2.3地域文化与城乡景观（课件）高中地理人教版（2019）必修二

2.3地域文化与城乡景观高中地理第二章第三节任务清单学习目标1理解并说出地域文化和城乡景观的内涵23结合实例说明地域文化在城乡景观上的体现结合实例说明,地理环境对地域文化形成的作用任务清单重难点*举例说明地域文化在城乡景观上的体现*围绕本节学习目标，考察材料分析能力能力培养课题导入蒙古包乡村农场江南水乡苗寨风光智利彩色建筑概念引入1地域文化的概念1.文化源于人类对自身和世界的感悟和认知，不同地域的文化有各自的特色。2.地域文化就是在特殊地域范围内形成的物质方面和非物质方面的文化。概念引入概念引入2景观的概念1.景观是指相对固定在地表的实体要素。按照地表要素是否受到人类影响，景观可分为自然景观和人文景观。2.城乡景观是在城镇和乡村里以人文景观为主的地理景观，通常人们可以从城乡景观入手去感受地域文化。概念引入案例分析（一）(1)找出体现红河哈尼梯田地域文化的描述点拨：分生产活动，用水、用地制度，价值观和审美情趣三个方面案例分析（一）地域文化不同方面体现生产活动一千多年前，生活在这里的哈尼族等民族就开辟了梯田，种植水稻用地制度经长时间摸索，人们发现森林是涵养水源的宝库，必须保证山上的森林面积足够大，水源才能常年不枯，于是民间规定特定范围的森林不得砍伐用水制度为了缓解用水矛盾，村民修筑了沟渠，连接各家的稻田，每个村都选出一位正直公正、责任心强的人来担任分水官，负责分配每一块田的用水量价值观审美情趣层层水田映照着蓝天白云，宛如一幅油画，吸引了无数游客案例分析（一）(2)分析红河哈尼梯田所处地理环境对地域文化形成的作用案例分析（一）(2)分析红河哈尼梯田所处地理环境对地域文化形成的作用地处横断山区，山地多平地少开辟梯田，岩考山泉、溪流灌溉案例分析（一）材料：云南地处低纬高原，主要受到南亚季风和青藏高原的影响，其降水时空分布变化很大。各地年平均降水量560~2300mm，雨季(5~10月）降水量约占全年的85％以上，而干季（11~4月）仅占15％左右。因此，云南大面积的冬春、初夏干旱和汛期的局部洪涝非常明显。用地制度、用水制度水源常年不枯，缓解用水矛盾案例分析（二）地域文化与乡村景观江西婺源案例分析（二）江西婺源宅高天低，人地和谐案例分析（二）江西婺源分析婺源地理环境对其地域文化的形成起到了什么作用。材料一：婺源，全县属丘陵地貌，地势大致由东北向西南倾斜，境内山峦重叠，溪涧纵横，森林覆盖率82%，县总面积2947平方公里，人口34万。材料二：婺源县具有东亚季风区的特色，四季分明、雨量充沛、霜期较短。这里历年平均气温为16.8℃，最热月7月，月平均气温为28.0℃。历年总降水平均1962.3毫米，其中1-6月降水呈递增趋势，7-12月呈递减趋势；上半年占全年降水量的69%,4-6月为明显雨季，称为汛期，平均月雨量在200-300毫米以上，占全年降水量的47.9%。案例分析（三）案例分析（四）案例分析（四）材料展现了当地的耕读文化。其中，村落的空间布局、村落水系的修建、民居的具体功能（如书院、祠堂等）都可以体现这一文化。宏村景观与地域文化(1）阅读教材46页的案例，分析宏村哪些景观体现出了当地的地域文化？案例分析（四）宏村地处皖南山区，水系较为丰富，宏村的村落布局以及村落水系修建正是得益于这种地理环境。(2）分析宏村所处地理环境对该地地域文化形成的作用。案例分析（五）地域文化与城市景观上海案例分析（五）上海相辅相成互相促进案例分析（五）（1）举例说明地域文化在城乡景观上的体现案例分析（五）(2）阅读材料，分析苏州地理环境对其地域文化形成的作用。材料一：苏州位于长江三角洲中部、江苏省东南部，东傍上海，南接浙江，西抱太湖，北依长江。全市地势低平，境内河流纵横，湖泊众多，太湖水面绝大部分在苏州境内，河流、湖泊面积占全市土地面积的36.6