小学信息技术第二册 在网上交流信息教案 清华版

小学信息技术第二册在网上交流信息教案清华版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《小学信息技术第二册在网上交流信息教案清华版》是一本针对小学生信息技术教育的教材。本册内容主要围绕网上交流信息展开，旨在让学生掌握网络交流的基本知识和技能。教材内容紧密结合学生的实际生活，以培养学生的信息素养和信息技术能力为目标，通过丰富的案例和实践活动，引导学生学会正确使用网络交流信息，提高他们的信息检索、处理和应用能力。

本节课的教学内容主要包括了解网络交流的基本概念、学会使用电子邮件、掌握即时通讯工具的使用方法等。在教学过程中，我将引导学生利用网络资源进行信息交流，培养他们独立思考和合作学习的能力。同时，注重培养学生网络安全意识和保护个人隐私的能力，使他们能够在安全的环境中享受网络带来的便利。

在教学过程中，我会根据学生的年龄特点和知识水平，设计富有启发性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握网络交流的基本技能。同时，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。核心素养目标《小学信息技术第二册在网上交流信息教案清华版》的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息安全四个方面。

1.信息意识：培养学生对网络交流信息的敏感度和关注度，使他们能够主动发现和获取有价值的信息，并能够判断信息的真实性和可靠性。

2.信息能力：培养学生具备基本的网络交流技能，包括使用电子邮件、即时通讯工具等，并能运用信息技术解决实际问题，提高他们的信息检索、处理和应用能力。

3.信息道德：培养学生具备良好的网络交流道德，包括尊重他人隐私、不传播不良信息、不参与网络暴力等，使他们在网络世界中能够遵守道德规范，做到文明交流。

4.信息安全：培养学生具备基本的信息安全意识，了解网络安全知识，能够保护自己的个人信息和隐私，防止上当受骗，提高他们的信息安全保护能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）网上交流的基本概念：理解网络交流的概念、特点和作用，能够正确使用网络交流信息。

（2）电子邮件的使用：掌握电子邮件的注册、登录、撰写、发送和接收等基本操作。

（3）即时通讯工具的使用：学会使用即时通讯工具进行文字、语音和视频交流，添加好友、创建群组等。

（4）信息处理与应用：能够运用网络交流工具进行信息收集、整理、分享和传播，提高信息处理和应用能力。

2.教学难点：

（1）电子邮件的使用：部分学生可能对电子邮件的注册和操作流程不够熟悉，难以掌握发送和接收电子邮件的技巧。

（2）即时通讯工具的使用：学生可能对即时通讯工具的界面和功能不够熟悉，难以进行有效的交流和沟通。

（3）信息安全：学生在网上交流过程中，可能遇到网络安全问题，如泄露个人信息、遭受网络欺诈等，难以保护自己的信息安全。

（4）信息筛选与判断：学生在面对海量网络信息时，可能缺乏筛选和判断能力，难以辨别信息的真实性和可靠性。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生掌握网络交流的基本概念和技能，通过讲解、示范和实践活动，帮助学生熟练运用电子邮件和即时通讯工具进行交流。同时，加强网络安全教育，提高学生信息安全意识和保护能力，以及培养学生的信息筛选和判断能力。在此基础上，教师应关注学生个体差异，因材施教，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，确保他们能够在本节课中学有所获。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有即时通讯软件和电子邮件客户端

