部编版四年级语文上册口语交际+习作+语文园地八同步检测（含答案）

口语交际：讲历史人物故事1.推断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）讲故事的时候不用留意语气的变化，讲清楚内容即可。（）（2）假如在讲故事的时候加上一些表情和动作能让故事更加生动。（）（3）讲完故事后，可以让其他同学给你提建议。（）（4）为了让讲故事更加生动，有时也可以预备一些道具，如帽子、衣服等。（）2.看图猜故事3.选择一个历史故事，用一两句话说明这个故事叙述的内容以及蕴含的道理。望梅止渴三顾茅庐晏子使楚围魏救赵刮骨疗毒故事名：内容：道理：4.大家的金点子。王华预备在故事会上讲《将相和》中的“负荆请罪”。你觉得王华应当怎样讲，才会把故事讲精彩呢？请大家为王华提几个金点子吧！金点子一：金点子二：习作：我的心儿怦怦跳1.【审题训练】填一填，明确本次习作的任务。（1）审清题材：这次习作要求我们写的是（）。A.编写一个故事B.写一件事C.写一个人D.写一次活动（2）审清内容：下列不符合本次习作的要求是（）。A.写一件让自己紧急的事情。B.写一件让自己兴奋的事情。C.写自己的第一次经受。D.写自己的老师的精彩演讲。（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）。A.事情的起因、经过、结果要写清楚B.选准原材料的切入点。C.要做到前后连贯、连接自然D.要依据肯定的挨次写，心理描写很重要。2.【选材训练】下面哪些材料可以写进所给的题目中呢？在合适的材料后打“√”。题目：《我的心儿怦怦跳》（1）妈妈让我今晚一个人睡觉，我的心里怦怦跳。（）（2）爸爸鼓舞我说：“男子汉，肯定要英勇！”。（）（3）开头睡觉了，我的脑海里不断冒出可怕的画面。（）（4）我讲故事获得了一等奖，别提有多快活与感动。（）3.【写法训练】读下面的语段，探究写法。上了领奖台，我又兴奋又紧急。兴奋的是这是我上学校以来第一次上台领奖，紧急的是众目睽睽之下，我如何面对全校师生2000多只眼睛，该抬头看主持人，还是看台下的同学？心里像揣了个小兔子似的，“咚咚”地跳个不停。这时，我观察了在读二班级的表妹，心里燃起了一股士气，要给妹妹做一个好榜样。于是深深地吸了一口气，心情渐渐安静下来，脚也不抖了，脸也不僵硬了。领奖时，我还行了个队礼，深深地鞠了躬。此时，台下掌声如雷，我当心翼翼地捧着奖状跑下台去，心里不知道有多兴奋，情不自禁地笑开了。赏析：写出“我”上领奖台领奖的情景，还写出心中心情的变化，由“跳个不停”变成“渐渐安静下来”。另外，在作文中还流露了真情实感，以情感人。提要：完成本单元习作，要留意以下几点建议。（1）留意刻画心情的变化。（2）留意写清楚事情的过程。4.【思路形成】填一填，理清并确定本次习作自己的思路。（1）我初步拟定的题目：___________________（2）我要写的事情是：（3）我要揭示的主题思想是：（4）我想这样支配内容：开头（第自然段）中间（第自然段）结尾（第自然段）语文园地1.给加点字选择正确的读音。（填序号）授予（）①sòu②shòu乐谱（） ①pǔ②bǔ提纲（）①gāng②gān俱乐部（）①jù②jǜ2.比一比，再组词。建（）伐（）专（）秀（）键（）阀（）砖（）锈（）3.下列词语书写完全正确的一项是（）。A.茂密投降幕色B.麻雀胸怀即然C.出塞赞美忧虑D.竟赛唯一徒弟4.改正下面句子中的错别字。（1）这次拨河竞赛我格外担优，就生怕没有好成果。（）（2）张老师教学始终很严历。 （）5.补充下列词语，并选择填空。眉（）目秀亭亭（）立明眸皓（）文（）彬彬相（）堂堂（）风凛凛膀大腰（）（）眉大眼（1）与“相（）堂堂”意思相近的词语是。（2）表示“身材又高又苗条”意思的词语是。（3）描写人眼睛的词语是和。（4）选择其中一个成语造句。6.下面加点词语运用有误的一项是（）。A.从远处走来了一位白发苍苍的老爷爷。B.这位少年鹤发童颜，布满了一股活力。C.这里的菩萨形态各异：有些菩萨慈眉善目，有些菩萨怒目圆瞪……D.李爷爷虽然外表老态龙钟的样子，但内心却和明镜一样。7.读句子，比较句子的不同之处。（1）A.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。B.官绅跪地求饶。（2）A.飞卫兴奋地拍拍他的肩膀，说：“你就要成功了！”B.飞卫说，纪昌他要成功了。口语交际：讲历史故事1.凿壁借光草船借箭闻鸡起舞2.（1）×（2）√（3）√（4）√3.示例：《晏子使楚》晏子去楚国接见楚王。楚王认为自己强大，便污辱齐国。三次都被晏子取笑了，后来楚王不敢称赞晏子了。4.预备廉颇的服装；留意廉颇性情直率，说话要心直口快。习作：我的心儿怦怦跳1.（1）B（2）D（3）B2.（1）√（2）√（3）√（5）√3.