内蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期中考试（下学期）试卷及答案

内蒙古阿拉善盟(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期中考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音写词语，看谁写得干净、工整又美观。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.2.诗文精华，根据所学知识填空。（1）在本册语文书中，我们见识了许地山笔下______的落花生；感受到了《慈母情深》中母亲的____；还知道了宋代朱熹对读书的论述：余尝谓读书有三到，____。（2）经典诗文，让我们汲取力量。“红日初升，______。河出伏流，_____”象征着少年中国的灿烂前程和发展无可限量：“我劝天公重抖擞，______”是龚自珍对优秀杰出人物涌现的期待；“默而识之，_____，_______”劝勉我们勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠；“莫等闲，_____，_____”激励我们趁着年少而奋发向上，不要把大好青春等闲虚度。2）.在语境中补全诗句。

陆铭同学特别喜欢背诵古诗词。他说，古诗中有古代儿童的身影，宋代范成大笔下的“童孙未解供耕织，____________”非常有意思，让他很想回到奶奶身边，和她一起去园子里劳动；古诗中有爱国的情怀，“遗民泪尽胡尘里，____________”是陆游忧国忧民的爱国之意；古诗中有对朋友的不舍之情，那是李白的“____________，唯见长江天际流”。每当他参加各种比赛，特别喜欢用王昌龄的“黄沙百战穿金甲，____________”来激励自己克服困难，超越自己，取得成功。3）.9.先把词语补充完整，再选择合适的词语将序号填在括号内。①呕心(

)血

②举世(

)名

③兴高(

)烈④足(

)多谋

⑤处心积(

)

⑥臭(

)远扬⑦得意忘(

)⑧(

)计多端我们在形容华罗庚名气极大的时候可以用(

)，在形容秦桧名声极坏的时候可以用(

)；形容诸葛亮的智慧可以用(

)，形容敌人的奸诈可以用(

)。4）.我国古典四大名著中，巧妙地安排了许多与“三”有关的情节，使情节曲折生动。这些名著中还有哪些与“三”有关的情节及相关人物？将下面的表格补充完整。名著《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》情节①______三进荣国府②______三打祝家庄人物刘备刘姥姥③______④______5）.10.根据语境填诗句。（1）葛洪用“_______________，_______________”提醒我们要珍惜时间，不虚度年华；陶渊明的“盛年不重来，_______________。及时当勉励，________________”也还是这个意思。（2）小明贪玩不爱学习时，老师会用岳飞的名句“_______，_________，_________”来劝说他。（3）来到西塞山前，看到山青水绿，鸟飞鱼跃的景象，我不禁随口吟出张志和《渔歌子》中的“__________，____________”两句词来。（4）《九成宫醴泉铭》是我国著名书法家_____________的楷体代表作。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中不是表示年龄的一项是（

）A．豆蔻年华B．而立之年C．年逾古稀D．序齿排班2）.下列句子衔接最恰当的一项是（

）

校园丰富多彩的活动助力少年成长，丰润精神滋养。爱心义卖是同学们的善良之举，

；图书漂流是同学们的精神之旅，

；运动竞技是同学们的力量之美，

。

①挥洒汗水，奋勇争先

②献出真情，温暖他人

③徜徉书海，品味书香A．①③②B．②③①C．①②③D．③①②3）.9.下列诗句中加点词语解释不正确的一项是（

）。A．随意春芳歇，王孙自可留。

（尽）B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（既指自然界的春风，又指社会上的颓废之风。）C．敏而好学，不耻下问。

（以……为耻）D．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（因不合心意而不愉快。）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

(1)流星体是太空中一种较小的天体。（缩句）

____________

(2)蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽!”（改为转述句）

____________________

(3)把词语的意思用具体的情景表现出来。

悠然自得：_____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.交流平台。照样子，连一连。

王英琦

《示儿》

痛惜之情

梁启超

《题临安邸》

期望之情

陆游

《己亥杂诗》

劝诫之情

林升

《少年中国说》（节选）

愤慨之情

龚自珍

《圆明园的毁灭》

悲痛之情2）.用直线搭配词语。

美好的

阳光

凉爽的

木桥

充足的

印象

黄色的

清风

柔软的

舞姿

小小的

野菌

婀娜的

柳枝

清澈的

小溪评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句序。

(

)我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。

(

)我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。

(

)它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。

(

)我家门前有一个小小的花园。

(

)一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。

(

)过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。2）.(

)人们都说这个山村像一幅风景画。

(

)村前有一口大水塘，塘水清如明镜。

(

)山脚下有一个村子，村子景色秀丽。

(

)塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。

(

)村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。

(

)水里倒映着蓝天白云。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题

1．雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长在同一位置。

(

)

2．孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。

(

)

3．《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。

(

)

4．四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活。

(

)

5．如果你发现丁香花或玫瑰花叶子上有一些精致的小洞，这是樵叶蜂剪下了小叶片。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读《稚子弄冰》，完成练习。稚子弄冰（宋）杨万里稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②（）。敲成玉磬（）穿林响，忽作玻璃碎地声。【注释】①稚子：小孩子。②铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。1．查字典，给画线的字注音。

