2023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中语文试卷(含答案)

2023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中语文试卷一、选择题1学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第1题下列词语中加点字的读音....的一项是（ ）1

★★★应.（hè）

啬（lìng）徘.（huái）粗.（guǎng）.妹（zǐ） .落（zháo）（niàng）（hàn）萏

（tì）傥黄.（yùn） 静.（mì） .（líng）镜 高.（miǎo）2 2023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第2题★下列词语中..错别字的一项是（ ）A.瘫痪 贮蓄 待弄 暴恕无常 B.嘹亮 分岐憔悴咄咄逼人C.健壮 遮蔽 和霭 波光粼粼 D.诀别 仿膳匿笑淅淅沥沥32023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第3题 下列句中加点的词语....的一项是（ ）3虽然迎着风冒着雨，小草依然顽强地从石缝中，展示它精彩的生命。只有用好人才、用活人才、留住人才，才能让优秀人才、尽展其长。一到夏天，广州的正午便高温难耐，花城广场上都没看到几个人，真是。美国有媒体指出，“中国制造”已不可与过去，很多产业已变得高度专业化。42023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第4题 下列句子中..语病的一项是（ ）4阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。本学期，我校逍遥游文学社将开展一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。新修订的《未成年人保护法》正式实施颁布，为未成年人健康成长提供法律保障。散文诗《金色花》的作者是闻名世界的印度近代著名诗人泰戈尔的作品。52023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第5题 下列表述与原著意思不相符的一项是（ ）5在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这就是中国人的“命”，连名医也无从医治的。《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常"，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。二、综合性学习62023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第6题 ★★6近日，学校晨星文学社正开展以“少年正是读书时”为主题的系列阅读活动。请您完成下列任务。阅读下面的通知，其中表达得体的一项是（ ）通知各位文学社成员：开展的名著阅读小论文征稿活动已告一段落，收到不少同学的。现定于10月28日12：30在会议室举行评比活动，请准时，期待。晨星文学社2021年10月25日A．贵社B．拙作C．出席D．莅临本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目。请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。示例：栏目一：读世·人间百态计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。栏目二： 设计意图： 三、句子默写72023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第7题 古诗文默写7根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）② ，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）③峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）④ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。在中央党校2013年春季学期开学典礼上，习近平主席引用了①“ ， （《论语·雍也》）”来说明兴趣是激励学习的最好老师；他还用了②“ ， （《论语·为政》）”来说明学习与思考是相辅相成的关系。四、对比阅读82023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第8题 阅读下面的文段，完成下面小题。8【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】陈太丘与友行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【小题1】下列加点字解释..的一项是（ ）A．与儿女讲论（文学与正义）B．撒盐空中可拟（大体）C．陈太丘与友行（期待）D而去（委托）【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【小题3】下列对文章内容的理解，...的一项是（ ）A．【甲】文文末补充“兄女”的身份，暗示作者欣赏“柳絮因风起”的巧妙比喻，收到言有尽而意无穷的效果。B．【甲】文中，“寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句写出屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生情景，可见谢安一家其乐融融的家庭气氛。C．【乙】文中，写的是陈太丘与朋友相约同行，但过了正午时分，朋友还没到来，太丘就前去找他。朋友来到后，便十分生气。D．【乙】文，作者借陈元方责备客人的语言，强调了“信”与“礼”的重要性，也体现其“方正”之气。五、课外阅读92023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第9题 阅读下面的文段，然后回答问题。9王戎七岁，与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。（选自《世说新语》）请解释下面加点词的意思。①.与诸小儿游 ②.戎不动 下列对文章内容的理解，...的一项是（ ）A．看见路边李子树结了很多果实，孩子们都争先恐后地跑去折断树枝。B．王戎认为，这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。C．人们听了王戎的话，便去摘下李子一尝，发现王戎的话果然是真的。D．故事告诉我们做事要仔细观察，善于思考，不能盲目追随他人。六、诗歌鉴赏10学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第10题阅读下面这首诗，然后回答问题。10

