《学前心理学》考试复习题库（含答案）

新版《学前心理学》考试复习题库（含答案）

一'单选题

1.成熟学说的代表人物是

A、悬］尔顿

B、华生

C、弗洛伊德

D、格赛尔

答案：D

2.同伴关系中占大多数比例的幼儿是

A、受欢迎型

B、被拒绝型

C、被忽视型

D、一般型

答案：D

3.美国心理学家安斯沃斯运用“陌生情境”研究法,将婴儿的依恋分为三种不同

类型

A、溺爱型、专断型、民主型

B、安全型、回避型'反抗型

C、安全型、民主型'溺爱型

D、安全型、回避型、专断型

答案：B

4.同伴关系中占大多数比例的幼儿是⑸0)

A、受欢迎型

B、被拒绝型

C、被忽视型

D、一般型

答案：D

5.幼儿认为万物有灵万物有情,这说明幼儿思维具有⑸0)

A、间接性

B、概括性

C、自我中心性

D、形象性

答案：C

6.培养机智'敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要针对的幼儿气质

是：(5.0)

A、抑郁质

B、多血质

C、黏液质

D、胆汁质

答案：A

7.下列关于儿童“最近发展区”的观点，正确的是⑸0)

A、教学内容应略低于儿童的现有发展水平

B、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展

C、教学应只考虑所能达到的水平,不用考虑儿童现有的发展水平

D、发展要先于教学，以更好地进行教学

答案：B

8.幼儿想象的典型形式是⑸0)

A、随意想象

B、创造想象

C、不随意想象

D、相似想象

答案：C

9.以下家庭教养类型中对儿童发展起着积极影响的是⑸0)

A、专制型

B、放任型

C、民主型

D、冷漠型

答案:C

10.当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时,他说“不是,因为老师经常批评我,

说我不是乖孩子。”这说明的幼儿自我评价的特点是⑸0)

A、主要依赖成人的评价

B、带有主观情绪性

C、较为客观真实

D、受认识水平影响较大

答案：A

11.以下家庭教养类型中对儿童发展起着积极影响的是⑸0)

A、专制的父母

B、放任的父母

C、权威的父母

D、疏远的父母

答案：C

12.下列选项中幼儿最先掌握的时间概念是⑸0)

A、今天、明天、昨天

B、白天、黑夜

C、星期

D、整点半点

答案：B

13.对于方位,幼儿最先掌握的是

A、上下

B、前后

C、左右

D、南北

答案：A

14.关于幼儿掌握词类的研究表明,儿童一般先掌握的是实词,其掌握实词的顺序

分别是

A、动词、名词'形容词

B、名词、动词、形容词

C、名词、形容词、数量词

D、动词、数量词、形容词

答案：B

15.下列对幼儿想象发展特点的描述正确的有⑸0)

A、在幼儿的想象中，无意想象占主要地位

B、幼儿想象的创造性优于成人

C、幼儿的想象一般不会与现实混淆

D、幼儿有意想象的发展非常完善

答案：A

16.格赛尔双生子爬楼梯的实验说明对儿童发展起作用的因素是

A、遗传

B、环境

C、教育

D、生理成熟

答案:D

17.美国心理学家艾斯沃斯运用“陌生情境”法，将婴儿的依恋分成的三种不同类

型，以下不属于这三种类型的是

A、民主型

B、安全型

C、反抗型

D、回避型

答案：A

18.幼儿认为万物有灵万物有情,这说明幼儿思维具有

A、间接性

B、概括性

C、自我中心性

D、形象性

答案:C

19.下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是

A、教学内容应略高于儿童的现有发展水平

B、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展

C、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

D、发展要先于教学，以更好地进行教学

答案：D

20.如果问幼儿“你的画漂亮还是别的小朋友的画漂亮”，绝大多数孩子会不假思

索地说：“我画得漂亮”。这体现的幼儿自我评价的特点是

A、主要依赖成人的评价

B、主观情绪性

C、逐步客观化

D、片面表明性

答案：B

21.在正确的教育下,儿童能基本掌握本民族语言的全部语音的年龄是

A、一岁

B、二岁

G三岁

D、四岁

答案：D

22.儿童最先掌握的词汇是

Av动词

B、名词

C、形容词

D、数量词

答案：B

23.下列关于儿童“最近发展区”的观点，说法正确的是⑸0)

