戒赌矫治的课程设计

戒赌矫治的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解赌博的定义、种类及其危害；

2.使学生掌握戒赌的基本方法和心理调适技巧；

3.引导学生认识我国法律法规对赌博的禁止和打击态度。

技能目标：

1.培养学生分析赌博成瘾原因及影响的能力；

2.培养学生运用所学知识进行自我戒赌和帮助他人戒赌的能力；

3.提高学生自我保护意识和抗拒赌博诱惑的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生树立正确的价值观，抵制不良风气，远离赌博；

2.增强学生的社会责任感，积极参与赌博危害的宣传和抵制活动；

3.培养学生关爱他人，尊重生命，珍惜时间的情感态度。

课程性质：本课程为心理健康教育课程，旨在帮助学生认识到赌博的危害，提高自我保护意识，培养健康的生活方式。

学生特点：初中生正处于青春期，好奇心强，容易受到不良诱惑的影响，需要引导他们树立正确的价值观，抵制赌博等不良行为。

教学要求：结合学生实际情况，运用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，确保课程目标的实现。在教学过程中，注重学生的情感体验，引导他们主动参与，达到预期的学习成果。

二、教学内容

1.赌博的认识：

-赌博的定义与种类；

-赌博的危害及影响；

-我国法律法规对赌博的态度及处罚。

2.戒赌方法与心理调适：

-戒赌的基本方法与技巧；

-心理调适策略，如情绪管理、压力释放；

-替代活动，培养健康兴趣爱好。

3.案例分析与讨论：

-真实案例分享，了解赌博成瘾的原因及后果；

-小组讨论，探讨如何抵制赌博诱惑，帮助身边的朋友和家人戒赌。

4.自我保护与抵制诱惑：

-提高自我保护意识，识别赌博陷阱；

-抵制诱惑，树立正确价值观；

-学会拒绝，保护自己和他人的方法。

教学大纲安排：

第一课时：赌博的认识与危害；

第二课时：戒赌方法与心理调适；

第三课时：案例分析、讨论与自我保护；

第四课时：总结与实践活动。

教材章节关联：

《心理健康》教材第四章：抵制不良诱惑；

《道德与法治》教材第八单元：法治与生活。

教学内容遵循科学性和系统性原则，结合课程目标和学生实际情况，确保教学效果。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，确保课程目标的实现。

1.讲授法：

-对于赌博的定义、种类、危害及法律法规等基础知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握重点内容。

-在讲授过程中，注意结合实际案例，生动形象地阐述赌博的危害，提高学生的认识。

2.讨论法：

-针对戒赌方法、心理调适、抵制诱惑等主题，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

-教师引导学生从不同角度分析问题，鼓励他们发表自己的观点，提高课堂氛围。

3.案例分析法：

-通过分析真实案例，使学生深入了解赌博成瘾的原因、后果及其影响，提高他们的防范意识。

-引导学生从案例中总结经验教训，学会自我保护，避免陷入赌博陷阱。

4.角色扮演法：

-设计情境，让学生扮演不同角色，体验赌博对个人和家庭的影响，增强他们的情感体验。

-角色扮演过程中，引导学生换位思考，培养他们的同理心和责任感。

5.实验法：

-通过组织学生进行抵制诱惑的实验活动，如模拟赌博场景，让学生亲身体验拒绝赌博的过程，提高他们的自我控制能力。

-实验活动结束后，组织学生分享体验，总结抵制诱惑的方法和技巧。

6.情景教学法：

-创设生活情境，让学生在具体情境中学习如何拒绝赌博，提高他们在实际生活中的应对能力。

-结合教材内容，设计富有教育意义的情景，引导学生主动参与，提高课堂趣味性。

7.课后实践活动：

-布置与课程内容相关的课后实践任务，如制作抵制赌博的宣传海报、开展社区宣传活动等，培养学生的实践能力和社会责任感。

-对学生的实践活动进行评价和反馈，鼓励他们在实践中不断成长。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，采用以下方式进行评估：

1.平时表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现，评估学生的积极参与程度。

-课堂纪律：评价学生在课堂上的行为规范，如遵守纪律、尊重他人、按时完成任务等。

-小组合作：评估学生在小组活动中的合作精神、沟通能力和解决问题的能力。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和实践活动，如调查报告、心得体会等。

-评估作业的质量，关注学生的思考过程、分析能力和创新能力。

-及时反馈作业情况，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.考试评估：

-期末进行闭卷考试，检验学生对课程知识的掌握程度。

-考试内容涵盖课程重点和难点，注重考察学生的运用能力和综合素质。

-考试成绩占总评比例，同时关注学生的平时表现和作业成绩，确保评估公正。

4.案例分析报告：

-学生需在课程结束后提交一份案例分析报告，分析赌博案例，提出自己的观点和建议。

-评估报告中的分析能力、思考深度和创新能力，给予相应的评价和反馈。

5.实践活动评估：

-对学生参与的课后实践活动进行评价，如宣传海报、社区活动等。

-评估学生在实践活动中的组织能力、沟通能力和社会责任感。

6.自我评估与同伴评估：

-引导学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，制定改进措施。

-组织同伴评估，培养学生客观评价他人和自我批评的能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，制定以下教学安排：

1.教学进度：

-本课程共计4个课时，每课时45分钟。

-第一课时：介绍赌博的认识与危害；

-第二课时：讲解戒赌方法与心理调适；

-第三课时：案例分析、讨论与自我保护；

-第四课时：总结课程内容，开展实践活动。

2.教学时间：

-课程安排在每周三下午第7、8节课，避免与学生的其他课程冲突。

-考虑到学生的作息时间，确保课程安排在学生精力充沛的时段。

3.教学地点：

-教学活动在学校的多媒体教室进行，以便于使用多媒体设备和网络资源。

-实践活动可根据实际情况安排在校园内或社区进行，便于学生参与和观察。

4.教学调整：

-根据学生的接受程度和学习效果，适时调整教学进度和内容。

-遵循学生的兴趣爱好和实际需求，调整教学方法和活动安排。

5.课堂纪律与考勤：

-严格执行课堂纪律，确保教学活动有序进行。

-对学生进行考勤，关注学生的出勤情况