2019秋 沪科版 八年级上 4.6　神奇的眼睛 教案

2019秋沪科版八年级上4.6神奇的眼睛教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终以激发孩子们的兴趣、培养他们的创造力和实践能力为目标，设计了这节《神奇的眼睛》的活动。一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和实践操作法，以孩子们日常生活中常见的眼睛为切入点，引导他们观察、思考和动手操作，从而发现眼睛的奥秘，培养他们的观察力、动手能力和创新能力。活动的目的在于让孩子们了解眼睛的基本结构、功能和保护方法，提高他们的自我保健意识。二、教学目标1.了解眼睛的基本结构，知道眼睛的主要功能。2.学会保护眼睛的方法，提高自我保健意识。3.培养观察力、动手能力和创新能力。三、教学难点与重点重点：掌握眼睛的基本结构和功能，学会保护眼睛的方法。难点：理解眼睛的奥秘，培养观察力和创新能力。四、教具与学具准备教具：课件、图片、模型等。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.情境导入（5分钟）通过播放一个关于眼睛的动画片，引导孩子们观察动画片中的角色，让他们说一说眼睛在哪里，眼睛是什么颜色的。从而激发孩子们的兴趣，引出本节课的主题。2.知识讲解（10分钟）利用课件，详细讲解眼睛的基本结构，包括眼皮、眼珠、眼眶等，并让孩子们观察模型，加深他们对眼睛结构的认识。接着讲解眼睛的功能，如看东西、流泪等，让孩子们了解眼睛的重要性。3.动手实践（10分钟）让孩子们分组进行动手实践，用彩笔和剪刀制作眼睛的模型，锻炼他们的动手能力。在实践过程中，引导他们观察和思考，发现眼睛的奥秘。4.小组讨论（5分钟）分组讨论如何保护眼睛，让孩子们说一说自己平时是如何保护眼睛的，互相交流经验，提高自我保健意识。六、活动重难点重点：掌握眼睛的基本结构和功能，学会保护眼睛的方法。难点：理解眼睛的奥秘，培养观察力和创新能力。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的开展，我发现孩子们对眼睛的认识有了很大的提高，他们能够熟练地描述眼睛的结构和功能，并能提出一些保护眼睛的方法。但在动手实践环节，部分孩子的动手能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。在课后拓展延伸环节，可以布置一个家庭作业，让孩子们观察自己的家人和朋友，了解他们的眼睛是否有特点，并尝试用彩笔和剪刀制作出他们的眼睛模型。这样既能巩固课堂所学知识，又能培养孩子们的观察力和创新能力。重点和难点解析一、情境导入的设计二、知识讲解的深入在知识讲解环节，我采用了课件和模型相结合的方式，让孩子们更直观地了解眼睛的结构。我详细讲解了眼睛的每个部分，包括眼皮、眼珠、眼眶等，并解释了它们的作用。讲解过程中，我尽量使用简单明了的语言，让孩子们能够轻松理解。同时，我还鼓励孩子们提问，解答他们的疑惑，确保他们真正掌握眼睛的知识。三、动手实践的引导动手实践是培养孩子们动手能力和创新思维的关键环节。在实践过程中，我注重引导孩子们观察和思考，鼓励他们发挥创造力，制作出独特的眼睛模型。我还特别关注孩子们的操作情况，对于动手能力较弱的孩子，我给予了个别指导，帮助他们完成作品。通过这个环节，我希望孩子们能够将所学知识付诸实践，提高他们的实践能力。四、小组讨论的引导小组讨论是培养孩子们交流和合作能力的重要环节。在讨论保护眼睛的方法时，我引导孩子们积极发言，分享自己的经验。我还鼓励他们互相倾听，学会从别人的意见中吸取经验。通过这个环节，我希望孩子们能够提高自我保健意识，学会与他人合作。通过关注这些重点细节，我希望能够让孩子们在《神奇的眼睛》这节课中