【学霸提优】统编版语文六上（ 第八单元重难点梳理复习）知识清单

【学霸提优】统编版语文六上（第八单元重难点梳理复习）知识清单/让教学更有效____________精品|语文学科

第八单元知识梳理强化

◎学习目标：

1、认识并会写本单元生字词语，能够联系上下文，结合生活经验，读懂词句的意思。

2、关注文中场景及人物的细节描写，感受其对人物形象的塑造作用，并联系生活实际，尝试塑造生活中鲜明的人物形象。

3、背诵课文重点段落，鲁迅名言。总结和交流把握文章主要内容的方法。，初步了解鲁迅的文学成就，体会其精神境界。

4、巩固本单元字词句子，课文知识点，选择让你感触较深的一件事或几件事完成习作《有你，真好》，要倾吐自己的心声，表达自己的情感。

◎任务一：字词梳理

一、易错的字。

闰土(rùn)祭祀(jìsì)一匹猹(chá)

秕谷(bǐ)鹁鸪(bógū)毡帽(zhān)

獾猪(huān)束缚(fù)皱蹙(cù)

熏黑(xūn)乌桕(jiù)伽蓝(qié)

蓑笠(suō)澄碧(chéng)泼剌(là)

瞬间(shùn)虹霓(ní)投掷(zhì)

追悼(dào)囫囵(húlún)爆竹(bào)

嘴唇(chún)镊子(niè)咳嗽(késou)

二、会写的词语。

家景郑重供品祭器讲究盼望厨房

毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛预告

烟雾昏沉错综澄碧荡漾解散退缩

瘦削浮动瞬间凝视骤然凌乱陡然

三、多音字。____________cī(参差)

gē(搁置)xuē(瘦削)cēn(参差)chā(差错)

搁___削参cān(参加)差chà(差劲)

gé(搁不住)xiāo(削笔)shēn(人参)chāi(出差)

四、词语理解。

许下愿心：即许愿。迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。

无端：没有来由地；无缘无故地。

幽雅：幽静而雅致。

参差：长短、高低、大小不齐；不一致。

瘦削：形容身体或脸很瘦。

骤然：突然；忽然。

囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

恍然大悟：忽然间明白过来。恍然：忽然醒悟的样子。

饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。

五、词语积累。

1、写出下列词语的近义词

家景—家境祭祀—祭拜郑重—慎重无端—无故

伶俐—灵活昏沉—迷糊幽雅—优美解散—遣散

融合—交融退缩—畏缩参差—凌乱瞬间—霎时

骤然—突然凝视—注视去世—逝世爱戴—拥戴

摔垮—摔坏囫囵吞枣—一知半解恍然大悟—幡然醒悟

2、写出下列词语的反义词

郑重—轻率熟识—陌生高兴—沮丧伶俐—笨拙

新鲜—陈旧危险—安全希奇—普遍昏沉—清楚

幽雅—喧杂解散—集合融合—分离退缩—扩张

瘦削—肥胖凌乱—整齐昏暗—明亮紧张—镇静

难受—舒服深奥—浅显慈祥—凶狠枯瘦—丰满

痛苦—幸福团聚—分离活—死俯—仰

伟大—渺小永远—暂时

3、四字词语。

①ABB式词语：

黑洞洞、胖乎乎、金灿灿、黑黝黝、亮晶晶

②ABCB式词语：

一动不动、一了百了、百战百胜、应有尽有

③含有数字的成语：

一望无际、三三两两、四分五裂、五湖四海

④量词：

一轮圆月、一柄钢叉、一顶小毡帽、一块空地、一条皱纹

⑤修饰词：

金黄的圆月、碧绿的西瓜、五色的贝壳、囫囵吞枣地看、饱经风霜的脸

⑥表现人物精神品质的词语：

一视同仁、一清二白、大义灭亲、大公无私、义无反顾、正气凛然

◎任务二：句子赏析

1、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

这句话把猹比作小狗，生动形象地写出了猹的凶猛。

2、许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

这句话把许多美的人和美的事比作云锦，生动形象地写出了故事中人和事的美丽。

3、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

句中的“见不到、听不到、得不到"三个分句，生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。

4、我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

句中的“追回他，完成他，留下他”三个分句，生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。

5、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

这句话运用生动形象的环境描写，描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象，为描写少年闰土做好了铺垫。

6、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

这句话运用生动形象的外貌描写，勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈，把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。

7、阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

因为闰土从小参加劳动，对自然界了解很多，而“我"和“我”的朋友——这些有钱人家的少爷，过着不劳而食的生活，只能“看见院子里高墙上的四角的天空”，眼界狭窄、知识贫乏。这里用对比突出了“我们”与闰土的不同，字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。

8、但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。

在“昏沉的夜"里，本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的故事"只能在梦境中可以看到，是一种美好的理想境界，表达了作者决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神，以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。

◎任务三：积累运用

一、积累背诵：

课文中的段落：

少年闰土

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

日积月累：

◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》

◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》

◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

——鲁迅《学界三魂》

◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。___——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

二、单元知识点

1、《少年闰土》一文通过“我"的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我"对他的怀念之情。

2、《好的故事》一文描写作者在一个“昏沉的夜”里，于工作之余闭眼休息的刹那间，朦胧中的美丽梦境。梦中的故事是美丽、幽雅、有趣的，这许多美的人和美的事代表着作者对美好生活的强烈追求与向往。

