水果大班美术教案模板7篇

第第页水果大班美术教案模板7篇水果大班美术教案篇1中班活动内容：装水果篮活动设计思路：在“我爱我家”的主题中，我们通过调查家里的人爱好吃哪些水果，孩子们参观了水果超市、大家也品尝了自身带来的水果、大家对各种水果名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认得已经积累了一些经验。因此组织幼儿进行装水果篮的游戏活动，既能让幼儿在选择水果时运用已有的对水果认得的经验，自主选择不同品种，又能把数学的按点取物、分类数数的学习融入其中，即让幼儿在装水果篮选择水果时，既有数量要求，又有选择水果品种的自主性，对于不同发展水平孩子可按他们已有的水果种类、颜色、大小等经验运用到装水果的活动中，同时通过对所装好的水果篮的相互沟通欣赏，体验水果多。在活动中试验让中班孩子有简单的`任务驱动，可以说是一次大胆的试验，整合在游戏情景中，让孩子既有情感的体验，也有完成任务的欢快之情。在本次活动中也借助多媒体辅佑襄助教学，一方面是调动孩子在活动中乐观性与专注性，创设游戏情景与烘托氛围，另一方面也在运用时考虑了活动中的整合，考虑孩子察看的细致性，让孩子有解读图文任务书的机会。活动目标：1、让幼儿在游戏操作中,按点子取物的方法练习8以内分类数数。2、通过对话沟通知道多吃水果身体好，体验完成任务的欢快。活动料子：1、活动前参观水果大卖场，并进行“我爱好的水果”调查活动，了解各种水果的丰富营养。2、各种水果图片、水果篮子及采购单人手一个。3、多媒体辅佑襄助教学。4、装水果的卡车三辆（分别写有车牌号6、7、8）5、环境布置水果大卖场。活动流程：一、谈话导入：1、出示ppt：猜猜这是哪里？介绍沟通水果超市的水果和你爱好吃哪些水果？归纳：吃水果对身体有好处，养成每天吃水果的习惯。2、讨论：什么是任务？师生一起读图夹文任务书。二、装水果篮：1、出示水果采购篮子。沟通水果采购单及个别试验。提示：不同颜色点子可以装不同的水果。2、幼儿操作：察看要点：是否按点子的颜色装水果？有无点子大小及其他方法装水果篮。3、沟通装水果的方法。4、再次试验按采购单的其他特征装水果篮。5、运水果：1）水果上车：装好的水果篮分别送上卡车。2）相互欣赏水果篮，数水果。三、送水果。1、讨论：水果送给哪些人吃？2、音游开车送水果。3、用自身的方法送上一篮水果。水果大班美术教案篇2活动目标：1.欣赏蔬菜、水果品盘的艺术美。2.初步学学会利用不同水果、蔬菜制作拼盘。3．鼓舞幼儿大胆与同伴沟通自身和父亲妈妈共同制作蔬菜、水果拼盘的经验和乐趣。活动准备：1.蔬菜水果若干种、安全剪刀、盘子、牙签等。2.料子配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。活动过程：一.情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小伙伴们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认得，我开展了这次亲子活动果蔬拼盘大比拼的亲子活动。特别愉快大家都很踊跃的参加了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的成功。二.欣赏拼盘。1.引导语：活动开始之前，我们先来欣赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你爱好哪个拼盘？为什么？2.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。3.老师小结：果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形状，然后放在盘子里摆出各种美丽的造型。三.制作拼盘。1．亲子开始动手制作自身的果蔬拼盘。2．老师边察看边引导，边提示亲子注意使用工具的安全，以及注意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量敬重孩子的意愿。3.要求亲子为自身完成的作品取个好听的名字，并贴上自身的名字，然后放置在呈现台。四.活动延长1．鼓舞幼儿在美工区画出自身的蔬菜水果拼盘。2．引导幼儿思考：蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盘以外，还可以做什么。水果大班美术教案篇3设计背景水果是膳食生活中维生素a和c的紧要来源。水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用，同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不行缺少的。现在的幼儿都爱好吃膨化食品，不爱好吃水果蔬菜，导致幼儿缺乏很多成长需要的营养，容易生病。依据这些实际情况我设计了这个绘画活动课水果娃娃，让幼儿在学习中了解水果的各种名称和用途，知道水果的各种营养价值，知道在幼儿健康成长中水果是不行缺少的。从而爱好吃水果。活动目标1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验。2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果娃娃，培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力。