试胆量游戏（含答案）

试胆量游戏（含答案）

试胆量游戏

节选自《窗边的小豆豆》黑柳彻子如何提升胆量

如何写好游戏活动

试胆量游戏

节选自《窗边的小豆豆》第21篇

校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！"于是立刻就有六、七个男孩争着要当鬼。

当天傍晚，大家都在学校里集合以后，那些装鬼的小朋友带上按照各自想象亲手作成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起来了。临走时口里还嚷着：“你们等着挨吓吧！……”

剩下来的三十几名同学，便每五人分成一组，各组稍错开点时间，陆续从学校出发，到九品佛寺院和墓地里转一圈，然后再回到学校来。这样做的目的，借用校长的解释就是：“这次‘试胆量’游戏，就是看你们胆大到什么程度。如果谁半路上害怕了，尽可以回来，没关系的。"

大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过。不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀！……”

他们哆哆嗦嗦地一步捱一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。平时这院子显得很宽敞，而且令人心情舒畅，可今天却大不一样了，一想到不知从什么地方就会跑出鬼来，小豆豆她们吓得早已不知所措了。所以，稍微有点风吹草动，她们就“哎呀"一声大喊起来。脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑成“该不是鬼吧？！"

小豆豆决定不到坟地去了。她在心里盘算着，那鬼保准在墓地里等着呢，再加上已经彻底弄清“试胆量是怎么回事”了，所以还是回去为妙。刚好全组同学也都是这么想的，小豆豆暗自庆幸：“太好了，原来不止我一个人呀！"回去的路上，大家早已耐不住了，一溜烟地撒腿跑了起来。

回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。

过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“哇、哇”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐害怕起来，终于从坟地里跑到外边，站在路上哭起来了。正在这时候，被巡回检查的老师发现了，才把他带了回来。正当大家安慰这个男孩的时候，又有一个“鬼"和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜"地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的小豆豆同班的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：

“太不象话啦！我还一直在等你们哪！”

说完，便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。

看到这情景，不知谁说了一句：

“鬼还怕蚊子咬呢！"

听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的鬼都带回来吧！”

丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼"全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。

打从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家这下都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！

【名著简介】

《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品。

黑柳彻子1933年出生于东京乃木坂。父亲黑柳守纲是NHK交响乐团首席小提琴家，母亲黑柳朝是家庭妇女。黑柳彻子从小很皮，可以在一堂课上把书桌开开关关一百多次、然后向窗外的街头艺人打招呼。因为不听话、太活跃被当做问题儿童，一年级就被退学。女儿被学校开除后，母亲没有埋怨，没有丧气，积极带着女儿寻找另类学校，她说：“想让孩子成为一个具有宽广胸怀的人，不循规蹈矩难道不是很有必要吗？”

长大后，黑柳彻子进入东京音乐大学学习声乐，同时旁听文学系的课程。毕业后，黑柳想成为一个“很会给小孩读故事书"的妈妈。当她看到NHK放送剧团的招聘广告上写着“应聘成功，可参加绘本读法的培训”时，一秒钟也没有犹豫，报名了。应聘的时候黑柳彻子表现不好，但因为想象力丰富，最后还是在6000人的竞聘中，脱颖而出，获得岗位。

1954年，黑柳彻子主演了广播连续剧《三只猴子》，黑柳扮演最小的猴子，声音灵巧，情感丰富，一炮而红。

1970年，因为与百老汇的工作人员一起合作了音乐剧《飘》，去到美国留学。回国后，黑柳彻子给自己弄了个的洋葱头，这个发型一直陪伴她到现在，以至于被称为洋葱头奶奶。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。“巴学园"有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园"有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。“巴学园”的小林校长呵护着孩子的成长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园"有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“巴学园"还有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。“巴学园”还有各种与众不同的游戏和活动，比如运动会，试胆量比赛等。

【学科知识】

如何提升胆量

在生活中，无论与人打交道，完成某项任务，还是独立生活，都需要学会表现自己，展示自己，面对困难和害怕，都需要有胆量和魄力。只有自己有胆量去争取，去行动，我们才有可能成功。那么，我们该如何提升胆量呢？

1.从小事做起，锻炼自己

我们要学的就是自己的事情自己承担，无论有什么后果。当我们敢于承担我们做事情的后果的时候，我们的胆量也就练出来了。校长举办“试胆量游戏"也就是借助身边的小事锻炼学生的胆量。

