记叙文阅读-2021年中考语文考前查缺补漏（北京专用）

专题08记叙文阅读

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1.阅读下面的文字，回答问题

抱憾老娘

刘静沙

①娘，您终于回到您日思夜想的家了。现在，您已经躺在桃园村太阳坡的怀抱里，躺在大旧坡前堆起的黄

土下。

②安葬老娘的那天，回想她的一生，深感她就像天下所有母亲一样，如此平凡，平凡得就像轻轻飘落的纸

钱；如此微小，微小得就像那晶莹的雪花，在我们刚想把她捧到手里、拥进怀中时，地就融化得无影无踪，

留给子女的，是无尽的遗憾。

③老娘去世后，我惭愧地意识到，对她了解得太少太少。

④她的娘家位于豫西伏牛山深处的栾川县白土乡康山村。新中国成立前，十四五岁的父亲跟着爷爷奶奶逃

难到白土乡，在那里认识了她。听老娘零零碎碎说过，她的父亲是教书先生，地小时候在道上和豹子对视

过，也在麦田里遭遇过大蟒蛇。土改时，她才和父亲带着奶奶，拉扯着大姐二姐，一道走了几天几夜，回

到嵩县老家的桃园村。老娘的去世，使我们再也没有机会去了解和拼接当年的更多细节，她（）的一

生，已如那山花一样，荣荣枯枯，终归于沉寂。

⑤老娘一生（），和父亲一起养活大了我们兄弟姊妹八个。八个孩子是八张吃饭的嘴，在那凭工分吃

饭的年代，老娘和成年劳力一样，早出晚归，下地干活，割草喂猪。为了一家吃饱饭、吃好饭，她（），

槐花、柳絮、榆钱也能做的花样百出，但毕竟饭少人多，全家人不齐她不让开饭，第一碗饭一定要盛给干

重活的父亲，饭多还好说，饭少了锅里反而总会剩一两碗饭没人盛，老娘只得拿着勺子，这个孩子匀一口，

那个孩子匀一口，自己则最后刮锅边的锅巴。

⑥她和父亲都不识字，却最重视读书，在极端困难的情况下，把四个子女培养成了大学生。

⑦老娘一生与人为善，乐善好施。记得我们和邻居公用的那堵墙，中间有个地方低一些，只要我们家做了

什么好吃的，总会从墙头递过去；家里办喜事了，剩下的肉菜，她也要我们一碗一碗的给左邻右舍送。当

时，四乡八村很多人来认干亲戚，老娘一生认了多少干儿子，只有她自己知道，而我们算都算不清楚。

⑧老娘一生辛劳，始终不愿意给别人甚至子女添麻烦。母亲腿脚灵便的时候，不管在哪个子女家，洗衣、

做饭、带孩子，什么活都千。老娘不幸患病住院后，她从不谈问自己的病情，乐观豁达。老娘去世后，二

哥讲了一个老娘一直不让说的往事，有一日清晨，早早起床的她为了不打扰家中子女休息，没有开灯，蹑

手蹑脚去卫生间时摔倒在了客厅里，同样因为不愿打扰家中子女，她一个人在黑暗中摸爬到沙发边，自己

扶着沙发才站了起来。老娘去世后，我们怎么都回想不起来她给我们提出过任何要求，甚至地去世的时候

也没给我们交代任何事。

⑨办完老娘后事回郑州的路上，思及她平凡操劳的一生，难以名状的遗憾和愧疚一次次涌上心头，一次次

抑制不住泪流满面。老娘啊，我刚买了新车，想带您回趟栾川白土康山的老家，再来郑州我的新家住住的

心愿，只能落空了；大哥、二哥说的等您病轻了，带您去附近景点转转的愿望，也无法完成了，尤其是让

您清醒时回家的愿望更是永远也无法实现了。

⑩老娘啊，您的一生来得默默无闻，过得清清爽爽，走得安安静静。您和全天下大多数母亲一样，度过了

平凡的一生，对我们来说，您却永远是最伟大的那一个。

选自《河南目报》2019年3月20日

（1）根据文章内容，对文章结构划分正确的一项是（）

A.①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩

B.①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩

C.①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩

D.①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩

（2）在文中括号内依次填人词语，最恰当的一项是（）

A.精打细算平凡朴素含辛茹苦

B.平凡朴素精打细算含辛茹苦

C.含辛茹苦平凡朴素精打细算

D.平凡朴素含辛茹苦精打细算

（3）第③段在结构上的作用是,在内容上的作用是.

