2024新教材高中历史 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第12课 资本主义世界殖民体系的形成教案 部编版必修中外历史纲要下

2024新教材高中历史第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第12课资本主义世界殖民体系的形成教案部编版必修中外历史纲要下科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024新教材高中历史第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第12课资本主义世界殖民体系的形成教案部编版必修中外历史纲要下教学内容本节课的教学内容来自2024新教材高中历史第六单元《世界殖民体系与亚非拉民族独立运动》的第12课《资本主义世界殖民体系的形成》。本节课主要讲述了资本主义世界殖民体系的形成过程及其影响。具体内容包括：

1.资本主义世界市场的形成：新航路的开辟，殖民扩张与贸易，世界市场的初步形成。

2.殖民体系的建立：欧洲国家的殖民政策，殖民地的开发与剥削，殖民体系的建立。

3.亚非拉国家的抗争：殖民地人民的反抗，民族独立运动的兴起，亚非拉国家的独立与崛起。

4.资本主义世界殖民体系的影响：对世界经济政治格局的影响，对殖民地文化的影响，对世界历史的进程的影响。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析教材中的历史事件、政策和现象，培养学生搜集、整理、分析史料的能力，使学生能够实证地了解资本主义世界殖民体系的形成过程及其影响。

2.历史解释：引导学生运用所学知识对资本主义世界殖民体系的影响进行解释，培养学生的历史思维能力，提高学生的历史解释水平。

3.时空观念：帮助学生建立资本主义世界殖民体系的时间、空间概念，培养学生的时间、空间观念，使学生能够更好地理解历史的发展脉络。

4.历史理解：通过学习资本主义世界殖民体系的形成及其影响，使学生能够理解亚非拉国家民族独立运动的背景、过程和意义，培养学生的历史理解能力。

5.价值观：引导学生正确看待资本主义世界殖民体系的影响，培养学生的人口、资源、环境意识，使学生能够树立正确的价值观，关注人类社会的可持续发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了世界历史的演变、资本主义的发展、以及一些主要国家的殖民历史。他们对这些内容有基本的了解，能够理解资本主义世界市场的形成过程，以及殖民地对欧洲国家的经济和政治利益的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史事件和人物故事通常比较感兴趣，特别是那些与现实生活有直接关联的内容。他们在分析历史事件时，往往能够运用批判性思维和综合分析能力。在学习风格上，学生更倾向于通过互动讨论和实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解资本主义世界殖民体系的形成过程中，学生可能会对复杂的国际关系和多样化的殖民政策感到困惑。此外，学生可能对亚非拉国家民族独立运动的多样性和复杂性难以把握，特别是在理解不同地区和国家的独立运动如何相互影响时。此外，学生可能对殖民体系对殖民地文化和社会结构的长远影响缺乏深入理解。教学方法与策略1.教学方法：

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法主要用于阐述资本主义世界殖民体系的形成过程及其影响；讨论法用于引导学生思考和分析亚非拉国家民族独立运动的背景和意义；案例研究法用于深入了解特定地区的殖民历史和独立运动；项目导向学习则鼓励学生通过研究、分析和实践，全面掌握资本主义世界殖民体系的相关知识。

2.教学活动设计：

为激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同国家的领导人、殖民者和被殖民者，就殖民政策、独立运动等话题展开讨论，以增强学生对历史事件的理解和感受。

（2）实验：通过模拟殖民扩张和贸易，让学生亲身体验世界市场的形成过程，从而加深对资本主义世界市场的理解。

（3）游戏：设计一款关于殖民体系和独立运动的策略游戏，让学生在游戏中掌握相关知识，培养学生的战略思维和团队协作能力。

（4）小组讨论：为学生提供关于亚非拉国家民族独立运动的案例，引导学生进行深入讨论，分析不同地区独立运动的异同，提高学生的批判性思维能力。

3.教学媒体和资源：

为支持教学活动，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作包含关键知识点、图片和图表的PPT，帮助学生梳理资本主义世界殖民体系的历史脉络。