3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。4、大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。5、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。重点难点画出各种水果的外形。各种水果娃娃的有趣味味神色。活动准备范画及绘画用笔等。活动过程一、组织教学二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小伙伴你们知道秋天都有哪些水果？小伙伴知道的真多，水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小伙伴也要装扮一下，把自身也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好？那么水果是怎样变成娃娃呢？出示水果娃娃的基本步骤。（多媒体）我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。苹果娃娃=（苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物）这就是苹果宝宝的更改过程。怎么样？有心思吗？三、新授那么，今日我们就来学习一节十分有趣味味的美术课画水果娃娃出示课题:《水果娃娃》1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老师最爱好吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小伙伴们画一个西瓜娃娃，小伙伴要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你自身画的时候就特别容易了。）1）、第一步骤画西瓜娃娃的基本型。（同时将西瓜的简单基本型呈现于多媒体上）2）、第二步骤画五官。（请小伙伴们同桌相互微笑一下，感觉一下自身和同桌在微笑时的神情更改：都有什么更改？大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了……记住我们要用黑色记号笔，将五官依照刚才找到的感觉表现出来）3）、第三步骤画四肢。（小伙伴想一想愉快地，愉快地时候你能做出什么样的动作来？选一种自身爱好的动作画。老师呢选一个这样的动作，看看它的手相像在说：小伙伴们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊？）5）、第四步骤就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物？如：叶子、头发、衣裳等等。老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在店铺给他买了一顶帽子，好不好看？）6）、第五步骤途颜色。（绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。）小结：这样老师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃更改的整个过程。小伙伴们每个步骤都记好了吗？那么接下来是我们小伙伴们创造自身爱好的水果娃娃的时间了。小伙伴要选一种自身爱好的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参加水果乐园里的舞会吧。3、出示多种水果的基本形状和多种神色。（多媒体放映其他小伙伴们的作品给孩子们作为参考.）4、老师巡回辅导,并放音乐（多媒体：欢快的水果娃娃）5、作品呈现：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，老师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。6、作品的评比：（小伙伴们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么愉快啊？由于秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍？）小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚才我们也瞧到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么营养价值呢？我们一起来听一听吧!四、延长多媒体（水果歌）小结：今日我们不但学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了很多水果的营养价值，小伙伴们正在长身体要多吃水果增补维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，老师也愉快了。好了，今日的美术课就上到这里，下一节课我们再见!水果大班美术教案篇4活动目标：1.培养幼儿目测、粘贴的本领。2.让幼儿爱好用毛线给水果设计衣裳。3.培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。4.幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。