★★★天净沙 元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。全曲中，与“夕阳”相呼应的景物是：“ ”，与“秋”相呼应的植物是：“ ”。这首曲中的“小桥流水人家”描绘了一幅怎样的景象？并请联系全诗，揣摩作者这样写的意图。七、现代文阅读1111题阅读下面文字，完成下面小题。11【节目访谈】

★★★2019年10月7日，《一本好书》第二季回归，这是一档被称为全民阅读“试衣间”的大型场景式读书节目。此次回归，节目组选择了重读《红岩》《骆驼祥子》等经典作品，豆瓣网友给出了9.5分的评价。“去看看这本书吧”，从《一本好书》第一季开始，这样的呼吁几乎每期都会出现，像一个烙印，印在节目扉页，提醒观众这才是节目的初心所在。“全民阅读说了这么长时间，但是我们的人均年阅读量，还是非常低。好多有过良好教育背景的人，实际上并没有养成终身阅读的习惯，很多在校大学生，除了教材之外的阅读几乎是零，我们竟然还有这么漫长的路要走。”节目总导演关正文直言，这样的现状令他难过，“我们节目每年推荐十一本书，如果带动了观众能够读其中的两三本，那是一个特别大的进步。”【各抒己见】全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席朱永新：人类最伟大的思想和智慧，就在那些最伟大的著作之中。只有通过与它们的对话，才能真正为我们自己所拥有。读先贤的书，我们可以少走许多弯路。至于阅读的方法，我认为首先是要给自己制定一个系统的阅读计划，每天挤出一定的阅读时间，让阅读逐步成为自己的生活方式。全国政协委员、北京大学中文系教授、博导张颐武：我有两个建议：一是“读两头”：一方面多读久经考验的经典，这些经典经过了历史的筛选，对人类有重要价值；另一方面要多读有价值的新书，了解当下其他人的所思所想，接触时代的前沿，这对于打开视野很有帮助。二是多读些闲书，在生活中熟悉“非功利性”的阅读，也就是阅读和自己的工作或生活不直接相关的书籍。今天的青少年基础知识并不差，各种技艺的训练也比我们当年要全面得多，但人们常常抱怨青少年的人文修养、文化视野还存在相当多的缺陷，这其实与缺乏“非功利性”阅读有关。第十二届全国政协委员、人民文学出版社社长臧永清：无论传播介质、阅读方式如何变化，有一条是不能变的，那就是读好书。所谓好书就是那些思想、文化、知识含量大，叙述技巧高超的书，这些书会让人终身受益。怎样挑选好书？首先是选各类经典作品和被广泛称道的新作。其次是在版本上下功夫，一般来说，名家著译、名社出版的书更可信。另外，要处理好精读与速读的关系。有很多阅读推广人士呼吁要读整本书，其实，对于经典、对于真正的好作品，才有必要去精读，甚至要反复去读，每读一遍都会有新的收获。而对那些思想文化、知识、审美含量都不充分的作品，速读没有什么不好。【改革热点】高考所有科目阅读量都增加了。当前，高考正在进行重大改革，力图改变高考带来的题海战术、抑制学生可塑性等弊端，鼓励学生增加各学科知识的宽度、广度。在这轮教学改革中，阅读的重要性被提升到了新的高度。这体现在“统编版”语文教材将课外阅读纳入教学体系。例如：初中阶段加强了名著阅读的指导，引导学生重点学习某一种读书的方法，如精读、略读、跳读、猜读、圈点批注、对比阅读、整本书阅读、查阅作者传记资料等等，重在激发阅读兴趣、传授阅读方法；高中阶段教材课后思考题或拓展题，都有课外阅读的提示引导。这就把语文教材从课堂延伸到课外，形成“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读教学体系。【小题1】下列说法...文意的一项是（ ）A．《一本好书》是一档被称为全民阅读“试衣间”的大型场景式读书节目，深受好评。B．呼吁观众们“去看看这本书吧”是《一本好书》的节目初心，成功实现了全民阅读。C．朱永新给青年的读书建议主要有两点：一是读最伟大的著作，二是制定一个阅读计划。D．张颐武认为，阅读和自己的工作或生活直接相关的书籍，往往是“功利性”阅读。【小题2】下列关于人民文学出版社社长臧永清的读书建议，....的一项是（ ）A．无论阅读方式怎么变，都要读那些思想文化、知识含量大，叙述技巧高超的书。B．读书就要读经典作品和被广泛称道的新作，这点与张颐武的观点是一致的。C．读好书还要注意书的版本，最好挑选名家著译、名社出版的书来阅读。D．对于那些思想、文化、知识、审美含量不充分的作品，没有必要阅读。【小题3】根据上述材料，有同学总结了一些阅读方面的建议，准备在班上交流。下列说法...文意的一项是（ ）A．学习之余，我们每天要合理安排课外阅读时间，制定个性化的阅读计划。B．课外阅读，我们可选择先贤的书和有价值的新书，而不要读“功利性”的书。C．如《朝花夕拾》《西游记》这些经典著作，我们要整本书阅读，可以反复读。D．初中阶段的阅读，要注意学习阅读方法，如默读、圈点批注、对比阅读等。12学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第12题阅读下面的文字，完成下面小题。12

