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20172018学年沪科版八年级物理下册名师导学案：第八章第四节流体压强与流速的关系作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终认为，激发孩子们的兴趣和参与度是教学的关键。因此，在设计本节课时，我采用了情境教学法和互动式教学法，以孩子们熟悉的生活场景为背景，让他们在实践中感受和理解流体压强与流速的关系。一、教学目标1.让孩子们了解流体压强与流速的概念。2.使孩子们能够通过实验观察和分析流体压强与流速之间的关系。3.培养孩子们的观察能力、动手能力和解决问题的能力。二、教学难点与重点1.教学难点：理解流体压强与流速的关系。2.教学重点：通过实验观察和分析，掌握流体压强与流速之间的关系。三、教具与学具准备1.教具：水、风扇、气球、塑料瓶等。2.学具：记录本、画笔、彩纸等。四、活动过程1.情境引入：讲述一个关于流体压强与流速的故事，如“风扇吹气球”的故事，引导孩子们关注流体压强与流速的概念。2.实验观察：让孩子们用水、风扇、气球等教具进行实验，观察气球在风扇吹动时的变化，引导他们思考流体压强与流速之间的关系。3.记录与分析：让孩子们用记录本记录实验现象，并用画笔描绘出气球的变化过程，培养他们的观察能力和表达能力。4.小组讨论：让孩子们分组讨论实验结果，引导他们分析流体压强与流速之间的关系。五、活动重难点1.活动难点：理解流体压强与流速的关系。2.活动重点：通过实验观察和分析，掌握流体压强与流速之间的关系。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察和探索流体压强与流速的关系，如洗澡时水花四溅的原因等，培养他们的实践能力和创新精神。重点和难点解析：1.情境引入的设计：我选择了“风扇吹气球”的故事作为情境引入，因为这个故事能够让孩子们直观地感受到流体压强与流速的关系。在讲解这个故事时，我注重引导孩子们关注气球在风扇吹动时的变化，以及风扇速度的变化对气球的影响。通过这种方式，我希望能够激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中参与到课堂中来。2.实验观察的安排：在实验观察环节，我让孩子们用水、风扇、气球等教具进行实验，观察气球在风扇吹动时的变化。这个实验能够让孩子们直观地感受到流体压强与流速之间的关系。在实验过程中，我强调了观察细节的重要性，并引导孩子们用记录本记录实验现象，用画笔描绘出气球的变化过程。这样做有助于培养孩子们的观察能力和表达能力。3.小组讨论的引导：在小组讨论环节，我让孩子们分组讨论实验结果，并引导他们分析流体压强与流速之间的关系。在这个环节中，我注重引导孩子们从实验现象中提炼出规律，并将所学知识运用到生活中去。例如，我们讨论了为什么船底要设计成尖形，以及这个设计如何利用了流体压强与流速的关系。通过这种方式，我希望能够培养孩子们的实践能力和创新精神。4.课后反思及拓展延伸的指导：在课后反思及拓展延伸环节，我鼓励孩子们在生活中观察和探索流体压强与流速的关系。我提醒他们在洗澡时注意水花四溅的现象，并尝试用所学

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