2018春沪科版八年级物理下册第8章（导）学案：8.2 科学探究：液体的压强

2018春沪科版八年级物理下册第8章（导）学案：8.2科学探究：液体的压强在设计这节科学探究课“液体的压强”时，我的意图是以实践活动为主，让学生通过观察、实验、分析，体验液体压强的存在及其影响因素，培养他们的观察能力、动手操作能力和科学思维能力。一、教学目标：1.让学生理解液体压强的概念，知道液体内部存在压强，并掌握液体内部压强的特点。2.让学生通过实验探究，了解液体压强与液体深度、液体密度之间的关系。3.培养学生的合作意识，提高他们的实验操作技能和数据分析能力。二、教学难点与重点：1.教学难点：液体内部压强的计算方法和液体压强与液体深度、液体密度的关系。2.教学重点：通过实验探究，让学生体验液体压强的存在及其影响因素。三、教具与学具准备：1.教具：液体压强计、水、盐、玻璃管、压力计、测量工具等。2.学具：实验记录表、笔。四、活动过程：1.情景引入：通过讲解潜水员潜水的原理，让学生思考液体内部是否存在压强，以及液体压强与哪些因素有关。2.实验一：液体内部压强的存在a.让学生分组，每组一台液体压强计，观察液体压强计的指针是否发生偏转，得出液体内部存在压强的结论。b.让学生记录实验数据，包括液体压强计的指针偏转角度和液体深度。3.实验二：液体压强与液体深度之间的关系a.让学生在液体压强计中注入不同深度的水，观察指针偏转角度的变化，分析液体压强与液体深度之间的关系。b.让学生记录实验数据，包括液体压强计的指针偏转角度和液体深度。4.实验三：液体压强与液体密度之间的关系a.让学生在液体压强计中注入不同密度的液体（如水、盐水），观察指针偏转角度的变化，分析液体压强与液体密度之间的关系。b.让学生记录实验数据，包括液体压强计的指针偏转角度和液体密度。6.课后反思及拓展延伸：让学生谈谈对本节课实验操作的感受，以及对液体压强知识的理解和应用。五、活动重难点：1.活动重点：通过实验探究，让学生体验液体压强的存在及其影响因素。2.活动难点：液体内部压强的计算方法和液体压强与液体深度、液体密度的关系。六、课后反思及拓展延伸：1.课后反思：在教学过程中，学生是否能理解液体压强的概念，是否能通过实验探究，了解液体压强与液体深度、液体密度之间的关系。2.拓展延伸：让学生思考液体压强在生活中的应用，如潜水艇、液压机械等。重点和难点解析：1.实验设计：我选择了三个实验，分别是验证液体内部压强的存在、探究液体压强与液体深度之间的关系、以及液体压强与液体密度之间的关系。这样的设计旨在让学生通过实践活动，直观地体验液体压强的存在及其影响因素。在实验过程中，我引导学生观察实验现象，记录实验数据，培养他们的观察能力和实验操作能力。3.课后反思及拓展延伸：在课程的我让学生谈谈对本节课实验操作的感受，以及对液体压强知识的理解和应用。通过这样的反思和拓展延伸，我希望学生能够巩固所学知识，并将知识应用于生活实际。1.液体内部压强的计算方法：学生在理解液体内部压强的概念后，如何运用公式进行计算是一个难点。我需要在课堂上进行讲解和示例，让学生熟练掌握计算方法。2.液体压强与液体深度、液体密度的关系：学生在实验中容易混淆液体压强与液体深度、液体密度之间的关系。我需要在实验过程中进行引导和解释，让学生清晰地理解这三者之间的关系。3.实验操作技能：学生在进行实验操作时，可能会遇到各种问题，如操作不规范、数据记录不准确等。我需要在实验前进行指导，确保学生掌握实验操作技能。1.在讲解液体内部压强的计算方法时，我以实际例子为例，让学生直观地理解计算过程。同时，我还设置了随堂练习，让学生及时巩固所学知识。2.在实验过程中，我引导学生关注液体压强与液体深度、液体密度之间的关系，并通过实际操作让学生体验到这三者之间的关系。在数据分析环节，我让学生自己动手绘制图表，进一步加深他们对这一关