-投影仪，用于展示教学内容和实例

-教学一体机，用于展示网络交流的操作步骤和演示

-网络连接，保证学生能够进行网上交流实践

2.课程平台：

-学校内部教学平台，用于发布课程资料和作业

-网络教学资源库，提供相关的教学案例和实践活动

3.信息化资源：

-教学PPT，涵盖课程知识点和操作步骤

-电子邮件和即时通讯工具的使用手册，指导学生进行操作

-网络安全教育视频，帮助学生了解和提高网络安全意识

4.教学手段：

-讲授法，讲解网络交流的基本概念和操作方法

-示范法，演示电子邮件和即时通讯工具的使用步骤

-实践法，学生动手操作，进行实际网络交流练习

-小组合作学习，学生分组讨论和实践，培养合作能力

-问答法，教师提问，学生回答，巩固知识点教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：

-设计并提供电子邮件和即时通讯工具的使用手册，包含操作步骤和注意事项。

-准备网络安全教育视频，介绍网络安全知识和个人信息保护方法。

学生活动：

-学生阅读使用手册，了解电子邮件和即时通讯工具的基本操作。

-学生观看网络安全教育视频，增强信息安全意识。

教学方法：

-自主学习法：学生独立完成任务，培养自主学习能力。

教学手段：

-教学平台：发布使用手册和视频，方便学生随时查阅和学习。

作用和目的：

-帮助学生提前熟悉电子邮件和即时通讯工具的使用方法，为课堂实践打下基础。

-提高学生的信息安全意识，预防网络安全风险。

2.课中强化技能：

教师活动：

-通过PPT展示网络交流的基本概念和操作步骤。

-示范电子邮件和即时通讯工具的使用方法，讲解关键步骤。

学生活动：

-学生跟随PPT展示，学习网络交流的基本概念。

-学生观看教师示范，模仿并实践电子邮件和即时通讯工具的使用。

教学方法：

-示范法：通过教师示范，学生跟随操作，提高实践能力。

教学手段：

-PPT：展示知识点和操作步骤，清晰易懂。

作用和目的：

-加深学生对网络交流概念的理解，明确电子邮件和即时通讯工具的使用方法。

-通过实践操作，巩固所学知识，提高实际运用能力。

3.课后拓展应用：

教师活动：

-提供网络交流实践任务，如：发送一封电子邮件给同学，加入一个即时通讯群组与同学交流。

-设计网络安全测试题，检验学生对网络安全知识的掌握。

学生活动：

-学生完成实践任务，运用所学知识进行网络交流。

-学生参与网络安全测试，检验自己的网络安全知识。

教学方法：

-实践法：学生动手操作，将理论知识应用于实际。

教学手段：

-教学平台：发布实践任务和测试题，方便学生完成和提交。

作用和目的：

-培养学生在网上交流信息时的实际应用能力，提高信息处理和应用能力。

-检验学生对网络安全知识的掌握，提高信息安全保护能力。学生学习效果1.掌握电子邮件的基本操作：学生能够独立完成电子邮件的注册、登录、撰写、发送和接收等操作，具备基本的电子邮件使用能力。

2.熟练使用即时通讯工具：学生能够熟练使用即时通讯工具进行文字、语音和视频交流，添加好友、创建群组等，提高沟通效率。

3.提高信息处理和应用能力：学生能够运用网络交流工具进行信息收集、整理、分享和传播，提高信息处理和应用能力。

4.增强网络安全意识：学生能够了解网络安全知识，提高个人信息保护意识，避免上当受骗，保障个人隐私安全。

5.培养良好的网络交流道德：学生能够遵守网络交流道德规范，尊重他人隐私，不传播不良信息，不参与网络暴力，营造健康的网络环境。

6.提升合作学习能力：学生在小组合作学习中，能够与他人共同探讨和实践网络交流技能，提高沟通协作能力。

7.增强自主学习能力：学生通过自主学习，能够独立完成任务，提高自主学习能力和问题解决能力。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生运用所学知识，给远方的亲友发送一封电子邮件，并附上自己的生活照片，分享近况。

（2）学生需要加入一个学校的兴趣小组QQ群，与小组成员讨论共同感兴趣的话题，练习即时通讯工具的使用。

（3）请学生总结本节课所学的电子邮件和即时通讯工具的使用方法，以及网络安全知识，撰写一篇学习心得。

（4）学生需要完成一份网络安全测试题，以检验自己对网络安全知识的掌握程度。

2.作业反馈：

（1）对学生的电子邮件作业进行批改，关注学生的邮件格式、语法、用词等方面，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

（2）检查学生加入兴趣小组QQ群的记录，关注学生的交流内容和个人展示，对学生的即时通讯技能和团队合作能力进行评价。

（3）阅读学生撰写的学习心得，了解学生对课堂教学内容的理解和掌握程度，对学生的总结和表达能力进行评价。

（4）批改网络安全测试题，分析学生答案中的错误，找出学生的知识盲点，针对性地给予指导和讲解。

在作业反馈中，教师应注重学生的个体差异，针对不同学生的作业表现，给予有针对性的评价和建议，以激发学生的学习兴趣和自信心，促进学生的全面发展。同时，教师应及时回应学生的疑问，提供必要的帮助和支持，确保学生能够顺利地完成作业任务，提高学生的学习效果。重点题型整理1.电子邮件基本操作题：

题型说明：此类题目主要考察学生对电子邮件基本操作的掌握，如注册、登录、撰写、发送和接收等。

举例：请学生操作演示如何注册一个电子邮件账户，并发送一封测试邮件给老师。

2.即时通讯工具使用题：

题型说明：此类题目主要考察学生对即时通讯工具的使用能力，如添加好友、创建群组、发送消息等。

举例：请学生操作演示如何使用QQ添加一个新的好友，并发送一条消息给该好友。

3.信息处理和应用题：

题型说明：此类题目主要考察学生运用网络交流工具进行信息处理和应用的能力，如信息收集、整理、分享和传播等。

举例：请学生利用网络资源，收集有关网络安全的相关信息，并整理成一篇简报。

4.网络安全知识题：

题型说明：此类题目主要考察学生对网络安全知识的掌握，如个人信息保护、预防网络欺诈等。

举例：请学生回答以下问题：如何保护自己的个人信息不被泄露？在网络上遇到陌生人加为好友，应该如何处理？

5.网络交流道德题：

题型说明：此类题目主要考察学生对网络交流道德的认知，如尊重他人隐私、不传播不良信息等。

举例：请学生分析并讨论以下案例：在网络上，我们应该怎样与他人进行交流，才能体现出尊重和礼貌？反思改进措施（1）实践教学：注重学生的实际操作能力培养，通过设置丰富的实践活动，使学生在实践中掌握网络交流的基本技能。

（2）合作学习：鼓励学生分组合作，共同探讨和实践网络交流技能，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）个性化教学：关注学生个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

2.存在主要问题：

（1）部分学生在电子邮件和即时通讯工具的使用上存在困难，需要进一步加强指导和辅导。

（2）部分学生在网络安全知识的学