（2）视频：选取与课程内容相关的历史事件和人物访谈视频，为学生提供生动的历史资料。

（3）在线工具：利用在线地图和数据库，让学生直观地了解世界市场的形成过程和殖民地的分布。

（4）图书和学术文章：为学生提供关于资本主义世界殖民体系的研究资料，拓展学生的知识视野。教学流程本节课的教学流程分为三个阶段：课前准备、课中实施和课后总结。

1.课前准备（15分钟）

在课前，我会要求学生预习教材中关于资本主义世界殖民体系的内容，并准备相关的历史事件和人物资料。同时，我会制作PPT和选取合适的视频资料，以便在课堂上进行展示和讨论。

2.课中实施（25分钟）

（1）导入新课：通过简要回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的主题。然后，通过展示PPT和播放视频资料，使学生对资本主义世界殖民体系有一个直观的了解。

（2）讲授新课：在学生对资本主义世界殖民体系有了初步了解的基础上，我对教材中的关键知识点进行详细讲解，引导学生深入分析殖民体系的形成过程及其影响。在此过程中，我会结合具体案例，如英国的殖民扩张和印度的独立运动等，使学生更好地理解和把握课程内容。

（3）课堂讨论：我将组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于资本主义世界殖民体系的理解和看法。通过讨论，引导学生学会运用批判性思维分析历史事件，提高学生的历史解释能力。

（4）案例分析：我将引导学生进行案例分析，让学生通过研究不同地区的独立运动，深入了解亚非拉国家民族独立运动的背景、过程和意义。

3.课后总结（15分钟）

课堂结束后，我会要求学生总结本节课所学内容，并布置相关的课后作业，如撰写一篇关于资本主义世界殖民体系的影响的短文，以巩固所学知识。同时，我会鼓励学生在课后进行自主学习，如阅读相关的历史书籍和学术文章，进一步拓展知识视野。知识点梳理本节课的核心知识点包括：

1.资本主义世界市场的形成过程：新航路的开辟，殖民扩张与贸易，世界市场的初步形成。

2.资本主义世界殖民体系的建立：欧洲国家的殖民政策，殖民地的开发与剥削，殖民体系的建立。

3.亚非拉国家的抗争：殖民地人民的反抗，民族独立运动的兴起，亚非拉国家的独立与崛起。

4.资本主义世界殖民体系的影响：对世界经济政治格局的影响，对殖民地文化的影响，对世界历史的进程的影响。

具体知识点如下：

1.资本主义世界市场的形成过程：

-新航路的开辟：15世纪末16世纪初，欧洲探险家发现新航路，促进了东西方贸易的发展。

-殖民扩张与贸易：欧洲国家通过殖民扩张，建立海外殖民地，进行商品和资本的输出。

-世界市场的初步形成：18世纪后期至19世纪，资本主义世界市场逐渐形成，推动了世界经济的发展。

2.资本主义世界殖民体系的建立：

-欧洲国家的殖民政策：欧洲国家实行殖民政策，对殖民地进行政治、经济和文化统治。

-殖民地的开发与剥削：欧洲国家对殖民地进行资源开发和劳动力剥削，获取巨大利益。

-殖民体系的建立：19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系正式建立，欧洲国家成为殖民地的统治者。

