内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗联盟校2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

2024—2025学年度上学期10月考试九年级（语文）试卷（满分：100分时间：120分钟）一、积累与运用（21分）【活动一】在学习九年级上册第一单元的过程中，小阳班级组织“爱国情思诗歌朗诵会”。小阳同学写下学习本单元的感受和体会，请根据要求完成小题。我们品读诗歌，其实就是品读自然、品读社会、品读自我、审视人生。如果你也热爱诗歌，愿它常伴你左右，让你在诗歌中遇见美好的自己。读毛泽东的《沁园春·雪》，我们从北国红装素裹的景色中，领略到一代风流人物坚定的信心、伟大的抱负和豪迈的情怀；读柯岩的《周总理，你在哪里》，我们感受到了人民对总理的依依不舍和深切的怀念；读艾青的《我爱这土地》，我们感受到诗人内心汹yǒng（）着对祖国真挚的爱；读余光中的《乡愁》，我们体会到了诗人渴盼祖国统一的眷眷之心；读林徽因的《你是人间四月天》，我们脑海里浮现了光艳、鲜妍（）的春日美景；读穆旦的《我看》，使我们看到了云南生机勃勃、变幻无穷的大自然：风的吹拂，云的流盼，树的摇曳。1.阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）（1）汹yǒng（）（2）鲜妍（）2.以上文字中，有不少成语，请至少写出其中的两个（2分）3.为营造现场气氛，小阳需要在电子屏幕上显示一副符合朗诵会主题的对联，请你从下列句子中选出来，按照对联知识，将相应的序号填到横线上。（2分）①提笔韵律作华章②静心读书养性情③深入思考展风采④诵诗读词传经典上联：_______________下联：_________________4.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）（2分）A.我们品读诗歌，其实就是品读自然、品读社会、品读自我，审视人生。B.如果你也热爱诗歌，就让它常伴你左右，让你在诗歌中遇见美好的自己。C.读余光中的《乡愁》，我们体会到了诗人渴盼祖国统一的眷眷之心。D.读穆旦的《我看》，使我们看到了云南生机勃勃、变幻无穷的大自然。【活动二】为培养审美情趣，传承优秀文化，班级开展“寻美之旅”综合性学习活动，请你参加。5．品诗文之美（8分）在我国古代的文学作品中，月亮是出现最早、最神秘、最朦胧的意象，这一神秘而朦胧的意象在文人的眼中往往被赋予某种美感和情感。在《岳阳楼记》里，范仲淹仅用①“__________，__________。”八个字就描绘出在烟雾消散的夜晚，皎洁的月光照耀在广阔的洞庭湖水面，月光随水波跳动宛如跳动的金子一般的美妙图景。杜甫在《月夜忆舍弟》一诗中写下②“__________，__________。”借对故乡月亮的设想来抒发自己在白露初降的秋夜对亲人的思念之情。温庭筠在《商山早行》一诗中，用③“__________，__________。”叙写自己在雄鸡报晓，月色朦胧之时就起床出发，却发现外面已经到处都是行人留下的印记，含蓄地表达早行旅客的旅途之苦。苏轼在《水调歌头·明月几时有》里写下了千古传诵的名句：④“__________，__________。”表达了纵使与亲人相隔千里，依然可以共赏同一轮明月的豁达胸襟。6.评经典之美（5分）小语和小文一起欣赏了国家级礼品瓷器——“水浒故事盘”。根据下面三幅瓷盘的画面内容，回顾作品，结合情境，补充他们的对话。小文：果然名不虚传啊！你看第三幅是杨志汴京城卖刀的故事。小语：第一幅是武松（1）（填事件），第二幅是（2）（填人名）雪夜上梁山的故事，栩栩如生，精彩绝伦！（2分）小文：（3）瓷盘真精美，水浒英雄们的故事和品格也是大放异彩，你还喜欢哪位梁山好汉？请结合事迹与大家分享。（3分）二、古代诗歌阅读（共2小题，4分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（)（2分）A.“金樽清酒”“玉盘珍羞”描绘豪华盛大的宴饮场面，营造了欢乐的气氛。B.“欲渡”“将登”两句以奇特的想象、浪漫的笔法，抒写了作者的人生感慨。C.诗中三字短句部分写出诗人感到前路艰难，但终究在迷茫中看清方向，内心安定。D.结尾两句，诗人彷徨和感叹后，重新树立信心，坚信美好前景终会到来。8.有人称赞“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这一联“神妙”。请简析这一联诗句好在哪里。