山东省济南市外国语学校2025届物理高一上期末质量检测模拟试题含解析

山东省济南市外国语学校2025届物理高一上期末质量检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、一步行者以6.0m/s的速度追赶被红灯阻停的公共汽车，在距汽车25m处时，绿灯亮了，汽车以1.0m/s2的加速度匀加速启动前进，则()A.人能追上公共汽车，追赶过程中人跑了36mB.人不能追上公共汽车，人、车最近距离为7mC.人能追上公共汽车，追上车前人共跑了43mD.人不能追上公共汽车，且车开动后，人车距离越来越远2、下列关于加速度的描述中，正确的是()A.物体的加速度等于零，则物体一定静止B.当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动C.速度方向为正时，加速度方向可能为负D.速度变化越来越快时，加速度越来越小3、质量为60kg的人,站在升降机内的台秤上，测得体重为480N，则升降机的运动可能是()A.匀速上升B.加速下降C.减速下降D.匀速下降4、甲、乙两物体在同一水平面上作匀变速直线运动，甲做加速运动，经过1s速度由3m/s增加到8m/s；乙做减速运动，经过8s速度由16m/s减小到0，则A.甲的速度变化量大，甲的加速度大 B.乙的速度变化量大，甲的加速度大C.甲的速度变化量大，乙的加速度大 D.乙的速度变化量大，乙的加速度大5、小李坐汽车上午8时从枫泾出发，9时到达金山万达，两地的直线距离为33.8km，导航显示汽车实际行驶了43.2km，则此过程中汽车的平均速度大小为（）A.4.8km/h B.33.8km/hC.43.2km/h D.77km/h6、如图所示，在光滑斜面上，有一轻质弹簧的一端固定在斜面上，有一物体A沿着斜面下滑，当物体A刚接触弹簧的一瞬间到弹簧压缩到最低点的过程中，下列说法中正确的是（）A.物体的加速度将逐渐增大 B.物体的加速度将先减小，后增大C.物体的速度将逐渐减小 D.物体的速度将先增大，后减小7、如图所示，重物A用一根轻弹簧悬于天花板下．图中又画出了重物和弹簧的受力示意图，其中，F1是弹簧拉物体的力、G是物体受的重力、F2是物体拉弹簧的力、F3是天花板拉弹簧的力．下列关于这四个力的说法正确的是A.G的反作用力是F3B.F1的反作用力是F2C.F2的反作用力是F3D.F1与G是一对平衡力8、如图所示，放在水平地面上的物体M上叠放着物体m，m与M之间有一处于压缩状态的弹簧，整个装置处于静止状态，则下列关于m和M的受力情况分析正确的是（）A.m给M向左的摩擦力B.M给m向左的摩擦力C.地面对M的摩擦力向右D.地面对M无摩擦力作用9、用计算机辅助实验系统做验证牛顿第三定律的实验∶用一辆电玩具汽车拖运另一辆无动力的玩具汽车，在两车挂接处装上传感器探头，并把它们的挂钩连在一起.当电玩具汽车通电后拉着另一辆车向前运动时，可以在显示器屏幕上呈现相互作用力随时间变化的图像，如图所示.观察分析两个力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得出以下实验结论，其中正确的是A.作用力与反作用力的大小时刻相等B.作用力与反作用力作用在同一物体上C.作用力与反作用力大小相等，方向相反D.作用力与反作用力方向相同10、如图所示，在光滑水平面上，轻质弹簧的右端固定在竖直墙壁上。一物块在水平恒力F作用下做直线运动，接触弹簧后，继续压缩弹簧，直至物块速度为零。整个过程中，物块一直受到力F作用，弹簧一直在弹性限度内。在物块与弹簧接触后向右运动的过程中，下列说法正确的是（）A.物块接触弹簧后立即做减速运动B.物块接触弹簧后先加速后减速C.当弹簧形变量最大时，物块的加速度等于零D.当物块的速度最大时，它所受的合力为零二、实验题11、（4分）12、（10分）三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）如图所示，水平桌面上质量为m的薄木板右端叠放着质量也为m的小物块，整体处于静止状态。