(新课标)三升四语文阅读与习作暑期升级训练(第一周)

(新课标)三升四阅读与习作暑期升级训练(第一周)（复习三年级下册第一至第四单元）语文要素和主题阅读指导语文要素和主题阅读指导嗨!亲爱的同学，愉快的暑假开始了。过完暑假你就是嗨!亲爱的同学，愉快的暑假开始了。过完暑假你就是四年级的小哥哥小姐姐了。让我们饱读经典，让经典滋润多姿多彩的童年。让我们一起度过这美好的一周吧！第一天第一天一天第一天一天第一天一天一天主题阅读主题阅读古诗文阅读古诗文阅读暑假一周暑假一周学习安排第一天第一天一天一天非连续性阅读一天非连续性阅读一天习作练习习作练习第一天第一天一天一天群文阅读群文阅读主题阅读（一）春日偶成一天，接近中午，诗人程颢（hào）独自一人在外面郊游。天上飘着淡淡的云，春风轻轻地吹拂着大地，真是风和日丽的好天气。程颢来到一片树林里。红杏散发着沁人心脾的香味，姿态各种各样：有的还是花骨朵儿，如同害羞的小姑娘；有的半张半闭，好像不愿让别人看到它的“庐山真面目”；还有的____________________________________________________……不远处，柳树抽出了嫩枝，披上了绿袍，格外迷人。河水缓缓地流着，两旁的垂柳倒映水中，犹如亭亭玉立的姑娘正对着镜子梳理着自己的秀发。看到如此美景，程颢的心情非常愉快。这时，河对岸的那些劳动的人们很好奇地看着闲逛的诗人。程颢心想：他们不理解我此时此刻内心的快乐，是不是以为我在学着年轻人的样子，趁着大好时光忙里偷闲呢？程颢触景生情，回到住处后，提笔写下了《春日偶成》：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。1.【修辞手法】第3自然段运用了（）的修辞手法。（多选）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张2.【语文要素】边读边想象画面，请你将第2自然段空白处补充完整。3.【语文要素】第2自然段描绘了一幅____________图，第3自然段描绘了一幅____________图。（二）听春暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野上空掠过，我分明看到它的翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xiān）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅膀扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低不同、灵性各异的美妙乐章，成为春天的序曲。鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。1.短文第1自然段中，画“____”的句子运用了________的修辞手法。（2分）2.短文第3自然段中，描写各种花儿颜色的词语有：________、________、________。我们可以用____________这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。（4分）3.短文的第2～4自然段分别描述了春天的三幅图景，请你分别给这三幅图景取名。（4分）4.这篇短文的题目是“听春”，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。（至少写出3种）（3分）听到了布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、____________________________________________________________________________________________________……第二天主题阅读（一）狐狸和葡萄一个很热的夏天，一只狐狸又饿又渴，偷偷地跑进果园。他走到葡萄架底下，看见一串串成熟的葡萄倒挂着。他高兴极了，自言自语地说：“葡萄真好吃呢，又甜又解渴。”他赶快退后几步，用力一蹦，可是架子太高，抓不着。他歇了一会儿，鼓足力量，再一蹦，还是抓不着。这样试了好几回，他知道吃不着葡萄了，就掀起鼻子，自言自语地说：“这葡萄一定是酸的，让馋嘴的麻雀去吃吧。”1.【提取信息】用“”在文中画出狐狸说的话。从这些话中可以知道这是一只（）的狐狸。A.急性子B.懒惰C.自欺欺人2.【理解内容】这个故事讽刺了那些（）的人。A.有能力，却不愿意奉献B.没有能力，却总妄（wànɡ）想有好的结果C.好吃懒做、贪图安逸D.因得不到某些事物而说事物不好3.【感悟道理】狐狸吃葡萄的故事，可以用俗语“__________________________”来概括。请结合故事内容和这句俗语，说一说这个故事告诉我们的道理。_________________________________________________________________________（二）一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，梆的一声，吃掉了树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”“一个小虫子有什么了不起的，丝毫也不影响我的美丽。”“它会变多的。”“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。第二天，啄木鸟又落在白桦树上，梆、梆吃掉了树皮下的几个蛀虫，白桦树生气了。“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看你是嫉妒（jídù），存心损伤我美丽的皮肤。”“对不起。”啄木鸟飞走了。第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，梆、梆、梆吃掉了树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。“你这个狠心的家伙，还有完没完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”“什么蛀虫不蛀虫，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝！”“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽（xiǔ）木。1.蛀虫所在的位置不相同，请你根据短文内容连一连。（3分）第一天第二天第三天树皮下树干深处树皮上2.对于啄木鸟为自己啄虫这件事，白桦树的态度一直在变化，请照样子，简单概括出来。（2分）很不高兴→（）→（）3.从白桦树所说的话来分析他的性格特点，下列说法正确的一项是（）。（2分）A.白桦树疑心重，不喜欢交朋友B.白桦树不虚心接受他人的意见C.白桦树待人冷漠，内心孤独4.看了白桦树的结局，你有什么感悟？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三天主题阅读（一）文房四宝古人写字主要用毛笔，用毛笔就离不开墨、纸和砚台，他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。以前，全国有很多地方出产这几样东西，以安徽的产品最为出名。古代的文人、画家如果得到安徽出产的笔墨纸砚，定会高兴得如获至宝，爱不释手。安徽的“文房四宝”是宣纸、徽墨、宣笔、歙（shè）砚。安徽泾（jīnɡ）县是宣纸的故乡。泾县在古代属宣州管辖，所出产的纸就叫宣纸。宣纸的主要原材料是青檀（tán）树皮和沙田稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道，造出来的纸又白又光又薄，而且很结实，卷、折都不怕，保存几百年也不会变色，因此被人们称为“纸中之王”。