有名唤做“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处，这两个公人带林冲奔

入这林子里来，董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得

了，且就林子里歇一歇。”

④三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只

见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来。且睡一睡却行。"放下水火棍，便倒在树边，略略

闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？"董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关

锁，只怕你走了。我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不

走。”董超道：“哪里信得你说。要我们心稳，须得缚：缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”

薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看

着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，

立等金印回去回话。你须精细着，明年今日是你周年。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二

位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”呼

霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。

（节选自《水浒传》第八回）

话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松

树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：

“酒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直梭，挎一口戒刀，提起禅杖，抢起来打

两个公人，林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深

听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他

两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”

（节选自《水浒传》第九回）

7.加横线的句子是对野猪林环境的描写，分析不正确的一项是（）

A.“猛恶”的环境描写，渲染了一种恐怖骇人的紧张气氛。

B.林深木茂，人迹罕至，便于下手，推动了情节的发展，

C.鸾凤筑巢，龙蟒盘踞，应为人杰地灵之处。

D.阴暗凶险的环境，暗示了林冲悲惨的命运。

8.下列对人物分析不正确的一项是（）

A.董超、薛霸同情林冲，不得已杀人。

B.林冲善良隐忍、逆来顺受。

C.鲁达嫉恶如仇，慷慨豪爽，有强烈的正义感。

D.人物个性在情节冲突中展现出来。

9.下列分析不正确的一项是（）

A.“略略”，这里董超要害人，哪里睡得着，装作睡觉的样子，为了方便行事。

B.“缚一缚”，话说得轻巧，让对方放松警惕，可实际上会绑得很结实，置人于死地。

C.“薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。”本回在此结束，使故事不完整，是作品的败笔。

D.林冲自认死期已到，不抱希望。听到动静，“方才闪开眼”，看情势如何。

（2022•湖北荆州•中考真题）名著选读

红海对话

①“可惜呀，”尼摩艇长接着说道，“我无法带您穿过苏伊士运河，不过，后天，等我们到了地中海

时，您就可以看到塞得港那长长的防波堤了。”

②“到地中海！”我惊呼道。

③“是的，教授先生，这让您很惊讶吗？”

④“让我吃惊的是，后天就能到那里了。”

⑤“真的如此？”

⑥“真的如此，艇长，尽管到您的艇上这么久了，本该习惯了对任何事情都习以为常了，但我还是颇

感惊讶。”

⑦“可是，您到底惊讶些什么呢？”

⑧“我惊讶鹦鹉螺号航速竟如此之快。如果经由好望角绕过非洲，后天抵达地中海的话”。

⑨那您就得让鹦鹉螺号高速行驶，那么，其航速快得会让人觉得可怕的！”

⑩“谁告诉您说要绕过非洲了，教授先生？谁告诉您说要经过好望角了？”

⑪“可是，除非鹦鹉螺号能够在陆地上行驶，从苏伊士地峡上面开过去……”

⑫“或者从苏伊士地峡下面开过去，阿罗纳克斯先生。”

⑬“从下面？”

⑭“当然啰，”尼摩艇长胸有成竹地回答道，”今天人们在狭长的地峡上面所做的事，大自然早就在

其下面做过了。”

⑮“什么！下面有通道！”

⑯“是呀，是一条我命名为‘阿拉伯碰道’的地下通道。它就在苏伊士下面，一直通到佩鲁兹湾。”

⑰“可是，这个地峡全都是流沙呀！”

⑱“在一定的深度确实是流沙，但是，下到五十米深处，就是非常坚硬的岩石了。”

⑲“您是纯属偶然地发现这个通道的吗？"我越发地感到惊奇，不免追问道。

⑳“既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以说推理多于偶然。”

㉑“艇长，说实在的，我的耳朵一边听您在说，一边却在拒不接受它所听到的事。”

㉒“啊！先生！'人有耳，却不听‘，这种人在任何时代都是大有人在的。这条通道不仅存在，而且

我还多次利用过它。如果没有它的话，我今天恐怕是绝不会钻进这个死胡同里来冒险的”

㉓“我可否冒昧地问一问，您是如何发现这条通道的？”

㉔“先生，”艇长回答道，“在永远不再会分开的人之间，是不会存在什么秘密的。”