（4）揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。

①只要我们家做了什么好吃的，足会从墙头递过去。

②黑手尊型去卫生间时摔倒在了客厅里。

（5）作者在称呼老娘时，有时称"您"，有时称"她"。请结合文章内容谈谈作者多次变换人称的用意。

2.阅读下面的文段，回答问题。

一去二三里

（丁立梅）

①春天去乡下，最适宜。不定哪里的乡下，江南的自然好，江北也不错，哪里的春天，都是鲜嫩着的，簇

新着的，是转世轮回，重新投胎。

②绿最出众，那是春天的底色，浅绿，翠绿，葱绿，深绿......不一而足。草色遥看近却无，然你别急，且

待春风再吹一吹，（A）那些草们，就漫天漫地地舒展开来，绿手臂摇着，绿身子摆着，摇摆得人心里痒。

这边刚提出:踏青去?那边立即呼应:好啊！一呼百应。

③那么，放下手头的杂务，去吧，随便沿着一个方向，出城去。一去二三里？对。这段距离，多么恰当，

不远，亦不近，春色正好。你想起后面的续句来：烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。很写意，素描

样的。而事实上，你见到的村庄，远比古人诗里描写的有声有色。

④现在，你就站在离城二三里的地方。烟村远不止四五家。一排又一排农舍，高低错落地挨着，在大把颜

色的簇拥下。那是麦子的绿，菜花的黄，桃花的红，梨花的白。你真想走进任何一家去，讨一口水喝，那

水里，应该也满是春天的味道吧。

⑤亭台六七座一一亭台是没有的，桥倒是不少。有桥必有河，有河必有柳。随便站一座桥上吹吹风，看看

杨柳吧。（B）春天的杨柳，是羞答答的新娘，它们轻移莲步，慢扭腰肢。细小的绿苞儿，米粒样的黏在

枝条上，蓄了一冬的心思，开始一点一点地往外吐。怎一个风情了得。

⑥八九十枝花？呵呵，哪里数得过来。满田的油菜花，千千万万朵啊，烈火焚烧般地蔓延开去。想这菜花，

真像烈性女子，爱恨情仇都立场分明着的。这个春天的天空下，它的回响，不绝于耳。只听得它在说，我

胸腔里只有这一腔血，只管拿了去洒了去罢！你忽然有种冲动，想跳进这菜花地里打个滚。路边提一篮子

羊草的妇人，看着你，笑问，看菜花呐？你抑制住了要在菜花地里打滚的冲动，笑答，嗯，看菜花呢。

⑦转过一个路头，又见一排青瓦房比肩而立。在黄灿灿的油菜花映衬下，那些略显粗笨的青瓦，居然秀气

起来，眉目生动。这边眼睛看半晌恋恋不舍地才收住，那边屋后突然探出一株桃来，花开得正好，浅浅淡

淡的粉红，一抹一抹的，像轻染上去的云烟。

⑧一个老农从屋内走出。老农在油菜花盛开的田填边停下，蹲下来。你也走过去，蹲下来。老农指间夹一

支纸烟，他慢悠悠吸着，不错眼地望着一片麦苗和油菜花。他想的是，不久的将来，那金灿灿的麦粒和黄

澄澄的菜籽。你想的是，这翠绿，这鹅黄，这色彩何等的奢侈铺张。

⑨一只狗，不知打哪儿钻出来，绕着老农的腿摇尾巴，欢快得不得了的样。时光在村庄这边拐了个弯，停

下来了。你的思绪也跟着停下来，不再想日子里那些愁人的事。名如何，利如何？都是负重。你到底明了，

纯粹的追求，不是没有的，关键是你，能不能放下。

（1）下列句中加点词语的顺序能否颠倒？为什么？

绿最出众，那是春天的底色，浅绿，翠绿，葱绿，深绿......不一而足。

（2）赏析文中（A）（B）处划线句子，任选一处。

（A）那些草们，就漫天漫地地舒展开来，绿手臂摇着，绿身子摆着，摇摆得人心里痒。

（B）春天的杨柳，是羞答答的新娘，它们轻移莲步，慢扭腰肢。细小的绿苞儿，米粒样的黏在枝条上，

蓄了一冬的心思，开始一点一点地往外吐。怎一个风情了得。

（3）文章主要是写春景，为何作者在文末又写"老农"和"狗"的活动？

（4）怎样理解文章第九段画波浪线的句子？

（5）如果把文章题目改成《山村咏怀》，你觉得好不好？为什么？

3.请阅读下面的文字、回答问题。

苦难土壤上开出的花朵

