（管理制度）教育科研机构制度

理、具体实施、奖励等方面更加规范。供坚实的理论支持。开展课题研究提供信息、直到、咨询服务。程管理、成果鉴定和推广。和管理。立项、论证等工作。案，由学校审核批准为校级重点和壹般课题。），工作，做到小而实，要服务于学校的重点课题。方案。和学科组教师参加论证。据市科研管理部门的安和关联要求进行。结题论证需科研小组集体讨论决定。者发放课题开题奖，奖额视参和人数而定。教科研荣获市、论文具有客观性、准确性、可读性。元。和事业心，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。学校教育教学的服务保障工作，努力打造壹支思想觉悟高，后勤服务工作更上壹层楼。际，于本学期中计划做好以下工作。教学用品，确保教学工作正常进行;把节约放到工作的首位，和发放工作;节水节电，把浪费现象压到最低限度;做好校舍维修保养工作;园，创造优美的育人环境。想办法、寻求解决问题的有效途径。园网建设。对学校主页进行改版，充实内容，且增加教师、训，仍有领导和普通教师不同层面的培训。样、经济、实惠、规范。桌进行简易维修，确保教学工作的顺利进行。全面建设和谐平安校园的重要举措。进行。权益。署，明确责任，扎实工作，确保圆满完成任务。可持续提升。参和课题研究的学习型校园。定期继续教育培训，增加学校专业化的培训。依靠科研，主动的参和科研。教师早明确、早准备，提高科研工作质量。课题组教科研专家对课题进行指导，提高课题的可操作性。例、专业课教师技能操作评比，提高教师的自我素质。壹学期俩周的推门听课和课堂教学诊断课活动。课学习时间，每月俩次教研组安排的组内交流课和评议。调查方案，且组织组内讨论学习。整理课题资料。有效的科研活动。壹定的物质奖励。学教学质量做出了壹定的贡献。且尽快组织二次培训。书写研读后的思考、体会。高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。课堂；作业的布置和检查等等。活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教师能够充分的思考准备。师进行了试讲。活动。参和教师进行案例分析交流活动。组的每位教师均有自己的教学博客。于博客中，阐述观点、设置、数学小课题研究等等。取得了优异的成绩。善自我。本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这壹中心目标，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进壹步强化研究、指导、服务和管理的功能，努力提升全区新课程实施水平，提高数学教学质量。（壹）、改善学习方式，增强课程实施意识。1.学习新课标，提升理论素养。帮助教师理解、内化、践行数学课程标准，仍然是本学期教研工作的重要任务。教师于学习新课标时，要重视核心概念的解读，于正确把握概念的基础上有效提升学生的核心能力;要重视新课标的案例式解读，使教学理念于具体教学实践中得到落实。教师可借助于题研讨、资源分享的目的。2.研读新课件，把握教学内容。今年秋季，全省小学数学各年级均将使用新课件。为了做好新旧课件的顺利衔接工作，这学期壹方面要继续做好低年级下册的课件分析。学校要进壹步改善课件分析活动的内容和方式，要以单元课件分析为切入口，帮助教师认真领会苏教版数学课件的修订说明和实施建议。除此以外，其他年级也要关注课件调整变化情况，以使课件使用能顺利过渡。1.增强执行常规意识。为使“减负增效”真正落到实处，要认真组织教师学习《常州市中小学课堂教学建议》，以使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导教师于实践中认真执行学科教学常规。2.加强教研组和备课组建设。进壹步发挥教研组作用，提高要切实重视备课组的建设，把集体备课真正落到实处。1.开展课堂教学研究。本学期将根据新课程的要求，开展各层面的课堂教学观摩活动，以期进壹步改善教师的教学行为和学生的学习方式。2.开展教学专题研究。根据省、市教研室的工作安排及区实主题，展开充分调研，围绕教师的困惑，学生的困难，有针对性地开展研究，且积极组织课堂教学实践，特别是就“如何引导学生想象，建立几何概念”形成研究经验或成果。四月份，常州市将围绕这壹主题开展同题异构活动。区教研室也将择优推选优秀课堂或优秀文章参和观摩交流活动。3.开展课题研究。应按照教研室的要求，加强课题的过程管理，切实开展研讨活动，不断积累资料和经验，取得预期成果。1.校本研修进壹步做实。教研组要提高校本研修的针对性和实效性。坚持以课堂教学为主阵地，加强对有效课堂的探索;要继续重视青年教师的培养工作。2.认真参加协作片、区级教研活动。积极参加数学教师基本功比赛、各级专题研讨活动、课堂教学展示活动等形式，壹方面宣传推广学校的数学课改经验，展示课改成果，另壹方二月：2.制订各类计划三月：4.教研活动5.参加市小学数学新课程实施成果展示活动2.教研活动五月：1.数学计算竞赛2.教研活动3.参加区小学数学复习研讨活动1.教研活动2.模拟考试3.期末考试5.备课组考核爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进雏鹰行动，积极开展丰富多彩的雏鹰假日小队手拉手文明行动，加大深化手拉手互助活动，组织开展争当文明学生活动和形式多样的社取得了较好的成绩。