A、教学内容应略高于儿童的现有发展水平

B、教学要走在发展的后面，以更好地促进发展

C、教学应只考虑儿童现有发展水平

D、发展要先于教学，以更好地进行教学

答案：A

24.幼儿对“儿子”的理解是年龄较小的孩子，所以就无法理解“爸爸”“叔叔”

也是爷爷的儿子。这体现的思维特点是⑸0)

A、间接性

B、概括性

C、具体性

D、形象性

答案：D

25.美国心理学家安斯次思运用“陌生情境”法，将婴儿的依恋分成的三种不同类

型为⑸0)

A、溺爱型、专断型、民主型

B、安全型、回避型、反抗型

C、安全型、民主型、溺爱型

D、安全型、回避型、专断型

答案：B

26.对于方位,幼儿较难掌握的是

A、上下

B、前后

G左右

D、南北

答案：C

27.学前幼儿表现出来的情绪越来越多，像自豪、愧疚、悔恨等情绪也会在他们的

生活中出现,这体现的情绪发展特点是

A、情绪的社会化

B、情绪的自我调节化

C、情绪的深刻化

D、情绪的丰富化

答案：D

28.用来测量同伴关系的方法有多种,其中设定一个不同程度的从不喜欢到喜欢

的评定量表,让每个幼儿对其他同伴进行评价,如“你有多喜欢和某某一起玩”，

然后统计每个儿童得到的分数,就可以测出儿童的同伴地位,这种方法叫做

A、观察法

B、同伴提名法

C、测量法

D、同伴评定法

答案：D

29.幼儿计算5-3的时候要掰着指头才能算出来,这是属于

A、直观动作思维

B、具体抽象思维

C、具体形象思维

D、常规性思维

答案：A

30.学前儿童更多表现出来的攻击性行为是

A、敌意性攻击

B、工具性攻击

C、言语攻击

D、假想攻击

答案：B

31.婴儿期是儿童动作发展最迅速的阶段,其发展是按照一定的顺序和规律进行

的。下面描述中，属于婴儿动作发展遵循的原则的是⑸0)

A、顺序原则

B、客观原则

C、教育原则

D、头尾原则

答案:D

32.关于幼儿掌握词类的研究表明,儿童一般先掌握的是实词,其掌握实词的顺序

分别是

A、动词、名词、形容词

B、名词、动词、形容词

C、名词、形容词、数量词

D、动词、数量词、形容词

答案：B

33.遗传决定论的代表人物是(5.0)

A、图尔顿

B、华生

C、弗洛伊德

D、格赛尔

答案：A

34.美国心理学家安斯次思运用“陌生情境”法，将婴儿的依恋分成的三种不同类

型为

A、溺爱型、专断型、民主型

B、安全型、回避型、反抗型

C、安全型、民主型、溺爱型

D、安全型、回避型、专断型

答案：B

35.幼儿对左右方位辨别的的发展过程是

A、比较固定地辨别自己的左右一掌握左右方位的相对性-灵活地掌握左右概念

B、比较固定地辨别自己的左右一灵活地掌握左右概念-掌握左右方位的相对性

C、掌握左右方位的相对性一比较固定地辨别自己的左右-灵活地掌握左右概念

D、灵活地掌握左右概念一掌握左右方位的相对性-比较固定地辨别自己的左右

答案：A

36.以下家庭教养类型中对儿童发展起着积极影响的是

A、专制型

B、放任型

C、民主型

D、冷漠型

答案：C

37.幼儿在妈妈过生日的时候送了自己最心爱的玩具,这说明幼儿思维具有⑸0)

A、自我中心性

B、概括性

C、间接性

D、形象性

答案：A

38.妈妈过生日，军军给妈妈送了自己最喜欢的小汽车玩具作为生日礼物,根据皮

亚杰的理论,军军可能处在的认知发展阶段是

A、前运算阶段

B、具体运算阶段

C、感知运动阶段

D、形式运算阶段

答案：A

39.小明常常被教室外树上的小鸟所吸弘不能专心听讲,这种现象属于

A、注意分散

B、注意广度

C、注意分配

D、注意转移

答案:A

40.学前幼儿表现出来的情绪越来越多，像自豪、愧疚、悔恨等情绪也会在他们的

生活中出现,这体现的情绪发展特点是⑸0)

A、情绪的社会化

B、情绪的自我调节化

C、情绪的深刻化

D、情绪的丰富化

答案：D

41.美国心理学家艾斯沃斯运用“陌生情境”法，将婴儿的依恋分成的三种不同类

型，以下不属于这三种类型的是

⑸0)