徽墨品种繁多。它的特点是色泽黑润，写起字来特别流畅，能分出浓淡层次。徽墨做得也很精美，其正面镌绘着山水花草图案，是难得的工艺品。宣笔和宣纸一样，也是泾县出产，它以选料严格、精工制作著称。用来制作歙砚的材料很稀有，镌刻时很不容易。一块好的歙砚，往才能制成，所以显得来之不易，异常珍贵。1.【理解词语】“文房四宝”指的是____________。（1分）2.【提取信息】短文的主要内容是什么？请找出短文的关键句，画上“_____”。（1分）3.【提取信息】短文围绕关键句，主要介绍了安徽“文房四宝”的（）。（多选）（4分）A.产地B.原材料C.特点D.制作工序E.制作时间4.【分析判断】下列不能体现安徽宣纸珍贵的一项是（）。（2分）A.产地在安徽B.造纸要用一年时间C.前后经过一百多道工序5.【语言运用】读完短文后，你有什么感想？写一写。（2分）__________________________________________________________________________（二）故宫名画记——重新定义名画的欣赏方式在这里，《清明上河图》中街边商贩的表情，《千里江山图》中山间亭台的构造，《韩熙（xī）载夜宴图》中的珍馐（xiū）美器，一览无余，一定比你在展厅里用放大镜趴在展柜上看得更清晰！数百幅中国绘画史上的名作，超高清数字影像无极缩放，就在“故宫名画记”等你。快跟我们点击屏幕，让古画在你面前徐徐展开吧！当我们打开《万国来朝图》时,可以发现以前故宫所贴春联的样式。看不清？别急，我们放大来看！大殿门前，不仅春联字迹清晰可辨，地毯花纹、柱上的龙鳞，这些细节一一呈现。还不过瘾（yǐn）？那我们继续放大。一笔一勾画，连屋檐上的彩画都如此精细。在“故宫名画记”里，不仅能看到纤毫毕现的高清名画影像，与之相关的论文资料、研究成果、多媒体鉴赏内容也一应俱全，满足大家在传统书画艺术审美、学术研究等多方面的需要。目前，“故宫名画记”已收录历代名画629幅，并且还将不断增加。1.根据短文，目前能通过“故宫名画记”欣赏的历代名画有（）幅，如《__________________》《__________________》《__________________》《__________________》等。（5分）2.通过“故宫名画记”欣赏中国名画的方式是（）（2分）A.趴在展柜上用放大镜看。B.点击屏幕，无极缩放。C.3D立体全息投影。3.通过“故宫名画记”欣赏名画的好处是什么？（用原文回答）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四天主题阅读（一）蝉（节选）［法］法布尔每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢干燥、阳光多的地方。幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用镐（ɡǎo）来挖掘。这小圆孔的直径约为三厘米，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣（qiānɡ），窠（kē）外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。蝉的隧（suì）道大都是深四十厘米，下面较宽大，底部却完全关闭起来。蝉做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏（nián）的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。（选自《昆虫记》，有删改）1.【写法分析】蝉的巢与其他大多数掘地昆虫的巢的不同点是________________________，作者运用了____________________的说明方法来说明这一不同点。2.【句子理解】下面句子中的“约”和“大都”能删去吗？为什么？这小圆孔的直径约为三厘米。蝉的隧道大都是深四十厘米。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.【语文要素】根据选文内容，下列说法正确的是（）A.第3自然段的关键语句是第一句。B.第2自然段的关键语句是这段话中的最后一句话。C.借助第3自然段中一系列问句，我们可以知道这一自然段主要写蝉是怎么挖隧道的。（二）____________蚂蚁经常到离巢（cháo）穴很远的地方寻找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把别的蚂蚁领来。它们或是把食物分成小块，各自搬一块回去，或是同心协力把食物运回巢里。蚂蚁是靠什么把信息传递给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信息。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。它还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。如果用樟脑球等有怪味的东西，将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就会迷路了。1.根据短文内容，填上恰当的动词。（2分）食物信息方向触角2.下面有三个标题，你认为哪个标题最适合这篇短文？想一想，填在文前的横线上。（2分）蚂蚁“搬兵”蚂蚁的趣闻我爱蚂蚁3.蚂蚁是靠什么把信息传递给同伴的？在文中找出相关语句，画上“”。（2分）4.填一填。（3分）（1）第3自然段是围绕“________________________”这个句子来写的。（2）第3自然段主要写了蚂蚁靠____________和____________来认路。第五天群文阅读一、阅读语段，完成练习。【语段一】那天我爬上山坡去摘花时，不小心摔了一跤，脚上划破了皮，还出血了，我直叫疼。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷（fū）在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，没几天伤口就好了。外婆说，野菊花不仅有消肿解毒的功能，还能清热、明目、预防感冒。野菊花的用途真多呀！【语段二】在一般情况下，栽种下银杏的幼苗后，要经过20年左右才能结果，大量结果甚至需要40年左右。正如俗话所说：“公公种树，孙子吃果。”相对于其他植物而言，银杏的生长速度较为缓慢。因此，人们又给它起了个形象的名字“公孙树”。【语段三】植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只活的小龙虾扔进滚烫的开水里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹“惨剧”的植物好像在喊：“_____________________________________________________”看来，植物的确是有感情的啊！1.【提取信息】请分别找出三个语段的关键句，画上“”。2.【总结特点】从上题中，可发现关键句的位置有时在语段的_________，有时在语段的_________，有时在语段的_________。3.【概括内容】请结合关键句，概括语段一的主要内容。___________________________________________________________________________4.【品读句子】画“”的句子运用了_________的说明方法。5.【语言表达】发挥想象，在语段三的横线处填写恰当的语句。二、阅读不同作者笔下的燕子，完成练习。（一）燕