★★★老舍⑴济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。⑵请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。⑶诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！⑷再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！⑸在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山不动，水微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。【小题1】第⑶段写秋山的颜色，作者是按什么写作顺序来组织材料，请结合文本作分析。2】请赏析第⑷自然段中划线句子的表达效果。济南是“自然”的情人吧？【小题3】下面的链接材料选自七上教材《济南的冬天》，请与本文的第⑷自然段比较，并填写以下表格。【链接材料】那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。篇目共同点都表现了水的什么特点？分别表现水哪些不同的特点？《济南的秋天》都是水《济南的冬天》【小题4】结尾作者说：“秋山秋水虚幻地吻着。山不动，水微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。”请从内容和结构的角度分析此句的作用。八、作文13学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第13题以《请相信我》为题，写一篇记叙文。13

★★★要求：①不少于500字；②至少有一处服务于主题的细节描写；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。九、名著阅读14学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第14题阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题目。14

★★★★选段（一）但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。选段（二）哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。选段（三）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。①鲁迅先生非常喜欢选段（一）（二）中提及的两部书，请写出两部书的名称。②《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾的”可能是书中的哪一篇？请简要说明理由。2023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中语文试卷一、选择题1学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第1题下列词语中加点字的读音....的一项是（ ）1

★★★应.（hè）

啬（lìng）徘.（huái）粗.（guǎng）.妹（zǐ） .落（zháo）（niàng）（hàn）萏

（tì）傥黄.（yùn） 静.（mì） .（líng）镜 高.（miǎo）答案解析

C【详解】本题考查字音。啬（lìng）——lìn；（zháo）——zhuó；D.（líng）镜——léng；故选C。2 2023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第2题★下列词语中..错别字的一项是（ ）A.瘫痪 贮蓄 待弄 暴恕无常 B.嘹亮 分岐憔悴咄咄逼人C.健壮 遮蔽 和霭 波光粼粼 D.诀别 仿膳匿笑淅淅沥沥答案D解析【详解】本题考查错别字辨析。待弄——侍弄，暴恕无常——暴怒无常；B.分岐——分歧；和霭——和蔼；故选D。32023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第3题 下列句中加点的词语....的一项是（ ）3虽然迎着风冒着雨，小草依然顽强地从石缝中，展示它精彩的生命。只有用好人才、用活人才、留住人才，才能让优秀人才、尽展其长。一到夏天，广州的正午便高温难耐，花城广场上都没看到几个人，真是。美国有媒体指出，“中国制造”已不可与过去，很多产业已变得高度专业化。答案解析

B【详解】本题考查成语辨析。合语境；语境；合语境；“中国制造”，没有不同类，不符合语境；故选B。42023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第4题 下列句子中..语病的一项是（ ）4阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。本学期，我校逍遥游文学社将开展一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。新修订的《未成年人保护法》正式实施颁布，为未成年人健康成长提供法律保障。散文诗《金色花》的作者是闻名世界的印度近代著名诗人泰戈尔的作品。答案解析

