教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点强化练习(二)-26

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点强化练习最新版（二）

1.简答题简述对皮亚杰的认知发展阶段理论的评价.

参考答案：

参考解析：

贡献：（D皮亚杰通过一些经典概念描述儿童认知发展的整个过程，揭示了个体心理发展的某些规律，

证实了儿童认知发展的主动性和内发性：（2）皮亚杰关于认知发展阶段的划分不是按照个体的实际年

龄，而是按照其认知发展的差异，因而在实际教学中具有一般性：（3）他为教育教学实践中的因材施教

原则提供了理论依据：（4）他提出“发展是一个建构的过程”等建构主义发展观，是建构主义理论的开创

者。

局限：（1）针对皮亚杰有关儿童认知发展的年龄阶段的划分所进行的验证性研究发现，皮亚杰对儿童的

认知发展估计不足，对各阶段的年龄划分也有绝对化顿向。（2）皮亚杰的认知发展理论只重视认知发展

而忽视社会行为发展。他认为发展先于学习，不主张通过学习加速儿童的认知发展，忽视了教育对儿童认

知发展的积极能动作用。心理学家们通过实验还发现，皮亚杰低估了儿童的综合能力。

2、单选题14甲公司采取欺诈手段与受到欺诈的乙公司订立了一份合同，则该合同―

A:是有效合同

R:未成小

C:是可撤销合同

D：效力待定

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：（1）无效的合同。《合同法》第五十二条规定了合同无效的几种情形：①一方

以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；②恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益；③以合法

形式掩盖非法目的：④损害社会公共利益：⑤违反法律、行政法规的强制性规定。（2）可变更或可撤销

的合同。《合同法》第五十四条规定了下列合同当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或撤销合

同：①因重大误解订立的合同；②在订立合同时显失公平的；③一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，

使对方在违背真实意思的情况下订立的合同。

3、单选题近年来，国企高管与普通员工收入差距拉大的现象，加大了人们对于部分国企，尤其是垄

断行业高管“高薪”的质疑和不满，为此，财政部对央企发出高管“限薪令”。这一举措的依据在于

A:效率是公平的物质前提

B:公平是提高经济效率的保证

C:共同富裕是社会主义市场经济的基大标志

D:国家财政在社会经济生活中发挥着巨大作用

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：本题考查公平的意义。收入差距拉大，不公平：限薪，缩小收入差距，体现注

重公平的重要性，选B,

4、单选题辨别汉字的偏旁部首和结构，其知觉类型是

A:空间知觉

B:时间知觉

C:运动知觉

D:错觉

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：。

5、简答题“欣赏组德育模式”

参考答案：

参考解析：

“欣赏型德育模式”所追求的是一种自由的道德和审美(立美)的德育境界。其基本理论假设是：道例教

育的内容与形式如果可以经过审美化改造，成为“一幅美丽的画”“一曲动听的歆"，那么与这幅画、这

首歌相遇的人就会在“欣赏”中自由地接纳这幅画、这首歌所表达的价值内涵。

6、简答题XX市工业局文件

XX字(2014)XX号

签发人；张平

XX市工业局关于印发“关于节减行政经费的几项规定”的通知

我局同意XX市财政局“关于节减行政经费的儿项规定”中提出的意见，认为切实可行，请结合本单位的

情况参照执行。

附：XX市财政局文件2014.3.1

主题词：印发、规定、通知

抄送：XX市人民政府、XX市财政局

参考答案：

参考解析：1.发文字号不规范，应为XX[2014]XX号。

2.下行文不应标注签发人，应取消，发文字号居中排列。

3.标题不规范，应将“印发”改为“转发”，引号应改为书名号“门”。

4.缺主送机关，应写明收文单位名称。

5.转发同级机关公文，不应用批示语气，如“我局同意”“所提意见切实可行”等。

6.《规定》属规范性公文，应认真执行而不应写“参照”执行。

7.附件说明不规范，应具体写明附件标题。

8.成文日期不规范，应用阿拉伯数字写全年月日，即2014年3月1日；应加盖印章。

9.主题词不规范，应增加公文的主题顶：行政经费：主题词之间空一个汉字位置，不用标点符号。

10.转发公文不应再向其他机关抄送，应取消抄送机关。

7、单选题“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有_____功能。

A:信号

B:调控

C:激励

D:健康

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心

健康。情绪情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。

8、单选题在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是

A:园长

B:阿姨

C:保育员

D:幼儿教师

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C,参考解析：《幼儿园工作规程》第三十八条规定：“幼儿园保育员主要职责是对本班房