活动准备：三块黑板、幼儿秋游的照片、两幅画有大树的图、水果画"仙境"、班得端钢琴曲、毛线若干、各种水果的模型。活动过程：一、淡语：1.出示幼儿秋游时的照片。t："早安!小伙伴!老师知道你们前段时间去秋游，你们都去了哪里？""你们都在农科院瞧到了些什么，还发现了什么？"①请幼儿上前观查查看照片。t：现在请你们轻轻地走上来，瞧一瞧你们秋游的相片。（1）幼儿观看讨论t：请你们看看，你在农科院里都瞧到了哪些水果蔬菜？②幼儿讨论t："你们瞧到了很多的东西，小眼睛都很灵，我们用好听的词来形容，红红的西红柿，黄澄澄的橘子，金灿灿的南瓜，绿绿的青瓜……（1）请幼儿回位听老师总结t：请小伙伴回到自身的位置上，你们都见到了很多蔬菜水果，增长了很多知识。2.出示神奇的树t：老师在这儿呀!有两位神奇的树妈妈，它有很多神奇的水果娃娃，有苹果、雪梨、草莓、橘子、桃子。二、制作神奇的水果娃娃1.出示范例作品，引起幼儿制作的兴趣。（1）出示产品t：冬天到了，天气变冷了，我们的水果娃娃也冷了，老师给它穿上了一件深亮的毛衣。（1）你们也想给水果娃娃穿上美丽的毛衣吗？2.示范制作方法：t：小伙伴，看好了!树撕下的双面胶放在篮子里，我们不要乱扔，要保护环境!（1）将毛线贴在膜型上t：将毛线贴在图纸上，把多出来的毛线用剪刀剪掉。提示幼儿贴的毛线确定要密。t：小伙伴，冬天时你们穿的毛衣上的洞太大了，你们会怎样？所以我给水果娃娃的毛衣确定要密密的，严严实实的，这样水果娃娃才会暖，才不会感冒。三、师生共同布置神奇的树1.请幼儿把做好的水果娃娃贴在树上。t：我们把水果娃娃送回树妈妈的怀抱好吗？四、歌舞表演《好伙伴》t：小伙伴，我们的树妈妈多美丽呀!我们去请来好伙伴一起来参观，好吗？老师与幼儿一边唱一边跳（退场）教学反思今日,幼儿在不绝试验和帮忙下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、美丽。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充分了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表达本领的有限没能把自身想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画本领和审美本领还有创造本领。水果大班美术教案篇5活动目标：1、让孩子能大胆地表达出自身心中的想法，体会表达的欢快。2、让孩子爱好参加绘画活动，能大胆地画线条，能在确定的范围内均匀地涂颜色，体验美术活动的乐趣。3、培养孩子酷爱生活、酷爱大自然的情感，而且通过自身的绘画创作来体验成就感。4、乐意参加美术活动，感受绘画活动的欢快。5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的"水果娃娃"图画，并能把自身的图画内容讲给别人听。活动准备：师制作"水果舞会"图画一幅，要大一些。幼儿准备：大班美术书，绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔，普通绘画用纸等。活动过程：一、小故事来帮忙：１、师出示生动的水果图画，激发幼儿学习的愿望。２、谈话引入。师：孩子们，你们爱好吃水果吗？生：爱好。师：可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事，你们想听吗？生：想听。３、讲故事。在一个水果王国里，住着很多可爱的水果娃娃，他们每天在一起唱啊、跳啊，过得特别愉快。有一天，水果国王要举办一个盛大的舞会，并推选出一个"最可爱水果娃娃"，代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄……全部的水果娃娃都知道了这个好消息，谁都不想错过这个好机会。孩子们，我们也一起去水果舞会上看看吧！二、我来当"小评委"。１、引导幼儿进入"小评委"角色。师：谁是"最可爱水果娃娃"呢？这可难倒了国王。孩子们，现在国王想请你们来帮帮他，你乐意来当小评委吗？生：乐意。师：信任孩子们确定会是一个出色的小评委！２、"小评委"发表看法。鼓舞幼儿大胆表达出自身的想法，并引导他们简单说出自身推选"ＸＸ娃娃"的理由。如：生：我觉得"苹果娃娃"最可爱，由于苹果又圆又红。生：我觉得"菠萝娃娃"最可爱，由于菠萝最好吃。生：我最爱好"葡萄娃娃"，你看它们一颗一颗挨在一起，就像很多小伙伴在一起玩，好可爱！生：我要推选"香蕉娃娃"，由于香蕉黄黄的，最好看了。生：我最爱好"ＸＸ娃娃"，由于……（老师要注意关注到全体幼儿，鼓舞胆小的幼儿也能说出自身的想法，如不能说完整，能说说自身爱好"ＸＸ娃娃"也算孩子进步，应加以称赞。）３、师小结过渡：每个小伙伴的心中都有一个"最可爱水果娃娃"。现在，你们的画纸就是它们的水果王国，我们一起动手把它们画到图纸上来，好吗？三、我来当"小画家"：１、画出你心目中的"最可爱水果娃娃"。画画时，先用线条轻轻勾出水果的形状，再把轮廓画流畅。（1）让孩子们把这个"最可爱水果娃娃"画在画纸的中心位置，要画得大些，画得可爱些。（2）为了让这个水果娃娃最可爱，你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及动作。（3）学生边画，老师边巡察，引导有困难的孩子。2、给"最可爱水果娃娃"找伙伴。师：一个水果娃娃太孤独了，我们给它找些好伙伴吧！