邹扶澜

19岁那平，我高考落榜了，而复读需要缴纳一笔不菲的学费。

我的母亲读书不多，但是性格要强。一天，几个跟她平日很要好的中年女人找到她，商量着去城阳贩蛤

蝌，据说用车子载两包回来，一天可以赚100多元。

母亲心动了，非要去试试。她那年已近50岁，自己骑车子去贩蛤蝌让我不放心，我提出跟她们一起去

看看。

城阳离我居住的小城有20多里路，我们准备好编织袋、绳子，我还特意跑到一个同学家，借了一架"大

金鹿”车子。第二天一早，天还黑髅薮的，我们就出发了。

天刚破晓，海鲜批发市场上已经人头攒动，不少跟我们一样的小贩，胳膊底下（）着包跟商主讨价还

价。我也（）了过去，蹲在一堆小山似的蛤蝌跟前用手扒拉着，学着小贩的口气跟商主还价。

“行，你要多少?”商主（）着烟，目光在我稚气未脱的脸上（）了一眼，很痛快地说。

我回头看看母亲，母亲轻轻扯了一下我的衣角，我明白了，站起身刚要走，那人厉声喝住了我。

"什么意思?讲好了价想走，没门儿!”他把手里的烟头朝地上重重一摔，上前一把揪住我。

我正是血气方刚的年龄，怕什么?就反身一挡。我这一挡激怒了对方，他一个拳头朝我脸上抡过来。

鲜血从我的鼻子中流了出来。母亲冲上去，挡在那人跟前，护着我说："不就一包蛤的吗?买就是了，凭

什么打人?有你这样的吗?”

“妈，不要买!"我捂着鼻子，上前想阻止母亲，可那人身后又闪出几个人，朝我虎视眈眈地瞪着，母亲又

把我向后猛地一推。

"最少500斤!”那人看也不看母亲，冷冷地抛下一句话。

明显是欺诈，我肺都气炸了，恨不得冲上去砸扁他的鼻子！

"哪有这种道理?买多买少自己说了算，我就要这一包!”

"不行！"那人用脚踩住装蛤蝌的袋子，喷着烟，"这是批发市场的规矩。"

往家走的时候，我跟母亲每人载着三包蛤蝌，车两边各一包，打横又一包。起初，我还勉强骑得动，可

是不一会儿，就累得气喘吁吁。母亲走在前面，不得不一次次停下来，等着我。

"都怪我，不叫你来就好了。"母亲看着我瘀青的鼻梁，用袖口想给我擦鼻孔里残留的血迹。

我强装笑脸，对母亲说："没事，妈，我会找人来收拾他们的!你放心，我不会咽下这口气!”

"你敢!"母亲狠狠地瞪着我，"强龙不压地头蛇，你回家好好复习，要是敢惹事，我跟你没完！“

看母亲这般懦弱，我气急地把车子一摔，载着蛤蝌的车子滚到了路一侧的沟里。我不解气，又跳进沟里,

狠狠地照着袋子踹了几脚。

发泄完了，我头也不回大步向前走去。我走了很远，气也消得差不多了，想起母亲一个人待在那儿，肯

定搬不动车子，只好又走了回来。

母亲坐在大树底下，显然刚刚哭过。她不知用什么方法将车子从沟里搬了上来，而且她的那辆车子上多

载了一包蛤蝌，我的车子上少了一包。

我鼻子一酸，差点儿掉下泪来。

那一天，我跟母亲走走停停，到家时，已快晌午了。

母亲推着小车，走街串巷，卖完最后一斤蛤蝌，只赚回了本钱。蛤蝴当天没卖完，死去大半。母亲仍没

泄气，第二天一早，又跟同伴去了海鲜市场。

只是，母亲没有再让我跟着去，我把自己埋进书本，专心复习起来。最后，我拿着母亲用血汗赚来的

2000元钱，参加了复读。第二年，我如愿以偿，考上了一所较为理想的大学。

弹指一挥间，20年过去了，我想象不出，母亲当年是忍受着怎样的屈辱，把爱和责任背了回来：一半

是怕我受到伤害，一半是为了给我凑足学费。

这是母亲给予我的最好的礼物，是苦难土壤上开出的花朵。

（1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）。

A挎凑抽瞪

B.夹赶抽扫

C.夹凑抽扫

D挎凑抽瞪

（2）本文采用的叙述方式，记叙了母亲为了（原因），面对小贩的仗势欺人，母亲怕"我"

受到伤害,（结果）。

（3）请从人物描写方法的角度分析母亲的形象。

母亲冲上去，挡在那人跟前，护着我说："不就一包蛤蝌吗?买就是了，凭什么打人?有你这样的吗?”