舍、设备、环境的清洁卫生工作。”

9、单选题班主任工作的中心环节是

A:组织和培养班集体

B:了解和研究学生

C:组织课外、校外活动

D:协调校内外各种教育力量

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节，了解和研究学生是班主任工作的前提和基研I。

10、单选题教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教肺的劳动具

<1_____特点。

A：创造性

B：:长期性

C：间接性

D:示范性

参考答案：c

本题解释：

参考答案：c»参考解析：

教师劳动的间接性是指教师的劳动不宜按创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。

11、多选题在商品的价值量决定方面，正确的命题有

A:商品的价值量由社会必要劳动时间决定

B:商品的价值量由个别劳动时间决定

C:商品的价值量是在同类商品生产者的竞争中实现的

D:商品的价值量是在不同类商品生产者的竞争中实现的

参考答案：AC

本题解释：

参考答案：AC。参考解析：商品的价值量就是凝结在商品里的一般的无差别的人类劳动的数量，是由社会

必要劳动时间决定的，是在同类商品的生产者之间竞争中实现的。

12、多选题下列哪些气体可以造成大气污染一一

A:氮氧化物

B:二氧化碳

C:二氧化硫

D:大气中的氨

参考答案：AC

本题解释：

参考答案：AC。参考解析：氮氧化物和二氧化硫是引起酸雨的主要气体。二氧化碳是植物进行光合作用的

主要原料，大气中的氨不会造成酸雨，氨是大气中唯一的常见气态碱。由于它的水溶性，能与酸性气溶胶

或雨水中的酸反应，起中和作用而降低酸度。

13、单选题”在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料.个人不可能成

为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是____。

A:社会本位

B:个人本位

C:团体本位

D:虚无主义

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

驾尔普认为在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料。个人不可能成为教育

的目的。而诺笫尔普是社会本位论的代表人物。所以答案为A。

14、单选题学前期独生子女社会性发展的主要特点是

A:两极分化

B:不合群

C:胆小

D:自私

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A0参考解析：

学前期独生子女社会性发展的主要特点是存在两极分化现象。

15、单选题听觉中枢位于—

A:额出

B:顶叶

C:喇

D:枕叶

参考答案：C

本题解释：

参考答案；Co参考解析：

额叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用：顶叶主要是调节机体的

触、温、动感觉等；枕叶是视觉中枢；颜叶主要对听觉刺激加工。

16.填空题新课程改革是指我国从1999年正式启动的

参考答案：基础教育课程改革

本题解释：

参考解析：基础教育课程改革

17、单选题动画的原理是每秒以数十幅画面连续播放，在我们的一作用下，造成一种流畅的运动

效果。

A:瞬时记忆

B:短时记忆

C:情景记忆

D:内隐记忆

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：瞬时记忆的贮存时间大约是0.25~2秒：短时记忆保持时间大约是2.5~20

秒，最长不超过1分钟：长时记忆保持时间在1分钟以上。本题中每幅动画的保持远远小于2秒钟，因此

属于瞬时记忆的作用。

18、判断题学生的学业成绩与其智力因素高度相关，而与非智力因素关系不大。_

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：学生的学业成绩不但受智力因素影响，也受非智力因素影响，包括学习动机、