A【详解】本题考查语病辨析。“的活动”；C.语序不当，先“颁布”再“实施”；句意杂糅，删去“的作品”或者删去“的作者”；故选A。52023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第5题 下列表述与原著意思不相符的一项是（ ）5在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这就是中国人的“命”，连名医也无从医治的。《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常"，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。答案C解析C项的表述与鲁迅文中的原意刚好相反：鲁迅《无常》一文中所写神的仪仗队中，人们最愿意看的、最为亲密的是“活无常”。因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。二、综合性学习62023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第6题 ★★6近日，学校晨星文学社正开展以“少年正是读书时”为主题的系列阅读活动。请您完成下列任务。阅读下面的通知，其中表达得体的一项是（ ）通知各位文学社成员：开展的名著阅读小论文征稿活动已告一段落，收到不少同学的。现定于10月28日12：30在会议室举行评比活动，请准时，期待。晨星文学社2021年10月25日A．贵社B．拙作C．出席D．莅临图。示例：栏目一：读世·人间百态计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。栏目二： 设计意图： 答案

(1)C(2) 读人•风流人物 引导读者阅读名人故事，学习其精神品质（读情•有情时光 者阅读情感类美文，体会人间美好情感。又如“读人•汲取力量”“读人•大家风采”“读爱•温情人间”“读情•成长时光”等。）解析

【详解】本题考查语言理解和辨析。贵社：是对对方文学社的尊称，不用于自己，不得体；B.拙作：谦辞，称自己的作品，不用于别人，不得体；C.出席：意思是到会场，参加会议或开某会时列于坐席，符合语境，得体；D.莅临：来到；来临，光临。书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处是通知社内成员参加活动，不得体；故选C。析，最后结合自己的知识和经验进行创新设计。示例：栏目一：读情·有情时光示例：栏目二：读史•岁月长河示例：栏目三：读诗•千古佳句设计意图：引导读者阅读诗歌，感受诗歌的韵律美和意境，提升文学素养。三、句子默写72023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第7题 古诗文默写7根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）② ，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）③峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）④ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。在中央党校2013年春季学期开学典礼上，习近平主席引用了①“ ， （《论语·雍也》）”来说明兴趣是激励学习的最好老师；他还用了②“ ， （《论语·为政》）”来说明学习与思考是相辅相成的关系。答案解析

山岛竦峙 客路青山外 影入平羌江水流 遥怜故园菊 知之者不如好之者 不如乐之者 学而不思则罔 思而不学则殆【详解】本题考查名句名篇默写。作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、羌、怜、罔、殆”等字容易写错。四、对比阅读82023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第8题 阅读下面的文段，完成下面小题。8【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】陈太丘与友行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【小题1】下列加点字解释的一项是（）A．与儿女讲论（文学与正义）B．撒盐空中可拟（大体）C．陈太丘与友行（期待）D而去（委托）【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【小题3】下列对文章内容的理解，的一项是（）A．【甲】文文末补充“兄女”的身份，暗示作者欣赏“柳絮因风起”的巧妙比喻，收到言有尽而意无穷的效果。B．【甲】文中，“寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句写出屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生情景，可见谢安一家其乐融融的家庭气氛。C．【乙】文中，写的是陈太丘与朋友相约同行，但过了正午时分，朋友还没到来，太丘就前去找他。朋友来到后，便十分生气。D．【乙】文，作者借陈元方责备客人的语言，强调了“信”与“礼”的重要性，也体现其“方正”之气。答案解析

【小题1】B【小题2】（1）不久，雪下急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方走进家门不回头看。【小题3】C【小题1】本题考查文言词语的含义。句意：给子侄辈们讲解文章的义理。文义：文章的义理。C.句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。句意：却丢下别人先离开了。委：舍弃。故选B。【小题2】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：俄而：不久，不一会儿；骤：急；欣然：高兴的样子；何所似：像什么。惭：感到惭愧；引：拉，牵；顾：回头看。【小题3】本题考查文言文内容的理解。C.乙文“客问元方：‘尊君在不？’答曰：‘待君久不至，已去。’友便怒曰：‘非人哉！与人期行，’”，写友人迟到，去了约定的地方发现陈太丘不在，询问元方后知道陈太丘已经离开，友人很生气；本项“朋友还没到来，太丘就前去找他。朋友来到后，便十分生气”有误；故选C。【点睛】【甲】谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。五、课外阅读92023~2024学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第9题 阅读下面的文段，然后回答问题。9王戎七岁，与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。（选自《世说新语》）请解释下面加点词的意思。①.与诸小儿游 ②.戎不动 下列对文章内容的理解，...的一项是（ ）A．看见路边李子树结了很多果实，孩子们都争先恐后地跑去折断树枝。B．王戎认为，这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。C．人们听了王戎的话，便去摘下李子一尝，发现王戎的话果然是真的。D．故事告诉我们做事要仔细观察，善于思考，不能盲目追随他人。答案解析

