《四年级下语文总结》与《四年级本学期的总结》与《四年级本学期的总结反思》范文汇编

《四年级下语文总结》与《四年级本学期的

总结》与《四年级本学期的总结反思》范文

汇编

四年级下语文工作总结篇一

自己到新景小学工作已经一年了。在这一年中，我与学校

同呼吸，共命运，积极为创建优秀年级组出谋划策，为新景

贡献着自己的一份力量。借着学年总结的机会，梳理自己的

工作思路，为今后的更好工作打好基础。

我在XX年9月调入新景小学启己深知脱离一线工作时

间长，为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，熟悉

教材，思考重难点，通备全册教材;为了更好地开展班级管理

工作，自己利用暑假时间，走访了班中小干部的家庭，了解

孩子的家庭与班级一些基本情况。专心教学研究和班级管理,

注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师，在工作中高

标准、严要求，时刻注意自己的党员形象，努力实践着自己

的理想。

在教育管理上，我主要突出了二项工作:

1、梳理与确立班级管理目标：上学期，为落实〃心系奥

运，做文明学生"的主题教育，在观察、分析学生情况后,

确立了"踏实学习、专心做事、友善交往”的班风。在上学

期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力

培养学生的日常规范。本学期结合〃爱〃的主题教育，推出

了〃爰是能力需要锻炼，爱是氛围需要培养〃班级的主题教

育活动。将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内

蒙和新加坡学生、爱心义卖活动融入我们班的主题教育活动

中，以活动推进班风的形成。

2、积极参加活动，培养孩子的责任感。在上学期我为班

级争取到区朗诵比赛的机会，为此自己检索材料，组织背诵、

安排人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中。接着，

又接风造势在学校升旗仪式上，充分展示我们的风采。在活

动中，我不但鼓励孩子们积极参加，体验成功，分享快乐；

还发掘出小干部的苗子，精心选拔了热心服务的班队干部。

教学工作：

1、教学质量的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力

做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己精心设

计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提

出了语文课上〃答案不唯一，交流更重要〃O强化阅读训练，

在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的能

力。在做好学困生辅导的基础上，努力培养本班的尖子生,

提高思维与表达能力的训练。

2、加强研究：本学期，我牵头四年级语文教研活动，在

充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课

文分析，做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复

习、学生朗读指导等课例多次做组内研究课。自己在研究教

材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件，交流共享,

不断丰富教学内容，提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训

练点与拓展点，不断提高语文教学的实效性。

3、搭建信息平台。除了记事本、成绩单、短信与电话之

外，我利用业余期间，在新浪博客上，申请了个人空间，

正像我在博客上的留言一样：努力将博客建成一个

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教学交流、家长沟通、学生展示的天地，目前已有1800人

次点击率。

在本学年中，我先后承担了组内研究课4节，校级研究

课3节，区研究课1节，国家级研究课1节。所辅导学生作

文获全国春蕾杯2等奖。

其他工作:

主要不足为:

1、大概有两个同学汉语拼音没掌握，大量的生字词不过

关。

2、阅读能力普遍不高，个别学生朗读是存在“唱读"、

"拖腔"的现象。

3、个别男生书写马虎，作业格式不规范。

4、存在个别的作业拖拉现象。

二、具体工作（措施）

（一）、制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结

合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教

学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据

本册教材的tjI练重点，规定了总的教学目标:培养学生的语言

感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体

会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语

文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展

工作。

（二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，

安排了不同的教学方法。

（三）、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于

学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体

预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求

复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段

时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。〃该说时就说，该听时就听，该写

时就写〃，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并

适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。

利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、

巩固汉语拼音。

2、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

4、阅读。

从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考,

多解决问题，提高阅读水平。

5、积累

引导孩子积累语言材料，开辟〃日积月累〃用来抄写成

语，并进行听写巩固。利用班级图书角阅读课外书籍。

（五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个

性化的方法。

1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读

中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记

录。增加学生的语言积累。

2、课前朗读古诗词积累成语。提高学生对古文化的感悟

能力，并进行记忆积累。

3、实行〃一对一〃优生帮扶学困生措施，取得了显著成

绩。

三、所取成绩。

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的

成绩。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高，在《庆六一联欢

晚会》上，我班班长和临沂电视台著名主持人季枫同台主持

节目。

3、学生的整体书写认真工整，《红色经典手抄报》比赛

我班获得全校一等奖。

4、学生朗读水平有了显著提高。在学校两次演讲比赛中

我班张子盈均获得全校第一名。

5、学生习作水平有所提高。在校现场作文比赛中有2人

获得一等奖。还有个别学生的习作在全国比赛中获奖。

四、存在问题。

1、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

2、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。

3、教师没能充分"备懂"学生，所教内容、所运用方

法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。

有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养、

吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的

成绩，更好的完成工作。

四年级下语文工作总结篇三

本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我

依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学

常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工

作中总结经验，吸取教训I,也为了使自己的教学水平有所提

高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统

的回顾总结：

一、指导思想

1注意良好习惯的培养；

2减轻学生的过重负担；

3重视提高学生的人文素养和科学素养；

4力求为教学提供便利;

