教师2024年度考核工作总结6篇

第第页老师2024年度考核工作总结6篇老师2024年度考核工作总结篇1这一学期在紧张匆促中结束了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培八班级上学期语文教学总结训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，渐渐树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于学生本领提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、延长为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、创造、创新为核心的语文活动课等。二、用生动快捷的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而打开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的以前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培养学生自动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的本领，并把这种本领的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延长的教学模式，依据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。三、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不但要有教学模式的变动，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并取得叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一、新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究本领、学习本领、合作本领、创造本领供应了一个可操作的平台。教学中，一改过去课堂上过于重视知识教授，内容上过于重视书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等情形，认真研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不绝挑战自我，扩展创造性思维。四、用坚固结实多样的训练，培养学生的语文实践本领死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本变动。用坚固结实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践本领，使学生获得确定的终身学习的本领。“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的本领的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就确定要不绝地学习，终身学习，去吸取新东西，更新知识结构。可见，方法确实比知识更为紧要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于教授的方法是否能够快捷运用，对学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础——硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累——课外阅读每日一段，读书笔记、摘记每天都写；训练本领——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统引导，反复锤炼；作文训练——循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞放飞思想，大胆发挥。教学有法，教无定法，从基础入手到提高本领直至学以致用，生动、活泼，坚固结实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践本领。老师2024年度考核工作总结篇2时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自身，分析自身，正视自身，提高自身素养。在抗“非典”时期，能够自动搭配学校，做好防治宣传工作。一、教育工作方面这学期，本人担负一班级语文教学工作，班级人数浩繁，又面对着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在乐观参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的老师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真研讨新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段快捷运用于课堂教学中，努力培养学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等本领。另在搞好教学工作的`同时，还很重视教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事沟通，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级沟通、获奖、发表。二、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，各处以一名人民老师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素养和本领。三、业务进修方面随着新课程改革对老师业务本领要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并乐观各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作老师2024年度考核工作总结篇3本期我仍担负九班级一班班主任和九班级一班、七班的数学教学工作。现将我本期的工作从以下两方面加以简要回顾：班级工作一、在学习和做事上，记住四个字“认真、努力”。努力学习和做事，这是每个人都懂得的道理，正所谓有付出才有回报，但只凭努力，不认真去对待也很难做好事。怎样看你对学习和做某些事情用不认真，我对学生讲：“当你无事可做的时候，你在想些什么，这说明你的兴趣喜好就是什么，你就认真于什么。在学习和做事上认真了，肯定会想到解决问题的方法，任何困难都会不攻自破。最简单的例子：伟大的发明家无不都是认真于其发明事业的人，他们的很多发明不是在试验室研究出来的，而是由于其认真于研究，把自身全部的精力都献身发明创造，从生活中的点滴联系到试验发明出来的。学习和做事，只努力、不认真，不会成功。只认真、不努力，也不会成功。二、在学习和做事上，还要培养学生“永不放弃，永争第一”的思想。培养学生的进取心，无论参加什麽集体活动，都最大限度的激发学生的潜能，无论成功与否，都要尽全力去拼搏，可以说很多成绩的取得并不是我们有多麽强大的实力，而是由于班主任的一颗童心，对活动的重视，以及在此基础上感染了学生的思想，从而激发起为了证明自身和为团队荣誉而全力以赴，从而取得辉煌成绩。三、在做人和集体生活中记住四个字“自信团结”。我所提倡的自信心是学生的一种良好的心理状态，从六年就注意在各项活动取得成功时培养学生自信心，培养学生自信心还应注意两点：1、自信不能自负。自信心是成功的前提，但有自信不愿定会成功。自信要建立在实力和本领的基础之上，没有实力和本领盲目的自信是自负。2、自信中还要自省。不能盲目自信，应是客观看到自身优势和付出努力后确定会取得成功的自信，自信心对于一个人能否取得成功起着特别紧要的作用。没有自信就像营养不良的人，很难成功。因此要拥有自信，必需认真努力的学习知识、技能，成为优秀的人才。在集体生活中最紧要的是团结，团结的集体有凝集力，有凝集力的集体必将优秀，有了团队精神就有了集体荣誉感和团结协作的思想，荣辱与共，为了集体利益尽心尽力，无私奉献，培养学生团队精神，在激发学生潜能，培养团结协作精神，集体荣誉感等方面有着不行替代的作用。一、在学习生活中还要求学生做到两点“该做什么做什么，做什么像什么。”老师教学不顺利，学生学习跟不上，全部师生之间的不和谐，其矛盾的根源在于学生做不到该做什么做什么，做什么像什么。要做到这两点也不难，首先学生要有一种觉悟，知道该做什么，不应做什么。其次，要有自制力，能掌控好自身该玩的时候玩，该学的时候学，玩能玩出水平，学能学出成绩。学生都能做到“该做什么做什么，做什么像什么。”老师和学生之间的关系定会和谐。