（4）请结合上下文，体会下列各句中“狠狠地"的含义。

①"你敢!"母亲狠狠地瞪着我。

②我不解气，又跳进沟里，狠狠地照着袋子踹了几脚。

（5）结合全文，想象并描述一下“母亲当年是忍受着怎样的屈辱，把爱和责任背了回来”的心理活动。

4.阅读下文，完成下面小题。

陌上花开蝴蝶飞

文/丁立梅

①这世上，最让人惆怅的事莫过于，你曾经经历的蓊郁葱茏，都被时光的那只小手，拂得干干净净，

烟尘也没留下一粒。

②有时半夜睡醒，我会突然想起从前的一些小光阴。弯弯的田填。冒着炊烟的茅舍。蜷在土墙上打盹

的黑猫。木槿花围成的篱笆院落，花红一朵紫一朵地开着。岁月的波光涛影啊，它们在我的心头流啊流。

③我睁眼痴痴地想上一想，四周漆黑，万籁俱寂，我犹如孤岛。我知道,回不去了。我的村庄之于我，

是陌生的了。我之于它，亦像是天外来客。故乡偶尔还是回的，却每每靠近，都有点像踩着唐时贺知章的

脚印，怯了又怯一一儿童相见不相识，笑问客从何处来。真的就是那样的。

④陌上花开蝴蝶飞，江山犹似昔人非。还是趁我尚有记忆的时候，让我在记忆里打捞一把吧，以慰相

思。

⑤我穿鞋，总是鞋头先破。新鞋穿上没两天，脚趾已露了出来。

⑥不单单是我，那时的小孩，都是这样的。我们走路从来没有正儿八经过，好好的路放着不走，却专

门爱挑那些坑坑洼洼高低不平的地方走，也爱翻沟爬渠。总之，是要带点挑战性的。

⑦路上遇到水洼子，我们踩水洼子。遇到泥块，我们踢泥块。遇到碎砖，我们踢碎砖。遇到小石子，

我们踢小石子。实在没什么可踢的了，我们就踢路边长着的小花小草。可怜了那些小花小草，就那么好脾

气地任由我们踢着，早也踢，晚也踢。反正，我们的脚是不能闲着的。

⑧我穿裤子，也总是裤兜先破。

⑨我妈晚上帮我脱裤子，准会在裤兜里倒出一堆的"宝贝"来：小石子，玻璃瓶底，小瓦片，树叶，泥块，

芦苇枝……有时，还会有小虫子，像蚂蚱之类的。

⑩我妈边倒边骂："讨债鬼，你装这些垃圾做什么啊！"我吓得不敢吱声，怕一吱声，我妈的巴掌就拍过

来。也还是不长记性，到第二天，裤兜里准又装上这些玩意儿了，乐此不疲。我姐也是。我弟弟也是。害

得我妈没完没了地替我们补着衣裳。

⑪在一个孩子的眼里，所有的物，都值得亲近，且是万金不换的宝贝。

⑫有一段日子，我特痴迷于挖灶台和造小房子。

⑬提了猪草篮子，说是去割猪草，其实哪里是。到了地里，猪草篮子被扔到一边去，我开始挖灶台。

泥堆出台子。泥做出锅碗瓢盆。我在灶台上做"饭"做"菜"，好一个热气腾腾。玩到日落，还不想回家。

⑭也用芦苇茅草搭建小房子。有次，我在桑树地里，整出一小块空地，用树枝软草，盖了一幢小房，

我捉一只虫子进去，代替我住着。用桑树叶代替鸡几只，鸭几只，放在房前，想象着它们正在自在地觅食。

我还在房顶上插满小野花，自认为把它打扮得很美，一日三回跑去看，真是欢喜得不得了。夜里兴奋得睡

不着，睁着眼还瞎高兴半天，也不知道高兴个啥，仿佛藏着一个天大的小秘密。

⑮我奶奶追着鸡跑，终发现了我的小秘密。她嘟嚷着骂着什么，很生气地捣毁了我的小窝。树枝和软

草，被她拾回家，做了引火草。

⑯我独自难过了很久。

⑰现在想来，我从小就表现出大众化的庸常来，亲近凡俗，热衷于一灶一锅，一瓢一勺，一庭一院。

我注定了一辈子只有在烟火里才得心安。

（1）作者追忆了哪三件童年趣事？请用原文的句子回答。

（2）本文第①到第③段采用什么记叙顺序？有何作用？

（3）第④段在结构上有何作用？

（4）结合全文，谈谈你对第③段划横线句子的理解。

我睁眼痴痴地想上一想，四周漆黑，万籁俱静，我犹如孤岛。

5.阅读《传递》，完成小题。

传递

①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料

厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，

顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮

兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

④她轻轻摇醒小男孩："你怎么趴在这里睡觉？"男孩揉揉眼睛问："阿姨，您丢东西了吗？"她下意识地一

摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说："这是您的吗？"原来，小男孩捡废品时，

在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道："天晚了，你一个人在这儿不怕

吗？，，男孩笑着说：，，没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！"

⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻

家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想

起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，

全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。

⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开

始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，

尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打

电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。

正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。

她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动

T,宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名

字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗,

正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

(1)通读全文，根据下面提示找出表现"她"情感变化过程的词语。

十分痛苦——重拾希望——十分感激

(2)选文中的小男孩是一个怎样的人？请概括并加以分析。

(3)第⑥段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？

(4)结合上下文说一说第⑦段"风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语"温暖"的含义。

(5)分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如

一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上

的作用。

6.阅读下面文字，完成下列小题。

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听

着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲旭悄她躲出去，在我看不见的地

