2024年幼儿园家长工作总结（二篇）

第3页共3页2024年幼儿园家长工作总结1、提升教师指导家长服务的效能鉴于本学年度新教师数量较多，对家教指导工作产生了一定影响，我们着重通过两种方式来应对。一是通过班级间的结对教学，让新教师在老教师的亲身示范中熟悉与各层次家长的沟通；二是利用全园教师会议和各年级活动，加强教师的自我培训，包括学习家教指导理论，讨论热点问题。这些活动旨在帮助教师明确当前形势，理清工作思路，履行职责，引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同以科学方法促进幼儿全面成长。2、持续利用网络平台强化家园沟通“校信通”在加强幼儿园日常教学和管理，提高教师家长工作的效率，引导家长配合营造健康环境方面发挥了积极作用。我园教师频繁通过短信与家长保持联系，及时反馈幼儿在园活动情况。同时，我们利用幼儿园网站发布每周教学内容和幼儿活动照片，确保每位家长都能通过网络了解班级动态，架起了与教师、幼儿园沟通的桥梁。3、开展多元化的家园互动活动，增进家长合作本学期，我们组织了多种家园互动活动。例如，小班通过新生家长会和“家园同乐相约中秋”活动，让家长通过观看孩子一日活动录像，观察到孩子入园前后明显的成长变化，对教师的辛勤工作表示赞赏。中班家长座谈会上，家长分享育儿经验，对教师工作提出建议，老师们也进行了详尽的介绍，拉近了家庭与幼儿园的距离，增强了家园间的紧密联系。4、优化家园联系手册，促进家园协作的和谐我园始终重视“家园联系手册”的作用，教师除了在接送孩子时进行随机家访和电话沟通，还会每月详细记录每个孩子的成长情况，并在月末发送给家长。这使得家长能及时了解孩子在园的表现，同时也能反馈孩子在家的情况，为教师制定个性化的教育策略提供了依据。家长对教师的专业指导表示尊重，家园合作因此更为和谐，有力地推动了幼儿的健康发展。5、充分发挥《家长园地》的宣传教育功能《家长园地》是展示保教工作的重要窗口，也是教育交流的重要平台。各班教师根据教学大纲和班级特色，创新栏目设置，以图文并茂的形式呈现，涵盖了教育的各个方面。新颖的栏目名称吸引了家长的关注，增强了家长的亲切感和参与感。《家长园地》成为了家长获取教育信息的主要途径，提供的各类杂志也拓宽了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。家长的驻足观看和互动反馈，使《家长园地》发挥了最佳的互动效应。6、创新家长学校活动，提高活动实效性在家长学校活动以专题讲座为主的基础上，我们对全园家长进行了问卷调查，收集家长在教育中遇到的问题，对家长的困惑进行分类整理。调查结果显示，家长对幼儿园的整体工作满意度较高，对环境创设和教职工工作表示满意。家长普遍希望教师能更注重孩子能力的培养，加强与家长在细节问题上的沟通。因此，我们在幼儿园网站上设立了家长学校浮动版块，定期解答家长的教育困惑，如“如何培养孩子的自信心”、“孩子耐心不足怎么办”等。同时，我们设立了每周五的园长接待日，家长可以与园长面对面交流，解决教育问题，同时也对幼儿园的工作进行宣传和推广。2024年幼儿园家长工作总结（二）家庭教育作为现代教育的核心构成部分，其重要性不言而喻。为加强科学管理，优化家长学校运营，提升家庭教育质量，促进家校间紧密协作，并拓宽社会育人渠道，我们坚持将学校教育、家庭教育、社会教育三者紧密结合。本幼儿园结合具体情况，精心制定并执行家长学校计划，现将工作总结如下：一、目标及任务我们致力于构建长效的家庭教育指导服务机制，以园本特色家长学校建设为核心，注重实效，突出特色。通过家长学校，提升家长家庭教育素养，使之成为推广家庭教育理念的重要平台。同时，我们积极整合幼儿园、家庭和社会教育资源，实现资源共享。二、提升家长家庭教育水平我们充分发挥家庭教育指导站的作用，积极向家长传递先进的教育理念和经验，引导家长树立正确的家教观念。通过多种方式，如讲座、小报、微信公众平台等，我们大力宣传家庭教育的重要性，传播科学的教育理念，帮助家长树立正确的教育观和成才观。三、优化家长学校运营，构建教育网络我们坚持办好家长学校，发挥其作为传播育人知识、传递教育理念的窗口作用。通过举办家庭教育讲座、亲子阅读活动等形式，我们与家长共同探讨育儿经验，分享亲子阅读技巧。同时，我们开展现场家庭教育咨询活动，解答家长在教育孩子过程中的困惑，帮助家长掌握正确的教育方法。四、夯实家庭教育基础常规工作我们结合实际情况制定家庭教育工作计划和家长学校工作计划，并通过全员家长会向家长宣传家庭教育教材征订工作。我们充分利用家长学校教材，通过家长作业、讲座、家长会等形式，帮助家长从被动学习转变为主动学习。同时，我们制定每月一题家长作业，提高家长的教育理念。此外，我们还扎实推进家