3.亚非拉国家的抗争：

-殖民地人民的反抗：殖民地人民为了争取民族独立和自由，发动反抗运动。

-民族独立运动的兴起：20世纪中期，亚非拉地区掀起民族独立运动的高潮。

-亚非拉国家的独立与崛起：许多亚非拉国家成功实现独立，崛起为新的国际政治力量。

4.资本主义世界殖民体系的影响：

-对世界经济政治格局的影响：资本主义世界殖民体系改变了世界经济政治格局，形成了西方发达国家和殖民地之间的不平等关系。

-对殖民地文化的影响：殖民地文化受到欧洲文化的冲击和影响，形成了独特的殖民地文化。

-对世界历史的进程的影响：资本主义世界殖民体系促进了世界历史的进程，推动了殖民地人民的解放和民族独立运动的兴起。课堂1.课堂评价：

（1）提问：在课堂教学过程中，我将通过提问的方式了解学生的学习情况。针对关键知识点和重难点，我会设计不同难度的问题，以检验学生对知识的掌握程度。

（2）观察：在课堂活动中，我将密切关注学生的参与程度、讨论情况和思考过程，以了解他们的学习状态。

（3）测试：在课堂结束后，我会安排一次简短的知识点测试，以评估学生对本节课内容的掌握情况。

2.作业评价：

（1）作业布置：课后，我会布置与本节课内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成。

（2）认真批改：我会认真批改学生的作业，并对每份作业给出具体的评价和反馈。

（3）及时反馈：在下一节课开始时，我会对学生的作业进行点评，及时反馈他们的学习效果。

（4）鼓励学生：对于作业完成优秀的学生，我会给予表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性；对于作业完成不足的学生，我会鼓励他们继续努力，并给予指导。

3.持续关注：

（1）关注学生学习进度：在日常教学中，我会关注学生的学习进度，了解他们在学习过程中遇到的问题，并给予针对性的帮助。

（2）定期与学生沟通：我会定期与学生进行沟通，了解他们的学习需求和意见，以调整教学方法和策略。

（3）与家长保持联系：我会与家长保持联系，共同关注学生的学习情况，促进家校合作，提高学生的学习效果。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考这节课的优点和不足，以及如何改进教学方法，以提高学生的学习效果。

我意识到在授课过程中，我需要更加注重学生的参与和互动。虽然我设计了角色扮演、实验和游戏等教学活动，但学生的参与度似乎并不高。未来，我可以尝试更多的互动式教学方法，如小组竞赛、头脑风暴等，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

我也注意到，部分学生在理解资本主义世界殖民体系的影响方面存在困难。为了帮助这些学生，我可以引入更多的实际案例，让学生通过分析案例来深入了解殖民体系对世界经济政治格局、殖民地文化等方面的影响。此外，我还可以鼓励学生在课后进行自主学习，阅读相关的历史书籍和学术文章，以加深对知识的理解。

在作业评价方面，我认识到需要更加细致地批改学生的作业，并给出具体的反馈。未来，我会确保每份作业都经过认真批改，并及时给出评价和建议，以帮助学生提高。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《殖民扩张与世界市场的形成》（作者：张玉法）、《资本主义世界殖民体系的影响》（作者：罗荣渠）等。

（2）视频资源：《世界市场的历史》、《殖民主义的罪恶》等纪录片。

（3）学术文章：有关资本主义世界殖民体系的研究论文，如《殖民扩张与全球化的历史演变》（作者：约翰·斯通）。

2.拓展要求：

（1）阅读任务：学生需要在课后阅读上述推荐阅读材料，并撰写一篇读书笔记，总结所学的知识点和自己的见解。

（2）观看视频：学生需要在课后观看上述推荐的视频资源，并撰写一篇观后感，分析视频内容与课堂所学知识的关联。

（3）学术研究：学生可以选取一篇学术文章进行阅读，了解资本主义世界殖民体系的最新研究成果，并撰写一篇读后感。

3.教师指导：

（1）推荐阅读材料：为学生提供有关资本主义世界殖民体系的优秀阅读材料，帮助他们深入了解相关知识点。

（2）解答疑问：学生在学习过程中遇到问题时，可以随时向教师请教，教师会耐心解答学生的疑问。

（3）提供学习资源：教师可以为学生提供更多有关资本主义世界殖民体系的学习资源，如历史书籍、学术文章等。

4.拓展目标：板书设计①资本主义世界市场的形成：新航路