方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又慢值地进来，眼边红红的，看着我。"听说北海的花都开

了，我推着你去走走。"她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，

我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着："我活着有什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：

"咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡

不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶"躺喇啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前："北海的菊花开了，

我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?""你要是愿意，就明天?"她说，我的回

答已经让她喜出望外了。"好吧,就明天。"我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起:"那就赶紧准备准备。""哎

呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说："看完菊花，咱们就去‘仿

膳'，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一

脚踩一个......”她忽然不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她己经病成那样，看着三轮车远去，也决没

想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏

迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿......”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，

秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

(1)这篇文章反复写"看花”这一内容的原因是什么？

(2)文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。

(3)文中第①段加点的“悄悄地"说明了什么？

(4)将第三段中加横线的"央求"换成"期待"好吗？为什么？

7.阅读下面文字，完成下列小题。

秋天的黄昏

丁立梅

①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。

②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着；

它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。

③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。

④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散

发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。

你把手伸过去，它们摩挛着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，

突然止息。

⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂

中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它

安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得?焉有失?不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，

将在土地上重新衍生。

⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用

那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那

么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。

⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的

整席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来一一棉花太暖和

了啊。

⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知

道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉

花填得满满的。

⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。

⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人

的嘴里哼着"呦喝""呦喝"一一歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到

底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴?一一相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。

（11）鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽

的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你

中有我，我中有你。不设防。

（12）突然听得有母亲的声音在叫："小雨，快回家吃晚饭啦一一"你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩

的孩子。

（13）周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它

一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。

（选自《语文周报》读写版2013年第35期）

（1）本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语。

（2）文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？

（3）文章很多句子富有诗意美。请赏析第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（从修

辞和表达效果两方面入手）

（4）秋天的黄昏富有诗情画意。文章第3段作者认为"而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满"。