二、让学生做事有计划、有目标。目标是做事的动力，是在实现目标过程中克服困难躲避失去方向的方法。而计划，将目标与行动结合，好的计划可以让学生按部就班的实现目标理想，让目标成为现实的东西，而不但是一句口号。目标要定近期目标，长期目标。原则：实际、实在、具有挑战性。计划要细致，具有可操作性。三、强调作为学生，在学校里最大的错误是上课扰乱课堂纪律。原因：1、是不珍惜老师劳动，不敬重老师；2、直接冒犯了集体中每个同学听课的权利，影响别人的前途。四和家长、学生说的最多的一句话“到任何时候，最关怀你，和你最亲的是父母。”这是句实话，这句话有几点好处：1、引导学生面对家长要说真话，把父母认作自身最好的伙伴。2、使学生懂得做人的道理，知道自身肩负着答谢父母的责任。3和家长说了这句话，家长为了让孩子体会到这点，必将对孩子付出的更多，否则不是称职的父母。4、最紧要的是，我把家长捧上了天，那么可想而知，当孩子回回回到家中中，家长会说些什么。家长确定会说班主任如何的关怀你，会教育孩子最关怀你的是老师。这样班主任既提升了自身在家长心目中的地位，又提升了在学生心目中的威信。教学工作本期九班级的教学紧要是复习迎考，为此，我乐观研究今年的中考说明，认真备好课、上好课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，重视基础知识的教学，让学生形成知识网络。在平常教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择好练习题目，注意讲练结合和师生沟通，并不绝归纳总结经验教训。重视课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线。在教学中注意捉住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍然有一些缺憾：1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手本领比较差，略微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平常做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有实现确定高度，做起题来有困难。2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比较少。我想学生显现的这些问题，可能是我还没有找到特别好解决这种问题的`方法。“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中连续努力，提高自身的解题、讲题水平，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自身的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀老师。作为老师，取得了家长和学生对我的支持和信任是特别紧要的。我想要教育好学生，就必需得回回到家中中长的搭配和学生的理解，为此我乐观和家长沟通，多和学生进行民主平等的沟通。通过本学期的教育教学，认得到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实定，我始终重视抓好后进生转化工作，用鼓舞称赞方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为乐观因素，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。通过本期的教学工作使我更加感觉到当好一名老师不易、当好一所民办学校的老师更加不易，但无论如何我都会乐观总结自身的得失，以在今后的工作中扬长避短，做一名领导放心、家长满意、学生拥戴的人民老师。老师2024年度考核工作总结篇4一、教学工作本学期担负高三（1）、（2）二个教学班的工作。始终做到面向全体学生，认真研究考纲、考试说明，研讨课程标准，研讨教材，认真备课，大量解题，依据海南的实际情况精心编制试题。认真上好每一节课，上课、晚修均准点到，上课受到学生的广泛好评。高三（1）班高考成绩平均分512.58，位于班级普通班第四；高三（2）班高考成绩平均分500.76，在班级普通班中排8名，觉得不足理想，一些本可以考好的同学成绩也一般。高考题要求学生对每个知识点掌握得准确、坚固结实、细致，如何引导学生进行有效地复习，且准确、坚固结实、细致地掌握每个知识点，以及后期引导学生阅读课本，打牢基础，是本人要反思的问题。二、辅导工作本人常常与班主任沟通，耐性辅导学生、关怀学生的身心发展，除了上课及晚修时间外，其他时间也耐性回答学生的问题。数次找心理显现障碍的学生谈话，真诚关怀珍惜他们，鼓舞他们认真学习；对于学习松懈的学生，严格管教。由于真诚对待学生，与两个班的学生建立起良好的师生关系。三、教研工作本学期，本人乐观听课，参加科组和备课组活动，研讨教学中问题。本人今年要评高级老师，大量学习了现代教育理论、阅读学习了大量的优秀教学设计、教案等，撰写了《高中普通班级生物学科实施分层教学的研究》，做到理论结合实际，使自身的教育、教学、教研水平上到一个新的台阶。四、今后努力的方向连续自学，学习教育、教学理念、更多地研究学生，教学更有针对性，更有实效性。老师2024年度考核工作总结篇5一转瞬，一个学期快过去了。在这个学年中，我认认真真教学、踏踏实实工作，下面将这一年中的工作情况总结如下。一、政治思想方面：本人酷爱党，酷爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：听从学校的工作布置，做事认真负责；把自身的精力、本领全部用于学校的教育教学过程中，并能自发遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象；带头与同事研究业务，毫不保管自身的观点，实话实说，相互学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自身，以便更快地适应教育发展的形势。二、教育教学工作：首先，能认真把握教材。把课标、教参加课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题本领为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造本领，而且能利用课堂时间不绝地以新型热点料子为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的本领不绝提高。第二，能把握学生的`认知水平和本领。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，实现帮忙学生学会求知、不绝发展的目的。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培养，在严格管理的同时能敬重学生的学习热诚和认知本领，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高。三、出勤方面：我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。定时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、自动，任劳任怨。从不琐屑较量，具有猛烈的事业心和高度的责任感。四、紧要成绩：在这一学年里，我班学生在省级刊物上发表作文x篇，讲故事竞赛中获得一等奖，在校运动会中也取得了团体一等奖和道德风尚奖的成绩。在本学期期末调研中语文合格率为96.3%，优秀率为62.7%，位列同轨班级第二名。撰写三篇论文在省级刊物发表，x多篇稿件被报刊录用，德育工作活动案例《唤醒亲情、感恩父母、真爱永存》获得市级一等奖，《少年王勃》教学设计获得省蓝天杯三等奖，论文《兴趣、乐趣、童趣点亮农村孩子习作七彩灯》获得市级二等奖，案例《缓步童话林》获得市级优秀奖，在市绿色家庭评比中被评为绿色家庭。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮忙，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则珍惜有加，但决不放松严格要求。老师2024年度考核工作总结篇6自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自身的教育教学工作，现将本学期的工作总结如下：一、日常教学方面本学年度，本人担负高二班级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经八年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，譬如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的老师讨教经验。