(1) 曾经 只(2)A【详解】本题考查文言字词解释，注意结合语境分析。①句意：曾经和几个小孩在一起玩。尝：曾经。②句意：只有孔融丝毫不动。唯：只。本题考查文章内容理解。结合“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之”可知道旁李子树上果实很多，压弯了树枝。小孩子们争着跑过去摘李子，并没有折断树枝，选项“孩子们都争先恐后地跑去折断树枝”有误。故选A。【点睛】王戎七岁的时候，曾和许多小孩（一起外出）游玩。（他们）看见路边的李子树上果实很多，压弯了树枝。小孩子们争着跑过去摘李子，只有王戎不动。别人问他（为什么不去摘李子），王戎回答说：“（这棵）树长在大路边上却还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘下李子（一尝）果然如此。六、诗歌鉴赏10学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第10题阅读下面这首诗，然后回答问题。10

★★★天净沙 元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。全曲中，与“夕阳”相呼应的景物是：“ ”，与“秋”相呼应的植物是：“ ”。这首曲中的“小桥流水人家”描绘了一幅怎样的景象？并请联系全诗，揣摩作者这样写的意图。答案解析

昏鸦 枯藤描绘了温馨恬静的画面，以乐景写哀情，反衬出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。【详解】本题考查对诗句内容的理解。“夕阳”指的是太阳快要落山了，“昏鸦”的“昏”指的是黄昏的意思，指黄昏时“昏鸦”；“秋”暗含景物的衰败，“枯藤”指干枯的藤蔓，所以小空②应填“枯藤”。本题考查对诗歌内容的理解。结合诗句分析，“小桥流水人家”描绘出的景色是这样：小桥下的流水哗哗作响，桥边的庄户人家炊烟袅袅。这句话颇具生活气息，勾勒出一副温暖、恬静的画面。本诗“小桥流水人家”与“断肠人在天涯”形成对比，用温馨的景致反衬出游子的漂泊之感，以乐景衬哀情，游子旅居在外，也表现出其对故乡、亲人的思念之情。七、现代文阅读1111题阅读下面文字，完成下面小题。11【节目访谈】