A、民主型

B、安全型

C、反抗型

D、回避型

答案：A

42.对于方位,幼儿最先掌握的是⑸0)

A、上下

B、前后

G左右

D、南北

答案：A

43.4岁儿童乐乐在拼图过程中，常会这样自言自语:把这个放到哪里呢……不对,

应该这样……这是什么……对,就应该把它放在这里……乐乐的这类言语属于

A、对话言语

B、问题言语

C、情境言语

D、连贯言语

答案:B

44.下列对幼儿想象发展特点的描述不正确的有⑸0)

A、在幼儿的想象中，无意想象占主要地位

B、幼儿想象的创造性逐渐发展

C、幼儿的想象容易与现实混淆

D、幼儿有意想象的发展非常完善

答案：D

45.在个体早期生命的某一短暂阶段内,对来自环境的特定刺激特别容易接受或

掌握某一种技能,心理学家将这一时期称为⑸0)

A、关键期

B、危险期

C、发展期

D、幼儿期

答案：A

46.幼儿园大班的集体教学活动一般安排半个小时左右,这是因为幼儿注意稳定

的时间是⑸0)

A、20-25分钟

B、3-5分钟

G15-18分钟

D、1072分钟

答案：C

47.儿童在做对应游戏时,告诉他/她脚对应鞋,幼儿能够说出头对应帽,这种推理

是

A、转导推理

B、类比推理

C、演绎推理

D、无推理

答案：B

48.问一个3岁的儿童：“你有姐姐吗?”他说“有”，再问他：“你姐姐有弟弟吗?”

他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有的特点是

A、片面性

B、经验性

C、自我中心性

D、不可逆性

答案：D

49.老师要求幼儿记住一些图片,然后回忆刚刚看到的图片有哪些,幼儿会在观察

中自然而然记住一些图片,这体现的幼儿记忆特点是：

A、无意识记为主

B、有意识记为主

C、机械识记为主

D、意义识记为主

答案：A

50.方位知觉发展中，幼儿掌握方位的顺序依次是(5.0)

A、前后一上下一以自身为中心辨别左右一以客体为中心辨别左右

B、上下一前后一以自身为中心辨别左右一以客体为中心辨别左右

C、上下一前后一以客体为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右

D、前后一上下一以客体为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右

答案：B

51.幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时,因为同情被抓走的小鸡而修改了游戏规则,

鸡妈妈可以把抓走的小鸡救回来,这体现的幼儿想象特点是：

⑸0)

A、想象的主题不稳定

B、想象容易同现实相混淆

C、想象脱离现实

D、想象易受情绪的影响

答案：D

52.幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时,因为同情被抓走的小鸡而修改了游戏规则,

鸡妈妈可以把抓走的小鸡救回来,这体现的幼儿想象特点是：

A、想象的主题不稳定

B、想象容易同现实相混淆

C、想象脱离现实

D、想象易受情绪的影响

答案：D

53.幼儿对左右方位辨别的的发展过程是

A、比较固定地辨别自己的左右一掌握左右方位的相对性-灵活地掌握左右概念

B、比较固定地辨别自己的左右一灵活地掌握左右概念-掌握左右方位的相对性

C、掌握左右方位的相对性一比较固定地辨别自己的左右-灵活地掌握左右概念

D、灵活地掌握左右概念一掌握左右方位的相对性-比较固定地辨别自己的左右

答案：A

54.下列对幼儿想象发展特点的描述不正确的有

A、在幼儿的想象中，无意想象占主要地位

B、幼儿想象的创造性逐渐发展

C、幼儿的想象容易与现实混淆

D、幼儿有意想象的发展非常完善

答案：D

55.婴儿期是儿童动作发展最迅速的阶段,其发展是按照一定的顺序和规律进行

的。下面描述中，属于婴儿动作发展遵循的原则的是

A、顺序原则

B、客观原则

C、教育原则

D、头尾原则

答案：D

56.儿童在做对应游戏时,告诉他/她脚对应鞋,幼儿能够说出头对应帽,这种推理

是⑸0)

A、转导推理

B、类比推理

C、演绎推理

D、无推理

答案：B

57.影响儿童心理发展的因素很多,其中个体心理发展的生物前提是

A、社会环境

B、家庭环境

C、遗传素质

D、学校教育

答案：C

58.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是属于⑸0)