已知物块与木板间的动摩擦因数为，木板与桌面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。（1）若使木板与物块一起以初速度沿水平桌面向右运动，求木板向右运动的最大距离s0；（2）若对木板施加水平向右的拉力F，为使木板沿水平桌面向右滑动且与物块间没有相对滑动，求拉力F应满足的条件；（3）若给木板施加大小为、方向沿水平桌面向右的拉力，经过时间，撤去拉力F，此后运动过程中小物块始终未脱离木板，求木板运动全过程通过的路程s。14、（14分）原地纵跳摸高是篮球和羽毛球重要的训练项目．已知质量的运动员原地摸高为，比赛过程中，该运动员先下蹲使重心下降，经过充分调整后，发力跳起摸到了的高度．假设运动员起跳时为匀加速运动，重力加速度，求:(1)起跳过程中运动员对地面的平均压力；(2)从开始起跳到双脚落地所用的时间.15、（13分）如图所示，一物体从高为，倾角斜坡上的A点由静止开始下滑，经过B点后进入水平向右运动的传送带上设经过B点前后速度大小不变，物体与斜坡和传送带的动摩擦因数均为，传送带长为10m，传送带匀速运动的速度为取，，，求：物体到达B点时的速度物体从A点到C点离开传送带的时间

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、B【解析】当公交车加速到6.0

m/s时，其加速时间为：，人运动的距离为：x1=vt=6×6m=36m，公交车运动的距离为：x2=at2=×1×62m=18

m，则人与车最近距离为：△x=x2+x0-x1=18m+25m-36m=7m，所以人不能追上公交车，且车开动后，人与车之间的距离先变小后变大，故B正确，ACD错误2、C【解析】加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量，当加速度的方向与速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，物体做减速运动【详解】A项：加速度等于零时，物体可能静止，也可能匀速运动，故A错误；B项：当加速度与速度方向相同时，速度增大，故B错误；C项：速度方向为正，加速度方向可以为正（速度增加）也可以为负（速度减小），故C正确；D项：加速度表示速度变化的快慢，速度变化越来越快，加速度应越来越大，故D错误故选C【点睛】解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度的方向与速度方向的关系3、B【解析】人的质量为60kg，重力是600N，升降机内的台秤的读数是480N，说明人处于失重状态，加速度向下，速度可能向下，也可能向上，分析升降机的运动情况【详解】由题：人的质量为60kg，重力是600N，升降机内的台秤的读数是480N，小于人的重力，则人处于失重状态，其加速度必定竖直向下，可能加速下降，也可能减速上升．故选B【点睛】对于失重状态，物体具有向下的加速度，物体有两种运动情况，加速上升或减速下降，效果相同4、B【解析】根据甲乙初末速度得出速度变化量，结合加速度的定义式求出加速度，从而比较大小【详解】甲的速度变化量△v1=8-3m/s=5m/s，加速度；乙的速度变化量△v2=0-16m/s=-16m/s，加速度；可知乙速度变化量大，甲的加速度大【点睛】解决本题的关键知道加速度的物理意义，知道加速度的正负表示方向，不表示大小5、B【解析】明确平均速度等于位移与时间的比值，根据题意确定位移和时间即可求出平均速度大小【详解】小李的位移为33.8km，用时t＝1h，故平均速度为：，故B正确，ACD错误．