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文档简介

过让循声观察与回忆春天的各种景象，引领学生走进达形式，使学生在“做中学”活动中，面对自然界的学知识，在学校中不断增强开玩笑探究过程能力和表学生初步了解和体验表达与家里的常用形式和基本方？（？（？（？（4.讨论：天气预报在生产、生活和其他领域教学重点:有什么奇妙的地方，然后再进行演示。同学尽量避免损坏玩具的零部件，如果拆的过程镊子、螺丝刀等工具比较尖利，避免被扎伤记录，分析一下它的动力装置是什么，它们8、好。这节课就上到这里，下节课我们将研究小电动机里面奥秘。如果你有旧的电动教学目标;1、定性地了解电磁铁的构成和影响电磁铁磁性大小的因素。2、知道电能产生磁，探究影响电磁铁磁性大小的因素，了解电磁铁的应用。教学重点:1、学生交流对小电机已有的了解。小电机是电动玩具的主要动力装置，谁能说一下你2、观察小电机的内部结构，提出问题，进行研究。(1)、想探究一下小电机通电后为什么会转吗？让我们打开小电机看看里面的结构吧。打开小电机要注意以下几点：A、小电机的拆装难度比较大，很容易拆坏，最好使用无法修好的玩具中的小电机。B、小电机的后盖和外壳的连接处要用最小的平口螺丝刀撬开，螺丝刀口比较尖锐，要注意安全。C、拆装时要仔细观察后盖和外壳的安装位置，以便安装时水会装反。D、小电机里面有钢丝卡件取出时用钳子夹紧，注意不要让它弹出丢失。(2)、谁能说一下小电机里面有什么构造？对小电机里面的构造谁发现有什么问题？？）(3)、同学们的问题有很多，但其中基本的问题主要集中在“小电机里面的电线为什(4)、学生汇报。学生汇报后教师小结：通过探究大家发现，线圈通电后像磁铁一样有了磁性，如果在线圈中间加有铁芯，磁性教学目标:教学重点:并提醒学生注意安全。接着按教材上的提示分组游戏，让学生充分说说废物品的其它用选出小组内的优胜者，然后引领学生交流游戏体会，在学生充分表达自己的体会的过程有的是不可逆的。然后组织学生讨论这些变教学目标:教学重点:教学过程:狂犬病；长痄腮，要与同学隔离，等痊愈后再上学，目的是避免把病毒传染经给其他同学；教学目标:教学重点:教学过程:教学重点:始的，教师要引导学生根据平时的观察直接有目的、细致的观察，因此回答起来可能会教学目标:

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