A、情绪记忆

B、运动记忆

C、形象记忆

D、逻辑记忆

答案:A

59.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是属于

A、情绪记忆

B、运动记忆

C、形象记忆

D、逻辑记忆

答案:A

60.儿童最先掌握的词汇是⑸0)

A、动词

B、名词

C、形容词

D、数量词

答案：B

61.幼儿自我控制能力培养的关键年龄是

A、3~4岁

B、4-5岁

C、5~6岁

D、6-7岁

答案：B

62.以下家庭教养类型中对儿童发展起着积极影响的是

A、专制的父母

B、放任的父母

C、权威的父母

D、疏远的父母

答案：C

63.环境决定论的代表人物是

A、悬］尔顿

B、华生

C、弗洛伊德

D、格赛尔

答案：B

64.幼儿认为小树、小草、玩具等都是有生命的，这说明幼儿思维具有

A、自我中心性

B、概括性

C、间接性

D、形象性

答案:A

65.在正确的教育下，儿童能基本掌握本民族语言的全部语音的年龄是⑸0）

A、一岁

B、二岁

G三岁

D、四岁

答案：D

66.学前儿童占主要形式的攻击性行为是。（5.0）

A、敌意攻击行为

B、工具性攻击行为

C、言语攻击

D、假想攻击

答案：B

67.学前幼儿“以貌取人”，常常认为长相漂亮的是好人,长相丑陋的是坏人。这

体现的学前幼儿判断发展的特点是

A、判断依据明确化

B、判断形式间接化

C、判断依据客观化

D、判断形式直接化

答案：D

68.学前儿童占主要形式的思维是

A、具体形象思维

B、集中思维

C、直觉行动思维

D、发散思维

答案：A

69.遗忘规律曲线的提出者是

A、维果斯基

B、艾宾浩斯

C、佛洛依德

D、埃里克森

答案：B

70.下列对幼儿想象发展特点的描述正确的有

A、在幼儿的想象中，无意想象占主要地位

B、幼儿想象的创造性优于成人

C、幼儿的想象一般不会与现实混淆

D、幼儿有意想象的发展非常完善

答案：A

71.学前幼儿“以貌取人”，常常认为长相漂亮的是好人,长相丑陋的是坏人。这

体现的学前幼儿判断发展的特点是

A、判断依据明确化

B、判断形式间接化

C、判断依据客观化

D、判断形式直接化

答案：D

72.环境决定论的代表人物是⑸0)

A、图尔顿

B、华生

C、弗洛伊德

D、格赛尔

答案：B

73.儿童心理发展受到多方面因素的影响,其中影响儿童心理发展的客观因素有

A、生物因素、环境、教育

B、家庭环境、个体、教育

C、自然环境、个体、教育

D、物理环境、实践、教育

答案：A

74.用来测量同伴关系的方法有多种,其中设定一个不同程度的从不喜欢到喜欢

的评定量表,让每个幼儿对其他同伴进行评价,如“你有多喜欢和某某一起玩”，

然后统计每个儿童得到的分数,就可以测出儿童的同伴地位,这种方法叫做

A、观察法

B、同伴提名法

C、测量法

D、同伴评定法

答案：D

75.在对应游戏中,如果告诉幼儿男孩子长大了变成男人,幼儿能够说出女孩子长

大了变成女人,这种推理是

A、转导推理

B、类比推理

C、演绎推理

D、无推理

答案:B

76.印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内,对某类

刺激特别敏感,一旦错失这个时期将难以达到应有的发展水平，心理学上把这一

时期称为

A、发展关键期

B、生长高峰期

C、心理断乳期

D、最近发展期

答案：A

77.学前儿童占主要形式的思维是⑸0)