二、努力学习，提高自身业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此,

我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主

动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励

学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的

提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批

改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐

学。

三、课堂教学中，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好

每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学

生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学

习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松

民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生

为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知

识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的

机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗

文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一

起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更

好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想,

并且要求学生在旦记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学

生大胆用文字或图画的形式表现出来。

五、存在的不足

在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活

动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。

这学期虽然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学

生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的

教学中我都要求学生记录下来的，但如果只是一味的记录并

不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有

要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期

中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。

还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一

些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。

犯I年级本学期的总结

U!I年级本学期的总结篇一

时间过得真快，转眼一个学期的工作已经结束了，回顾

这一学期以来的教学工作，我们四⑻班在领导的大力支持，

在各科任老师共同努力下，圆满地完成了教育教学工作任务,

现将本期的教学工作做一个简单的总结，以求做得更好。

一、重视朗读品评感悟，让课堂教学〃活〃起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其

语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解

阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教

学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感

悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我在阅读中

抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的

形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基

础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化

理解，升华认识，填补空白。

二、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积

极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是

天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤

其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的

自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，

讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文

课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎

然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的

语文素养。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、

语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积

累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建

语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，

各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促

进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华

和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后,

学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有

分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然,

懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是

无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的

课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地

让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价

值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和

感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学

生的学习提供了广阔的舞台。

三、注重课内外结合，培养学生综合实践能力。

美国的T立教育家指出：〃课堂的外延与课外的外延相

等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生

活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练

与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得

语文教学的整体效益。〃在课程改革实践中，我们已把语文

教学的触角伸向了广阔的天地。首先为激发学生的写作兴趣,

我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，并且要求学

生每周写一篇周记。我们班还积极响应学校构建〃书香文化

进校园〃的号召，在班级里建立了图书角，并要求学生每天

在早读课，午自习,放学后都坚持读书。在节日里我要求学

生每天至少要读书一个小时，并要写好读书笔记。针对四年

级学生的思维特点，适当的进行有效的写作训练。另外，积

累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，

每堂课前由学生轮流讲一个成语故事，让学生边听边记。平

日我每天在黑板上抄10个成语，要求学生读读并记在积累

本上。经过近两个月的尝试，本班学生的词汇量大大增加，

写作能力也有了比较明显的提高。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动，这下期结合学校

开展的活并要求学生制作出图文并貌的封继。如：以《甲

型HINI流感的防控》、《爱我中华》、《书香文化进校园》

等为主题的手抄报。

四、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于

学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体

预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求

复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段

时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。〃该说时就说，该听时就听，该写

时就写〃，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并

适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督

促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

五、因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现

好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。为此，针对学习特困生的辅导，我制

定了一些具体的计划和目标，对这部分同学采取校内与校外

的配合，校内利用个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓

基础知识，校外让家庭督促，完成简单作业。双管其下，尽

量让他们会或多或少的取得进步。

六、注重教师的自身素养的提高

本学期，本人积极参加校本培训I,参加年段教研活动，

参与学校开课听课评课的教研，认真做好听课笔记，认真撰

写教学反思及教学心得，以致提高自己的业务水平。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，

不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的

教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能

取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语

文素养。

四年级本学期的总结篇二

本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我

依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学

常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工

作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提

高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统

的回顾总结：

一、指导思想

1注意良好习惯的培养；

2减轻学生的过重负担;

3重视提高学生的人文素养和科学素养;

