暑假创意国画特色课程设计

暑假创意国画特色课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解国画的起源、发展及其在中华艺术文化中的地位；

2.学生能掌握国画的基本技巧，如笔触、墨色运用、构图等；

3.学生能了解并识别不同风格和流派的国画作品。

技能目标：

1.学生能运用国画的基本技巧创作出自己的作品；

2.学生能在创作过程中，灵活运用所学知识，展现个性和创意；

3.学生能通过作品展示和交流，提高表达、沟通及审美能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对中华传统艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感；

2.学生在创作过程中，培养耐心、细致和精益求精的品质；

3.学生通过国画学习，提高审美观念，形成健康向上的审美情趣。

课程性质：本课程为暑假创意国画特色课程，旨在让学生在掌握国画基本技巧的基础上，发挥创意，创作出具有个人特色的作品。

学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的审美能力和绘画技巧，对国画有浓厚兴趣，但需进一步提高创作能力。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生观察、思考、实践，激发学生的创意潜能，培养其审美情趣和艺术素养。同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保课程目标的实现。通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.国画基础知识：

-国画的起源、发展历程及流派介绍；

-国画工具、材料的选择和使用；

-国画基本技巧：笔触、墨色、构图等。

2.国画创作实践：

-自然风景画创作：山水、花鸟等；

-人物画创作：人物形象、表情、动态等；

-抽象画创作：运用国画元素，发挥创意，进行抽象画创作。

3.国画作品欣赏与评价：

-经典国画作品欣赏：分析作品的艺术特点、风格等；

-学生作品展示与评价：展示个人作品，互相交流、学习、提高。

教学安排与进度：

第一周：国画基础知识学习，了解国画流派及工具材料；

第二周：国画基本技巧训练，进行简单作品创作；

第三周：自然风景画创作实践，学习山水、花鸟表现手法；

第四周：人物画创作实践，掌握人物形象、表情、动态描绘；

第五周：抽象画创作实践，发挥创意，进行个性化创作；

第六周：国画作品欣赏与评价，总结课程收获。

教材章节及内容：

第一章：国画概述，包括起源、发展、流派等；

第二章：国画基本技巧，包括笔触、墨色、构图等；

第三章：国画创作实践，涵盖自然风景、人物、抽象画创作；

第四章：国画作品欣赏，分析经典作品及学生作品。

教学内容确保与课程目标紧密关联，注重科学性和系统性，使学生能够在掌握基础知识的同时，提高创作能力，培养审美情趣。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：

-在国画基础知识环节，通过教师讲解，使学生了解国画的起源、发展、流派等基本概念；

-在技巧训练环节，教师通过示范、讲解，引导学生掌握国画的基本技巧。

2.讨论法：

-在作品欣赏环节，组织学生进行小组讨论，分析经典国画作品的艺术特点、风格等；

-在创作实践环节，鼓励学生相互交流、讨论，分享创作心得，提高创作水平。

3.案例分析法：

-教师选取具有代表性的国画作品，分析其创作背景、艺术手法、表现主题等，帮助学生更好地理解国画艺术的内涵；

-学生通过分析案例，借鉴优秀作品的创作方法，提高自己的创作能力。

4.实验法：

-在国画创作实践环节，学生通过实际操作，掌握不同类型的国画创作方法；

-鼓励学生进行创新尝试，如运用不同材料、技法进行创作，培养学生的实践能力和创新意识。

5.互动教学法：

-教师在课堂上设置互动环节，如提问、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣和参与度；

-鼓励学生提问、发表见解，形成良好的课堂氛围，提高教学效果。

6.个性化辅导法：

-针对学生个体差异，教师给予个性化指导，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题；

-鼓励学生发挥特长，形成自己的艺术风格。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式，旨在客观、公正地评价学生的综合素质。

1.平时表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等表现，评估学生的参与程度；

-课堂纪律：评价学生的出勤、守时、课堂行为等，培养学生的自律意识。

2.作业评估：

-定期布置国画创作作业，要求学生在课后完成；

-对学生的作业进行点评，从技巧、创意、审美等方面给予评价，指导学生改进；

-选取优秀作业进行展示，激发学生的学习积极性。

3.过程性评价：

-在创作实践环节，教师对学生的创作过程进行观察、记录，评价学生的实践能力、创新意识等；

-鼓励学生参与课堂讨论、作品展示，培养表达、沟通能力。

4.考试评估：

-期末设置国画创作考试，要求学生在规定时间内完成作品；

-考试成绩包括作品技巧、创意、完整性等方面，全面评估学生的国画能力；

-设立评分标准，确保考试的客观性和公正性。

5.综合评价：

-结合平时表现、作业、过程性评价和考试结果，对学生进行综合评价；

-关注学生的进步和成长，鼓励学生在国画创作中发挥潜能；

-给予学生个性化评价，指导学生制定今后的学习计划。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排将遵循以下原则，合理利用时间，充分考虑学生的实际情况和需求。

1.教学进度：

-课程共分为六个周，每周安排6课时，共计36课时；

-第一周至第三周，重点学习国画基础知识、基本技巧和自然风景画创作；

-第四周至第五周，学习人物画和抽象画创作，提高学生的创作能力；

-第六周，进行作品欣赏与评价，总结课程收获。

2.教学时间：

-每课时45分钟，保证教学内容的充分展开；

-课间休息10分钟，便于学生休息、交流；

-定期安排课后辅导时间，为学生提供个性化指导。

3.教学地点：

-理论课在教室进行，配备多媒体设备，方便教师展示教材、作品等；

-实践课在画室进行，提供充足的空间和材料，便于学生创作。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排避开学生作息时间的高峰期，确保学生有足够的时间休息；

-根据学生的兴趣爱好，适当调整教学内容和方法，提高学生