A、具体形象思维

B、集中思维

C、直觉行动思维

D、发散思维

答案：A

78.幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时被抓到的幼儿吓哭了，以为自己真的要被

吃掉了，这是因为幼儿

A、想象的主题不稳定

B、想象容易同现实相混淆

C、想象易受情绪的影响

D、想象脱离现实

答案：C

79.通过瑞文智力测验对幼儿的智力发展水平进行测量，了解某班幼儿智力发展

的普遍水平。这里采用的研究方法是

A、观察法

B、实验法

C、测验法

D、谈话法

答案：C

80.幼儿认为小树、小草、玩具等都是有生命的，这说明幼儿思维具有

A、自我中心性

B、概括性

C、间接性

D、形象性

答案:A

81.中班的幼儿往往会因为自己干了一件好事儿感到愉快,对其他小朋友违反规

则产生极大的不满。这种现象说明幼儿发展出的高级情感是⑸0）

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、自主感

答案：A

82.关于幼儿掌握词类的研究表明,儿童一般先掌握的是实词。幼儿按顺序依次掌

握的实词分别是：（5.0）

A、动词'名词'形容词

B、名词、动词、形容词

C、名词、形容词、数量词

D、动词、数量词、形容词

答案:B

83.幼儿想象的典型形式是

A、随意想象

B、创造想象

C、不随意想象

D、相似想象

答案：C

84.在对应游戏中，如果告诉幼儿男孩子长大了变成男人,幼儿能够说出女孩子长

大了变成女人,这种推理是

A、转导推理

B、类比推理

C、演绎推理

D、无推理

答案：B

85.儿童“最近发展区”概念的提出者是

A、维果斯基

B、艾宾浩斯

C、佛洛依德

D、埃里克森

答案：A

86.印度“狼孩”的事例表明,个体在早期心理发展的某一个短暂时期内,对某类

刺激特别敏感,一旦错失这个时期将难以达到应有的发展水平,心理学上把这一

时期称为⑸0)

A、发展关键期

B、生长高峰期

C、心理断乳期

D、最近发展期

答案：A

87.问幼儿你为什么是好孩子时,他们回答“因为我不骂人”或者“因为我会自己

穿衣服”。这体现的幼儿自我评价特点是⑸0)

A、被动性

B、局部性

G情绪性

D、不确定性

答案：B

88.影响儿童心理发展的因素很多,其中个体心理发展的生物前提是⑸0)

A、社会环境

B、家庭环境

C、遗传素质

D、学校教育

答案：C

89.下列对幼儿想象发展特点的描述不正确的是

A、在幼儿的想象中，无意想象占主要地位

B、幼儿想象的创造性优于成人

C、幼儿的想象容易与现实混淆

D、幼儿的想象以再造想象为主

答案：B

90.妈妈过生日，军军给妈妈送了自己最喜欢的小汽车玩具作为生日礼物,根据皮

亚杰的理论,军军可能处在的认知发展阶段是

A、前运算阶段

B、具体运算阶段

C、感知运动阶段

D、形式运算阶段

答案：A

91.幼儿对方位辨别的的发展过程是⑸0)

A、上下一前后一以自身为中心辨别左右一以他人为中心辨别左右

B、前后一上下一以自身为中心辨别左右一以他人为中心辨别左右

C、上下一前后一以他人为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右

D、前后一上下一以他人为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右

答案：A

92.问幼儿你为什么是好孩子时,他们回答“因为我不骂人”或者“因为我会自己

穿衣服”。这体现的幼儿自我评价特点是

A、被动性

B、局部性

C、情绪性

D、不确定性

答案：B

93.自我意识在情感上的表现被称为

A、自我观察

B、自我评价

C、自我体验

D、自我监控

答案：C

94.男女在很多方面表现出一定的差异,其中空间能力上的性别差异从儿童早期

就存在,这种差异的具体表现是

A、女孩优于男孩

B、男孩优于女孩

C、男孩与女孩相同

D、没有定论

答案：B

95.幼儿对方位辨别的的发展过程是

A、上下一前后一以自身为中心辨别左右一以他人为中心辨别左右

B、前后一上下一以自身为中心辨别左右一以他人为中心辨别左右

C、上下一前后一以他人为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右

D、前后一上下一以他人为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右

答案：A

96.中班的幼儿往往会因为自己干了一件好事儿感到愉快,对其他小朋友违反规

则产生极大的不满。这种现象说明幼儿发展出的高级情感是:

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、自主感

答案:A

97.美国心理学家安斯沃斯运用“陌生情境”研究法,将婴儿的依恋分为三种不同

类型⑸0)

A、溺爱型、专断型、民主型

B、安全型、回避型、反抗型

C、安全型、民主型、溺爱型

D、安全型、回避型、专断型

答案：B

98.人们睡觉时会做梦,梦属于⑸0)

A、有意想象

B、无意想象

C、幻想

D、空想

答案：B

99.在人的各种个性心理特征中，最早出现的、也是变化最慢的是

A、思维

B、想象

C、气质

D、性格

答案：c

100.以下对儿童心理发展的表述不正确的是

A、儿童的发展总是离不开教师的引导,因而其心理是被动发展的

B、儿童心理发展在各年龄段会表现出一般的、典型的心理特征

C、儿童心理各组成成分的发展并不总是按相等的速度直线发展的

D、儿童心理发展总是具有一定的方向性和顺序性的

答案：A

101.幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时,被抓到的幼儿吓哭了，以为自己真的要被

吃掉了，这是因为幼儿⑸0)