壹、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。1.加强少先队的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好各队员的配备、选拔、培训工作，落实少先队的有关政策，为少队的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开会议，组织学习研究工作，提高少队工作者的少先队工作水平。0-11:50播出，中间加插各班每天的好人好事。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的英语氛围。重点抓好学生会、纪律监督委员会、绿色卫士巡逻队、《育苗报》的小的培训工作，申报《少先队小干部》小站、完善社区少先队组织――雏鹰假日小队，充分发挥大队委、学生会、值勤队、绿色护卫队、鼓号队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好壹期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作，为每周的升旗仪式及参加镇的新兵欢送工作，共青团有关会议的开幕仪式、晓风艺苑的颁奖仪式等活动做好充分的准备。加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好《少先队员》、《少先队小干部》、《育苗报》、《中国少年儿童》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生壹入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下俩点：壹是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反俩方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级和年级、班级和班级进行评比，且把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们仍过举办家长培训班，让家长了解队员于学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。全方位对队员进行思想教育，且寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人、元旦新队员入队仪式等形式生动的活动，为三百多名新生佩戴上鲜艳的红领巾，于队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。建单位丹灶交警中队和公安分局的同志对队员作法制、安全教育的专题方案等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安知法、懂法、守法、用法。和创建国家卫生镇的活动，号召队员们积极参和活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过专题讲座和出版专栏，开展签名活动，美化校园的捐花活动，美化家园的社区清洁活动，美化教室的墙室布置比赛，进行“丹灶无限美”的宣传画绘画活动，参观丹灶金石开发区的华南环保生态工业园等形式多样的教育活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。十八墩小学高效课堂实施方案。升教师的课堂教学能力，努力提高教学质量。高效性，高效课堂追求的是有限时间内学生发展的最大化。意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长。过程和方法、情感态度、价值观。现的状态为参照，评价课堂教学质量。不断生成自己的教育智慧。过程和方法，教学效果的四个方面的优化。要从各个教学环节（导入、教学目标的确立、提问和回答、课堂训练题的设计等）入手，形成特色，且加以推广。识体系相联系且提出实现整体目标的教学策略。机穿插进行，力求课堂教学的每壹分钟均发挥最大效益。等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练。学生均于原有基础上获得充分的最大化的发展。交流，课堂里充满欢乐、微笑、轻松、和谐、合作和互动。趣。授语言的精练设计等方面。论决定。据学科特点大力进行课堂结构改革。于自学、精讲、讨论、预习---课内探究---课后训练，四环节是自主学习、合作探评、补七个环节，环环相扣，最大限度地提高效率。地学习方法，养成良好的学习习惯。计划或实施情况交教研处。要于教研组或学校予以警告。三停，对第三次仍不合格者，停课反思，全程接受指导教师的指导。平。听课、评教、考试、教学常规检查等形式，及时了解教情、学情，定期不定期的总结交流，通过简报形式及时通报。于上学期初步研究的基础上，继续以新课程理念为指价方式的研究，正确处理改革和发展、创新和质量的关系。等日常工作。★推荐阅读1.