★★★2019年10月7日，《一本好书》第二季回归，这是一档被称为全民阅读“试衣间”的大型场景式读书节目。此次回归，节目组选择了重读《红岩》《骆驼祥子》等经典作品，豆瓣网友给出了9.5分的评价。“去看看这本书吧”，从《一本好书》第一季开始，这样的呼吁几乎每期都会出现，像一个烙印，印在节目扉页，提醒观众这才是节目的初心所在。“全民阅读说了这么长时间，但是我们的人均年阅读量，还是非常低。好多有过良好教育背景的人，实际上并没有养成终身阅读的习惯，很多在校大学生，除了教材之外的阅读几乎是零，我们竟然还有这么漫长的路要走。”节目总导演关正文直言，这样的现状令他难过，“我们节目每年推荐十一本书，如果带动了观众能够读其中的两三本，那是一个特别大的进步。”【各抒己见】全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席朱永新：人类最伟大的思想和智慧，就在那些最伟大的著作之中。只有通过与它们的对话，才能真正为我们自己所拥有。读先贤的书，我们可以少走许多弯路。至于阅读的方法，我认为首先是要给自己制定一个系统的阅读计划，每天挤出一定的阅读时间，让阅读逐步成为自己的生活方式。全国政协委员、北京大学中文系教授、博导张颐武：我有两个建议：一是“读两头”：一方面多读久经考验的经典，这些经典经过了历史的筛选，对人类有重要价值；另一方面要多读有价值的新书，了解当下其他人的所思所想，接触时代的前沿，这对于打开视野很有帮助。二是多读些闲书，在生活中熟悉“非功利性”的阅读，也就是阅读和自己的工作或生活不直接相关的书籍。今天的青少年基础知识并不差，各种技艺的训练也比我们当年要全面得多，但人们常常抱怨青少年的人文修养、文化视野还存在相当多的缺陷，这其实与缺乏“非功利性”阅读有关。第十二届全国政协委员、人民文学出版社社长臧永清：无论传播介质、阅读方式如何变化，有一条是不能变的，那就是读好书。所谓好书就是那些思想、文化、知识含量大，叙述技巧高超的书，这些书会让人终身受益。怎样挑选好书？首先是选各类经典作品和被广泛称道的新作。其次是在版本上下功夫，一般来说，名家著译、名社出版的书更可信。另外，要处理好精读与速读的关系。有很多阅读推广人士呼吁要读整本书，其实，对于经典、对于真正的好作品，才有必要去精读，甚至要反复去读，每读一遍都会有新的收获。而对那些思想文化、知识、审美含量都不充分的作品，速读没有什么不好。【改革热点】高考所有科目阅读量都增加了。当前，高考正在进行重大改革，力图改变高考带来的题海战术、抑制学生可塑性等弊端，鼓励学生增加各学科知识的宽度、广度。在这轮教学改革中，阅读的重要性被提升到了新的高度。这体现在“统编版”语文教材将课外阅读纳入教学体系。例如：初中阶段加强了名著阅读的指导，引导学生重点学习某一种读书的方法，如精读、略读、跳读、猜读、圈点批注、对比阅读、整本书阅读、查阅作者传记资料等等，重在激发阅读兴趣、传授阅读方法；高中阶段教材课后思考题或拓展题，都有课外阅读的提示引导。这就把语文教材从课堂延伸到课外，形成“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读教学体系。【小题1】下列说法...文意的一项是（ ）A．《一本好书》是一档被称为全民阅读“试衣间”的大型场景式读书节目，深受好评。B．呼吁观众们“去看看这本书吧”是《一本好书》的节目初心，成功实现了全民阅读。C．朱永新给青年的读书建议主要有两点：一是读最伟大的著作，二是制定一个阅读计划。D．张颐武认为，阅读和自己的工作或生活直接相关的书籍，往往是“功利性”阅读。【小题2】下列关于人民文学出版社社长臧永清的读书建议，....的一项是（ ）A．无论阅读方式怎么变，都要读那些思想文化、知识含量大，叙述技巧高超的书。B．读书就要读经典作品和被广泛称道的新作，这点与张颐武的观点是一致的。C．读好书还要注意书的版本，最好挑选名家著译、名社出版的书来阅读。D．对于那些思想、文化、知识、审美含量不充分的作品，没有必要阅读。【小题3】根据上述材料，有同学总结了一些阅读方面的建议，准备在班上交流。下列说法...文意的一项是（ ）A．学习之余，我们每天要合理安排课外阅读时间，制定个性化的阅读计划。B．课外阅读，我们可选择先贤的书和有价值的新书，而不要读“功利性”的书。C．如《朝花夕拾》《西游记》这些经典著作，我们要整本书阅读，可以反复读。D．初中阶段的阅读，要注意学习阅读方法，如默读、圈点批注、对比阅读等。答案解析

【小题1】B【小题2】D【小题3】B【小题1】本题考查内容分析。B.结合[节目访谈]第二段“全民阅读说了这么长时间，但是我们的人均年阅读量，还是非常低。好多有过良好教育背景的人，实际上并没有养成终身阋读的习惯，很多在校大学生，除了教材之外的阅读几乎是零，我们竟然还有这么漫长的路要走”可知“成功实现了全民阅读”不符文意，故选B。【小题2】本题考查内容分析。D.结合[各抒己见]第三段“对于经典、对于真正的好作品，才有必要去精读，甚至要反复去读，每读一遍都会有新的收获。而对那些思想文化、知识、审美含量都不充分的作品，速读没有什么不好”可知，“没有必要阅读”错误，故选D。【小题3】本题考查内容分析。B.结合[各抒己见]第二段“一方面多读久经考验的经典，这些经典经过了历史的筛选，对人类有重要价值；另一方面要多读有价值的新书，了解当下其他人的所思所想，接触时代的前沿，这对于打开视野很有帮助。二是多读些闲书，在生活中熟悉‘非功利性’的阅读，也就是阅读和自己的工作或生活不直接相关的书籍”可知，“不要读‘功利性’的书”于文无据。故选B。12学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第12题阅读下面的文字，完成下面小题。12