4力求为教学提供便利；

二、努力学习，提高自身业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此,

我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主

动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励

学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的

提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批

改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐

学。

三、课堂教学中，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好

每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学

生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学

习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松

民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生

为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知

识，提高学生的能力。止匕外，注重鼓励后进生，提供更多的

机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古

诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生

一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了

更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多

想，并且要求学生在旦记中写学完古诗、课文后的感受，鼓

励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

五、存在的不足

在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活

动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。

这学期虽然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学

生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的

教学中我都要求学生记录下来的，但如果只是一味的记录并

不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有

要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期

中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。

还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一

些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。

总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提

高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足,

今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的

教育教学水平。

!1!年级本学期的总结篇三

时间过的真快，回顾一学期来的学校生活尤其是本学期

的教学生活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生

活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、

热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，

惭愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也没取得什么特

别显著的成绩，思来想去，我做如下总结：

一、我积极参加各种学习培训I,认真参加各种业务学习，

为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。

我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教

书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染

学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意

自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，

我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各

项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、

理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、

最高的荣誉。作为一名普通的小学教学教师，最紧迫的问题

是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣,

才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学

质量是学校的生命线，特别是现在四年级，打好基础尤为重

要。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学

生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而

精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次,

教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更

有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造

自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学

中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、

做事，为社会和国家做出更大的贡献。

一份春华、一份秋实，我愿把一生教育的心愿化为热爱

学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日

含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其

修远，吾将上下而求索。

年级本学期的总结反思范文

!1!［年级本学期的总结反思篇一

时光过得真快呀!转眼间，四年级下册的英语教学又结束了o

一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。

本学期顺利而出色地完成了教学任务。回顾这一学期，既忙

碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英

语教学工作做如下小结：

一、加强学习，提高业务水平：

"学海无涯，教无止境"，只有不断学习，才能维持教

学的活力。本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，

严格按照教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生

掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个

英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利

用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握

教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。

授课后根据得失及时写教后感、教学反思。

二、具体教学工作：

来到XX小学差不多半年时间了，第一学期即将结束。回

顾这一学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导

分工。本学年担任本校的四、五、六年级英语教学工作，在

过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，

自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高

了，同时也取得了一定的成绩。

由于现在正在进行机车课程改革，英语教材版本不断更新,

使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题。在全校英语

课当中，六年级有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，

使教学有时无法进行;五年级教材对老师的教、学生的学显得

比较吃力；再更加上四年级学生人数多，接受能力差。针对

各班级的不同特点，我积极试着采取不同的教学方法。但基

本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从

练习中不断提高能力。因此，在英语教学中我有如下体会：

首先培养学生的"兴趣"，爱因斯坦曾这样说“‘兴趣‘

是最好的老师〃。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更

多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用

母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，

让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，

反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的

课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生

对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中

要特别注意学生的兴趣的培养。

在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它

的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不

同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的

机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲

授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话

练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学

生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在

班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而

目教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;

要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要

学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。

保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，

保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外,

还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高

叛断应变能力。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，

教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，

打好基础，以后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受

能力差的学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅

导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。

总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方

法,让学生学得更轻松，真正做到〃itisfun,itiseasy."

从而取得更大进步。

1、培养学生的说：

2、注重学生表达能力的培养

3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。

4、注意培养学生动脑、动手的能力。

5、抓好培优补差工作。

每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，

我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良

好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爰护，让他们在

攀登学习上有所进步。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着

自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些

攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位,

研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;本学期参加了

了中心小组织的教研活动，收获不校我们组长组织成员进行

优质课评选，取得了一定的成绩，老师间互相汲取经验，积

极探讨，老师们根据自己的特长，充分利用各种教学课前大

家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、

思考，课后组内认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手

段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而

全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了我

们英语教师业务能力的提高。

同时，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，

教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的

实效性关系到学生学习成绩的好坏。组长还组织教师积极学

好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教

学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研

究。教师课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课

中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互

相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力

创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，

让这种英语的氛围感染他们，从面提高学生的英语能力。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的英语教学

工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，认

真上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做

一名优秀的教师！

!1!年级本学期的总结反思篇二

本学期，我担任了四年级下学期6个班的英语课老师。

现将本学期的教学工作总结如下:

一、英语学习的情况分析

1、四年级下学期学生处于低年级向中高年级转变时期，

心理上略为叛逆，总体的学习基础和学习习惯养成都比上一

年级下学期好，但原有不和格的后进生和新插班没有基础的

学生，竟达本年级人数的四分之一之多，尤其以男学生为主,

情况不容乐观。

2、教学上的一些的困难

Q）单词量大新规范英语单词量大，在每一个module模

块的wordlist单词表里有十个左右的新单词，还不包括文中

出现而单词表中不要求掌握的难度较大的单词。原有学过的

单词的回生词量也比较大后进生连一些很基本的单词如I,

you,he,is等这些句子中最常出现的单词都无法认读。

(2)教学内容多本册有11个模块(moudle),每个模块分

两个单元。以每个单元为1个课时，已经需要22课时，还

要包括复习、单元测试与讲评。教学时间欠充分。

3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接影

响教学差异的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促与

辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时,

而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学

习自觉性也不高。

二、教学工作

1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作。

认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;了解学生原有

的知识技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施;考虑教法,解

决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如

何布置每节课的活动。

2、了解学生情况，注重对学生自学能力的培养;在书写作

业中，开始让学生誉写句子，当出现大小写不分的情况时,

和时给学生分析，重视对学生书写规范性的培养抓好课前3

分钟和英语朗读，勤听录音，模仿录音带中的发音和音调，

注重对学生语音语调方面准确性的培养。

三、缺乏之处

1、只管教学，不抓辅差。

只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后

复习和检杳，没有想方法协助学生进行更好的学习。从这一

点上来说，我在辅差这一块做得非常缺乏。以后应加强对学

生进行辅差工作。

2、作业安排方面的缺失。没能抓好作业的检查，给学生

一个学习的紧张感，致使有局部学生常不按时完成作业。

面对这样的缺乏，我今后要加大力度做好学生思想工作,

争取在下学期取得更好的成果。

111年级本学期的总结反思篇三

本学期我担任了四年级数学教学工作。一个学期来我严

格按照上级教育部门的有关教育教学精神和学校的教学工

作计划,从各方面严格要求自己，努力工作。在本学期中,

我能根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学

习兴趣，积极引导学生主动学习，通过一学期的努力，取得

了一定效果。本学期即将结束，