《课堂教学有效性标准研究》（孙亚玲著）励教师积极撰写教学心得、案例或论文。（三）加强课题研究，提升教育科研质量。要进行扎实的专题或课题研究，从而加强教师的研究意识，提高其研究能力。三月份：五月份：习关联理论知识，且做好学习笔记工作和反评课。提高自己的教育教学水平，推进课程改革实验。备课是上课的前提，是保证自主高效课堂及教学质的关键环节，教师必须备案上课。用、资源共享的原则。每周固定集体备课日可由壹人主备纸质文本。（二）备课要深入研究学科课程标准、课件以及《导学值观等教育因素。2.对提供的自学问题要有预见性学生会出现哪些倾向性的问题教师要做到心中有数且形成若干解决问题的办法。3.事先仔细解答《导学评练学教指南》中达标检测的每壹道题目研究其设计的意图、水平层次以及题量的大小。可根据本班情况增补或删改部分题目。值得注意的是课堂的达标检测是按学习目标进行的水平测试不是能力测试。避免出难题、怪题、偏题脱离学习目标。活动的安排、交流评价的时机和时间以及课后作业及下壹节预习内容等。这里要特别注意交流评价的时机和时间要精心策划、预设学生间的交流评价时间和次数突出、给足学习重匆忙造成走过场完不成进行任务的局面。备课时要反思以前预设的交流评价的时机和时间是否合理积累教学经验。上课是实现教学目标提高教学质量的中心环节。自主高效的课堂应体现学习目标是导向自学内容是基础交流评价是特征小组管理是关键互助式发展是核心。（壹）学习目标清楚导、学、评、练活动要紧学生清楚本节课的教学任务和怎样自学。自学阶段的问题应紧紧围绕学习目标评价和练习的内容是检测学习目标的成功手段。（二）教学模式合理“教学导入—自学问题—交流评模式下演变。应是教学学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。解，我深受启发：于课堂教学中，学会了更好地设计教学，堂教学的艺术。通过讲解和交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，感，发展学生的语感。思维过程，于单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。和学的每壹个环节，是高效课堂的最大着力点。的学习习惯。后感”的质量，通过反思来促进教学的改良和优化。为了进壹步深化新课程改革，全面推进素质教育，贯彻落实青铜峡市教体局打造高效课堂的工作要求，塑造陈袁滩的精品学科，培育学校特色，现将本学期工作安排如下。我校打造英语高效课堂的总体要求：是突出壹个学生的主体地位，以培养学生用心主动愉快领悟英语为目的。于英语课堂中，以具体的任务为教学的核心资料，以围绕目标语言设计的教学活动为教学的载体，发挥学生的主观能动性，提高学生领悟英语的兴趣。为了实现这壹目标，根据英语学科课程的特点，提出“三化五步”教学模式。“三学英语高效课堂教学模式的途径。计教学，才能激起孩子领悟的欲望。俗话说的好：兴趣是最好的老师。“当孩子参和活动中去，他们就有机会实践自我的语言。因此，于教学的导入阶段，咱们要以歌曲、歌谣、游戏等多种形式让学生动起来，可是活动不是简单为了热闹而组织的，而是创设情景贴近学生生活经历和领至5分钟。坚决取缔和课堂教学资料无关的课前热身的活动。教学目标。于设计教学活动中，教师务必以教学资料中的说、读、写的四项。以听促说，以读促写。每个活动均要Drill、练习Practice、巩固Consolidation)是课堂教学层层递进的，不是独立存于的。⑴、预习开路，发现问题。于上节课结束后，教师出示下节课的领悟目标和领悟要求，且布置由学生依据领悟目标和领悟要求自主预习本课资料，找出领悟中的疑难和重点句型，且于小组内或和其他同学合作合作解决部分疑难问题，为下节课的领悟开路。于教师的引导下，自学本课的课文及重点知识。透过听录语等方面的读音方面的疑难。然后透过教师对本课重点的讲解，领悟领悟重点，基本解决疑难问题。最后，透过再听且跟读，检查领悟等方式完成新授知识的输入，进入领悟的第二阶段，输出阶段。⑶、重点知识操练，提高语言运用潜质。式，根据所学资料而定。①、透过完成课本上的练习，来识。(壹般由个人完成，小组能够互助检查。)③、透过主角表演和进行对话的方式来完成。(壹般小组完成)注：于本环节中，教师的指导和检查是必不可少的。计的任务，需小组合作才能完成，要侧重小组中的全员参和。)②、学生根据本课的领悟重点，自由组织活动(如对动手操作，小组竞赛。例如：壹小组透过绘画的方式创设活动耗时较多，绘画可用简笔画的方式，以到达能简单明自主完成的，也能够是由小组或几个同学合作完成的，资料能够是朗读、情景剧创编、游戏、调查、墙报制作等诸多方面。共同来完成教学任务是体现任务教学主体化的关键所于。①、合理划分小组。小组划分的形式多种多样。大体能够分为固定小组和临时小组俩种。②、固定小组是指将本班学生划分为几个小组，每小组最好不超过六个人，且且为各小组命名，能够是教师命名，也能够是由学生根据自我的喜好为自我的小组命名。这些③、机动小组。机动小组是指，为于课堂中方便进行活动或提高活动效率所由老师指定或学生自由组合而成的组合。如同桌组合，前后桌组合，壹竖列组合，壹横排组合等。这种组合方式经常应用于对话练习、单词练习等活动。④、精心培养小组长。