2018年秋八年级物理上册沪科版导学案：第6章 熟悉而陌生的力 第4节　来自地球的力

2018年秋八年级物理上册沪科版导学案：第6章熟悉而陌生的力第4节来自地球的力我的口吻写文档：作为一名幼儿园教师，我深知教育的重要性，特别是在幼儿阶段，孩子们的好奇心和学习欲望最为强烈。因此，我设计了一节生动有趣的课程，旨在引导孩子们探索自然界的奥秘，激发他们的学习热情。一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和探究式学习，通过让孩子们亲手触摸、感受自然界的力量，引导他们发现地球上的力，从而达到认识自然界力的目的。活动的目的是培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神，让他们在实践中感受科学的魅力。二、教学目标1.知识目标：让孩子们了解地球上存在的一种基本力——重力，知道重力的方向和作用。2.能力目标：培养孩子们的观察力、动手实践能力和团队协作精神。3.情感目标：激发孩子们对科学的兴趣，让他们在实践中感受科学的魅力。三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握重力的概念，知道重力的方向和作用。难点：让孩子们理解重力对物体的影响，以及如何测量重力。四、教具与学具准备教具：地球仪、重力计、物体（如球、木块等）。学具：记录本、画笔、剪刀、胶水。五、活动过程1.情境导入：让孩子们观看地球仪，引导他们观察地球上的各种现象，如山川、河流、海洋等。然后提问：“你们知道这些现象背后的力量是什么吗？”2.探索重力：分发重力计给每个孩子，让他们亲自感受重力的存在。同时，让孩子们将手中的物体放在地球仪上，观察物体受到重力的作用。3.实验验证：孩子们分组进行实验，使用剪刀、胶水等工具制作一个简易的测力计。通过实验，让孩子们了解如何测量重力，并观察不同物体受到的重力大小。六、活动重难点重点：让孩子们掌握重力的概念，知道重力的方向和作用。难点：让孩子们理解重力对物体的影响，以及如何测量重力。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们积极参与，动手实践，对重力有了更深入的了解。但在实验过程中，部分孩子对测力计的制作和使用还不够熟练，需要在课后加强指导。拓展延伸：1.邀请家长参与，开展家庭科学实验，让家长和孩子一起探索重力的奥秘。2.组织孩子们参观科学馆，深入了解各种力的现象和原理。3.开展校园科普活动，邀请科学家为孩子们讲解重力等相关科学知识。通过本节课，孩子们对重力有了初步的认识，激发了他们对科学的兴趣。在今后的教学中，我将继续采用情境教学法和探究式学习，让孩子们在实践中感受科学的魅力，培养他们的创新精神和团队协作能力。重点和难点解析一、情境导入的实践性情境导入是课程的起点，我选择了孩子们熟悉的地球仪作为引子，通过观察地球上的各种现象，让孩子们直观地感受到力的存在。这一环节的重点是让孩子们从日常生活中发现力，理解力的概念。我引导孩子们观察地球仪上的山川、河流、海洋等，让他们思考这些现象背后的力量是什么。这个过程中，我鼓励孩子们提出问题，激发他们的探究欲望。二、探索重力的互动性探索重力是课程的核心环节，我使用了重力计让孩子们亲自感受重力的存在。这个环节的重点是让孩子们亲身体验重力，理解重力的方向和作用。我在这个环节中扮演了引导者的角色，引导孩子们通过触摸、感受重力计的方式，体验重力的存在。我还让孩子们将手中的物体放在地球仪上，观察物体受到重力的作用，从而加深他们对重力的理解。三、实验验证的探究性实验验证是课程的重要环节，我让孩子们分组进行实验，制作一个简易的测力计，并观察不同物体受到的重力大小。这个环节的重点是让孩子们通过实践，验证重力的存在和大小。我在这个环节中扮演了协助者的角色，指导孩子们如何制作测力计，如何进行实验。我鼓励孩子们积极思考，解决问题，培养他们的动手实践能力和团队协作精神。在教学过程中，我发现重力对物体的影响这个难点需要特别关注。很多孩子难以理解重力是如何影响物体的，为什么物体会被吸引到地球上。为了突破这个难点，我在实验验证环节中，让孩子们亲自制作测力计，观察不同物体受到的重力大小。通过这个实验，孩子们可以直观地看到重力对物体的影响，理解为什么物体会被吸引到地球上。我还通过讲解和示范，让孩子们了解到重力是由于地球的吸引而产生的，让他们在理论上理解重力的本质。在课后反思中，我发现制作测力计这个环节存在一定的困难。由于孩子们的动手能力不同，有些孩子在制作测力计时遇到困难，影响了实验的进行。为了改善这个问题，我在课后加强与孩子们的互动，指导他们如何制作测力计，解答他们在制作过程中遇到的问题。我还调整了教学策略，将制作测力计的步骤简化，让每个孩子都能顺利完成实验。在拓展延伸环节中，我计划邀请家长参与，开展家庭科学实验，让家长和孩子一起探索重力的奥秘。通过这个活动，可以让孩子们在家长的陪伴下，更深入地了解重力，同时也增进家长与孩子之间的亲子关系。我还计划组织孩子们参观科学馆，深入了解各种力的现象和原理。通过参观科学馆，让孩子们在实际观察中学习科学知识，提升他们的科学素养。我还计划开展校园科普活动，邀请科学家为孩子们讲解重力等相关科学知识。通过与科学家的互动，让孩子们