（2分）三、文言文阅读（13分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】时范文正公①知开封府，每进见，辄论时政得失。宰相恶之，斥守饶州。康定初，范公起为陕西经略招讨安抚使，辟②欧阳公③掌书记④，欧阳公笑曰：“吾论范公，岂以为利哉？同其退不同其进可也。”辞不就。（苏辙《欧阳文忠公神道碑》有删改）【注释】①范文正公：范仲淹，后面的丞相为仁宗时期权相吕夷简。②辟：征召来授予官职。③欧阳公：指欧阳修。④掌书记：官名。【丙】范仲淹断齑（jī）画粥（范仲淹）修学时最为贫窭（jù），与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块。早晚取二块，断齑十数茎醋汁半盂，少入盐，暖而啖之，如此者三年。选自《墨客挥犀》9.小明同学想通过在语境中咀嚼关键字词的方法分析人物形象，请你帮助他整理下面的学习单。（4分）人物解释关键字词方法提示解释范仲淹辄论时政得失【联系课内法】示例：饮少辄醉（《醉翁亭记》）①宰相恶之【多音字辨析法】示例：好之者不如乐之者（《论语·雍也》）②日惟煮粟米二升做粥【查阅字典法】①太阳。②从天亮到天黑的一段时间。③每天。④泛指一段时间。③予尝求古仁人之心【组词法】示例：惟长堤一痕（《湖心亭看雪》）④10.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.暖而啖之何陋之有B.乃重修岳阳楼乃不知有汉，无论魏晋C.刻唐贤今人诗赋于其上尝射于家圃D.而或长烟一空或异二者之为11.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）经宿遂凝，以刀为四块。12.宋代沈作喆评价范仲淹“文正公真一世英杰”。结合上面三则材料内容和表格，概括范仲淹被赞为“一世英杰”原因。（3分）四、现代文阅读（22分）校刊开设“文学落英，人间情味”栏目，下面是小雅同学推荐的两篇文章。（甲）阅读下面文章，完成各题。（12分）红石榴，甜石榴李美桦①一入秋，四川会理的乡村，大红的石榴挂满了枝头。②堂哥打来电话，让我去他家吃石榴，同时帮忙看看新设计的果品包装。③说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树。到了三、四月间，石榴花仿佛一个个热烈的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴。每天放学后，我都会去看看家中的石榴树，盼着赶紧结果，我们好尝尝那甜滋滋的石榴。可是，常常是不等石榴熟透，父亲就早早摘下果子，背上街换油盐钱去了。④那时候，寨子里数舅公家的石榴好。家家的石榴摘光了，他家的石榴还挂在枝头，盼着熟透了卖个好价钱。摘果子那天，舅公拿着石榴直往大家手里塞。舅公一家的开销就指望那十来棵树，谁也不忍心拿，便选一个石榴剥开，分着尝一尝甘甜的籽粒……这么多年过去，当年尝石榴的场景，还时时浮现在我的眼前。⑤如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋。登高远眺，山上山下，石榴画廊蜿蜒绵绵，一眼望不到头。走进石榴园，那挂在树上的红石榴，密密实实，色泽鲜艳，让人爱不释手。⑥我们从会理古城出发，赶到堂哥家所在的新发镇河心村时已近晌午。蓝蓝的天幕下，一个个红石榴仿佛一盏盏小灯笼，映出秋日的收获。⑦“我先带你们去果园转转。你哥去帮人家看石榴，一会儿就回来！”嫂子连忙招呼我们。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法。当地果农遇到难题，都喜欢找他帮忙解决。⑧当年，做小生意的堂哥见乡亲们种石榴致了富，便把承包的几片荒山都种上了石榴树。石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希冀。可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成。⑨那时我刚调进县城工作，堂哥要我帮忙找农业局的技术人员，联系果树栽培方面的专家。换土、追肥、杀虫、重新育苗栽种……直到堂哥引进新品种，对原来的石榴进行嫁接，才让石榴树起死回生。记得那年新嫁接的石榴成熟，堂哥指着结得密密麻麻的软籽石榴对我说，不能蛮干，得相信科学！后来，堂哥又开辟了一片新果园，渐渐地，他成了当地的石榴种植大户，更成了远近闻名的种植能手。⑩堂哥的石榴园里枝叶繁茂，硕果累累。我们刚到石榴园，堂哥就赶回来了。“有个老表请我去帮他看看石榴。他家那片地不当阳，石榴脱袋还得等几天！”一说起石榴，堂哥的话就多起来，“不要小看种石榴，里面的门道多得很！