七年级语文(统编版)下学期期末专项复习第04讲 名著阅读（学案）

七年级语文(统编版)下学期期末专项复习第04讲名著阅读（学案）第0讲（考点讲解）

考点一：《骆驼祥子》1

一、作者介绍1

二、创作背景2

三、作品介绍2

四、祥子的“三起三落"2

五、人物形象及相关情节2

六、祥子悲剧结局的原因5

七、阅读方法——圈点批注5

八、阅读感受7

考点二：《海底两万里》7

一、作者简介7

二、创作背景8

三、主要内容8

四、作品主题8

五、航行路线:8

六、十次遇险:8

七、主要人物9

八、阅读方法——快速阅读10

九、阅读感受11

考点一：《骆驼祥子》

一、作者介绍

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，中国现代著名作家、杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚以及运用的群众语言，都呈现出浓郁的“京味儿"。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》《樱海集》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

二、创作背景

作品描写的是20世纪20年代末和30年代初北平城内人力车夫的生活。那个年代正是中国现代史上最黑暗、混乱而又多灾多难的年代：新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆虐，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一个。而在城市中，军阀特务、资产阶级们严酷的剥削和压迫，迫使这些讨生活的底层劳动人民不得不走向灭亡。

三、作品介绍

《骆驼祥子》讲述的是民国时期北平（今北京）城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。小说艺术性地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，再到精神崩溃、走向堕落的苦难一生。它深刻地揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对底层劳动人民的深切同情，展示了军阀混战、黑暗统治下的北平底层贫苦人民痛苦生活的图景。

四、祥子的“三起三落”

一起：苦干三年，凑足一百块钱，买了一辆新车。

一落：连车带人被乱兵抓去，理想第一次破灭。

二起：卖骆驼，拼命拉车，准备买新车。

二落：车钱被孙侦探敲诈去，理想第二次破灭。

三起：虎妞买下二强子的车，祥子又有了车。

三落：虎妞难产而死，祥子卖车葬妻。理想最终破灭。

五、人物形象及相关情节

人物关系图

1.祥子

人物简介：祥子是个身材高大、年轻力壮的洋车夫,他是全书的灵魂人物。祥子是个性格鲜明的普通车夫,在原本的他身上具有劳动人民许多优良的品质。

性格特征：原来善良纯朴、热爱劳动、积极坚韧，如同骆驼一般，自尊好强、吃苦耐劳；

在黑暗社会的压迫下最终变得懒惰狡猾、极端自私，还要无赖，成了彻头彻尾的行尸走肉。

相关情节：三起三落；怒辞杨宅；曹家遇险；被迫结婚；彻底堕落

一流车夫：祥子十八岁带着乡下的足壮与诚实来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。

祥子买车：经过三年努力，祥子终于凑足了100块钱。他马上用其中的96块钱买上了自己的新车。

丢车与卖骆驼：不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了三十五块钱回到了北平。由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子"。

二次奋斗：祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而没命的赚钱。后来在杨宅拉车，整天紧得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。

被敲钱空:回来受到虎妞的诱惑，为躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月。而曹先生因为学生阮明陷害，被迫离开北平。也是因为这件事，祥子被孙侦探勒索，积蓄一空。在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂。

被迫结婚:祥子认了命，只好把自己交给刘家父女了。可刘四爷并不肯“便宜了这个臭拉车的”招他做女婿。于是刘四爷在与虎妞激烈争吵后，把女儿也一同赶出家门。虎妞靠着自己的私房钱与祥子在一个大杂院里租房完婚。

再次买车：和虎妞结婚，进而忍受家庭生活的牵系与精神上的痛苦。虎妞终于拗不过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是祥子想做一流车夫的信心已被不愉快的婚姻生活所磨灭。

妻死卖车:虎妞因为难产而死。祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力，又拒绝了心爱的小福子再次和祥子组建家庭的请求。祥子对生活的最后一线希望也破灭了。

结局：从此，祥子憎恨任何人。他染上了恶习，吃喝嫖赌。拉车不勤快，干脆不拉车。他开始骗钱，借钱不还，甚至为钱出卖人命，彻底堕落成一具行尸走肉，由“人"变成了“兽”。

2.虎妞

人物简介：祥子的妻子刘四爷的女儿

虎妞是一个流氓资本家的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，说话时露出两颗门牙，像人类又像什么凶恶的走兽。

个性鲜明，小说中说她做什么都和男人样，连骂人也有男人的爽快。最后难产而死。

性格特征：泼辣、敢爱敢恨、剽悍勇敢、勇于追求自己的幸福。

具有双重性格：一是有追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面；二是剥削者的意识已深入到她的灵魂之中，她想控制祥子，做家中的占有者、支配者。

