2025届浙江省富阳二中物理高一上期中综合测试模拟试题含解析_第1页
2025届浙江省富阳二中物理高一上期中综合测试模拟试题含解析_第2页
2025届浙江省富阳二中物理高一上期中综合测试模拟试题含解析_第3页
2025届浙江省富阳二中物理高一上期中综合测试模拟试题含解析_第4页
2025届浙江省富阳二中物理高一上期中综合测试模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届浙江省富阳二中物理高一上期中综合测试模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1、甲、乙两同学们利用反应尺估测反应时间.如图,甲同学捏住直尺上端,使直尺保持竖直状态,乙同学的手指对齐直尺的零刻度线.当乙看见甲放开直尺时,立即用手指捏直尺.若乙同学的反应时间范围为,则该直尺的长度至少为取A.40cmB.45cmC.90cmD.100cm2、水平匀速转动的圆盘上的物体相对于圆盘静止,则圆盘对物体的摩擦力方向是:A.沿圆盘平面指向转轴 B.沿圆盘平面背离转轴C.沿物体做圆周运动的轨迹的切线方向 D.沿圆周的切线和半径间的某一方向3、A、B两物体沿同一方向运动,它们的图像如图所示,下列判断正确的是A.在时刻前,B物体始终在A物体的前面B.在这段时间内,B物体的位移比A物体的位移大C.在时刻前,B物体的速度始终比A物体增加得快D.在时刻两物体不可能相遇4、A、B、C三物体同时、同地跑、同向出发作直线运动,下图是它们位移与时间的图象,由图可知它们在t0时间内()A.平均速度VA=VB=VCB.平均速度VA>VB>VCC.A一直在B、C的后面D.A的速度一直比B、C大5、关于位移和路程,下列说法不正确的是A.质点的位移是矢量,路程是标量B.质点通过的路程不等,但位移可能相同C.质点通过的路程不为零,但位移可能是零D.质点做直线运动时,那么它通过的路程和位移大小一定相等6、如图,将一物块置于斜面上,并用一沿斜面方向的恒力F作用于物块上,斜面始终静止不动,则下列说法正确的有(

