人教部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》精美课件

第1课时3

拍手歌统编版语文二年级上册熊猫雄鹰孔雀黄鹂老虎同学们喜欢动物吗？今天老师就带大家去游览动物世界。课前导入助学资料地球上的生物不可能单独生存,从一定程度上来说,它们是相互联系、共同生活的。每一种动物都是大自然的一部分,都有自己独特的价值与存在的合理性。我们为什么要爱护动物?我们人类和大自然中的其他动物是平等的,动物是我们的朋友,所以我们要爱护它们。如,狗可以明白主人的情感,经过训练,它可以做很多事情,像导盲、搜救、防爆、看门等。所以爱护动物,爱护生命,爱护环境,就是爱护我们人类自己。世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔大雁丛林深处猛虎百灵休息我会读字词乐园世界雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休què

shìjièjǐnxiónɡyīnɡxiánɡyàncónɡlínɡxiūshēnměnɡ（chǔ）处分处罚

（chù）深处高处多音字处辨析表示“地方”“机关，或机关、团体里的部门”时，读chǔ

;表示“居住”“存在、置身”“跟别人一起生活，交往”“办理，决定”时读“chù”。例句奶奶家处（chǔ）在大山深处（chù）。灵巧记：倒山（彐）压“火”。猛加一加：犭+孟=猛识字方法雀巧记：（小）短尾鸟（隹）。翔巧记：羊长“羽”能飞。界丛田介加一加从一苗犭猫朋月月休趣识字——休甲骨文篆书金文楷书“休”的甲骨文像一个人靠着一棵大树,表示古人在野外劳作时,选择在能遮阳避雨的树下歇息。“休”字的本义是歇息。金文、篆书承续甲骨文的字形,后来逐渐演变为我们今天学习的“休”字。巧记：人（亻）倚“木”旁。鸟儿归巢雁界休雀锦雄鹰翔猛世灵深丛我会写歌写丛深六熊猫九朋友（歌唱）（写字）（丛林）（熊猫）（六个）（朋友）（花猫）（九个）（深处）（友人）九独体字半包围结构写上下结构丛熊歌六深猫朋友左右结构歌写猫友红框部分不要写错哦结构：左右结构