A、想象的主题不稳定

B、想象容易同现实相混淆

C、想象易受情绪的影响

D、想象脱离现实

答案:C

102.在注意的广度上,幼儿至多能把握的对象数目是

A、0-1个

B、1-2个

C、2-3个

D、3-4个

答案:D

103.幼儿在妈妈过生日的时候送了自己最心爱的玩具,这说明幼儿思维具有

A、自我中心性

B、概括性

C、间接性

D、形象性

答案:A

104.培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要针对的幼儿气

质是：

A、抑郁质

B、多血质

C、黏液质

D、胆汁质

答案：A

105.在个体早期生命的某一短暂阶段内,对来自环境的特定刺激特别容易接受或

掌握某一种技能，心理学家将这一时期称为

A、关键期

B、危险期

C、发展期

D、幼儿期

答案：A

106.关于儿童“最近发展区”的理论，说法不正确的是(5.0)

A、教学内容应略高于儿童的现有发展水平

B、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展

C、该理论的提出者是维果斯基

D、发展要先于教学，以更好地进行教学

答案：D

107.在注意的广度上,幼儿至多能把握的对象数目是

A、0-1个

B、1-2个

C、2-3个

D、3-4个

答案：D

108.关于幼儿掌握词类的研究表明,儿童一般先掌握的是实词。幼儿按顺序依次

掌握的实词分别是：

A、动词、名词'形容词

B、名词、动词、形容词

C、名词、形容词、数量词

D、动词、数量词'形容词

答案：B

109.幼儿词类掌握的顺序一般来说是先掌握实词再掌握虚词，其中实词包括动词、

名词和形容词,幼儿掌握实词的顺序是

A、名词-动词-形容词

B、动词-名词-形容词

c、形容词-名词-动词

D、名词-形容词-动词

答案：A

110.幼儿计算5-3的时候要掰着指头才能算出来,这是属于⑸0)

A、直观动作思维

B、具体抽象思维

C、具体形象思维

D、常规性思维

答案：A

111.学前儿童更多表现出来的攻击性行为是⑸0)

A、敌意性攻击

B、工具性攻击

C、言语攻击

D、假想攻击

答案：B

112.在人的各种个性心理特征中，最早出现的、也是变化最慢的是

A、思维

B、想象

C、气质

D、性格

答案：C

113.心理学家将对来自环境的特定刺激特别容易接受或掌握某一种技能的时期

称为

A、关键期

B、危险期

C、发展期

D、幼儿期

答案:A

114.关于儿童“最近发展区”的理论，说法不正确的是

A、教学内容应略高于儿童的现有发展水平

B、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展

C、该理论的提出者是维果斯基

D、发展要先于教学，以更好地进行教学

答案：D

115.根据儿童的基本情绪行为反应,可以把气质分为三类，以下不属于这三种类

型的是

A、容易型

B、一般型

C、困难型

D、迟缓型

答案：B

116.一般来说,2岁幼儿能再认几个星期以前感知过的事物,3岁能再认几个月以

前感知过的事物,4岁儿童再认一年前感知过的事物。这说明

A、儿童记忆的范围越来越大

B、幼儿记忆保持的时间长度随年龄的增长而增长

C、幼儿形象记忆的效果高于语词记忆

D、儿童的记忆广度越来越大

答案：B

117.男女在很多方面表现出一定的差异,其中空间能力上的性别差异从儿童早期

就存在,这种差异的具体表现是⑸0)

A、女孩优于男孩

B、男孩优于女孩

C、男孩与女孩相同

D、没有定论

答案:B

118.幼儿词类掌握的顺序一般来说是先掌握实词再掌握虚词,其中实词包括动词、

名词和形容词,幼儿掌握实词的顺序是⑸0)

A、名词-动词-形容词

B、动词-名词-形容词

C、形容词-名词-动词

D、名词-形容词-动词

答案：A

119.当问一个幼儿是不是班上最乖的孩子时,他说“不是,因为老师经常批评我,

说我不是乖孩子。”这说明的幼儿自我评价的特点是

A、主要依赖成人的评价

B、带有主观情绪性

C、较为客观真实

D、受认识水平影响较大

答案：A

120.下列关于儿童“最近发展区”的观点，说法正确的是

A、教学内容应略高于儿童的现有发展水平

B、教学要走在发展的后面，以更好地促进发展

C、教学应只考虑儿童现有发展水平

D、发展要先于教学，以更好地进行教学

答案：A

121.自我意识在情感上的表现被称为

A、自我观察

B、自我评价

C、自我体验

D、自我监控

答案：C

122.下列对幼儿想象发展特点的描述不正确的是⑸0)