★★★老舍⑴济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。⑵请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。⑶诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！⑷再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！⑸在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山不动，水微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。【小题1】第⑶段写秋山的颜色，作者是按什么写作顺序来组织材料，请结合文本作分析。2】请赏析第⑷自然段中划线句子的表达效果。济南是“自然”的情人吧？【小题3】下面的链接材料选自七上教材《济南的冬天》，请与本文的第⑷自然段比较，并填写以下表格。【链接材料】那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。篇目共同点都表现了水的什么特点？分别表现水哪些不同的特点？《济南的秋天》都是水《济南的冬天》【小题4】结尾作者说：“秋山秋水虚幻地吻着。山不动，水微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。”请从内容和结构的角度分析此句的作用。答案解析

【小题1】空间顺序，先写山腰，再写山脚和山顶。【小题2】用比喻的修辞手法，将济南比作自然的情人，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。【小题3】都表现水清澈（清澄）、绿的特点。《济南的秋天》的水：量大或形式多、香甜。《济南的冬天》的水：暖。4】内容上：突出济南秋天的诗意之美，表达作者对济南秋天的赞美喜爱之情。结构上：总结全文，与开头“济南的秋天是诗境的”相呼应。【小题1】本题考查文章写作顺序。常用的写作顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。结合第（3）段“以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影”可知先写“山腰”，“山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿”再写“山脚”，“山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同”然后是“山顶”，故可判断是空间顺序。【小题2】本题考查句子赏析。结合句子可知作者把“济南”比作大自然的“情人”，故采用了比喻的修辞手法，生动形象地展现了大自然对秋天济南的偏爱，写出了秋天济南的美好，表达了作者对秋天济南的喜爱和赞美之情。【小题3】本题考查对比阅读。“那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气”及本文第（4）段“再看水”可知两文都在写“水”。结合本文第（4）段“以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式上分”“不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜”可知本文的水具有多、清澈、甜的特点，结合“先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美”可知还有绿的特点。再结合链接材料“那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气”“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”“由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”可知水具有暖和、绿、澄澈、清亮的特点。故比较可知，两者都具有澄澈、清亮、绿的特点；本文还有水多、香甜的特点；链接材料还有暖和的特点。据此可概括作答。【小题4】本题考查文章结尾的作用。结构上看：开头写“济南的秋天是诗境的”，结尾写“秋山秋水虚幻地吻着。山不动，水微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗”起到了首尾呼应的效果，使文章结构更完整；内容上看：前面写了秋天的山和水的诗意，这里收束全文，并且可以升华文章主题，表达作者对济南秋天的喜爱和赞美之情。八、作文13学年广东广州越秀区广州市第三中学初一上学期期中第13题以《请相信我》为题，写一篇记叙文。13

★★★要求：①不少于500字；②至少有一处服务于主题的细节描写；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。答案范文请相信我亲爱的爸妈，我真的非常感谢你们这些年事无巨细地包办式养育，让我除了关心自己的学习成绩之外几乎不用操心其他的任何事情。只是你们忘记了，我需要学习的可不仅仅是文化知识，这些只是一部分，为了将来能够成长为一个强大的人，我还必须要学会独立面对问题，学会独立思考，学会独立承担责任，要学会很多很多。所以，无论做什么事，都请你们要，相信我。老爸，你还记得吗？有一天，天气非常好，凉爽的春风迎面吹向我，一望无际的蓝天上点缀着几处淡淡的白云，我在村里的路上悠闲地骑着自行车，后来我发现，我骑得越快，天上的云也跟着我似的飘得更快，哼!不相信我甩不掉你，我越骑越快，感受着速度带来的风驰电掣的感觉，突然，脚蹬一下子失去了动力，再使劲蹬也