子

一对黑色的燕子撞在我的玻璃窗上，

我连忙把窗子打开，这一对小客人却又

忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,枝头上眺望。燕子，终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着,仿佛在向我报告它们的快乐。

接着它们又出去了，不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你们是在劳动中变得如此矫健的，也知道你们是在劳动中吸取了太阳的光亮，黑色的羽毛才变得如此闪亮的。甚至你们那火红的嘴唇也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽!啊，你是春天的使者，劳动的使者!

(二)燕

子

①燕子是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。它的飞行速度很快,每小时可达110公里，是麻雀飞行速度的两到三倍。燕子的飞行技巧很高:它们一会飞快地贴墙飞行，一会又垂直地冲向云天;它们能够突然间来个180度大转弯;它们还能翼不振，翅不摇，千脆利落地在空中滑翔几分钟。

②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?原来，燕子的两只翅膀又窄又长，每秒钟可以振动20次;它们的尾巴几乎占整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。还有，燕子身子轻盈，平均重量为43.5克，堪称轻量级的飞行员。

③燕子总是在飞，这是因为它们的四个趾全朝前，无法在平坦的地面上直立。

因此，它们要在飞行中解决很多问题，如在飞行中吞食猎物、饮水等，就连给自己的孩子喂饭，有时也是扑棱着翅膀悬在空中，将食物一一喂给孩子。它们高超的飞行本领真是令人惊叹!