这是为什么？

8.阅读《无形家风的有形力量》，完成下列小题。

无形家风的有形力量

柳栋

①由于文革的原因，我们家族那几本厚厚的《柳氏家谱》再未面世。目前尚存的明清官帽盒、朝服箱、官

印包袱皮等，表明了家族曾经的历史和辉煌。如此之家族，家风是少不了的。这不好直接强调，但家族、

父母的点点滴滴、一言一行所折射出的无形家风，带给我们的则是有形的力量，使我有了走好人生之路的

通行证。

②家风是一个人价值观形成和道德成长的起点，也是贯穿其一生的德育课和精神信仰。从我四五岁记事起,

清晨，经常是在母亲"黎明即起，洒扫庭院……”在《朱子家训》的教训中起床，打扫卫生，而后开始日课,

描红、临摹《芥子园画谱》；“一粥一饭当思来处不易......”这是吃饭时的耳音；"积财千万，不如薄伎（伎：

技巧，才能）在身。伎之易习而贵者，无过读书也......"（出自《颜氏家训・勉学》），这是背诗和古文的印

记……"修身齐家，为学治世"，"眼别小，什么都想沾点。”......母亲苦口婆心、随时随地的"唠叨"，在我耳朵

中磨出了中国传统典故、做人做事的底子……这种带有私塾式的启蒙，不知不觉中打下了我对中国传统文化

的烙印。

③在当时生活很困难的情况下，父母省吃俭用也要挤钱订阅《少年文史报》、《中国少年报》、《中国青

年报》和《参考消息》等报刊，让我们了解中国和世界，使思想不致落伍。直到今天看报仍然是我每天不

可或缺的一项重要内容。这让我从小在眼界、思维上要比同龄人稍广一些。

④大家出身的父母，经历了大富大贵、大起大落的时事变迁，为了撑起家族的门面，他们学食学缝，日浆

夜缝，艰辛备至，吃尽了人间的甘苦。在最困难的时候，由于母亲患病的缘故，父亲被迫从宁夏辞职回家，

打工时木头砸到头顶，差点命归黄泉；母亲把好吃的给了婆婆、丈夫、孩子和亲戚，自己则残汤剩饭充饥。

父母深知人生道路的不易，便颇具苦心地让我们体验人间的甘甜与疾苦。吃东西，细的、粗的、肉的、素

的，想法调剂搭配。那时候，白面是限供的，母亲蒸馍馍时就在玉米面上加点盐、辣椒面，外包一层白面，

美其名曰"马蹄子"，以便看到就有食欲。可我还是嫌不好而多次拒吃，不管我怎么哭闹耍赖，也打动不了

母亲"后妈一般”的心，实在饿得不行了还得自己去吃。后来，当我看到困难时期，李讷在毛泽东面前狼吞

虎咽地把碗里的饭都吃了，而主席在一边装作看报纸也不给李讷提供更多的食物时，我顿然想到了母亲所

为。之后的岁月，无论我在新疆塔克拉玛干沙漠北缘的"天山雄狮"戍边，还是后来调到大军区工作，什么

样的环境我都能从容面对。当我稚嫩的肩膀不再畏惧艰难困苦时，才真正体会到慈母严父的一片苦心。

⑤父母做任何事都是先人后己。即使在文革那样的条件下，也尽其所能地帮助周围的邻居和孤寡老人。有

点好吃的，匀出一点，带着我送给孤寡老人；院子里的苹果熟了，送给周围邻居分享；天冷了，母亲拆几

十双劳保线手套，织成毛衣送给老人；谁家有重活了，父母就让我们主动去帮着干.…这样帮助人的事情做

了多少，从来没有专门记过，也记不清了。我们家与别人家、我与小朋友之间有什么矛盾问题了，哪怕我

们没错，父母也总是说我们的不是，极少说对方的不好。这让我学会了乐于助人、宽厚待人。

⑥张大千与我们家素有旧交。说真的，我唯一的记忆是家里曾有张大千的照片、字画。父亲对学书画的我

仅提到过张大千留着大胡子，穿着中式长袍，拄着手杖，飘飘欲仙.…但我怎么也想不到家族曾经资助张大千

先生远赴敦煌临摹壁画，且大千先生和其儿子是我家的常客，家境殷实的父亲经常请其儿子下馆子改善生

活。知道这些已是父母辞世后，其他老人所讲。知道父亲是个处级领导、有车，那更是在他去世12年之

后，我偶然遇到从未谋面的老司机说起，且每次都是把车停在离家门口不远的拐弯处，从不在我家大门口

上下车。当年父亲不想让我有优越感。

⑦"靠天天太远，靠人人会走，靠墙墙要倒，谁都靠不住，靠自己最管用。"这是父母教诲我要自立自强的

口头禅。家族、父母融化在严爱之中的家风，无疑起着潜移默化的涵养和约束作用，浸透在我的骨子，融

入到我的血脉，影响着我一生立身做人的基础和信条，熏陶着我努力去做一个正直善良、知书达理、对社

会有用的好人。

⑧家风，既是无形的，又是有形的。无形的家风，就是有形的力量。

（原文有删改）

（1）文章第②段说“家风是一个人价值观形成和道德成长的起点，也是贯穿其一生的德育课”。读完②一⑥

段后我们发现，父母唠叨家训、①、②、帮助他人、不让我知道家里条件优越，正是

用言行给我上着一堂堂生动而深刻的家风"德育课"。（每空不超过8个字）

（2）结合上下文，说说作者为什么要在第④段加入画线句的内容。

（3）简洁而深奥的语句总能引起人们的思考，文章结尾处"无形的家风，就是有形的力量"就是这样的语句。

请结合文章内容，说说你对这句话的理解。（100字左右）

9.阅读下文，完成小题

没有人能够看轻你的梦想

①我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半个月的老师。