3、《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事：①谈《水浒传》；②笑谈“碰壁"；③救助车夫；④关心女佣。说明鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。

4、《有的人》不只单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。

三、积累运用。

1、指出下列句子运用的描写方法。

(1)他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。(外

貌描写)

(2)我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。(心理描写)

(3)“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？"(语言描写)

2、填动词。

(捡)贝壳(许下)愿心(睁大)眼睛(捏)胡叉

(摸)鼻子(管)祭器(吃)西瓜(撒下)秕谷

3、品析下列句子中画线词语的表达效果。

……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。

“倒影”表现了大面积的，相对静止的景物；“夹带"则表现了斑斑点点的动态；而“荡漾”则表达了作者对河水、对水乡浓浓的沉醉的爱，那河水就像醇醇的米酒，荡漾在作者的心头。

4、判断题，对的画“√”，错的画“×”。

(1)“颜筋柳骨"中的“颜”指颜色，“柳"指的是柳树。(×)

(2)《好的故事》是鲁迅纪念臧克家而作。(×)

(3)鲁迅故居三味书屋有上联“人淡如菊”，下联可对“屋小似舟"。(√)

(4)鲁迅的作品有散文集《野草》，散文诗集《朝花夕拾》。(×)

◎任务四：拓展练习

一、读拼音写字词。

1、línglì（）可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的

图画中。

2、我如同一只cìwei（），逐渐坚硬的刺让爸妈愈渐不舒服。

3、烟花飞上天空，在yíshùnjiān（）炸开了，天上礼花朵朵。

二、给下列画线字选择正确的读音，画“√”。

正（zhèngzhēng）月瘦削（xiāoxuē）

骤（zhòujù）然搁（gēgé）置

参（shēncēn）差撒（sǎsā）种

三、把词语补充完整，再按照要求完成练习。

一()无际无()无尽北风()号

恍然大()()()吞枣()()大笑

(1)听了他讲的故事，我忍不住(___)。

(2)经过老师的指点，刚才还一头雾水的我现在(___)。

(3)(___），一个拉黄包车的光着脚拉着车在路上跑。

(4)闰土的心里有(___)的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

四、按要求写句子。

1、我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。(缩句)

2、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？(改为陈述句)

____________

3、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。"(改为转述句)

____________

五、根据所学知识填空。

1、按原文填空。

_____的天空中挂着_______的圆月，下面是海边的沙地，都种着_______西瓜，其间有一个十一二岁的少年，_______，_____，向一匹猹_______刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

2、《少年闰土》节选自鲁迅的小说《》，刻画了一个___、___的农村少年形象。

3、“好的故事”是一个_____________、_____________、的故事，是鲁迅先生的一个___。

4、《我的伯父鲁迅先生》这一课讲述了五件事：谈《水浒传》、_______、_______、_______、_______。赞扬了他“_____"的优秀品质。

5、按要求将句子补充完整。

(1)无情未必真豪杰，_______。

(2)______，走的人多了，也便成了路。

(3)无论身处何方，我们都要记住鲁迅先生在《学界的三魂》里说的一句话：惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，_______。

六、读片段，回答问题。

我素(素质、向来)不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单(只、单纯)知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

1、给选段中加红字选择正确的解释，画上“√”。

2、选段中画线句子可概括为一个成语是：___。

3、“西瓜有这样危险的经历"是指____________。

4、结合全文来看，闰土告诉“我”哪些新鲜事？以小标题形式简要地写下来。

(1)_________(2)_________。

(3)_________(4)_________。

5、选段中画线句子的含义是()。

A.院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。

B.“我"和“我”的朋友们在高墙大院看天空，只看到天空是四方的。

C.“我"和“我”的朋友们生活在高门深院内，视野非常狭窄。

七、习作。

第八单元：有你，真好

题目：1、老师，有您真好2、有您，真好

点拨：

1、看到“有你，真好"这句话，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？

2、训练叙事的能力，力求叙事具体、生动。

3、叙述过程中要融入自己的情感。

范文:

老师，有您真好

您那一张时常挂着微笑的脸，亲切又温柔，时常在我脑海中浮现。四年级下学期，

您来到我们班，担任语文老师。您看上去三十岁出头，矮矮的，身材略微有些发胖，圆圆的脸庞上挂着微笑，那笑容就像一朵盛开的牡丹。

记得第一次给我们上课时，您站在讲台前，一脸的微笑，温柔地对我们说：“同学

们，从今天起，我和你们一块儿学习语文。我就是你们的大朋友，大家有什么问题只管问我，好吗？"看着您那张亲切的笑脸，同学们一起回答：“好！”仅仅这一句话，就一下子缩短了您与我们之间的距离。有一次语文课上，我在底下看课外书。

正当我看得津津有味的时候，忽然听到同学们都大笑起来。我抬起头一看，您正微

笑地看着我，原来您让我回答问题，我根本没听见。我不好意思地站起来，脸上火辣辣的，身子扭过来扭过去，不知道怎么回答。只听您笑着说：“坐下吧，认真看书是件好事，只不过上课更应该认真听讲。"我赶紧坐好，开始专心地