2022年浙江新高考英语题型解读-读后续写-

《一般高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一版）》已经公布。作为试点开头单位，2022年10月份开头的浙江省新高考英语科目考试题型有重大变化，其中英语写作分为两部分：第一节为应用文写作；其次节为读后续写或概要写作。应用文写作与往年的写作变化不是很大，已为宽敞师生所生疏，但是其次节的读后续写或概要写作是一种新题型，之前考试中考生并未接触过。为便利宽敞师生尽早生疏这种题型，高效备考，特作以下解读。一、2022年浙江新高考《考试说明》英语写作样题读后续写其次节：读后续写（满分25分）阅读下面短文，依据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。AfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworkoneday.AshewalkedalongParkAvenueneartheFirstNationalBank,heheardthesoundofsomeonetryingtostartacar.Hetriedagainandagainbutcouldn’tgetthecarmoving.Arthurturnedandlookedinsideatthefaceofayoungmanwholookedworried.Arthurstoppedandasked,“Itlookslikeyou’vegotaproblem,”Arthursaid.“I’mafraidso.I’minabighurryandIcan’tstartmycar.”“IstheresomethingIcandotohelp?”Arthurasked.Theyoungmanlookedatthetwosuitcasesinthebackseatandthensaid,“Thanks.Ifyou’resureitwouldn’tbetoomuchtrouble,youcouldhelpmegetthesesuitcasesintoataxi.”“Notroubleatall.I’dbegladtohelp.”Theyoungmangotoutandtookoneofthesuitcasesfromthebackseat.Afterplacingitontheground,heturnedtogettheotherone.JustasArthurpickedupthefirstsuitcaseandstartedwalking,heheardthelongloudnoiseofanalarm.Itwasfromthebank.Therehadbeenarobbery(抢劫)!ParkAvenuehadbeenquietamomentbefore.Nowtheairwasfilledwiththesoundofthealarmandtheshoutsofpeoplerunningfromalldirections.Carsstoppedandthepassengersjoinedthecrowdinfrontofthebank.Peopleaskedeachother,“Whathappened?”Buteveryonehadadifferentanswer.Arthur,stillcarryingthesuitcase,turnedtolookatthebankandwalkedrightintotheyoungwomaninfrontofhim.Shelookedatthesuitcaseandthenathim.Arthurwassurprised.“Whyisshelookingatmelikethat?”Hethought.“Thesuitcase!ShethinksI’mthebankthief!”Arthurlookedaroundatthecrowdofpeople.Hebecamefrightened,andwithoutanotherthought,hestartedtorun.留意：1.所续写短文的词数应为150左右；2.应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph1:Ashewasrunning,Arthurheardtheyoungmanshoutingbehind,“Stop,stop!”_______________________________________________________________________Paragraph2:ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthur..._______________________________________________________________________范文（原创范文，仅供参考）Onepossibleversion：Ashewasrunning,Arthurheardtheyoungmanshoutingbehind,“Stop,stop!”Andalsoatthemoment,Arthursuddenlyrealizedthattheyoungmanmightbethebankrobber.SoArthurdidn’tstop,butcontinuedtorununtilhesawataxi.Hestoppedit,jumpedinwiththesuitcaseandsaidtothedriver,“Gotothepolicestation,please.Themanshoutingbehindisthebankthief!’’Thetaxiracedawaylikethewind.ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthurtoldthepolicewhathadhappened.Obviously,thepolicehadalreadylearnedabouttherobbery.Theyopenedthesuitcaseandtherewasalargesumofmoneyinside,asArthurhadexpected.ThenthepoliceaskedArthurtodescribetheyoungmanandtheothersuitcase.Later,withtheinformation,thepolicecaughttherobber.ThepoliceandthebankboththankedArthuralot.(Words153)Anotherpossibleversion：Ashewasrunning,Arthurheardtheyoungmanshoutingbehind,“Stop,stop!”Thinkingofthewaytheyoungmanhadbehaved,herealizedtheyoungmanmightbethebankrobber.SoArthurranfasterandstoppedataxi.Themomenthegotintothetaxi,hetoldthedriverthemanshoutingbehindwasthebankthiefandaskedhimtodrivetothenearestpolicestation.ThedriverfollowedwhatArthursaidanddroveaway.ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthurthankedthedriveranddirectlywentin.JustasArthurwasdescribingwhathadhappenednearthebankontheParkAvenueandreportedtheyoungmantothepolice,heheardavoiceoutside,“Help!Help!”TothesurpriseofArthur,itwastheyoungman.HehadfollowedArthurinanothertaxi.Itturnedoutthattheyoungmanwasinnocentandinsidethesuitcaseswerejustsomeclothes.Arthurfeltembarrassedbutthepolicementhankedhimanyway.(Words:158)【范文点拨】原文所给关键词分类：地点：ParkAvenue,thebank人物：Theyoungman,people,thebankthief大事：suitcases,inthebackseat,loudnoiseofanalarm,robbery,theshouts在续写时，除了留意原文给出的关键词，还需要留意以下线索：1.Whydidtheyoungmanlookworried?2.Whathappened?Buteveryonehadadifferentanswer.3.Arthurbecamefrightenedandwithoutanotherthought,hestartedtorun.二、题型解读读后续写1.题型介绍◆选材特点（1）所需阅读的短文词数在350以内；（2）多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但是，故事线索的规律性比较强。◆评分参考阅卷时主要考虑以下内容：（1）与所给短文及段落开头语的连接程度；（2）内容的丰富性和对所给关键词语的掩盖状况；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和精确     性；（4）上下文的连贯性。留意：（1）所续写短文的词数应为150左右（词数少于130的，从总分中减去2分）；（2）应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；（3）续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；（4）续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。2.考查力量读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查同学的综合语言运用力量。与应用文不同，故事续写除了要求同学把握丰富的词汇和句式外，还留意同学的内容构思和情节连接的力量。主要聚焦在以下四个方面：一是把握短文关键信息和语言特点的力量。同学需要了解给定短文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用状况，并通过续写短文表现出来。二是语言运用的精确     性和丰富性。期望同学在词汇和语言结构的使用方面精确     、恰当，能够依据内容需要使用较为高级的词汇和语言结构，阅卷老师会感觉这个同学很有水平。三是对语篇结构的把控力量。考查同学对上下文规律关系的把握状况，期望同学续写的短文语句连贯、有序。四是制造性思维力量。这是对同学续写短文内容得要求，期望同学续写的短文具有较丰富的内容。该试题具有肯定的开放性，要求同学具体和生动地描述情景、态度和感情，符合课程标准的要求和同学的力量水平（刘庆思，陈康，2022）。3．续写特点读后续写，简言之，就是阅读完一篇还未写完的文章之后，依据要求和提示把这篇文章未写完部分补充完整，使之浑然一体。它一方面很好地考查考生对所学语言学问的实际运用力量，而另一方面，它也培育同学的发散思维力量。依据《考试说明》该部分的规定，考生在续写文章时，要留意续写部分“与所给短文及段落开头语的连接程度”，“内容的丰富性和对所标出关键词语的应用状况”，“应用语法结构和词汇的丰富性和精确     性”以及“上下文的连贯性”。依据这些规定，我们会发觉读后续写有如下特点：（1）读后续写不是随心所欲，是要在引导语（开头语）和提示词的挂念下完成续写部分。如《考试说明》样题中规定“应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语（10处）”。这些关键词语类似于传统写作中的要点提示，如人物、地点、大事，但是不同点在于这些关键词语并不是全用。这样考生可依据自己的理解有很大的自主权。另外，所续写部分不能脱离各自段落的首句开头语，即：不能另起炉灶。这些开头语与传统写作中的开头语类似，在某种程度上引导你的思路向哪方面进展。（2）续写短文多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但是，故事线索的规律性比较强。这样考生能够依据提示词语，顺着原来文章的思路续写文章，并适当发散。（3）读后续写要求读写并重。与阅读理解题一样，读后续写同样需要对本篇文章精确理解，这样所续写部分才不至于偏离主题，就这方面而言有点类似阅读理解题中对文章后续进展的推断，如“Whatwouldhappennext?”。（4）所给文章的未完部分的思路和内容并不肯定是唯一的，考生可以依据自己对文章的理解，从而对文章的结尾有不同的诠释。如《考试说明》中读后续写的样题的结尾，考生可以理解为这个年轻人是银行抢劫者，而Arthur因此成为一个大英雄；考生也可以理解为这个年轻人不是一个银行抢劫者，结果产生了误会。4．续写步骤（1）精读文章，确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路，通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等，这样有利于考生“顺藤摸瓜（结尾）”。（2）认真审题，明确续写要求。一般短文后面的“留意”都有对此次短文续写的具体要求，如字数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示，这样考生做到“心中有数”。（3）回扣原文，揣摩续写思路。依据文章后面的要求，再次快速回读短文，抓住文章的思路，结合段首的提示语，最终确定续写段落的思路，同时结合文章划线词语提示，确定续写段落的内容。（4）拟写草稿，修改错词病句。在确定了思路和内容之后，最关键的就是结合提示语或者文中划线的关键词拟写草稿。拟写时，留意句子结构的多样性，语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。（5）标出续写部分中使用到的原材料中标有下划线的关键词语。这一点可以挂念考生自己检查关键词