2021-2022学年一年级下学期数学6.1整十数加减整十数（教案）

20212022学年一年级下学期数学6.1整十数加减整十数（教案）在今天的数学课上，我们将继续学习整数的加减法。我们将聚焦于整十数加减整十数这一主题，通过具体的例题和练习来深化同学们的理解和应用能力。一、教学内容我们使用的教材是《人教版数学一年级下册》，今天我们将学习第6章的第1节内容，即整十数加减整十数。这一节内容主要包括了整十数加整十数、整十数减整十数的运算方法。二、教学目标通过本节课的学习，希望同学们能够掌握整十数加减整十数的运算方法，并能够熟练进行相关的计算。三、教学难点与重点本节课的重点是整十数加减整十数的运算方法，难点在于如何理解整十数加减整十数背后的数学原理。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解和掌握知识点，我已经准备好了黑板、粉笔以及一些练习题。五、教学过程1.情景引入：我会通过一个实际的情景来引入今天的课题，例如：“小明的妈妈买了一些苹果，有30个，又买了一些香蕉，有20根，请问小明一共有多少个水果？”3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些类似的练习题，让同学们独立进行计算，并及时给予指导和反馈。4.板书设计：在课堂上，我会将重要的运算步骤和结果板书在黑板上，以便同学们随时查看和复习。5.作业设计：今天的作业我会布置一些有关整十数加减整十数的练习题，让同学们巩固所学知识。例如：4030=?，50+10=?六、作业设计1.4030=102.50+10=60七、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会鼓励同学们在课后进行拓展延伸，例如通过查找资料了解整十数加减整十数在实际生活中的应用等。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是同学们需要特别关注的。这些细节涉及到整十数加减整十数的核心概念和运算方法，对于同学们理解和掌握这一知识点至关重要。同学们需要关注的是例题讲解环节。在这一环节中，我会通过具体的例题来讲解整十数加减整十数的运算方法。例如，我会展示如何计算30+20=?这个例题。我会引导同学们观察两个数的特点，即它们都是整十数，然后解释如何将这两个整十数相加。我会强调，当我们加两个整十数时，我们实际上是在加它们的个位数。在这个例题中，30的个位数是0，20的个位数也是0，所以我们将0加0得到0，然后将30和20的十位数相加，即3+2=5，所以30+20=50。通过这种方式，我会帮助同学们理解和掌握整十数加整十数的运算方法。同学们需要关注的是随堂练习环节。在这一环节中，我会给出一些类似的练习题，让同学们独立进行计算。这是同学们巩固所学知识的重要环节。我会鼓励同学们尽量自己计算，如果遇到问题，可以随时向我提问。我会及时给予指导和反馈，帮助他们纠正错误并加深对知识点的理解。同学们还需要关注作业设计环节。我会布置一些有关整十数加减整十数的练习题，让同学们在课后进行巩固。这些作业题目的设计是为了让同学们能够独立应用所学知识，并提高他们的计算能力。我会提醒同学们认真完成作业，并在需要的时候给予他们解答和指导。同学们需要关注的是课后反思及拓展延伸环节。在这一环节中，我会对今天的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会鼓励同学们在课后进行拓展延伸，例如通过查找资料了解整十数加减整十数在实际生活中的应用等。这是同学们进一步提高自己数学素养的重要途径。总的来说，同学们在学习和掌握整十数加减整十数这一知识点时，需要特别关注例题讲解、随堂练习、作业设计和课后反思及拓展延伸这些重要环节。通过深入理解和应用这些环节的内容，同学们将能够更好地掌握整十数加减整十数的运算方法，并在实际问题中灵活运用。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、亲切的语言与同学们交流，语调富有变化，以吸引他们的注意力并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。3.课堂提问：我在讲解过程中适时向同学们提问，引导他们积极思考和参与课堂讨论，以提高他们的理解能力。4.情景导入：我通过一个实际的情景导入课题，让同学们能够直观地理解整十数加减整十数的实际意义。教案反思：在课后，我对今天的教学进行了反思，认为整体教学效果较好，但也有需要改进的地方。1.语言表达方面：我意识到在讲解过程中，有些地方的语言表达可能不够清晰明了，导致同学们理解上有所困惑。在今后的教学中，我将更加注意语言的准确性和简洁性。2.时间分配方面：我认为在课堂时间分配上，可以更加灵活一些，根据同学们的学习情况适当调整讲解和练习的时间。3.课堂提问方面：虽然我在课堂上进行了提问，但发现可以更多地鼓励同学们主动发言，提高他们的表达能力和自信心。4.情景导入方面：我发现情景导入的方法能够有效地引起同学们的兴趣，但在导入过程中，可以更加注重与知识点的紧密联系，使同学们能够更好地理解整十数加减整十数的应用。我将根据今天的教学反思，不断改进教学方法和技巧，以更好地帮助同学们掌握整十数加减整十数的概念和运算方法。同时，我也将注重培养同学们积极思考和主动参与的学习态度，提高他们的数学素养。课后提升为了帮助同学们进一步巩固整十数加减整十数的概念和运算方法，我为他们设计了一些课后练习题。这些练习题覆盖了不同的情况和类型，以提高同学们的应用能力和解决问题的能力。1.请在空白处填入正确的数字：20+__=4030__=1040+__=6050__=302.小华有一些苹果，有20个，他又买了一些苹果，有30个，请问小华一共有多少个苹果？3.小明有一些香蕉，有40根，他又吃掉了一些香蕉，剩下20根，请问小明原来有多少根香蕉？4.小红有一些橘子，有50个，她又得到了一些橘子，有20个，请问小红现在一共有多少个橘子？5.小刚有一些橙子，有60个，他又吃掉了一些橙子，剩下40个，请问小刚原来有多少个橙子？答案：1.20+20=403020=1040+20=605020=302.小华一共有20+30=50个苹果。3.小明原来有4020