A、在幼儿的想象中，无意想象占主要地位

B、幼儿想象的创造性优于成人

C、幼儿的想象容易与现实混淆

D、幼儿的想象以再造想象为主

答案：B

123.下列选项中幼儿最先掌握的时间概念是

A、今天'明天'昨天

B、白天、黑夜

C、星期

D、整点半点

答案：B

124.以下对儿童心理发展的表述不正确的是⑸0)

A、儿童的发展总是离不开教师的引导,因而其心理是被动发展的

B、儿童心理发展在各年龄段会表现出一般的、典型的心理特征

C、儿童心理各组成成分的发展并不总是按相等的速度直线发展的

D、儿童心理发展总是具有一定的方向性和顺序性的

答案：A

125.4岁儿童乐乐在拼图过程中，常会这样自言自语:把这个放到哪里呢……不

对,应该这样……这是什么……对,就应该把它放在这里……乐乐的这类言语属

于

A、对话言语

B、问题言语

C、情境言语

D、连贯言语

答案：B

126.遗传决定论的代表人物是

A、图尔顿

B、华生

C、弗洛伊德

D、格赛尔

答案：A

127.如果问幼儿“你的画漂亮还是别的小朋友的画漂亮”，绝大多数孩子会不假

思索地说：“我画得漂亮”。这体现的幼儿自我评价的特点是⑸0)

A、主要依赖成人的评价

B、主观情绪性

C、逐步客观化

D、片面表明性

答案：B

128.儿童心理发展受到多方面因素的影响,其中影响儿童心理发展的客观因素有

A、生物因素、环境、教育

B、家庭环境、个体、教育

C、自然环境、个体、教育

D、物理环境、实践、教育

答案：A

129.影响儿童心理发展的因素很多,其中对个体心理发展起主导作用的是

A、社会环境

B、生理成熟

C、遗传素质

D、主观因素

答案：A

130.幼儿园大班的集体教学活动一般安排半个小时左右,这是因为幼儿注意稳定

的时间是

A、20-25分钟

B、3-5分钟

G1578分钟

D、1072分钟

答案：C

131.红红必须掰着手指才能算清3+2等于几,这说明她的思维类型是⑸0)

A、具体形象思维

B、集中思维

C、直觉行动思维

D、发散思维

答案：C

132.幼儿计算5-3的时候头脑中会出现5个苹果吃掉3个,这是属于⑸0)

A、直观动作思维

B、具体抽象思维

C、具体形象思维

D、常规性思维

答案：C

133.影响儿童心理发展的因素很多,其中对个体心理发展起主导作用的是

A、社会环境

B、生理成熟

C、遗传素质

D、主观因素

答案：A

134.一般来说,2岁幼儿能再认几个星期以前感知过的事物,3岁能再认几个月以

前感知过的事物,4岁儿童再认一年前感知过的事物。这说明

A、儿童记忆的范围越来越大

B、幼儿记忆保持的时间长度随年龄的增长而增长

C、幼儿形象记忆的效果高于语词记忆

D、儿童的记忆广度越来越大

答案：B

135.学前儿童占主要形式的攻击性行为是。

A、敌意攻击行为

B、工具性攻击行为

C、言语攻击

D、假想攻击

答案：B

136.老师要求幼儿记住一些图片,然后回忆刚刚看到的图片有哪些,幼儿会在观

察中自然而然记住一些图片，这体现的幼儿记忆特点是：

A、无意识记为主

B、有意识记为主

C、机械识记为主

D、意义识记为主

答案：A

137.人们睡觉时会做梦,梦属于

A、有意想象

B、无意想象

C、幻想

D、空想

答案：B

138.下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是

A、教学内容应略高于儿童的现有发展水平

B、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展

C、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

D、发展要先于教学，以更好地进行教学

答案：D

139.成熟学说的代表人物是⑸0)