就拿我手上的石榴来说，看起来是方被形的，果皮红黄发亮，就成熟了……”⑪堂哥剪下一个石榴，唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，轻轻一嚼，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津。⑫堂哥家的石榴又红又大，已进入盛果期。到了石榴销售季节，他请客商上门，自己跑市场，送货发货，忙得脚不沾地。由于在网上接了些订单，他还得摘些石榴发快递。听堂哥说，前些年石榴销售，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多都通过网上销售。⑬暖阳下，堂哥带着工人，选好石榴，用枝剪小心剪下来，拿在眼前看了又看。“种石榴是良心活儿。”堂哥又划开两个石榴，和大家边吃边聊，“网上销售，更要讲诚信。有没有斑点和虫害，熟没熟透，首先得过我们自己这道关！”他笑着说：“网络这东西，看不见摸不着。现在连买菜都用手机支付，这变化多快呀！”⑭清新的空气，榴果的芬芳，让人倍感惬意。堂哥又拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见。⑮天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。堂哥指着石榴丛中一幢幢漂亮的楼房说：“现在，果农年收入三五十万元的多的是，修楼房买新车的一家赛一家，春节期间集镇上车堵得老长……”⑯我们来到堂哥家中。炖羊肉、烀火腿、凉拌鸡、嫩豆花、四季豆、酸菜汤……地道的农家菜浓香四溢。堂哥给我们倒上酒，招呼着摘石榴的工人，开心地说起家乡的新鲜事，一桩桩，一件件，都是建设美丽乡村的大好事哩！朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来……【读内容】13.选文第③④两段，采用了哪种记叙顺序？请分析其作用。（3分）【读画面】14.请从下面语句中任选其一，按要求品析表达效果。（3分）（1）堂哥剪下一个石榴，唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，轻轻一嚼，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津。（从词语运用角度品析）（2）天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。（从描写方法角度品析）我选______句。品析：【读思路】15.小雅同学认为，第⑤段与堂哥种石榴的内容没有关联，可以删除。你认同他的观点吗？（3分）【读意蕴】16.文章以“红石榴，甜石榴”题，有什么妙处？（3分）（乙）“锦鲤”是一条什么样的鱼①前日，某平台发起“寻找中国锦鲤”活动，微博发出，瞬间刷爆全国。②何为“锦鲤”?“锦鲤”如今为何有这样大的号召力?③鱼很早就出现在先民的生活里，中国的渔猎文化在农耕文化之前，半坡遗址发现的“人面鱼纹图形”彩陶距今已有六千年历史了。那时候的人类生活在神话与真实之间，他们对万物饱含敬畏，云中鸟、林中兽和水中鱼都人格化了，成为神秘的存在。鱼很早就成为龙图腾的伴生物，或者，在龙图腾之前，有过鱼图腾。④在鱼文化的演变中，鲤鱼因多卵而被喻指“多子多孙”，《诗经·陈风·衡门》云：“岂其食鱼，必河之鲤。岂其娶妻，必宋之子。”后世与婚姻、生育相关的礼俗，鲤鱼成为重要的文化符号，便不足为奇了。后来，鲤鱼的祝福意味越来越深入世俗生活。孔子得子，鲁昭公赐以鲤鱼。孔子感拜，取名孔鲤，字伯鱼。庆贺生子赠以鲤鱼逐渐成为礼俗，并在送鱼之时，附上绢布书写的祝福语，久而逐渐演变为书信的代指，友谊、爱情的代称。⑤鲤鱼游进剪纸、年画、刺绣、花灯等民间艺术，进入“年年有余”的祝福语，成为酒席的标配，关于鲤鱼的吉祥意指越积越厚，具备了深广的群众基础，被各种文化争相引入并诠释。对鲤鱼文化赋予和添加新内涵，并得到大众广泛认可和深远流传的，是儒家的诠释。鲤鱼背高体阔，身形俊秀，柔中带刚，性格雄健沉稳，具有临危不乱、泰然自若的风度，它们的形象和性格符合儒家对于“君子”的要求，鲤鱼便被儒家赋予了诸多入世、励志的意蕴。汉代《三秦记》载：“每暮春之际，有黄鲤鱼逆流而上，得者便化为龙。”《埤雅释鱼》中载：“俗说鱼跃龙门。过而为龙，唯鲤或然。”“鲤鱼跳龙门”的传说，迎合了大众企图通过努力改变自身的理想，被儒家成功转喻为科举考试，成为儒家劝人入世进取的励志故事。这个故事，激励了一代代贫寒的读书人，让他们梦想拥有不一样的人生。⑥龙是极少的，那么一个必然结果是，不是所有的鲤鱼都可以化龙。必须通过特殊化，通过数量的限制来彰显龙的尊贵，