兴趣、情感、意志和性格等。

19、多选题阅读材料回答题：

冯亮和J.明是初二的学生，最近两个人都有些心事。于是，他们凑在一起聊天……

冯：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管，

T:可不是嘛！吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦！有时他们让

我做什么，我偏不听他们的话。

T：最近一段时间，我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。

冯：我发现了，你脸都红到脖子根了。

T：不光这个，有时高兴起来，我就跟E上天似的，觉得无所不能，可是难过起来，乂像被打入了18层

地狱……

冯：我也•样，就比如每次和女同学打招呼，我都莫名地心跳加速，既紧张又害羞，以前不是这样。

T：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好。譬如不够帅之类的。

冯：还有不够优秀、能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。

T：我特别理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。

根据上面两位同学的对话，下列关于中学生青春期心理发展的特点正确的是（）。

A:自我评价的独立性增强

B:心理上出现闭锁性，很多事情难以启齿，无从倾诉

C:成人感显著增强

D：喜欢依附于别人

E:从关注心理的自我向关注生理的自我转变

参考答案：ABC

本题解释：

参考答案：ABC。参考解析：这一阶段的青少年自我评价的独立性增强，表现在有主见、注重同学和老师

的评价：自我评价更加全面，从关注生理的自我（关注身高、外貌）向心理的白我转变（关注自己的烦

恼、感受），更多关注自己的内心世界。自我体验深刻，成人感显著增强，感到自己已经长大成人.希望

独立于父母，产生反抗心理；心理上出现闭锁性。很多事情难以启齿，无从倾诉；自我体验更复杂、深

刻。

20、单选题短时记忆的容量是

A:5±2组块

B:7+2组块

C:5±2

D:7+2

参考答案：B

本题解释：

参考答案：参考解析：1956年，美国心埋学家米勒教授发表了一篇重要的论文《神奇的数字7加减

2：我们加工信息能力的某些限制》，明确提出短时记忆的容量为7±2,即一般为7并在5~9之间波

动。这就是神奇的7±2效应。

21、单选题教师角色期望不包括

A:社会的期望

B:学生的期望

C:高层的期望

D:教师的自我期望

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

22、单选题日本第一个独立的幼教法规是

A:《幼儿园规程》

B:《幼儿园令》

C:《蒙养院令》

D:《幼稚园令》

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：1926年口本第一个独立的幼教法规《幼稚园令》出台。

23、简答题简述幼儿性格的年龄特点。

参考答案:

参考解析：(1)活泼好动：

(2)好奇好问:

(3)喜欢交往；

(4)独立性不断发展；

(5)易受暗示，模仿性强：

(6)坚持性随年龄增长不断提高：

(7)易冲动，自制力差，同时自制力不断发展。

24、单选题普通中小学教育的性质是

A:做人教育

B:职业教育

C:基础教育

D:专业教育

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C.参考解析：此题哲无解析

25、多选题依照宪法规定，下列职务中连续任职受“不得超过两届"规定限制的是一

A:中央军事委员会主席

B:国务院副总理

C:最高人民检察院检察长

D:国家主席

参考答案：BCD

本题解释：

参考答案：BCD。参考解析：《中华人民共和国宪法》第七十九条规定：“中华人民共和国主席、副主席

由全国人民代表大会选举。有•选举权和被选举权的年满45周岁的中华人民共和国公民可以被选举为中华

人民共和国主席、副主席。中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连

续任职不得超过两届。”第八十七条规定：”国务院每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。总理、

副总理、国务委员连续任职不得超过两眉。”第一百三十条第二款规定：“最高人民检察院检察长每届任

期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届。”关于中央军事委员会主席、委员等职，

并没有不得超过两届的规定，这应当是与中央军事委员会的特殊性质有直接关系的。

26、单选题儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进

行的游戏被称为_____

A:规则游戏

B:结构游戏

C:角色游戏

D:表演游戏

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D,参考解析：

表演游戏是儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的

游戏。

27、单选题认知心理学家从目标取向来解释不同成就动机的人对不同难度工作的选择，•股而言，学

习目标取向者倾向于选择_____的工作。

A:最简单

B:中等难度

C:最困难

D:最简单或最困难

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：。

28、教育组织的正式权为有（BCD）。

专

A:长权

务权

B:职

赏权

奖

C:

制权

强

D:

参考答案：BCD

本题解释：

参考答案：B,C,Do参考解析：

教育组织的正式权力包括：①奖赏权，②强制权，③职务权：教育组织的非正式权力包括：①组织的非正

式权力，②领导人的非正式权力。

29、单选题美国管理学者孔茨和奥唐纳认为“有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的这一观点

表明了教育管理学具有_____

A:社会性

B:双向多元性

C:权变性

D:应用性

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参有解析：

权变性原则是指教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育

管理具有针对性和适应性。题干的描述体现了这一原则的内涵。

30、多选题“朝秦将楚”是战国时期人才流动频繁的真实写照，与这一时期有才能的人得以重用有关

的背景因素是_____

A:政局动荡不安，战争频繁

B:平等思想已成为当时社会的主流思想

C:奴隶制瓦解，封建制形成

D:重视人才成为统治者的普遍政治倾向

参考答案：ACD

本题解释：

参考答案：ACD»参考解析：“朝秦暮楚”是指战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的

诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反且无常，没有原则；亦比喻行踪不

定或生活不安定。根据历史常识可知，战国时期奴隶制瓦解，封建制形成，政局动荡不安，战争频繁，因

此重视人才成为统治者的普遍政治倾向,故选ACDo

31、多选题张老师的做法侵犯了学生的（）。

A:人格尊严权

B:肖像权

C:身心健康权

D:隐私权

E:言论白由权

参考答案：AC

本题解释：

参考解析：AC。解析：案例中，张老帅严格要求学生是正确的，但是教育方法不当，没有以爱护、尊重学

生为前提。张老师体罚学生，侵犯了学生的人格尊严权与身心健康权。

32、简答题简述维持有意注意的条件。

参考答案：

参考解析：

（1）加深对目的任务的理解（2）合理祖织活动（3）对兴趣的依从性（4）排除内外因素的干扰。

33、单选题知识是个体通过与环境相互作用后获得的

A:感受与体验

B:前人经验

C:记忆的内容

D:信息及其组织

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参号解析：个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织，在心理学上称之为知识。

34、单选题心理反映的最高形式是

A:表象

B:想象

C:思维

D:意识

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：

意识是心理反映的最高形式，是人类所特有的心理现象，也是人的心理最集中、最本质的体现。

35、简答题激情

参考答案：

参考解析：

激情是•种爆发式、猛烈而短哲的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是激情的表现。

36、判断题认识的发展也导致情绪产生变化和发展。一

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。

37、简答题叙事研究

参考答案：

参考解析：

叙事研究是以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果为•种研究方式。

38、简答题社区幼儿教育

参考答案：

参考解析：社区幼儿教育是指在我国以学前儿童及家庭为对象开展的各种形式的优生、优育、优教活动,

目的在于尽可能使社区内所有学前儿童获得良好的教育与发展。

39、单选题确定教育目的前提是

A:受教育者的身心发展规律

B：人们的教育理想

C:马克思关于人的全面发展学说

D:特定的社会政治、经济、文化背景

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

A、B、C、D项均属于确定教育目的的依据。但是在教育活动中受教育者不仅是教育的对象，也是教育活

动的主体，受教育者的身心发展规律是确定教育目的的前提。

40、简答题小学美育的基本任务有哪些？

参考答案：

参考解析：

(1)培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与技能；(2)培养学生艺术

活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力：(3)培养学生心灵美和行为美，使他们在生活中体现内

在美和外在美的统一。

41.简答题发理法是由美国心理学家布鲁纳侣导的，你如何评价这种教学方法？

参考答案：

参考解析：(1)发现法，通常称作发现学习或问题教学法，就是让学生通过独立工作，自己主动发现问

题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。

(2)发现法有如下特点：①学生通过充问题的探窕获得经验和知识，提高创新意识和进取精神；②学生

在教师的引导下探究和解决问题，在教学中处于主要地位；③教学方法以学生独立探究和作业为主，教师

的讲授、指导以及学生的阅读、练习服务于独立探究。

(3)发现法的优点：①有利于激发学生的求知欲，调动学生的学习主动性：②有利于培养学生独立探究

的习惯与能力：③教学中多采取个人或小组学习形式进行，便于因材施教；④由于学生所获得的经验和知

识都是通过自己探索得来的，故便于理解、便于记忆。

其局限性表现在：①可能因强调学生的独立探究而不利于充分发挥教师的主导作用；②它对教师的要求

高，除了具备深厚的理论知识外，教师还要有较强的动手操作能力和科研能力。

42、单选题受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是

与一相联系的情感体验。

A:思维

自

B:我

想

象

C:

记

忆

D:

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑对别人的怀疑和妒

忌等，是与自我意识相联系的情感体验。这种情感的发生，更多的不决定于事物的可观性质，而决定于主

观认知因素。

43、判断题校本课程的开发主体是教师。______

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：三级课程管理政策赋予学校教帅开发校本课程的专业自主权力，校本课程开发

的主体只能是教师。学校教师之外的其他机构和人员，可以参与和协助教师开发校本课程，但却不能取代

教师的工作。国家课程和地方课程的开发主体可以而且常常是专家，但校本课程的开发主体则必须是教

师，而不是专家。

44、简答题简述班级管理的功能。

参考答案：

参考解析：