（1）先想想你的这个水果娃娃会有哪些好伙伴呢？（2）试着把它的好伙伴画在它的身边。学生边画，老师边巡察、引导。四、我来当"小小服装设计师"：师：水果舞会即将开始了，可水果娃娃们还没有美丽的衣裳，孩子们，我们一起来帮帮他们，好吗？１、拿出你的水彩笔或蜡笔，为水果娃娃们涂上你爱好的颜色。２、涂色时，要按确定的次序涂均匀。五、幼儿画呈现：师：孩子们，水果舞会已经开始了，你能给大家说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗？他们都穿着什么颜色的美丽衣裳呢？１、由幼儿向大家介绍自身的作品。２、其他小伙伴确定要认真听，并发表自身的看法。六、课堂小结：师：盛大的舞会在孩子们的帮忙下，已经热热闹闹地办起来了。国王很是满意，同意给每个小伙伴一个小愿望。孩子们，今日放学后，就请你们拿着可爱的"水果舞会"图，去家长那儿实现小愿望吧！教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常磨练机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣味味，方法恰当。富于启发性、探究性，更紧要的是老师的教态、语言、语气始终充分感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地乐观、自动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。水果大班美术教案篇6活动目标：1，知道多吃水果有利健康，初步建立关怀，帮忙他人的意识。2，试验用圆，方，三角等形状表现几种常见水果的特征。3，通过绘画来表达自身的想法，并能用语言描述出来。4，培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。5，鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：范例大奶牛背景一幅，小奶牛操作纸人手一份，油画棒，水彩笔活动过程：一，故事导入：一个长满水果的果园里，住着一头神奇的牛，它能产奶，又很善良，爱好帮忙别人。村里的人都很爱好喝它的奶，大家一起欢快地生活。可是有一天，村里的人都得了一种病，吃什么药都没救。后来医生说是由于大家都没有吃水果，要用水果奶才略挽救村民。二，抛出问题：“怎样能产出水果奶？”三，幼儿思考，得出答案：1，出示大奶牛图片，老师演示：如何能让奶牛产出水果奶？2，得出答案：给奶牛吃水果，就可以产出水果奶了四，为奶牛吃水果：试验添画水果，运用不同的颜色，线条，形状表现不同的水果1,一起给大奶牛吃草莓，提炼出草莓的形态特征,让幼儿察看发现草莓的形态特点：红色，三角形，小黑点，小叶子2，请幼儿说一说，还可以给奶牛吃什么水果？依据生活经验回忆出水果的种类：草莓，苹果，梨子，橘子，葡萄，樱桃，3，请幼儿察看，归纳总结出说过的基本特征，并画水果譬如：圆形的苹果，很多圆构成的葡萄，黄色的橘子，让幼儿充分感知水果的形态特点五，挽救大行动：喂奶牛吃水果1，师：“村里生病的人实在太多了，奶牛实在没方法产出那么多的水果奶，于是它请了很多奶牛兄弟一起来帮忙。下面就请小伙伴们给奶牛们吃很多很多的水果吧!”,2，每个幼儿在自身的奶牛肚子里任意画各种水果，由幼儿自身决议水果的种类，水果的数量。3，画好水果的形状后进行涂色，并依据自身的喜好给奶牛涂色。六，沟通与共享：a）欣赏作品。幼儿说一说：我给奶牛吃了哪些水果？b）完成故事叙述：奶牛吃了水果，挤出了水果奶，村民们喝了水果奶，病都好了，大家也爱上了吃水果，自此健康欢快地生活着。活动反思：在一系列美术教学活动中，开展了绘画，手工，泥工等活动，我班幼儿对操作性强的活动很感兴趣。譬如撕，粘贴，折叠，团纸的动作很感兴趣，只要有丰富的操作料子，幼儿都显得很感兴趣。对于单纯的绘画活动，有的幼儿则表现出没有坚持性，没有兴趣。所以我决议上这个有故事情境的绘画活动。先以一个《爱吃水果的牛》的故事做导入，幼儿对这个故事感兴趣，很想知道奶牛怎样救了乡村的人。幼儿能够很乐观自动地思考有哪些种类的水果，并回忆水果的形态。在喂奶牛吃水果的环节，老师游戏化的形式进行了示范，画出了圆形，椭圆形，三角形。在游戏化的示范过程中，更利于幼儿认得基本的图形，并捉住水果的基本特征。在幼儿画水果的过程中，我分组进行了察看，发现通过之前的活动，幼儿画出了一些水果的基本特征。譬如点状的西瓜籽，苹果和樱桃的水果把子。但他们比较难画出三角形的西瓜，只能画出约莫接近的方形。但还是比较形象的，而且在老师的引导下，大部分的幼儿都能在牛肚子里画出很多水果，而且尽量地画满了整个肚子。在涂色的环节，很多幼儿都用了不同的颜色。我看到悠悠把苹果涂了绿色，没有像其他孩子一样涂红色，我就问了她。悠悠说：“由于我画的是青苹果。”而且她还把梨子，西瓜都涂了橙色和桃粉色，看起来很特别。于是我称赞了她的大胆想法，另一个组的王梦恒还画了一串葡萄，涂上了美丽的紫色。妞妞在牛肚子里画了大量的樱桃和苹果，都涂上了红色和绿色。环顾了一周，才发现班上的幼儿画的水果都不一样，不止是数量，形状，大小，颜色，都各不一样。还发现孩子们涂颜色都能在线内涂色了，比较均匀，比以前有了进步。另外很多孩子都能选择不一样的颜色涂色，学习更换颜色，使今日的作品看起来颜色很明显。相比以前的绘画活动，有了很大的进步。这次活动使我发现了美术活动前半段时间的有效性利用，通过这样的故事引导