㉕我并没去理会艇长的话中有话，只是等着听他说出发现这条通道的秘密来。

㉖“教授先生，”他对我说道，“是一个博物学家的一个简单推理使我得以发现了这条唯有我一个人

知晓的通道的。我曾经注意到，在红海和地中海里，存在着相当数量的品种完全相同的鱼类，诸如蛇鱼、

车鱼、纪鱼、簇鱼、飞鱼等等。我确定了这一点之后，便开始琢磨起来，这两个海是否是相通的呢？如果

是的话，地下的水流必然是从红海向地中海流，因为红海海面高于地中海海面。于是，我便在苏伊士地区

捕捞了不少的鱼，在鱼尾上给它们套上铜环，然后再把它们放归大海。几个月之后，我在叙利亚海岸捕捉

到了几条这种尾巴上带着铜环的鱼。因此，红海与地中海相通的猜想便得到了证实。我便驾驶着鹦鹉螺号

去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入到通道里去。教授先生，您很快就会穿越

我的这条阿拉伯隧道了。”

（节选自《海底两万里》，长江文艺出版社2020年第1版）

选段围绕教授与艇长的对话展开一一

10.对话初，教授的误会很有意思，这个误会是什么？请你简要概述。

11.对话中，艇长的一句话“在永远不再会分开的人之间”很有意味，请结合小说前面的情节，说出你对艇

长“话中有话”的理解。

12.对话末，尼摩艇长讲出了发现通道的过程，你从中感受到他的哪些精神品质？

13.这次对话引人深思，由尼摩艇长联想到杨利伟太空首飞、斯科特南极探险，说说人类冒着巨大危险上天

入地的意义。

模拟预测

一、简答题。

1.（2022•辽宁葫芦岛•统考一模）首届全民阅读大会4月23日在京开幕。中共中央总书记、国家主席、

中央军委主席习近平致信祝贺首届全民阅读大会举办，强调希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书读

好书善读书的浓厚氛围。在全民阅读的背景下，请你谈谈中学生应如何养成良好的阅读习惯。（60字左右）

2.（2022•重庆渝中•统考二模）主编邀请你为“我的引路人”写一段演讲词，请围绕“保尔是我的引路

人”这个观点，写一段不少于100字的演讲词。

3.（2022•辽宁本溪•统考三模）语文老师号召学生读名著原文，对此同学们展开争论。有人认为应该，

因为原著有细节描写，内容精彩；有人认为没有必要，读原著浪费时间，了解大意就行。同学们争论的焦

点是什么？你怎么看？请说明理由。（至少用一种修辞，100字以内）

4.（2022•河北唐山•统考一模）读完一本书后，寻找一个关注点反复阅读进行探究，能使思想更加深邃。

根据下面《骆驼祥子》摘录的片段，探究该作品的“京味”具体体现在哪些方面。

【摘录一】

讲好的是可着院子的暖棚，三面挂檐，三面栏杆，三面玻璃窗户。棚里有玻璃隔扇，挂面屏，见木头

就包红布。正门旁边一律挂彩子，厨房搭在后院。刘四爷，因为庆九，要热热闹闹的办回事，所以第一要

搭个体面的棚。

【摘录二】

来到这里作小买卖的，几乎都是卖那顶贱的东西，什么刮骨肉，冻白菜，生豆汁，驴马肉，都来这里

找照顾主。自从虎妞搬来，什么卖羊头肉的，熏鱼的，硬面悖管的，卤煮炸豆腐的，也在门前吆喊两声。

【摘录三】

跑出一里多地，后面夸了他句：“怎么着，要劲儿吗？还真不离！”他喘着答了句：“跟你们哥儿们

走车，慢了还行？！”

