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教学目标叙述课前搜集的有关人组织交流、评人类的起源人类和现代类人猿的共猿认识观察推测森林古猿当时的生介绍有关生物指导学生阅读鼓励和引导学森林古猿下地生活的原因环境的变源和进化的证小组讨论、分析交流:人强调人类进化提醒学生在生小组讨论:教育学生树立《同步训练》【建议】在讲到子宫时是否考虑可增加一点关于它的位置、结构及分【课上作业】练习:教材P.13-141.2.3.4【板书设计】2.生殖系统1)男性A.内生殖器:睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前品期化化教学过程P14---17)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up17(季),人)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up17(是雨),会说)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up17(所有关心你的2),们不要被鲜花据)EQ\*jc3\*hps45\o\al(\s\up16(图中数),区的男女)《小品三》赴约吗?播放“世界与人口”克能妇女每人生一个孩在阳光普照的大地第二章人体的营养第一节食物中的营养物质糖类、脂肪、蛋白质的作用、来源。糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质,并且为生命活动提供能量,来源广泛探究:测定某种食物中的能量:提出问题制定计划实施计划得出结论表达交流水认真听题,积极思维并举手回答。写出两种常吃的食物,查阅教科书第讨论:①食物中含有哪些营养物质②不同食物所含营养物质的种类和数量是否相同?比较、归纳得出结论。在教师指导下看书自学与同学交流。举出含糖类较多的食物,写在图IV-18的旁边,再举出含蛋白质较多的食物讨论细胞的生活离不开物质和能量。那么,食物中的营养物质与体细胞所含物质有什么联系?在老师的启发下流,各小组在此基础上提出问题,并学生在教师的引导下明确在探究食物中的能量时,可以从不同的角度提出问题,提出的问题不同作出的假设也设疑、提问、引入新课巡视,指导学生查阅表格。观察大多数学生完成后,引导学生对这两种食物的营养成分进行适时给予鼓励性评价。细胞的生活离不开物质和能量,那么,食物中的营养物质与人体细胞创设情景,指导学生看巡视检查大多数学生完成后,组织小组讨论交流,给予鼓励性评价。教师到各个小组进行个为学生提供实验材料和用具,指导完善探究方无机盐与维生素种类缺乏时病症相应食物治疗膳食纤维小结,谈收获练习巩固作业:进一步探究各小组根据自己小组提出的问题充根据小组确定的探究课题,制定探究计划,并对制定的计划进行讨论完善后,各小组用自制的装置和教师提供的材料器具。按照课前的分工进行操对实验数据进行记录和分析得出结论:食物中含有能量,不同的食物含小组代表发言,小组间进行交流。如:误差大的进行反思。认真思考老师提出的问题,同时产生积极、涌跃通过“医生看病”的活动,轻松、愉快学习掌握相关知识。学生根据活动情况将相关知识填入积极发言,谈自己收获及感想。学生自行完成练习,可小组讨论。提示学生注意减少实验巡视并对探究过程予以引导学生从各组的报告指导学生分析误差的原组织、引导学生诊断、维持其学习积极性。小巡视指点划题P33的资料比较大题3.尝试运用有关合理营养的知识,设计一份容养合理营养“我”“我”4.运用知识指导生动学生课前为家长设计一份午主讨论不良饮食习营养的危怎样做才是合理营动自交行情感教全整体感知食品安全买安全食②非包装食品的安作为该班制定一个合理营养设计一份一份更合后参加全年级的设办成生物人小组合作进行自阅读书上提供的信息并观察点作情信课境保护与食品安全通过多种一份合理的午餐食谱并利用自烹调为长辈献上阅读课后人小组合形式展开写出调查上小组交家长设计一份午餐容可作为学生调查过程中查学生根据发布收集讨点确营状学生阅读小组代表言学生就课进行组间资小专家交进行现场评可提问和学生思考残羹剩饭或饲料喂养家禽家分讨2、有人交可放心购教师启发最终会导内同环境保发安全的统生阅读有考并了解绿色食品的积极意义和重要据讨论提主合作讨论人类活自主地在课外收集此方面的(可通过电视相关光碟等途题调问要读资查提阅学原因?(2)口鼻进入大量的获得与哪种系统密切相关呢?肺,否则容易进入胃它们又有什么作用赤道附近生括的人相2.呼吸道能力有限,保持2.学生即兴作答,自由鼻咽肺研究讨论后得出的结论)当深深地呼气时,肋骨向上向外运动,胸廓扩大;呼吸运动中胸廓容积是否发生变化。现在请同学们参照课文中的实验手自然下垂,不挺胸,不憋气,呼吸要均匀。2.软尺的位置要合适。学生:胸廓扩张,胸腔容积变大,吸气;胸廓受压,胸腔容积缩小,呼,(?(换A.不挺胸、不屏气B.挺胸、不屏气C.挺胸、屏气D.不挺胸、屏气3.做人工呼吸进行口对口吹气时,每分钟吹气A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气A.肺与外界的气体交换B.肺泡与血液之间A.肺泡内充满了痰液B.肺会吸9.适应于肺泡与外界空气之间进行气体交换的结构是(答案:B)A.鼻腔内有鼻毛B.气管、支气管都有C.肺泡壁有一层上皮细胞构成D.肺管A.呼吸深度和呼吸频率都不变B.呼吸深度和呼吸?(制汽车的数量,改进汽车发动机,减少废气的排放;冬季要实行集中供暖,1.下列疾病中,可能由空气污染引起的是()答案:B2.由
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