故选B6、BD【解析】小球接触弹簧后，弹簧的弹力先小于重力沿斜面向下的分力，小球的合力沿斜面向下，加速度也沿斜面向下，与速度方向相同，故小球做加速运动，因弹力逐渐增大，合力减小，加速度减小；随着小球向下运动，弹簧的弹力增大，当弹簧的弹力大于重力沿斜面向下的分力后，小球的合力沿斜面向上，加速度沿斜面向上，与速度方向相反，小球做减速运动，弹力增大，合力增大，加速度也增大；综上可知，小球接触弹簧后速度先增大后减小，加速度先减小后反向增大，压缩过程中，小球所受合力先变小后变大．小球刚接触弹簧瞬间速度不是最大，当弹力与重力的分力平衡时，速度最大．故BD正确，AC错误。故选BD。7、BD【解析】AB．F1是指弹簧对重物A的拉力，F2是指重物A对弹簧的拉力，F3是指天花板对弹簧的拉力，G的反作用力是物体对地球的吸引力，F1的反作用力是F2，故A错误，B正确；C．F2的反作用力是F1，故C错误；D．F1与G等大反向，共同作用在A上，是一对平衡力，故D正确。故选BD8、AD【解析】对m受力分析，根据平衡判断出M对m的摩擦力方向．对整体分析，根据平衡判断地面对M的摩擦力方向解：A、对m受力分析，m受到重力、支持力、水平向左的弹力，根据平衡知，M对m的摩擦力向右．根据作用力与反作用力的关系，则m对M的摩擦力向左．故A正确，B错误C、对整体受力分析，在竖直方向上受到重力和支持力平衡，若地面对M有摩擦力，则整体不能平衡，故地面对M无摩擦力作用．故C错误，D正确故选AD【点评】解决本题的关键会正确的进行受力分析，知道平衡时，合力等于09、AC【解析】AC．由图象不难看出两个力的大小总是相等的，并且两个力的方向也是始终相反的，它们的变化的情况也是一样的，所以AC正确；BD．作用力与反作用力是两个物体之间的相互作用，大小相等，方向相反，所以BD错误。故选AC。10、BD【解析】AB．当木块接触弹簧后，水平方向受到向右的恒力和弹簧水平向左的弹力。弹力的大小先小于恒力，后大于恒力，木块所受合外力的方向先向右后向左，则木块先做加速运动，后做减速运动，A错误，B正确；C．当弹簧压缩量最大时，弹力大于恒力，合力向左，加速度不为零，C错误；D．当弹力等于恒力即合力为零时，木块的速度为最大值，D正确；故选BD。二、实验题11、12、三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（1）（2）（3）【解析】考查牛顿运动定律的应用。【详解】（1）对木板和物块组成的系统，设一起运动的加速度为a0，由牛顿第二定律得：又：解得；（2）设木板和物块组成的系统一起向右滑动时，最小拉力为Fmin，最大拉力为Fmax，则：系统受最大拉力时，设加速度amax，则：对物块，有：解得：要使木板沿水平桌面向右滑动且与物块间没有相对滑动，F应满足：（3）由于，所以物块与木板之间发生相对滑动。物块的加速度：撤去拉力F时物块的速度：设木板加速度为a2，则：解得：撤去拉力F时木板的速度：撤去拉力F后木板的加速度：设撤去拉力F后，再经过时间t1，木块与木板达到共同速度v，之后再经过时间t2，木板停止滑行．则：解得：，达到共同速度后一起运动加速度：则木板运动的总位移：。14、(1)1300N,方向竖直向下(2)1.05s【解析】(1)运动员离开地面后竖直上抛，根据速度位移公式求得初速度；起跳过程中，根据速度位移公式求得加速度，根据牛顿第二定律求得作用力；(2)根据速度时间公式求得加速和减速阶段的时间即可求得.【详解】(1)从开始起跳到脚离开地面重心上升，离开地面到上升到最高点过程中，重心上升距离，运动员离开地面后做竖直上抛运动，根据可知，所以在起跳过程中，根据速度位移公式可知，，解得：由牛顿第二定律得：解得：由牛顿第三定律可知运动员对地面的压力为1300N，方向竖直向下.(2)加速上升时间：减速上升：加速下降和减速上升时间相同，故总时间为【点睛】本题主要考查了牛顿第二定律和运动学公式，加速度是解决问题的中间桥梁，明确运动过程是解题的关键.15、(1)4m/s；(2)5.6s【解析】(1)在斜坡上，物体重力，摩擦力，支持力，由牛顿第二定律可得：mgsinα-f=ma1垂直斜面方向上：FN=mgcosαf=μFN代入数据解