5.（2022•上海静安•统考二模）《钢铁是怎样炼成的》一书中写道：“生活赋予我们一种巨大的和无限

高贵的礼品，这就是青春，充满着力量，充满着期待”。结合这句话和你阅读该书的体会，谈谈在这个特

殊的时期，这句话对即将迎来毕业的你的意义。（80字左右）

二、名著阅读。

（2022•广东肇庆•二模）阅读下面名著选段，完成下面小题。

①却说那孙大圣兄弟三人，按下云头，径至朝内，只见那君臣储后，几班儿拜接谢恩。行者将菩萨降

魔收怪的那一节，陈诉与他君臣听了，一个个顶礼不尽。正都在贺喜之间，又听得黄门官来奏：“主公，

外面又有四个和尚来也。”八戒慌了道：“哥哥，莫是妖精弄法，假捏文殊菩萨哄了我等，却又变作和尚,

来与我们斗智哩？”行者道：“岂有此理！”即命宣进来看。

②众文武传令，着他进来。行者看时，原来是那宝林寺僧人，捧着那冲天冠、碧玉带、赭黄袍、无忧

履进得来也。行者大喜道：“来得好！来得好！”且教道人过来，摘下包巾，戴上冲天冠；脱了布衣，穿

上赭黄袍；解了绦子，系上碧玉带；褪了僧鞋，登上无忧履。教太子拿出白玉圭来，与他执在手里，早请

上殿称孤，正是自古道：“朝廷不可一日无君。”那皇帝那里肯坐，哭啼啼跪在阶心道：“我已死三年，

今蒙师父救我回生，怎么又敢妄自称尊？请那一位师父为君，我情愿领妻子城外为民足矣。”那三藏那里

肯受，一心只是要拜佛求经。又请行者，行者笑道：“不瞒列位说，老孙若肯做皇帝，天下万国九州皇帝,

都做遍了。只是我们做惯了和尚，是这般懒散。若做了皇帝，就要留头长发，黄昏不睡，五鼓不眠，听有

边报，心神不安；见有灾荒，忧愁无奈……

（节选自《西游记》）

1.以上名著章节内容主要选自《西游记》中的一回是（）。

A.第39回：一粒金丹天上得三年故主世间生

B.第40回：婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空

C.第42回：大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩

D.第43回：黑河妖孽擒僧去西洋龙子捉量回

2.选文中，八戒担心门外来的四个和尚是妖精假扮的。而在原著中也有不少“真假难辨”的故事，通过比

较这些情节，我们会对原著有更深入的理解。请你根据相关情节，完成比较阅读卡片的内容。

出处《西游记》

比较真假国王真假美猴王

因悟空打杀强盗，被唐僧认为“不善”，将他赶回花果山。六

耳跳猴乘虚而入，假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李。沙僧找回

情节梗概(1)___________

悟空，真假猴王大战，难以辨认。最后被如来佛识破，悟空打

死六耳猱猴。

出现假冒者的

(2)_________________________________

共同原因

你得到的启发(3)_________________________

3.《西游记》中的人物形象立体丰满。请结合猪八戒在“四圣试禅心”以及“猪八戒助力败魔王”两个故

事情节中的表现，全面谈谈你对他的认识。

（2022•山东枣庄•一模）阅读下面的选文，完成下面小题。

①十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他

几乎全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事。做别的苦工，收入是有限的；拉车多

着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。自然，他也晓得这样的机

遇不完全出于偶然，而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人。想了一想，他相信自己有

那个资格：他有力气，年纪正轻。所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过

的困难，有他的身体与力气做基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子。然后去赁辆新车,

说不定很快就能拉上包车，然后省吃俭用个一年二年，即使是三四年，他必能自己打©上一辆车，顶漂亮的

车！看着自己年轻的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！

②再来看看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢

体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人一一一个脸上身上都带出天真淘气样子的大人。看着那

高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰②去，好更显出他铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，

多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！

是的，他无疑可以成为最出色的车夫。傻子似的他自己笑了。

③按照常规的审美标准，祥子没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条

眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腿上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，

特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤一一小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，

他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒-----他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。

是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地

方不挺脱①的。

④这么说来，祥子确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不

好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料。“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每

人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡

下人，口齿没有城里人那么灵便。

⑤设若口齿伶俐是出于天才，他天生不愿多说话，所以也不愿学城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，

不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛老看着自己的心。只要他的主意打

定，他便随着心中所开的那条路儿走。假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的

心！

⑥祥子决定去拉车，于是就拉车去了。先赁了辆破车，他要先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天