组词：歌曲唱歌造句：妈妈的歌声非常好听。

gē部首：欠书写指导：“哥”上面的“可”去掉钩，下面的“可”宽大，两个“可”的首横上短下长。点击播放重点字讲解结构：上下结构

组词：写作写字造句：他一直都对写作感到十分的头疼。xiě部首：冖书写指导：竖折折钩的横笔接近横中线。点击播放结构：上下结构

组词：丛林草丛造句：这片草丛长得很旺盛。cóng部首：

一书写指导：左“人”小，右“人”大，左“人”第二笔点在横中线下方。点击播放结构：左右结构

组词：深水深度造句：我们不能到深水区游玩。shēn部首：

氵书写指导：

顶部左右齐平，底部左高右低，右边上部宽扁，下部宽大，横笔在横中线上。点击播放结构：上下结构

组词：六个六六大顺造句：我们小组一共六个人。liù部首：

亠书写指导：首笔点在竖中线上，长横起笔在横中线上，撇、点分列竖中线两侧。点击播放结构：上下结构

组词：熊猫狗熊造句：熊猫是我国的国宝。xióng部首：灬书写指导：上部“匕”在右上格中，“匕”略大，起笔在横中线上。下部“灬”均匀排列。点击播放结构：左右结构

组词：小猫猫咪造句：妹妹喜欢小猫。māo部首：

犭书写指导：右边底部“田”略高，第一笔和横折的横分别压在竖中线、横中线上。点击播放结构：独体结构

组词：

九人九州造句：九月十日是教师节。jiǔ部首：丿书写指导：第二笔横折弯钩从左上格的横中线起笔，横左低右高。点击播放结构：左右结构

组词：

朋友高朋满座造句：我和小苗是好朋友。péng部首：

月书写指导：左“月”小，右“月”大。第一笔是撇，第二笔横折钩从左上格起笔。点击播放结构：半包围结构

造句：我们的友情比海深。又书写指导：第二笔撇从竖中线上端起笔，撇要舒展；“又”横撇的横写在横中线上。组词：

朋友友人点击播放部首：yǒu解词义新奇：新鲜而特别。造句：他刚来到这里,一切都显得那么新奇。伙伴：指共同参加某种组织或从事某种活动的人。造句：我和琳琳是好伙伴。丛林：茂密的树林。造句：他们穿越茂密的丛林，来到目的地。不休：不停止。造句：我们用不着为这些小事争论不休。初读感知1.认真听范读，圈出本课新词语，读准字音。2.思考：课文主要向我们介绍了多少种动物？认真听范读准圈多少你知道课文中有几种动物吗？我知道课文向我们介绍了8种动物。回顾：说说课文中含有“隹”的字大多和什么有关？课文中含有“隹”的字大多和鸟有关。如：雀、鹰、雁。课堂小结这节课你有什么收获？1.拍手歌的特点，一是押韵，二是节奏感强，读起来朗朗上口。2.本文描写了8种动物。3.带“隹”的字大多和鸟有关。押韵朗朗上口鸟课堂练习一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。休息（xiū

xōu）丛林（cóu

cóng）飞翔（xáng

xiáng）

孔雀（qǜe

què）√√√√二、给下列字换一个偏旁组成新字，并组词。例：探—（深）（深处）休休息朋朋友锦鸡伙伴锦伙林—（）（）棉—（）（）明—（）（）秋—（）（）课后作业1.有感情地朗读课文，读写生字词。2.说说你都知道了哪些动物。第2课时3

拍手歌统编版语文二年级上册课前导入同学们，今天我们继续来学习《拍手歌》。拍手歌：拍着手诵读的歌。品读鉴赏你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

第一句告诉了我们什么？

这句话是文章的总起句，告诉我们动物世界非常新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。写了动物有什么特点？

写了孔雀的好伙伴是锦鸡，点明动物之间也是有友情的。孔雀锦鸡你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。雄鹰飞翔在哪？“云彩间”突出了雄鹰飞得很高。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你觉得雁群会写什么字呢？问题：这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞的队形，一会儿像“人”字，一会儿像“一”字，就像在天空中写字。天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。猛虎在什么地方活动？问题：“猛虎”为什么生活在丛林深处？

因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。黄鹂、百灵爱干什么？问题：“唱不休”表明什么？表明黄鹂、百灵生活的自由自在。黄鹂百灵你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。熊猫在干什么？问题：“嬉戏”表明什么？表明熊猫生活的自由自在，非常快乐。竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。这一句告诉了我们什么？告诉我们，不管是大动物，还是小动物，他们都有自己的家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。这两句告诉了我们什么？

这是文章的中心，用打节拍的方式告诉我们要和动物做朋友，要保护动物。问题：为什么人和动物是朋友？为什么要保护动物？人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。板书设计拍手歌保护动物要牢记人和动物是朋友保护动物是大事主旨提炼本文以儿歌的形式,描写了8种动物在大自然里自由快乐生活的美好情景。这告诉我们:人和动物是朋友,我们要爱护它们。这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们，保护它们，共同拥有美丽的大自然。课堂小结教材习题答案朗读课文。

点拨：本课是首儿歌，要读出儿歌的节奏。在反复朗读中感受儿歌的节奏、韵味。读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。孔雀大雁老鹰锦鸡黄鹂天鹅......第1行加点字都有隹字旁第2行加点字都有鸟字旁

点拨：(“隹”的意思是短尾巴的鸟)。借助偏旁推测字义可知,带有“隹”和“鸟”的字,一般与鸟类有关。我们可以借助偏旁归类的方法认识更多的字。孔雀大雁老鹰锦鸡黄鹂天鹅课外拓展你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。你拍三，我拍三，讲究卫生不麻烦。你拍四，我拍四，说话不要带脏字。行为规范拍手歌你拍五，我拍五，文明学生爱护书。你拍六，我拍六，废纸杂物不乱丢。你拍七，我拍七，时间宝贵要珍惜。你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。你拍九，我拍九，别人东西不动手。你拍十，我拍十，遵规守纪是大事。鹰击长空群雄逐鹿百鸟朝凤指鹿为马缘木求鱼沉鱼落雁惊弓之鸟一石二鸟含有动物的四字词语两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

——杜甫《绝句》但使龙城飞将在,不教(jiào)胡马度阴山。——王昌龄《出塞》乱花渐欲迷人眼,浅草才能没(mò)马蹄。——白居易《钱塘湖春行》含有动物的诗句课堂练习黄鹂锦鸡百灵雄鹰一、连一连。你拍七，我拍七，青蛙卫士护庄稼。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。二、仿照样子，写句子。丛从