相关情节：①管理车厂工人井井有条②大胆追求祥子，设局与祥子结婚；③为了与祥子结婚，同父亲刘四爷决裂；④好吃懒做，难产而死。

3.刘四爷

人物简介：人和车厂的老板，虎妞的父亲，祥子的老丈人

为人苛刻，是祥子的雇主是旧社会的袍哥人物，从良后办起了车厂为人耿直，性格刚强，从不肯在外失面子。

性格特征：为人耿直、性格刚强、残忍霸道、要面子。

相关情节：早年是混混，后来办起了人和车厂；心疼自己的车子，不愿看到祥子拼命拉车；为保全财产不惜与女儿闹翻后变卖车厂。

4.小福子

人物简介：二强子的女儿，祥子的爱恋对象。

圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不嫩难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。

性格特征：勤劳要强，善良节俭。

相关情节：①嫁给军官：父亲二强子将她卖给了军官，后被军人抛弃后回到了大杂院。

②喜欢祥子：祥子生病后，小福子经常探望祥子；虎妞死后，祥子因为小福子的家庭压力，没有和小福子在一起。

③上吊而死：小福子上吊自杀，祥子所有的希望都破灭了，他完全堕落了。

5.曹先生祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人"。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。

6.高妈心地善良、为人要强的老妈子，乐于助人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。有自己的想法，常常开导祥子，是一个祥子很佩服的人。她保留了大多数劳动人民的善良、质朴，生活教会了她在社会上为自己找到生路，做事也仔细有心眼，是适应了旧社会的为数不多的劳动人民。

7.老马一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。他和祥子一样无法摆脱命运，最后悲惨的死在街头。

六、祥子悲剧结局的原因

客观原因

①黑暗旧社会的压迫历经艰辛，三起三落，欲独立自主而不得，被黑暗旧社会残酷压迫和剥削。

②他人的影响虎妞对祥子的诱骗造成畸形的夫妻关系，小福子的自尽带走了祥子最后一丝希望。

主观原因

①思想上的局限有着积极向上的个人奋斗精神，但无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力在社会沉重的压迫面前是微不足道的。

②性格和心理上的弱点将自己的生命和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落中；勤快但保守，天天把钱放在手心里才觉得舒坦，这是典型的保守小农心理。

七、阅读方法——圈点批注

1.圈点批注是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学的方式。

宋代大学者朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地。金圣叹对《水浒》的评点，毛宗岗对《三国演义》的评点，脂砚斋对《红楼梦》的评点，都是中国古典小说批评史上的经典。

2.含义

圈点就是读书时，用一套自己规定的符号，在书页上划出文章中的重要词句，标出文章的层次段落，点出疑难之处等。圈点的过程是读、思、记的组合过程，可促进理解，增强记忆，便于复习、检查和摘录。

“批注”就是把批语和注释随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。

“批"即批语，也指品评，如在文章旁边写上段落、层次大意，以叙述、说明、议论的方式，对思想内容、观点见解、作者思路、遣词炼句加以评论，或质疑，或鉴赏。

“注”就是注释，如对难字生词、文章背景、作者材料、人物典故、风土人情等加以解释或提示。

3.根据教材的“读书方法指导"可知，在实际阅读过程中，运用圈点批注法，应注意以下几点：

（1）圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。

（2）批注可从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。

（3）经典作品需反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般是循着由易到难的顺序进行的，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，到全篇内容的把握。

（4）可以自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用直线表示需要着重记忆或领会，用波浪线表示重要语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分，等等。符号设定之后，每个人要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。

4.具体方法

（1）圈点：符号批注。

“～～～”浪线（也叫曲线）划在文采斐然，写作可以借鉴的句子下面。

“〇〇〇〇"圈，标在文章的难词下面。

“——”直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。

“？"疑问号，用在有疑问的语句末尾。

“||”“/"分开号，用来划分段落与层次。

（2）批注：文字批注。

批注位置：

①是“眉批”，即批在书头上；

②是“旁批”，即批在句子旁；

③是“尾批”，即批在一段之后。

批注内容：

①赏析式批注：从关键词、修辞手法、细节描写等方面进行赏析。

②评价式批注：对书中人物、事件、写作手法、结构等进行评价。

③想象式批注：就文章内容所展开丰富的想象。

④质疑式批注：针对阅读内容提出疑问。

5.圈点批注的具体步骤。

(1)标注自然段的序号，以便于查找内容。

(2)粗读文本，初步圈点。阅读过程中对一些简单的细节做初步的标注。

(3)再读文本，仔细圈点。这是第二次阅读。在前面阅读的基础上有了进一步深入，有了更多的疑惑，有了更多的发现。那就细细地圈点做标注。

(4)精读文本，细致批注。这是第三遍阅读，对文本有了全面的了解，有了更深的体会，这时候再回头把之前所做的标注（圈点）一一批注。

八、阅读感受

请尝试从主题、写作特点、语言中的一个方面用一句话谈谈阅读《骆驼祥子》这部作品的感受。

示例一：

①通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗的社会；

②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；

③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；

④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。……

示例二：

《骆驼祥子》是一部经典的小说，让我百读不厌，其中，令我印象最深的是“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。"祥子开始是“体面的、要强的、好梦想的、健壮的”，后来变成了“堕落的、自私的、不幸的"。这一切都是由封建社会腐朽的社会制度造成的。因此，我们要格外珍惜今天这来之不易的大好时光，好好学习、发奋图强。