的生意不错，可是躺了两天，因为他的脚脖子肿得象两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎

样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。过不了这一关，他就不能放胆地去跑。

（节选自老舍《骆驼祥子》）

【注】：①打：买。②杀进腰：把腰部勒得细一些。③一边儿：同样的。④挺脱：北京方言，强劲结实，

挺括舒展。

4.《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有残忍霸道的车厂老板

,还有被祥子看作“孔圣人”的o

5.从选文看，祥子为什么决定要做车夫？

6.请分别按要求赏析下面的文字。

<1）看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看

自己的肩，多么宽，多么威严！（从描写方法的角度）

（2）这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（从语言运用的角度）

7.从原著整本书看，祥子的形象发生了怎样的变化？你认为造成这种变化的原因是什么？请分别简要概括。

（2022•江苏徐州•一模）阅读名著选段，完成下面小题。

选段一

臧三爷道：“县里王父母是我的老师，他在我跟前说了几次，仰慕你的大才，我几时同你去会会他。”

杜少卿道：“像这拜知县做老师的事，只好让三哥你们做。不要说先曾祖、先祖，就先君在日，这样知县

不知见过多少！他果然仰慕我，他为甚么不先来拜我，倒叫我拜他？况且倒运做秀才，见了本处知县，就

要称他老师！王家这一宗灰堆里的进土，他拜我做老师我还不要，我会他怎的？所以北门汪家今日请我去

陪他，我也不去。”臧三爷道：“正是为此。昨日汪家已向王老师说明是请你做陪客，王老师才肯到他家

来；你若不去，王老师也扫兴。不然，我就替你陪着客，你就到汪家走走。”杜少卿道：“三哥，不要倒

熟话。你这位贵老师总不是甚么尊贤爱才，不过想人拜门生受些礼物。他想着我！叫他把梦做醒些！”……

忽一日，臧三爷走来，立着说道：“你晓得有个新闻？县里王公坏了，昨晚摘了印，新官押着他就要出衙

门，县里人都说他是个混账官，不肯借房子给他住，在那里急的要死。”杜少卿（1）

选段二

李大人道：“自老师去世之后，我常念诸位世兄。久闻世兄才品过人，所以朝廷仿古征辟大典，我学

生要借光，万勿推辞。"杜少卿道：“小侄菲才寡学，大人误采虚名，恐其有玷荐牍。”李大人道：“不

必太谦，我便向府县取结。”杜少卿道：“大人垂爱，小侄岂不知。但小侄麋鹿之性，草野惯了，近又多

病，还求大人另访。李大人道：“世家子弟，怎说得不肯做官？我访的不差，是要荐的！”……杜少卿问

小厮到：“那差人他说什么？”小厮道：“他说少爷的文书己经到了，李大老爷吩咐县里邓老爷请少爷到

京里去做官，邓老爷现住在承恩寺。差人说，请少爷在家里，邓老爷自己上门来请。”杜少卿（2）

（选自《儒林外史》江苏人民出版社）

8.（1）处和（2）处杜少卿接下来是怎样做的？请用简洁的语言分别概述。

9.结合选段和其他相关情节，简要分析杜少卿这个人物的性格特点。

10.《儒林外史》是一部杰出的讽刺小说，对比是本书中常用的讽刺手法。请从选段或整本书中选取一例分

析其作用。

（2022•安徽淮北•一模）请阅读下面的文字，回答问题。

①“尼德•兰，您说什么？您真想夺取这只船吗？”“真想。”加拿大人答。

②“这是不可能的。”“先生，为什么不可能呢？说不定会碰到个把好机会。那时，我不觉得有什么

可以阻止我们不去利用它。如果这只机器船上只有二十个人，我想，他们是不能使两个法国人和一个加拿

大人退缩的！”

③接受尼德，兰的提议比讨论它好些。所以我只作了下面的回答：“尼德•兰师傅，到那时候我们再

想办法。不过，我求您，在机会到来以前，千万不要性急，千万要忍耐，我们只能有计划有策略地行事，

发脾气是创造不了有利条件的，所以您得答应我，要暂时忍耐，不能过于激动。”“教授先生，我答应您

不发脾气，”尼德，兰带着不大能使人安心的语气回答，“我不说一句粗话，也不露一个结果对我不利的

粗暴动作，就是桌上的菜饭不按照心中想望的时间端出来，我也同样不动火。”

④“尼德•兰，这么说，那就一言为定了。"我这样回答了这个加拿大人。

⑤随后，我们的谈话停止了，我们各自思考。……我简直想不出有什