②点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出现在小区的秧歌队，

或者公园的健身操行列才对。可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。少年们纤柔的手指

如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬。一

个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。

③起先，我还担心会有同学笑话她，可大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长，也对她很客气,

我不禁有些诧异。在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。

④五岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴，乖巧的孩子大哭大闹起来。家境虽清寒，可她也是父母的豌豆公

主。父亲答应，十五岁时一定送她一架钢琴。

⑤她总怕父母会忘记，于是，每个生日都撒着娇，要他们承诺了再承诺。可真的快到十五岁了，她却终于

明白，父母肩上的担子太沉了，老老小小一大家人，都靠他们的肩膀撑着呢。十五岁那天，点燃蜡烛后，

父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。懂事的她掏出一把口琴，笑着吹起了《生日快乐》。弟妹们抢

着吃蛋糕，简陋的屋子里满是笑声。她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了，很乖地贴在掌

心。

⑥初中毕业后，她在一家火锅城做了服务员。天天忙到深夜，腿和脚都肿了，头发里全是火锅的味道。可

想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键，叮叮咚咚地响着些小小的

快乐。

⑦婚后，丈夫深爱善解人意的她，也为她的梦想动容。丈夫为她买来许多钢琴磁带，只要走进小小的家，

就会有她爱的音乐。她在音乐里做家务，在音乐里给丈夫发短信，嘱咐他开车要小心。连小小的儿子，听

见钢琴曲也会手舞足蹈。

⑧看着陶醉的儿子，她的心有一种幸福的痛惜。她辞去了服务员的工作，去一个菜市场，专门给人杀鸡剖

鱼。活儿虽苦，可挣得也比从前多。

⑨儿子上小学了，就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来了电话，说他的小女儿得了腿病，没钱

做手术。全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个十六岁的女孩的腿上。那个花季少女，也应该有许

多水晶般的梦想吧。

⑩这时候，两家的老人，也渐渐成了医院的常客。他们夫妻都是家中的老大，照顾老人，帮助弟妹，所有

的担子都一股脑地压过来，日子一直过得忙忙碌碌。

⑪不知不觉间，儿子已上了高中。那是个争气的孩子，每学期都拿一等奖学金。可是，她的手^始莫名其

妙地痛。拖了很久才做检查，诊断是类风湿性关节炎，指关节已经僵硬变形。吃药，理疗，效果都不太明

显，每天早晨都痛到痉挛。儿子用奖学金替她买了一把吉他。儿子说："妈，你先试试这个，活动活动手

指。等以后，我给你买钢琴。”儿子长得比父亲还高了，黑黑的眉毛，宽宽的肩膀，像一个真正的男子汉。

丈夫为她报了这个暑期班，于是，她抱着吉他来了。她笑呵呵地说："从口琴到吉他，我离钢琴又近了一

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⑫接着，儿子以《妈妈的梦想》为题，参加了地区举办的中学生演讲大赛。讲完妈妈的故事后，［A］他深

情地说："妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃。可是只要

举起来，呵一口气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机，而不是一团面容愁惨的废纸。”

⑬结业的那天早晨，她也上台表演。尽管她平时练得很熟了，可此时那些调皮的音符，显然不想听命于那

双痉挛的手。一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上的汗都微微沁出。我心里默默想：她的手，一定很

痛吧！

⑭同学们在台下轻轻为她伴唱：你已归来，我忧愁消散，让我忘记，你已漂泊多年，让我深信，你爱我像

从前，多年以前，多年以前……我怔住了，我从未听过这样动人的合唱。

生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。1B］我端详着这个四十二岁的学生：她的唇微抿，面容安静如水，眼