考点二：《海底两万里》

一、作者简介

儒勒·凡尔纳：19世纪法国著名作家，自幼喜欢航海，曾擅自离家做水手。1848年到巴黎学习法律，毕业后却去了剧院做秘书，写剧本，并热衷于各种科学的新发现。1863年，因出版《气球上的五星期》而一举成名，他一生写有60多部科幻小说，其中《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》被称为“凡尔纳三部曲”。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲"的第二部。全书共2卷47章。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，他也因此被誉为“现代科学幻想小说之父”。

二、创作背景

波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。

三、主要内容

《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部。这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。

故事发生在1866年，法国生物学家阿龙纳斯教授，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔，受美国海军部的邀请，参加追捕活动。在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。

四、作品主题

《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

五、航行路线:

太平洋→[经万尼科罗群岛、托列斯海峡]→印度洋→[经锡兰采珠场]→红海→[经阿拉伯海底地道、希腊群岛]→地中海→[经直布罗陀海峡]→大西洋→南极海域（南冰洋）→[到达极点]→大西洋→北冰洋[挪威海岸附近的罗夫丹群岛附近的海域]

六、十次遇险:

第一次遇险——遭遇角鲨：潜艇航行到太平洋时，在海底森林进行一场狩猎，遇到一对角鲨。全体人员伏倒在地，角鲨视力不好，没看到他们，逃过一劫。

第二次遇险——触礁搁浅：潜艇在驶进波罗阿尔岛的时候，意外触礁搁浅，借助五天后太平洋的涨潮，返回海洋。

第三次遇险——土著人围攻：潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地觅食休憩，遭到土著人围攻。船长给潜艇的铁扶梯通了电，土著人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。

第四次遇险——与鲨鱼搏斗：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。

第五次遇险——击杀儒艮：潜艇航行到红海（阿拉伯海底隧道）时，在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮掀翻。尼德·兰抱住艏柱，用鱼叉刺中了儒艮的心脏。

第六次遇险——冰山封路：潜艇航行到南极海域时，在南极圈遭遇冰山封路。潜艇潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过去。

第七次遇险——缺氧：在南极点，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，众人面临缺氧危险。众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层。

第八次遇险——章鱼袭击：潜艇航行到大西洋（朝合恩角开去）时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。

第九次遇险——战舰攻击：参观复仇者号的坟墓时，遇到了一艘战舰的攻击。尼摩船长下令用诺第留斯号攻击战舰底部，击沉了战舰。

第十次遇险——卷入大漩流：潜艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）时，阿龙纳斯教授、尼德·兰和康塞尔准备从艇上逃跑时，遭遇迈尔海峡的大漩流。三人被漩流抛人水中，被渔民救起。

七、主要人物

1.尼摩船长

他在《海底两万里》中制造并驾驶诺第留斯号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用诺第留斯号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争

主要事件：袭击那些十恶不赦的海盗船；将死去的同伴葬在珊瑚坟地；在锡兰采珠场救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠

人物形象：自信，镇定，坚毅，果敢，知识渊博，沉着而又机智，追求自由和幸福，痛恨民族压迫和殖民主义

2.阿龙纳斯

法国博物学家，巴黎自然科学博物馆教授，在法国出版过一本书叫《海底的秘密）。他乘潜艇在水下航行，饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详细介绍，界、门、纲、目、科属种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，妮娓道来，令读者大开眼界

主要事件：与船长在海底森林狩猎;与船长一起参观亚特兰蒂斯遗址

人物形象：博古通今，爱好科学

3.康赛尔

他是阿龙纳斯教授的仆人，总以第三人称和教授说话。始终保持气定神闲，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂

主要事件：在缺乏氧气时将氧气让给教授;在海底观察到许多动物并给它们分类

人物形象：忠实，生性沉稳，为人随和

4.尼德·兰

他是一个野性十足的鱼叉手，一个比较原始的人。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒馆里的酒，是在陆地上自由地行走。他精通野外生存，曾为大家在一个岛上做了一顿丰盛的饭。他受不了被监禁，也受不了在诺第留斯号上与世孤立的生活，总是计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上

主要事件：多次企图逃出诺第留斯号;在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时杀死鲨