2023年浙江宁波大学招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年浙江宁波大学招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.创新精神B.冒险精神C.独立精神D.求知精神【答案】：A2.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.人格完整B.意志健全C.情绪健康D.智力正常【答案】：D3.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.500B.1000C.2000D.1500【答案】：B4.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主导B.组织C.领导D.主体【答案】：A5.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政监督C.教育行政强制执行D.教育行政处罚【答案】：B6.属于大学教师职业角色的是（）。A.学生指导者B.班级管理者C.学生领导者D.心理辅导者【答案】：A7.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.控制需求B.感情需求C.利益需求D.包容需求【答案】：B8.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.教育性B.知识性C.专业性D.特殊性【答案】：B9.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.专业课程B.公共基础课程C.一般基础课程D.技术基础课程【答案】：B10.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.应用研究B.推广研究C.基础研究D.开发研究【答案】：C11.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教学效能感B.教育机智C.教学监控能力D.教学反思【答案】：B12.人的“全面发展”是（）。A.各种素质的平均发展B.不断追求自身的完善C.人的素质和能力的“同时发展”D.每个人的发展都按照同一路径进行【答案】：B13.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往目的的单纯性C.交往内容的多样性D.交往心理的差异性【答案】：B14.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学生对学校的评价B.学校教职工对学校的评价C.家长对学校的评价D.第三方评价【答案】：D15.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.循序渐进B.因材施教C.防微杜渐D.教学相长【答案】：B16.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.通识教育B.素质教育C.实践教育D.人文教育【答案】：B17.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A.机械的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的接受学习D.有意义的发现学习【答案】：B18.高校战略规划的核心是（）A.战略分析B.确定战略目标C.实施战略D.评估战略【答案】：B19.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A.道德性B.稳定性C.个体性D.整体性【答案】：D20.心理学史上的第一次思潮是（）。A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.认知主义【答案】：A21.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。A.纵向迁移B.逆向迁移C.负迁移D.正迁移【答案】：C22.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.不需要注明原始刊载处B.视为同一成果C.语言不同可以记为不同研究成果D.可以在不同的出版物上自由发表【答案】：B23.奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是（）。A.同化说B.干扰说C.动机说D.痕迹衰退说【答案】：A24.下列不属于教师的权利的是（）。A.开展教育教学活动B.不断提高思想政治觉悟C.参加进修或者其他方式的培训D.评定学生的品性和学业成绩【答案】：B25.主要用于解决做什么和怎么做问题的知识属于（）A.程序性知识B.陈述性知识C.感性知识D.理性知识【答案】：A26.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年？（）A.1978年B.1979年C.1976年D.1977年【答案】：D27.德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。A.道德判断力B.道德情感C.道德境界D.道德意志【答案】：A28.人本主义心理学的代表人物是（）。A.华生B.霍尔C.杜威D.马斯洛【答案】：D29.我国现行的高等学校领导体制是（A.党委领导下的校长负责制B.校务委员会负责制C.校长负责制D.党委集体领导制【答案】：A30.对一定对象的指向性和集中性是指（）。A.注意B.感觉C.记忆D.思维【答案】：A31.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A.行为主义学派B.精神分析学派C.人本主义学派D.格式塔学派【答案】：B32.从教育层次来看,高等教育的基础是（）A.中等教育B.初等教育C.研究生教育D.学前教育【答案】：A33.根据工作方式和任务,可以将人才划分为（）A.通才与专才B.精英人才与合格人才C.杰出人才与通用人才D.学术型人才与应用型人才【答案】：D34.下列选项不属于动作技能的是（）。A.体操B.书写C.舞蹈D.想象【答案】：D35.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。A.遗传素质B.教育影响C.个体实践D.社会环境【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.良好的企业信誉能够带来经济效益B.企业信誉是树立企业形象的关键C.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系D.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理【答案】：ABC37.维护良好人际关系的方法有（）。A.学会批评B.勇于承认错误C.讲究批评艺术D.避免争论【答案】：ABCD38.课堂教学的优点是（）。A.增强教学的计划性B.有利于培养学生的集体精神。C.因材施教D.提高教学效率【答案】：ABD39.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.了解、学习法律知识B.增强法制意识C.学会用法律维护正当权益D.利用法律漏洞，为企业谋利益【答案】：ABC40.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.政府行政性评价制度B.高校自我评价制度C.媒体评价制度D.第三方评价制度【答案】：ABD41.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.为了谁B.依靠谁C.跟随谁D.我是谁【答案】：ABD42.大学生亲和行为的特点是（）A.人际交往是大学生社会化过程的关键B.人际交往需要骤增C.亲和行为都会顺利进行D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响【答案】：ABD43.大学生人际关系的主要类型有（）。A.师生关系B.社团关系C.管理关系D.同学关系【答案】：ABD44.可提供高等教育的机构包括（）。A.企业内的高等教育培训机构B.民办高校C.大学D.高等职业技术学院【答案】：ABCD45.大学教师的指导作用体现在（）A.指导大学生的就业B.指导学生学习C.引导学生人生发展D.引导学生的价值取向【答案】：ABCD46.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.办事公道B.服务群众C.诚实守信D.爱岗敬业【答案】：ABD47.符合办事公道要求的有（）。A.说老实话，办老实事，做老实人B.分清公私界限，不把公与私相混淆C.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板D.坚持真理，一切照书本要求去做【答案】：AB48.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.反馈过程B.调整过程C.顺应过程D.同化过程【答案】：CD49.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的表现不同【答案】：ABCD50.教师专业发展的理论模式有（）。A.心理发展阶段论B.综合发展阶段论C.教学关注阶段论D.职业生涯周期论【答案】：ABCD51.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.从细微处严格要求自己B.正确认识公与私的关系C.从自身利益为主，公私兼顾D.树立奉献意识【答案】：ABD52.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。D.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。【答案】：ABCD53.当代大学生心理健康标准的基本维度包括（）。A.情绪情感稳定B.角色与功能协调C.良好的学习能力D.内外协调适应【答案】：ABCD54.