2018春人教版八年级物理下册第12章教案：12.2 滑轮_第1页
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2018春人教版八年级物理下册第12章教案：12.2滑轮我设计这节幼儿园手工制作课程的初衷，是希望通过活动让孩子们能够培养动手能力，激发他们的创造力和想象力。同时，我也希望通过这个活动让孩子们学会合作，学会分享，在快乐中学习，在游戏中成长。本节课的教学目标是让孩子们能够认识并了解滑轮的原理，能够运用滑轮制作简单的玩具。同时，我也希望孩子们在活动中能够提高动手能力，增强观察力和想象力。在教学过程中，我发现孩子们对于滑轮的原理理解有一定的难度，这成为了本节课的教学难点。而制作滑轮玩具的过程，则是本节课的教学重点。为了准备好这节课，我准备了滑轮模具、绳子、彩纸等材料。同时，我也准备了相关的教具，如滑轮演示器，以便于孩子们更直观地了解滑轮的原理。在活动过程中，我向孩子们介绍了滑轮的原理，并通过实物演示让孩子们直观地了解滑轮的工作原理。接着，我带领孩子们动手制作了滑轮玩具，过程中我引导孩子们观察滑轮的运动，让他们在实践中理解滑轮的原理。在活动重难点部分，我发现孩子们在制作滑轮玩具的过程中，对于滑轮的安装和调整有一定的困难。因此，我在这个环节给予了孩子们更多的指导，帮助他们克服困难，完成制作。课后反思中，我认为这节课总的来说是成功的。孩子们在活动中不仅掌握了滑轮的原理，还提高了动手能力。但我也发现，在教学过程中，我可能对于滑轮原理的讲解过于复杂，导致孩子们理解困难。在今后的教学中，我将会更简单明了地讲解，让孩子们更容易理解。在拓展延伸部分，我希望孩子们能够在课后尝试自己设计更复杂的滑轮玩具，将他们在课堂上所学到的知识应用到实践中，不断提高自己的动手能力和创造力。重点和难点解析：关于滑轮原理的理解。在课堂上，我发现孩子们对于滑轮的工作原理并不能一下子就理解。因此，我在讲解时尽量用简单的语言和实例来阐述滑轮的原理。我告诉他们，滑轮就像一个可以帮助我们提起重物的""，当我们拉动绳子时，滑轮就可以帮助我们省力地提起重物。通过这样的解释，孩子们对于滑轮原理的理解有所提高。制作滑轮玩具的过程是本节课的教学重点。在活动过程中，我引导孩子们动手制作滑轮玩具，让他们在实践中理解滑轮的原理。然而，我发现孩子们在制作过程中对于滑轮的安装和调整存在困难。有些孩子会把滑轮安装得过高或过低，导致玩具无法正常使用；有些孩子则无法正确调整滑轮的位置，使得玩具的运动不稳定。针对这些问题，我及时给予了孩子们指导，帮助他们克服困难，完成制作。在课后反思中，我认识到在讲解滑轮原理时，可能过于复杂，导致孩子们理解困难。因此，我决定在今后的教学中，用更简单明了的方式讲解，让孩子们更容易理解。同时，我也意识到在制作过程中，我应该更加关注孩子们的操作，及时发现问题并给予指导，以提高他们的动手能力。在拓展延伸部分，我希望孩子们能够在课后尝试自己设计更复杂的滑轮玩具，将他们在课堂上所学到的

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