)A.若物块静止不动,则物块受到斜面的摩擦力沿斜面向下B.若物块静止不动,物块可能不受斜面的摩擦力C.若物块沿斜面匀速上升,则斜面可能不受地面的摩擦力D.若物块沿斜面匀速下滑,斜面受地面的摩擦力水平向左7、下列说法正确的是:()A.作息时间表上标出上午7:50开始上课,这里的7:50指的是时间B.研究地球绕太阳运动时的地球可以看作质点C.物体的加速度不变(不为零),速度也不变D.若加速度方向与速度方向相同,则速度增大8、如图为一质点沿直线运动的v-t图像,则下列说法中正确的是()A.物体的初速度为零B.0~2s内物体做匀加速运动C.0~2s内物体的平均速度大小为3m/sD.4~6s内物体加速度大小为2m/s29、地球赤道上的重力加速度为,物体在赤道上随地球自转的向心加速度为,卫星甲、乙、丙在如图所示三个椭圆轨道上绕地球运行,卫星甲和乙的运行轨道在P点相切,以下说法中正确的是()A.如果地球自转的角速度突然变为原来的倍,那么赤道上的物体将会“飘”起来B.卫星甲、乙经过P点时的加速度大小相等C.卫星甲的周期最大D.三个卫星在远地点的速度可能大于第一宇宙速度10、汽车刹车后的运动可以看作是匀减速直线运动,取开始刹车时刻t=0,汽车运动方向为正方向.若刹车后的第1s内位移是9m,第3s内的位移是5m(未停下),则下列判断中正确的是()A.刹车后的加速度大小为2m/s2B.第0.5s末的速度为9m/sC.汽车的初速度为12m/sD.从刹车到停止汽车前进22.5m二、实验题11、(4分)在“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用交流电源的频率是50Hz(1)打点计时器的打点周期是________s.(2)关于此实验,下列说法正确的是(______)A.打点计时器应固定在长木板上,且靠近滑轮一端B.开始实验时小车应靠近打点计时器一端C.先释放小车,再接通电源D.牵引小车的钩码个数越多越好(3)下图为实验中打出的纸带,相邻两计数点间还有四个点未画出(电源频率为50Hz).由图知纸带上D点的瞬时速度vD=_________m/s;加速度a=_________m/s2;(12、(10分)某同学采用如图所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验.其步骤如下:①按图把实验器材安装好,不挂配重,反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动;②把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重,接通电源,放开小车,电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点,从纸带上某点A开始,每隔4个点取一个计数点,依次标为B、C、D……;③测量出B、C、D……各点与A点的距离,分别记为x1、x2、x3……;④用配重受到的重力分别乘以x1、x2、x3……,得到配重重力所做的功W1、W2、W3……(当地重力加速度g=9.8m/s2);⑤求出打B、C、D……各点时小车的速度大小,分别记为v1、v2、v3……,再求出其平方、、……;⑥以速度的平方v2为纵坐标,配重重力所做的功W为横坐标,作出图象.(以下计算均保留两位小数)(1)在步骤4中,该同学测得x4=40.00cm,则配重重力所做的功W4=______J.(2)该同学得到的图象如图所示.通过图象可知,打A点时小车的速度v0=_______m/s.(3)小车的质量M=________kg.三、计算题:解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位13、(9分)气球以5m/s的速度从地面匀速上升,气球上升过程中某时刻,气球下面用绳子吊的重物掉落,此时重物与气球具有相同的速度,重物掉落后3s时离地面的距离为30m,重物离开气球后,气球以1m/s2的加速度匀加速上升。空气阻力不计(取g=10m/s2),求:(1)重物刚掉落时,气球离地面的高度。(2)重物着地时,气球离地面的高度。14、(14分)汽车刹车前的速度为10m/s,刹车获得的加速度大小为2m/s2,则(1)汽车从刹车到停止运动经过了多长时间?(2)刹车3s后的速度是多大?15、(13分)如图所示,质量的木块A套在水平杆上,并用轻绳将木块A与质量m=kg的小球B相连。今用与水平方向成α角的力F拉着小球带动木块一起向右匀速运动,已知α=30°,,运动中A、B相对位置保持不变,取g=10m/s2。求:(1)运动过程中轻绳与水平方向夹角θ;(2)木块与水平杆间的动摩擦因数μ。

参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1、B【解析】

直尺下降的时间即为自由落体运动的时间,根据x=gt2可得:x=×10×0.32m=0.45m=45cmA.40cm,与结论不相符,选项A错误;B.45cm,与结论相符,选项B正确;C.90cm,与结论不相符,选项C错误;D.100cm,与结论不相符,选项D错误;故选B.

点睛:本题自由落体运动规律在生活的应用,自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,结合自由落体运动考查了匀加速直线运动的规律.2、A【解析】圆盘对物体的摩擦力指向圆心提供向心力,A正确.3、B【解析】

A.在时刻前,B的速度大于A的速度,但AB出发的位置不确定,无法判断AB的位置关系,故A错误;B.在图像中,与时间轴所围的面积为物体运动的位移,故在这段时间内,B物体的位移比A物体的位移大,故B正确;C.在图像中,斜率代表加速度,所以B物体的速度有比A物体速度增加慢的时刻,故C错误;D.由于不知道出发时的位置关系,故在时刻两物体有可能相遇,故D错误。故选:B.4、A【解析】位移时间图形中任意时刻的纵坐标为位移大小,斜率的大小表示速度大小,所以三个运动的位移相同,平均速度v=s/t相同,A对;5、D【解析】

质点的位移是矢量,路程是标量,故A正确;质点通过的路程不等,首末位置可能相同,则位移可能相同,故B正确;质点通过的路程不为零,首末位置可能重合,则位移可能为零,故C正确;路程是标量,位移是矢量,两者不能等同,且物体做直线运动,位移的大小与路程不一定相等,故D错误.6、BD【解析】

