2024年幼儿园大班数学教学工作计划（三篇）

第7页共7页2024年幼儿园大班数学教学工作计划1、理解不同面值的货币单位，认识到它们的值存在差异。2、促进幼儿能够清晰地叙述操作活动的过程和结果。3、在教师的指导下，幼儿能归纳和概括数学经验，从不同角度和方面观察和思考问题，通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。4、培养幼儿积极参与数学活动，学会迅速且有条理地摆放和整理活动材料。二、教学进度表：第一周：1、学习7的组成，理解7可以有多种不同的分法。2、学习按顺序分合和记录方法。3、学习7的加减，包括理解图意、列出算式和编写应用题。4、学习7的三组加减。第二周：1、学习用三个数字构成四道算式，鼓励幼儿找出相关联的数并列出计算式。2、帮助幼儿更深入理解加减运算中三个数的关系。3、认识圆柱体和球体，让幼儿观察并描述它们的名称和特征。第三周：1、初步学习物体的二等分，培养幼儿思维的灵活性。2、进行“分成几小杯”的活动，感受水的流动现象。第四周：1、学习8的组成，了解8的不同分法，观察部分数之间的关系。2、进行“圆柱体的游戏”，激发幼儿对数学活动的兴趣，感知圆柱体的基本特征，培养探索精神。第五周：1、学习8的加减，引导幼儿根据实物图列出算式。2、学习8的四组加减，提高幼儿的运算能力。第六周：1、继续学习看点图列算式，逐步提高难度。2、学习按差异个数摆放图形，教幼儿理解和标记差异数目。第七周：1、学习9的组成，掌握9的不同分合方式。2、学习9的加减，理解总数与部分数之间的关系。第八周：1、进行改错题训练，复习9的组成和加减，确保运算准确。2、通过改错题的多种方法，让幼儿理解三个数的任意一个数都可以改动。第九周：1、学习按运算方法和得数分类进行9以内的加减。2、培养幼儿的分类能力，观察比较物体的不同特征并进行分类。第十周：1、认识时钟，了解基本特征和时针、分针的关系，能辨认整点和半点。2、学习记录时间，理解钟点和指针的关系，感知时间与生活的联系。第十一周：1、学习10的组成，引导幼儿有序进行10的分解，从9的分合进行推导。2、学习10的加减，引导幼儿看图列式，学习讲述应用题。第十二周：1、学习有关“0”的算式，复习10以内的加减。2、复习10以内的加减，掌握连续加减的技巧。第十三周：1、认识十元以内的货币单位，学习钱币兑换，复习10以内加减。2、通过“超市”活动，复习10的加法，提高解决问题的能力，感受数学的乐趣。第十四周：1、学习以客体为中心区分左右，理解方向的不同。2、进行“依样接画”活动，培养幼儿观察规律和接画的能力。第十五周：1、学习物体的四等分，提高幼儿的动手操作能力。2、进行“补漏洞”活动，引导幼儿根据物体缺口选择形状相同的物体进行填充，发展空间知觉。2024年幼儿园大班数学教学工作计划（二）第八周：一、修正错误练习(一)1、掌握修正错误的技巧，确保算术运算的准确性。2、回顾9的组合和加减，能进行精确的运算。二、修正错误练习(二)1、学习三种改正错误的方法，让幼儿理解三个数中的任意一个数均可调整。第九周：一、双重特征分类1、学习根据运算方式和结果数量对算式进行分类，进行9以内的加减运算。二、分类活动1、培养幼儿的动手操作技能和团队协作意识，通过比较物体特征进行分类。第十周：一、时钟的认知1、使幼儿认识时钟，能正确命名，理解钟面的主要特征。2、理解时针和分针的运行关系，能识别整点和半点。二、时间记录1、教授幼儿记录整点和半点的方法，理解钟点和指针的关联。2、进一步帮助幼儿感知时钟与日常生活的关系，初步建立时间观念。第十一周：一、学习10的构成1、训练幼儿有序地进行10的分解。