小组长是教师开展“三化五步”教学模式的得力助手，优秀的小组长能够高效率地合理进行小组分工和组织小组活动，是快速、高效完成小组活动的重要条件。因此小组的培养，是三化五步教学模式的的重领悟认真负责，工作潜质较强的同学担任。然后，要向小组长明确任务和工作要求。且于日常的课堂教学中对小组长进行培养。⑤、搞好小组评价工作。小组评价分为组内评价、组间评壹周壹汇总，按常规检查、领悟成绩计入个人成绩，个人成绩汇总后构成小组成绩，每周壹归纳，评出最佳小组，给予表彰奖励，对有问题的小组及时反思，限期整改。教师对照课程标准，通读所任学科课件资料，从整体上把握课件知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。于此基础上，能够细读当前所教年级课件，吃透课件于整个学科中的地位、作用，能够对课件进行灵活的加工处理，能够就壹册书写出高质量的课件分析，写出整册书和单元可行教学计划。主要措施：组织教师深入领悟学科课件和研读课程标准，透过观见课件关盘的专家讲座、骨干示范、同事合作、个人研读等形式，采取培养典型、过程考核等措施，落实本阶段工作要求。工作目标：所有教师能够正确明白课件、合理使用课件，部分教师能够创造性使用课件。基本要求：教师于掌握课标、吃透课件、把握学情的基础上，高质量落实备课标、备课件、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。于此基础上，鼓励教师创造性地开展有效备课，逐步让每壹节备课均能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、资料精当，构成有个性、有创意的教学设计。主要措施：透过加强常规管理，落实备课检查、指导、考教师备课质量。工作目标：所有教师能够规范备课，部分教师能够创造性地进行有效备课。基本要求：壹是课堂上创新教和学方式，充分发挥教师的主导作用，动口、动手，教学生学习且领悟领悟，培养学生独立思考的潜质，动手实践的潜质和良好的领悟习惯。坚持“四凡能探究的教师不导;凡是学生能做出的教师不启;凡是学生自我能说出的，教师不引。二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活分钟的高效。关注每壹个有问题的学生，关注每壹学生的让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地领悟。用多媒体辅助教学。学校将每位教师每次公开课的教学设计和说课进行收录，做为学校和个人的成长资料。每俩周组织壹次集中评课，由教研组长对本俩周的公开课进行集中点评，各位老师的点评材料务必构成电子稿，作为教研校际)。主要措施：开展英语学科、各学段、各种课型的课堂教学青年教师创优课等活动。开展全员性的高效课堂教学评比活动。有计划地组织中青年教师、骨干教师“走出去”，聆听专家课堂。工作目标：建立起各学科高效课堂评价标准和教学质量评价机制，全体英语教师牢固树立起追求高效课堂教学的理念，课堂教学水平整体提高，教育教学质量显著提高。基本要求：要求教师精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业。教师精心地设计具有针对性、层次性、选取性、实践性和开放性作业，创新作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参和作用，师生心灵交流的激励性作用，作业及时评价，促进学生不断改善和发展的作用。主要措施：加强对课前、课中、课后三个环节教师布置和批改作业情况的检查和讲评，组织作业设计研讨，开展教师现场作业设计竞赛、优秀作业设计案例评选、优秀班级作业展评、学生家长评教等措施，推进作业设计的优化，使教师构成自主设计高质量作业且及时批改评价的良好习惯。工作目标：使全体教师构成自主设计高质量作业且及时批基本要求：透过课前预习、课堂领悟、课后巩固等领悟过程的管理，让学生养成良好的领悟习惯。预习要思考壹些基本的问题：讲什么?跟以前的知识有什么联系?等等。上听课时目视老师，重点资料课本上有的要勾画，没有的要记于课本的空白处或笔记本上;老师板书时要目视黑板;老师提出问题时用心思考，敢于发表自我的见解，不明白的问题要及时问老师;回答课本上的问题时，声音要宏亮;书写时执笔要正确，要认真书写，解答过程要规范，写于规问题时要主动参和，用心发言。坚持先复习后做题，复习是巩固和消化领悟资料的重要环节，把所学知识认真复习班级中开展“领悟校园文化的读书心得”评比活动，用心引导学生树立良好的风貌，进壹步培育优良的学风、班风和校风。工作目标：绝大多数学生均构成良好的领悟习惯，均能作到主动领悟。活动资料：利用每周壹次的业务领悟，督促教师主动领悟专业书籍，结合自我的课堂教学，撰写读书心得，争取每月写壹篇读书笔记，每周针对课堂教学做到壹反思，每月就所搞的小课题做出归纳。每学期能写出壹篇高质量的论文，向教学刊物投递。活动资料：利用班队会、板报等组织学生领悟“领悟以博评比活动，召开学生领悟经验说会。3.开展英语教师教学技能大比武。活动资料：以教研组为单位进行包括教学设计、课件、说课等项目的教学技能大比武初赛，为青铜峡市的“五百”工程做准备。4.举行归纳和表彰活动。活动资料：于学期末，英语学科打造高效课堂进行归纳，对于此活动活动中做的好的个人进行表彰。