2．“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（

）A．夸张B．比喻C．拟人3．根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

_________________

（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

_________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作练习。

“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现”，牛顿之所以能成为伟大的科学家，就因为他青少年时期敢于异想天开。让我们也像牛顿那样展开想象的翅膀，写出自己的奇思妙想。题目自拟。

供参考的题目：①未来的汽车

②我是一个发明家

③空气面包

④我的家在月亮上

⑤未来战士——机器人

⑥陆海空三用车

⑦十果树评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，完成后面的问题，收集“哲理的脚印”。残荷不凋徐光惠①今年初秋，一场疾病突然降临到我身上，毫无征兆，猝不及防。那天凌晨，我突感胸口闷痛，头晕脑胀。我挣扎着想从床上坐起来，谁知眼前天旋地转，我陷入极度的恐惧之中。老公马不停蹄带我前往医院，一番检查后，我被诊断为心肌缺血。②按照医生的嘱咐，我连续吃了半月的药，虽然有所缓解，却一直未能痊愈，心情不免郁郁寡欢。③为了舒缓心情，秋日午后，我独自来到城南的公园，穿过一片树林便是荷塘。凉风习习，远远望去，荷塘凄清沉寂，已没了盛夏荷花风姿绰约的繁盛和喧闹。④我站在荷塘边眺望四周，清雅脱俗的荷花不见了踪影，荷叶已褪去翠绿的色彩，微微卷曲着泛黄的叶边，七零八落立在池塘里，一些枝头和破败的叶子轻轻泊在水面上，孤独而落寞，透着一丝颓败和苍凉，仿佛比我糟糕的心情还要凄惨。⑤枯萎的不只是荷叶，还有它的茎、莲蓬，也恹恹地发黑低下了头，凋零成秋天里最单调的色彩。一阵风过，它骨瘦如柴的身子在风中飘零，摇摇欲坠，让人徒生悲伤。⑥看着眼前寥落的情景，我想起了生机勃勃的夏日荷塘。那时候，如诗里所写“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷叶莲蓬碧绿如洗，盛开的荷花娇艳欲滴，清香弥漫，人还没到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。蜻蜓时而轻盈飞过，时而立于花尖上停歌，小鱼小虾们在水里跳来蹦去，荷塘充满勃勃生机与活力。⑦荷花盛开的日子，也是游人最多的日子。赏荷的人总是走了一批再来一批，拿着相机拍摄的，支着画板写生的，络绎不绝，甚是热闹。而如今，被所有人都冷落了的残荷，清冷地独立于池塘里，望断秋风独自黯然。人们似乎更喜欢欣赏大自然美丽繁华的盛景，没有人会去在意残荷衰草、落红败柳走向生命终结的落寞忧伤，谁能把这秋日里的残荷放在眼里、留在心上？⑧秋风阵阵，吹散夏荷的灿烂芬芳，一天天凋零。如同流逝的岁月，悄然带走了我的青春，我已不再年轻，正慢慢衰老。冷冷的秋风中，残荷静默无言。我细细端详它们，竟看不到半点哀伤，虽然枯萎，却是那么孤傲勇敢，依旧执着地坚守，即便是最后仅存的一，点枝叶趴在水面上，都保持着自我的姿态，不失特有的风骨余韵。⑨残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。它洗尽铅华，褪去了丰满鲜活的光泽，却显露出本真的气节傲骨，从容面对繁华过后的衰落。这是与生俱来的品质，任凭风雨摧毁了容颜，也夺不走它的铮铮傲骨。夏荷虽美艳，可哪有这残荷的韵味与神气？一池的残荷虽显得楚楚可怜，但它绝不乞求任何人的怜悯。⑩“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”想起李商隐的诗，我不再伤感，反而觉得秋日的残荷独有一番韵致，远离尘世喧嚣和功名利禄，拥有坦荡从容的胸怀。它不仅为他人而活，更为自己而活。残荷的生命没有终结，正在孕育下一轮的重生与希望。⑪在与残荷对视的刹那，突然间，一种感动在心中弥漫，我不再颓废忧伤，分明感受到一股力量正在体内积蓄、升腾。⑫我愿做一朵残荷，在漫漫的人生旅途中，不论坦途还是逆境，荣华还是苦难，都能从容面对，哪怕凋零，也要站成生命最美的姿态。（文章有删改）1．残荷在“我”的心里积蓄成一股力量，请填写下图。

2．文章对荷的描写颇为生动，请你赏析选文中画横线的句子。

荷叶莲蓬碧绿如洗，盛开的荷花娇艳欲滴，清香弥漫，人还没到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。（从感官角度赏析）

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残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。（从炼字角度赏析）

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3．妙妙认为“枯萎的不只是荷叶，还有它的茎、莲蓬，也恹恹地发黑低下了头，凋零成秋天里最单调的色彩”这句话跟题目“残荷不凋”矛盾，说说你的观点和理由。

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4．结合文章最后一段画波浪线的句子，谈谈作者对人生有了怎样的深刻感悟，又给我们带来哪些启示？

_______________评卷人得分11