2、引导幼儿从9的组合推导10的组合。二、学习10的加减1、通过实物图引导幼儿学习10的加减运算。2、教授幼儿解答应用题。第十二周：一、学习“0”的运算1、学习包含“0”的算式。2、复习10以内的加减运算。二、复习10以内的加减(一)1、掌握两个或三个加减符号的连续运算。第十二周：一、复习10以内加减(二)1、能完成算式填充，如1+()=3。2、自编题目，提升口算能力。第十三周：一、认识货币1、认识十元以内的货币单位。2、学习货币兑换，复习10以内加减运算。二、模拟超市1、复习10的加法，体验数学活动的乐趣。2、激发幼儿主动探索的学习态度，提升解决问题的能力。第十四周：一、客体中心的左右辨别1、教授幼儿以客体为中心区分左右。2、让幼儿理解客体和自我为中心的左右方向差异。二、按样接图1、培养幼儿的观察能力，识别图形排列的规律。2、教授幼儿发现规律并按照规则接图。第十五周：一、四等分物体1、帮助幼儿学习将物体均匀分成四等份的方法。2、提升幼儿的动手操作技巧。二、补全图形1、引导幼儿根据物体缺口选择形状匹配的图形填充。2、发展幼儿的空间知觉能力。第十六周：一、10的加减测试1、能处理各种形式的加减题目，提高运算的准确性。2024年幼儿园大班数学教学工作计划（三）随着夏季的炽热逐渐消退，我们迎来了金秋的丰收季节，新的学期也如约而至。作为新任的山村幼儿教师志愿者，我深感责任重大，为了迅速适应新的工作环境和学生群体，以及更好地促进幼儿的全面发展，我特此制定以下工作计划：一、班级管理1.与班级其他教师紧密协作，确保保教工作的一致性，并定期交流有效的教学方法，共同推进各项工作的顺利进行。2.定期组织多元化的班级活动，激发幼儿的参与热情，培养他们的主体意识。3.加强与家长的沟通联系。利用班级公告、成长记录、面谈、电话沟通、家访等方式，及时向家长反馈幼儿在园的情况，针对幼儿的个别问题与家长交换意见，共同协作解决问题。二、教育教学本学期对我们班来说至关重要，我们将全力以赴地开展教学工作：1.确保完成大班各科的教学目标，根据幼儿的学习特点设计并延伸教学活动。2.创建丰富的语言环境，鼓励幼儿多听多说，通过《蒙氏阅读》课程提升他们的识字量和阅读兴趣，促进口语表达能力的提高。3.深化班级特色教学。本学期，我们将以阅读、科学主题、民间游戏为教学特色，结合本班幼儿的发展需求制定周计划和周目标，提供充足的活动空间和材料，让每个幼儿都有参与和表达的机会。三、保育工作幼儿的健康是实现所有目标的基础。我们将更加注重班级卫生工作，科学组织幼儿的一日活动，加强户外体育锻炼：1.严格执行卫生消毒制度，预防病毒感染。确保班级环境的清洁，定期消毒餐具、午睡室和活动室，保持物品摆放有序，为幼儿创造一个干净、健康的成长环境。2.培养幼儿良好的生活习惯，预防疾病的发生。教育幼儿注意个人卫生，不玩水，不乱吃东西，不随意塞东西到鼻孔或耳朵里等。3.实施多元化的户外活动，确保动静结合，保证幼儿的活动量。同时，关注活动安全，根据活动内容进行分组或集体活动，选择合适的活动场地。四、幼儿德育和劳动教育本学期，我们将继续强化幼儿的品德和习惯培养：1.在集体生活中，培养幼儿的团队精神和同理心。如当同伴犯错时，应引导他们寻求老师的帮助，而不是嘲笑同伴。对待同伴的缺点和错误，要表现出爱心和同情，尊重他们的生理差异。2.鼓励幼儿勇于承认错误，不找借口，诚实待人。犯错后，要引导他们正视错误，改正就好，不需沮丧。3.借用他人物品时，要礼貌地请求，并妥善使用。归还时，要表达感谢。当别人向自己借用东西时，要乐意提供帮助。4.在日常交往中，培养幼儿使用礼貌用语，如“早上好”、“请