睛里有淡淡的光辉。这是我所见过的,最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。

⑮一曲终了，所有的少年都自动起立，并长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。

我也静静地站起来，向这位大我十九岁的学生，深深地鞠了一躬。

⑯她是个普通人，既懂得抗争，又懂得妥协；她享受音乐带来的快乐，却从不回避生活的责任；她乐观地

活着，什么都不抱怨；她活出了独立的生命个体特有的精彩，所以没有人能够看轻她的梦

想。

（作者：刘继荣。有删改）

（1）结合文章具体内容，分析标题"没有人能够看轻你的梦想”的含义。

（2）根据括号内的要求，赏析文中画线句子。

[A]他深情地说："妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃。可

是只要举起来，呵一口气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机，而不是一团面容愁惨的废纸。"

（从修辞手法的角度）

[B]我端详着这个四十二岁的学生：她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。（从描写方法的角

度）

（3）本文表现了作者的理性思考，请结合文章内容分析作者是如何做到这一点的

（4）本文在记叙顺序方面有什么特点？从全文看有什么作用？请结合具体内容分析。

10.阅读下文，完成后面题目。

小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着,

打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里

带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴

蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1）想像一下，"小草偷偷地从土里钻出来"描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接

近？（）

A.春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）

B.浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D.风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

（2）第二段写春花的空间顺序是从（）到（），写出了的什么特征？

（3）"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去"写蜜蜂和蝴蝶对写春花有什么作用？属于什

么描写？

（4）景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为

写得好不好？请说说你的看法。

答案部分

1.（1）C

（2）D

（3）承上启下（过渡）承接上文对老娘去世的叙述；引起下文对老娘人生经历性格品质的叙述

（4）①"总会"是"一定会"、"无论如何都会”的意思，突出强调了老娘与人为善，乐善好施的品格（意思对

即可）

②动作描写，生动形象地写出了老娘放轻脚步走的样子，表现了老娘生辛劳、不愿意给子女添麻烦、不打

扰家中子女休息的心理.

（5）运用"您"，有呼告效果，亲切自然，能自由地、充沛地表达对母亲的感情；增强文章感染力运用"她"，

叙述内容不受时间和空间限制，能比较客观地、灵活自由地展现老娘一生的经历。

2.（1）不能。这些词语既写出了春天由早春到暮春、浅绿到深绿的渐进过程；也写出了春天不同绿色程

度的事物有很多，不一而足。

（2）[A]运用拟人修辞，生动形象地写出春草遍地，给人绿意、生机、希望的迷人景象。表达作者对春

天到来的喜悦和对春草的喜爱赞美。

【B】运用比喻、拟人修辞。将"杨柳"比作"新娘"，将其人格化，生动形象地写出早春杨柳刚发芽时的细小、

娇羞、长势慢的特点，以及绿苞慢舒的状态。表达作者对杨柳的喜爱和赞美之情。

（3）人与狗的出现，才能使春景活起来，使春景更有层次，更有深度；由物及人，由春景写到春人；突

出乡村春天的宁静、闲适和美好，以及春天带给人的幸福和希望；寓情于景，侧面表达对春天的赞美！

（4）只要一去二三里，离开市井，就能陶醉于自然，享受大好春色，就能放下名利，就能有一份纯粹的

追求，突出中心。

（5）【示例1】不好。因为题目《一去二三里》，是用诗句为题，富有诗意；题目是文章写景的线索；用

诗句为题，寓意深刻，突出中心：只要一去二三里，离开市井，就能陶醉于自然，享受大好春色，就能放

下名利，就能有一份纯粹的追求。而《山村咏怀》没有这样的效果。

【示例2】好。题目《山村咏怀》，设置悬念，能引起读者的阅读兴趣；文章主要内容在写山村的春景，

同时自然地抒发了观景之后的感想：离开市井，就能陶醉于自然，享受大好春色，就能放下名利，就能有

一份纯粹的追求。突出中心。

（言之有理即可）

3.(1)C

（2）顺叙；给"我"凑学费去贩蛤蝌；忍辱负重买蛤蝌、卖蛤蝌。

（3）运用动作描写和语言描写，准确地表现了母亲的护犊情深一一宁可自己受伤害，也不愿孩子再受伤害，

体现了一个母亲的伟大。

（4）①母亲怕"我"咽不下这口气而采取报复行动，"狠狠地"表明阻止"我"态度的坚决。

②为母亲的不理解，为自己受人欺负的不甘心。

（5）示例：