燕子还是捕虫高手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫子。燕子吃掉:大量害虫，对农业、林业有很大好处，称得上是人类的朋友。

1.两篇选文都是写燕子，选文(一),作者赞美了燕子的特点，因为燕子总是忙碌地飞来飞去，忙着，忙着。

2.选文(一)作者对燕子有很多亲昵的称呼，称燕子为“小客人”，还称呼燕子为、、，这些昵称表达了作者对燕子的之情。

3.阅读选文(二)，完成思维导图。

4.按要求完成下列练习。

(1)“燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?”这句话是一个句，起到的作用是()(填序号)。

A.突出中心B.引出下文C.前后呼应

(2)燕子飞行本领高强的原因是什么?

①

②

5.阅读两篇选文，下列说法符合选文意思的是()。(多选)

A.“一对黑色的燕子撞在我的玻璃窗上，我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。”说明了燕子飞行速度很快。

B.燕子可以在飞行中吞食猎物、饮水，还能悬在空中给孩子喂食物。

C.“一对燕子夫妇每天捕8000多只虫子”这句话用一个具体的数字说明了燕子捕虫的本领很高。

D.燕子是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员。

6.在选文(一)中，作者写道:燕子总是“忙忙碌碌地飞来飞去”。该现象其实是有科学原因的,请从选文(二)中找出原因，并用“___”画出来。

7选文(一)使用了拟人的修辞手法,把燕子当作人来写,请用“”画出一句拟人句。

8.两篇文章都写“燕子”，从选文的表达方式和作者表达的思想感情来看,你更喜欢哪一篇?为什么?

第六天古诗文阅读一、阅读古诗，完成练习。除夜①作［唐］高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然②？故乡今夜思千里③，霜鬓④明朝又一年⑤。【注释】①除夜：除夕之夜。②转凄然：变得凄凉、悲伤。③思千里：思念千里之外的自己。④霜鬓：鬓发斑白。⑤明朝又一年：明天天亮又是新一年的开始，而自己还不能回家。1.【分析判断】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）这首诗描写的节日是春节。（）（2）诗人所在的地点是家乡的旅馆。（）（3）“霜鬓明朝又一年”中，“明朝”的读音是mínɡcháo。（）2.【提取信息】诗中有一个词奠定了全诗的感情基调，请用“”在诗中画出来。3.【理解诗意】用自己的话说一说画“”的句子的意思。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.【感悟情感】这首诗表达的情感不包括（）。A.对新一年的期盼之情B.对岁月流逝的伤感之情C.对家乡亲人的思念之情D.对老大无成的伤感之情二、阅读小古文，完成练习。楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是吾剑之所从坠④。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎⑤？【注释】①涉（shè）：过，渡。②遽（jù）：匆忙；急。③契（qì）：用刀雕刻。④坠（zhuì）：落，掉下。⑤不亦惑乎：不是很糊涂吗？1.这个故事的名字是《__________________》。（2分）2.结合注释，“遽契其舟”的意思是（）。（2分）A.急忙用刀做了一艘船B.急忙在船上用刀在剑掉下的地方做了记号3.这个人___________（能不能）找到自己的剑，因为“_______________________”（用原句填空）。（2分）4.这个故事告诉我们（）。（2分）A.要用发展的眼光看待事物，改变解决问题的方法，不能死守教条，否则会一事无成B.遇到问题后，要懂得寻求他人的帮助。人多才能更快地想出解决问题的办法第七天暑假习作——家乡的特产一、习作拓展