2.提高自己的承受挫折的能力

困难与挫折在我们生活中是必不可免的，因此我们要学会去面对困难挫折，多经历挫折，也是一种宝贵的财富，把自己的挫折当作一种磨练，一种历练，经历过之后，胆量就在慢慢提升。巴学园的学生经历了“试胆量”，知道“鬼"和人一样，也被蚊子叮，也害怕，也就不再怕“鬼”了。

3.不要胡思乱想

胆小的人总是喜欢胡思乱想，自己吓唬自己。就拿看恐怖电影来举例，胆大的人看的时候虽然也一惊一乍的，但是过后就忘记了。而胆小的人看了以后则会牢牢记在心里，独处的时候就会不断联想。小豆豆们在路上胡思乱想，结果中途而退。

4.勇敢地去面对

面对不可控的因素，面对害怕，我们也不可能逃避一辈子的，我们生活在这个社会上，是必须与人交往的，早晚有一天，我们都必须去面对。

5.不要太在意自己的身体反应

紧张总是伴随着一系列的生理上的不适，根据“强化理论”，如果紧张时我们太注意自己的身体某些部位的紧张反应，就相当于是在强化自己的紧张行为，使其一步一步地加重。而当我们不去管自己的紧张反应后，由于紧张得不到注意和强化，紧张反应就会随着时间的推移而逐渐消退。

6.让自己自信

自信是提高胆量的最根本方法，如果你足够自信，甚至到了自恋的地步，那么你肯定不是一个胆小的人，而是一个团体中敢做敢言的人。提高自信的方法很多，最常见就是坚持照镜子，面对镜子中自己不断鼓舞，提升胆量。

【阅读练习】

1.校长为什么要开展“试胆量游戏”？目的达到了吗？

2.学生是怎么参加游戏的？心理有什么变化？

3.豆豆害怕吗？扮演鬼的同学是怎么想的？

【作文技巧】

如何写好游戏活动

游戏是一种融娱乐、健身、益智于一体的多功能活动，是我们生活中不可缺少的一个重要组成部分。游戏有智力游戏和活动性游戏之分，前者如下棋、积木、麻将、打牌等，后者如追逐、接力及利用球、棒、绳等器材进行的活动，多为集体活动，并有情节和规则，具有竞赛性。游戏可以培养合作和协调能力或锻炼个人的技能，更能锻炼我们机敏的反应能力和机智灵活的运动能力，所以玩游戏是能让人即兴奋又快乐的事，写游戏也成了作文中的常见题目。那么，怎样才能写好游戏类的作文呢？

1.积极参与，细致体验：认真观察，仔细体验是写好作文的前提，积极参与游戏并留心观察游戏中各方的表现，尤其是人物的动作神情，注意动作神态的变化，及时捕捉人物动作神态的细微表现。在场观众的反应，不同阶段有什么变化等。

2.写清游戏的过程：一般来说，游戏活动包括：游戏前的准备、游戏中的表现、游戏后的感受，游戏前交代好规则和各自心理准备，游戏中经历几个阶段，要重点写清游戏如何开展，进程情况，游戏中的人物的表现和变化。《试胆量游戏》写了校长布置游戏任务，扮鬼的同学做好准备。游戏中，分组去指定的地方，刚开始很激动，然后越来越害怕，不少同学退出比赛，扮鬼的同学也害怕了，最后大家认识到鬼也害怕，结果也不怕鬼了。整个活动过程非常清楚。

3.突出感受：这是写好游戏的关键，要让读者如同置身其中，甚至跃跃欲试。《试胆量游戏》先写扮鬼的同学吓唬同学，“你们等着挨吓吧！"制造悬念，让参与游戏变得刺激好玩。刚开始，“大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门”，轮到出场了，心理开始嘀咕，变得害怕起来，担心路途中也有鬼，“哆哆嗦嗦地一步捱一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口”，一个“捱”，一个“蹭”，非常形象逼真地写出了试胆量中的担心、害怕、不情愿和无奈。“稍微有点风吹草动，她们就‘哎呀’一声大喊起来。脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：‘鬼来啦！’到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑成‘该不是鬼吧？！’”更是传神地写出参与者的心理，让读者进入游戏中。

【我要尝试】

写一个游戏，写好游戏感受。

【教材链接】

人教版《语文》第六册：园地七任意写一篇作文

人教版《思品》第六册：分享的快乐

人教版《美术》第六册：水墨游戏

试胆量游戏

1.校长为什么要开展“试胆量游戏"？目的达到了吗？

2.学生是怎么参加游戏的？心理有什么变化？

3.豆豆害怕吗？扮演鬼的同学是怎么想的？