（）前（）林（）头处外

到（）（）面内（）从丛从处外外三、选字组词。课后作业1.请你仿照课文写一首关于动物的拍手歌。2.动物是我们的好朋友，请你写几条关于保护动物的宣传语吧。拍手歌3第一课时第二课时语文二年级上册听音识曲这节课我们来学习《拍手歌》。听歌曲，你知道歌名是什么吗？《幸福拍手歌》第一课时没有钩和上“口”垂直对齐略高于左侧横中线起笔，竖中线左侧收笔哥＋欠＝歌巧记：学写字请大家借助拼音自由读课文，尝试读通顺。一边读，一边圈画出本课中要求会认的生字。初读课文点击图标，听范读世界孔雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休shì

jièkǒngquèjǐn

xióngyīngxiángyàncóngshēnměnglíngxiū前鼻音后鼻音学认字2.读完后，你有什么发现？1.数一数儿歌有几个小节。自读课文12345678910儿歌一共_____小节，按照从“你拍一”到“你拍十”的顺序。十个填一填：______________________________________________________________________我发现：每一句结构相同，节奏相同。第二至第七小节中都有动物名称。我们先来齐读第一小节，读完说一说：动物世界有什么特点？互动课堂新奇的动物世界都有哪些动物呢？“很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。新奇：新鲜特别你拍一，我拍一，动物世界很新奇。朗读指导读一读第二至第七小节，并画出新奇的动物世界里的动物吧！你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

孔雀锦鸡是伙伴

孔雀锦鸡是伙伴

雄鹰飞翔云彩间丛林深处有猛虎黄鹂百灵唱不休黄鹂百灵唱不休

竹林熊猫在嬉戏外形相似颜色都艳丽尾巴都特别长为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。锦你能给“锦”组词吗？锦绣锦旗锦上添花锦缎色彩艳丽锦鸡你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。翔：本义是指盘旋地飞而不扇动翅膀。翔羽羊提示读音提示字义一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。——《秋天》你拍四，我拍四，天空雁群会写字。为什么这样说？人一折在横中线上略宽

学写字玩拍手游戏，练读第一至四小节。

读成儿化韵就更有味道了。你拍一，我拍一，

动物世界很新奇。

你拍二，我拍二，

孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，

雄鹰飞翔云彩间。

你拍四，我拍四，

天空雁群会写字。一、选字填空。苗猫喵1.家里的(

)(

)(

)叫。2.绿油油的禾(

)是丰收的希望。3.大熊(

)是我们的朋友。猫喵喵苗猫课堂演练二、课文填空题。

这首儿歌与

有关。共为我们介绍了

种

，其中你最喜欢的是

。动物8动物大熊猫这节课我们熟读儿歌，了解了一些动物的特点，会认会写了一些生字，下节课我们继续学习儿歌。课堂小结读下面的词语，你能想到文中的哪一句？世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔雁群第二课时复习闯关上节课我们学习了前四个小节，这节课我们来学习第五至十小节。互动课堂你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。从＋一＝丛犭＋孟＝猛左边的“人”小起笔在横中线上左下收笔右边的“人”大居中学写字与左侧平齐

紧贴竖中线右侧收笔较低收笔较高你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。这句话运用了什么修辞手法？黄鹂和百灵本身是鸟，不会唱歌，只会鸣叫，这是一种拟人的修辞手法。休会意字休:停止。唱不休：黄鹂和百灵叽叽喳喳不停地歌唱。左低右略高学写字你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。偏左第二、三点分在竖中线两侧偏右学写字从横中线上起笔齐读最后三个小节，思考：我们应该怎样对待动物？你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。为什么说“保护动物是大事”？右下格出钩横折弯钩从横中线起笔，左低右高学写字中间横粘左不粘右三横距离相等起笔在横中线上起笔略低于横撇的折点

从儿歌中，你发现八种动物的名称中藏着什么秘密吗？读一读下面的词语，说说每组加点的字有什么相同之处。孔雀大雁老鹰•••锦鸡黄鹂天鹅•••都含“隹”都含“鸟”你认识“隹”部吗？甲骨文：像一只鸟隹我们一起来认识“隹”部：孔雀大雁老鹰都是鸟类“隹”作为声旁时，你还知道有哪些字吗？带有“隹”部的字大多与鸟有关。谁堆推与鸟无关我为动物朋友找家。孔雀锦鸡雁群雄鹰猛虎黄鹂百灵熊猫兽类鸟类你拍一，我拍一

，动物世界很新奇。你拍二

，我拍二

，（）（）是伙伴。你拍三

，我拍三

，（