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122.演示法3.参观法3（））：4567891？（A、个人课外观察作业：观察自己与家人在舌、额头、耳课前布置学生收集有关资料分授课时间（）1、知道什么是风化作用及地表岩石不断破碎的原因。2、通过模拟实验验证岩石破碎的假设；从而推测出使岩石破碎的各3、用发展的观点看待地表岩石的变化。22、学生观察示意图，猜想沙洲是怎样形成的。3、汇报自己的猜想。4、教师指导学生完成沙洲形成的模拟实验，并做好实验记录。5、比较喷水前后的“景观”。1、欣赏鹅卵石3、汇报自己的猜想结果。4、教师出示实验材料。5、学生分组根据教师提供的材料设计模拟实验。6、交流、完善实验方案。7、分组开展实验验证自己的假设，做好实验记录。8、汇报交流实验结果。(1)风的搬运作用；(2)冰川的冲刷和搬运作用3称4教学内容：教学内容：本学期第制义务教育科学课程标准》提出基本理念、课程目标、课程内容，进欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假设、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所及格边缘生有：董佩瑶、徐康喆、申雨浩优良边缘生有：贾乾宇、安子佳、徐梦鑫、徐浩哲、邱路佳、董轮等是如何提高工作效率的；通过观察、分析资料发现动物、植物有样，进一步树立珍爱生命、保护环境、保护资源的意识；能通过科学能感受一些工具和简单机械的运用给人们生产、生活带来第二单元生命的延续：本单元将在学生已有认识和经验的基础上，引领学生通过收集和整理各类相关资料，观察、比较并描述相关第三单元生物的进化本单元继续引领学生带着许许多多百思不第四单元地表缓慢变化本单元将引领学生尝试提出有根据的假探究能力、科学态度及科学、技术、社会、环境整合起来。激发学生2、了解克隆技术的利弊，认识到克隆技术和基因8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛
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