2021-2022学年四年级下学期数学第三单元第6课时解决问题策略多样化（简便计算）（教案）

20212022学年四年级下学期数学第三单元第6课时解决问题策略多样化（简便计算）（教案）在今天的数学课上，我们将继续深入学习第三单元的内容，本节课我们将探讨解决问题的策略，并运用简便计算方法来解决实际问题。一、教学内容我们使用的教材是《人教版数学四年级下册》，本节课是第六课时，主要内容是灵活运用不同的解决问题的策略，并掌握简便计算的方法。具体包括分数的加减法运算，以及如何在实际问题中应用这些运算规则。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够：1.理解并掌握分数的加减法运算规则；2.学会运用不同的策略来解决问题；3.能够将数学知识应用到实际生活中。三、教学难点与重点本节课的重点是分数的加减法运算，难点是如何灵活运用不同的策略来解决问题。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了多媒体教学课件、黑板、粉笔以及一些实际问题的案例。五、教学过程1.情景引入：我将以一个分蛋糕的实际问题来引入本节课，让孩子们观察并思考如何公平地分配蛋糕。2.知识点讲解：接着，我将引导孩子们学习分数的加减法运算规则，通过示例和练习，让他们理解和掌握这些规则。3.策略探讨：在讲解完基本运算规则后，我将引导孩子们探讨不同的解决问题的策略，并鼓励他们分享自己的思考过程。六、板书设计板书设计将包括本节课的主要知识点，如分数的加减法运算规则，以及不同的解决问题的策略。七、作业设计1.完成教材上的相关练习题。2.选取一个实际问题，运用所学的策略和运算规则来解决，并写下解题过程。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看看孩子们是否掌握了分数的加减法运算，以及他们能否灵活运用不同的策略来解决问题。对于那些还没有完全掌握的孩子，我会给予个别辅导。同时，我也会鼓励孩子们在日常生活中多运用所学的数学知识，将数学与生活实际相结合。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。情景引入环节的设计是我认为非常关键的一步。通过实际问题的引入，可以激发学生的兴趣，使他们能够更好地理解和接受新知识。例如，我选择了分蛋糕的问题，这是一个生活中的常见问题，孩子们能够直观地理解其意义，并能将其与数学知识联系起来。知识点讲解环节中的分数加减法运算规则的讲解也是我关注的重点。在这个环节中，我会用清晰的逻辑和生动的例子来解释分数加减法的运算规则，确保孩子们能够理解和掌握。同时，我会鼓励他们积极参与，提问和解答问题，以加深对知识点的理解。在练习环节中，我会给孩子们提供一些实际问题，让他们运用所学的策略和运算规则来解决。这个环节的目的是巩固所学知识，并培养孩子们的应用能力。我会及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高解题能力。板书设计也是我关注的重点之一。我会精心设计板书，将其包括本节课的主要知识点，如分数的加减法运算规则，以及不同的解决问题的策略。通过清晰的板书，孩子们可以更好地整理和回顾所学内容。作业设计是我认为非常重要的一环。通过布置作业，孩子们可以在课后巩固所学知识，并将其应用到实际问题中。我会设计一些具有挑战性的作业题目，让孩子们能够运用所学的策略和运算规则来解决问题。同时，我也会提供答案，以便他们能够在遇到问题时进行自我检查和纠正。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我会使用生动、简洁的语言来讲解知识点，用语调的变化来吸引学生的注意力，使他们能够更好地理解和记忆。2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入的讲解和练习。在讲解知识点时，我会留出时间让学生提问和解答问题，以保证他们对知识点的理解和掌握。3.课堂提问：我会通过提问的方式激发学生的思考，让他们积极参与课堂讨论。我会提出引导性的问题，鼓励学生发表自己的观点和思考过程，以培养他们的思维能力和解决问题的能力。4.情景导入：我会通过生动的情景导入来引起学生的兴趣和好奇心。例如，我会通过讲述一个分蛋糕的故事，让学生思考如何公平地分配蛋糕，从而引出本节课的主题和知识点。教案反思：在课后，我会进行教案的反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。我会反思情景引入的设计是否能够吸引学生的兴趣，知识点的讲解是否清晰易懂，策略探讨的引导是否得当，练习环节的反馈和指导是否及时有效，板书的设计是否简洁明了，作业的设计是否具有挑战性。通过反思，我会不断改进自己的教学方法和技巧，以提高教学效果。同时，我也会关注学生的学习情况，对那些还没有完全掌握知识点的孩子们给予个别辅导和支持，确保他们能够跟上课程的进度。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断的教案反思和改进，我能够更好地引导学生学习数学，让他们能够灵活运用所学的知识解决实际问题。课后提升1/4+1/32/51/63/8+5/84/72/72.运用策略解决实际问题：小明有2/3块巧克力，小红给了他1/4块巧克力，请问小明现在有多少块巧克力？一个篮子里有7个苹果，小明拿走了3/7，然后妈妈又放回了2个苹果，请问现在篮子里有多少个苹果？3.设计你自己的实际问题，并运用所学的策略解决：（开放式题目）请你设计一个分数加减法的问题，并解决它。你可以选择任意分数和运算符号，并给出解题过程。答案：1/4+1/3=7/122/51/6=7/303/8+5/8=14/72/7=2/72.运用策略解决实际问题：小明有2/3块巧克力，小红给了他1/4块巧克力，小明现在有：2/3+1/4=11/12块巧克力。一个篮子里有7个苹果，小明拿走了3/7，剩下：73/7=49/73/7=46/7个苹果，然后妈妈又放回了2个苹果，现在有：46/7+2=50/7个苹果。3.设计你自己的实际问题并解决：