(1)由题意可知,物块处于受力平衡状态.受力分析可知,当外力时,物块有沿着斜面上滑的运动趋势,它受到的静摩擦力沿斜面向下;若时,物块有沿着斜面下滑的趋势,它受到的静摩擦力沿斜面向上,故A错误;(2)若,此时物块不受摩擦力,故B正确;(3)无论物块沿斜面匀速上升还是匀速下滑,整个系统都处于平衡状态.以物块和斜面组成的整体受力分析可知,外力F有水平向右的分力,根据平衡条件,斜面必然受地面给的水平向左的静摩擦力,C错误,D正确.故本题选BD.【点睛】以物块为研究对象受力分析,通过比较上滑力F和下滑力mgsinθ关系,可以确定物块是否受摩擦力,以及摩擦力的方向;以物块和斜面组成的整体为研究对象,根据整体所处的平衡状态和平衡条件,可以判断地面上是否有摩擦力,进而判断该摩擦力的方向.7、BD【解析】

作息时间表上标出上午7:50开始上课,这里的7:50指的是时刻,选项A错误;研究地球绕太阳运动时的地球大小可忽略不计,可以看作质点,选项B正确;物体的加速度不变(不为零),速度一定会变化,选项C错误;若加速度方向与速度方向相同,则速度增大,选项D正确;故选BD.8、BCD【解析】A.由图可知,0时刻速度为2m/s,A错误;B.0到2s末,速度均匀增加,物体做匀加速运动,B正确;C.根据匀变速运动的平均速度,0到2秒内物体的平均速度大小为3m/s,C正确;D.根据加速度的定义,D正确。故选:BCD。9、BC【解析】

A.使地球上的物体票“飘”起来即物体处于完全失重状态,即此时物体所受地球的重力完全提供物体随地球自转时的向心力则有:当物体飘起来的时候,万有引力完全提供向心力,则此时物体的向心加速度为:即此时的向心加速度:a′=g+a根据向心加速度和转速的关系有:可得:故A错误.B.根据牛顿第二定律得:得卫星的加速度:M是地球的质量,r是卫星到地心的距离,卫星甲、乙分别经过P点时r相同,则加速度相等.故B正确;C.根据开普勒第三定律知,椭圆半长轴越大,卫星的周期越大,卫星甲的半长轴最大,故甲的周期最大.故C正确.D.根据万有引力提供向心力,得:轨道半径越小,速度越大,当轨道半径最小等于地球半径时,速度等于第一宇宙速度.假设一位卫星绕经过远地点的圆轨道做圆周运动,则此卫星的速度一定小于第一宇宙速度,卫星从该轨道进入椭圆轨道,要做减速运动,速度要变小,故三个卫星的速度均小于第一宇宙速度.故D错误.10、AB【解析】

根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出刹车后的加速度,根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出0.5s末的速度.根据速度时间公式求出刹车的初速度.结合速度位移公式求出刹车到停止的位移.【详解】根据得:,故加速度的大小为,故A正确;根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,知0.5s末的速度为:,故B正确;刹车时初速度为:,故C错误;从刹车到停止的距离为:,故D错误;故选AB.【点睛】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论,并能灵活运用,有时运用推论求解会使问题更加简捷.二、实验题11、0.02sB0.54m/s1.2m/s2【解析】

(1)打点计时器使用交流电源的频率是50Hz,打点计时器的打点周期是0.02s;(2)A项:打点计时器应固定在长木板上,在固定滑轮的另一端,故A错误;B项:为了在纸带打更多的点,开始实验时小车应放在靠近打点计时器一端,故B正确;C项:打点计时器在使用时,为了使打点稳定,同时为了提高纸带的利用率,使尽量多的点打在纸带上,要应先接通电源,再放开纸带,故C错误;D项:牵引小车的钩码并非越多越好,故D错误。故应选:B。(3)由于每相邻两个计数点间还有4个点,所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上D点时小车的瞬时速度大小va=(27.0-16.2)-(16.2-10.2)12、0.390.500.30【解析】

(1)配重物体的重力即为小车所受合外力,据此可正确解答本题.(2)根据题意可知,图象上的纵轴截距就是对应的就是v02,据此可求出打A点时对应小车的速度v0大小.(3)结合图象,根据功能关系可求出小车质量大小.【详解】(1)配重重力做功为:W=mgx4=0.1×9.8×0.4≈0.39J

(2)由图可知,纵轴截距对应的就是打A点速度的平方,因此有:vA2=0.25,所以有:vA=0.50m/s.

(3)根据动能定理:可得:,所以图象的斜率:,代入数据得:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论