上学期我们学习了传统节日，今天我们从传统节日中提取方法，来写一写传统文化黄桥烧饼烧饼的传说烧饼的制作过程烧饼的味道——家乡的特产。

黄桥烧饼烧饼的传说烧饼的制作过程烧饼的味道1.选择一种家乡的特产，写一篇习作。

2.可以抓住主要特点，围绕一个意思写,也可以写它的制作过程。3.用上平时积累的课内外有新鲜感的好词佳句，写完和同学分享。

三、习作导航

1.认真审题。

在习作之前，先确定好要写的家乡特产，再思考主要写特产的特点还是制作过程等,根据需要收集材料。2.合理选材。

根据习作要求，选择恰当的习作材料。如果写家乡的莲子，可以选择荷花开放、莲子作用等材料;如果具体写缙云烧饼，可以写其色香味、制作过程、文化故事等。

3.巧妙构思。

你想写什么特产?围绕特产写哪几个方面的内容?可以先画思维导图，厘清习作框架。

4.恰当表达。

习作的时候可以围绕一句话把内容写具体。写制作过程时可以抓住表示动作的词，有条理地介绍过程。开头、结尾可以引用俗语,运用好词佳句，给文章增色。

四、快乐习作200200400400五、写话评价。项目评定自我评分得（）★家长评分得（）★审题仔细，要求明确★★★★★★★★★★围绕感受，联系生活★★★★★★★★★★语言流畅，布局合理★★★★★★★★★★参考答案第一天一、1.AB2.示例：露出甜甜的笑容，正向游人问好呢！3.红杏迎春垂柳照水二、1.比喻2.金黄粉红雪白五彩缤纷3.美丽动物戏春花虫闹春鹅群戏水4.示例：蜜蜂的嗡嗡声、各种昆虫的奏乐声、小鹅稚嫩的叫声第二天一、1.葡萄真好吃呢，又甜又解渴。这葡萄一定是酸的，让馋嘴的麻雀去吃吧。C2.D3.吃不到葡萄说葡萄酸示例：这个故事告诉我们做人要实事求是，不可自欺欺人。二、1.2.生气恼怒3.B4.示例：当我们有了缺点和错误时，要善于听取别人的意见和建议，否则会害了自己。第三天一、1.笔墨纸砚2.安徽的“文房四宝”是宣纸、徽墨、宣笔、歙（shè）砚。3.ABCE4.A5.示例：中国传统文化博大精深，令人着迷。二、1.629清明上河图千里江山图韩熙载夜宴图万国来朝图2.B在“故宫名画记”里，不仅能看到纤毫毕现的高清名画影像，与之相关的论文资料、研究成果、多媒体鉴赏内容也一应俱全，满足大家在传统书画艺术审美、学术研究等多方面的需要。第四天一、1.洞口周围没有土堆举例子、作比较2.不能。因为“约”和“大都”表示不是准确的数字，如果删去了，则与实际不符。3.C二、1.寻找传递辨别摆动2.蚂蚁的趣闻3.它招呼同伴……摆动得特别猛烈。4.（1）蚂蚁认路的本领很强（2）眼睛气味第五天一、1.野菊花的用途真多呀！相对于其他植物而言，银杏的生长速度较为缓慢。植物还有强烈的同情心。2.末尾中间开头3.野菊花有消肿解毒、清热、明目、预防感冒等用途。4.列数字5.示例：不要把小龙虾扔进开水里，它们会被烫死的！二、1.勤劳(爱劳动)造房子捉虫子

解析：本题考查学生提取信息的能力。整篇文章都是围绕燕子的勤劳来写的，写到了燕子不停地来去，忙着筑巢，忙着捉虫子。

2.幸福的使者春天的使者劳动的使者

喜爱

解析：本题考查学生提取信息的能力以及体会文章思想感情的能力。前面三个答案可以从文章中直接提取，最后一空从亲呢的称呼中体会出作者对燕子的喜爱之情。

3.

解析:本题考查的是学生提取信息、

梳理内容的能力。选文(二)是从两个方面来介绍燕子的:一是燕子善于飞翔，从飞行速度快、飞行技巧高和飞行时间长三个角度来写;二是介绍了燕子善于捕虫的特点。

4.(1)设问B

(2)①燕子的两只翅膀又窄又长，每秒钟可以振动20次;它们的尾巴几乎占整个身躯长度的三分之一。②燕子身子轻盈，平均重量为43.5克，堪称轻量级的飞行员。

解析:“燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?”选文(二)的第2自然段就是围绕这个问句来写的，开头提问，后面解答，自问自答所以是设问句,起到引出下文的作用;整个自然段围绕“为什么会有如此高强的飞行本领”从两个方面来解答，一是翅膀的特点，二是身体轻盈。

5.ABC

解析:本题考查的是学生对文

本的理解能力。A选项，从“连忙打开”“忽然不见了”再联系选文(二)，可见燕子飞行速度很快;

B选项,选文(二)中有明确的句子,学生只需要提取信息即可判断;

C选项,“一对燕子夫妇每天捕8000多只