A、晨］尔顿

B、华生

C、弗洛伊德

D、格赛尔

答案：D

140.红红必须掰着手指才能算清3+2等于几,这说明她的思维类型是

A、具体形象思维

B、集中思维

C、直觉行动思维

D、发散思维

答案：C

141.小明常常被教室外树上的小鸟所吸弘不能专心听讲,这种现象属于⑸0)

A、注意分散

B、注意广度

C、注意分配

D、注意转移

答案：A

142.幼儿对“儿子”的理解是年龄较小的孩子,所以就无法理解“爸爸”“叔叔”

也是爷爷的儿子。这体现的思维特点是

A、间接性

B、概括性

C、具体性

D、形象性

答案：D

143.幼儿自我控制能力培养的关键年龄是⑸0)

A、3~4岁

B、4-5岁

C、5~6岁

D、6-7岁

答案：B

144.通过瑞文智力测验对幼儿的智力发展水平进行测量，了解某班幼儿智力发展

的普遍水平。这里采用的研究方法是⑸0)

A、观察法

B、实验法

C、测验法

D、谈话法

答案:C

145.遗忘规律曲线的提出者是⑸0)

A、维果斯基

B、艾宾浩斯

C、佛洛依德

D、埃里克森

答案：B

146.心理学家将对来自环境的特定刺激特别容易接受或掌握某一种技能的时期

称为(5.0)

A、关键期

B、危险期

C、发展期

D、幼儿期

答案:A

147.幼儿计算5-3的时候头脑中会出现5个苹果吃掉3个,这是属于

A、直观动作思维

B、具体抽象思维

C、具体形象思维

D、常规性思维

答案：C

148.下列关于儿童“最近发展区”的观点，正确的是

A、教学内容应略低于儿童的现有发展水平

B、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展

C、教学应只考虑所能达到的水平,不用考虑儿童现有的发展水平

D、发展要先于教学，以更好地进行教学

答案：B

149.儿童“最近发展区”概念的提出者是⑸0)

A、维果斯基

B、艾宾浩斯

C、佛洛依德

D、埃里克森

答案：A

150.格赛尔双生子爬楼梯的实验说明对儿童发展起作用的因素是⑸0)

A、遗传

B、环境

C、教育

D、生理成熟

答案：D

151.对于方位,幼儿较难掌握的是

A、上下

B、前后

C、左右

D、南北

答案：C

152.根据儿童的基本情绪行为反应,可以把气质分为三类，以下不属于这三种类

型的是(5.0)

A、容易型

B、一般型

C、困难型

D、迟缓型

答案：B

153.方位知觉发展中，幼儿掌握方位的顺序依次是

A、前后一上下一以自身为中心辨别左右一以客体为中心辨别左右

B、上下一前后一以自身为中心辨别左右一以客体为中心辨别左右

C、上下一前后一以客体为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右

D、前后一上下一以客体为中心辨别左右一以自身为中心辨别左右

答案：B

154.问一个3岁的儿童：“你有姐姐吗?”他说“有”，再问他：“你姐姐有弟弟吗?”

他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有的特点是

⑸0)

A、片面性

B、经验性

C、自我中心性

D、不可逆性

答案：D

多选题

1.影响学前儿童攻击行为的因素有很多,有些因素直接导致幼儿的攻击行为,有

些因素是作为背景影响幼儿的攻击行为倾向。以下属于攻击行为的背景影响因素

的是：⑸0)

A、挫折

B、诱因

C、暴力性的大众传媒和游戏

D、挑衅

E、家庭冲突和暴力

答案：CE

2.影响学前儿童亲社会行为的因素有：

A、社会认知能力

B、移情作用

C、父母抚养方式

D、不同文化的影响

E、生物学因素

答案：ABCD

3.影响学前儿童攻击行为的因素有很多,有些因素直接导致幼儿的攻击行为,有

些因素是作为背景影响幼儿的攻击行为倾向。以下属于攻击行为的背景影响因素

的是：

A、挫折

B、诱因

C、暴力性的大众传媒和游戏

D、挑衅

E、家庭冲突和暴力

答案:CE

4.以下因素中，影响学前儿童同伴关系的因素有:

A、家庭因素

B、托幼机构因素

C、儿童自身因素

D、社会环境因素

E、实践因素

答案：ABC

5.影响学前儿童攻击行为的因素有很多,有些因素直接导致幼儿的攻击行为,有

些因素是作为背景影响幼儿的攻击行为倾向。以下属于攻击行为的直接影响因素

的是：⑸0)

A、挫折

B、诱因

C、家庭冲突和暴力

D、暴力性的大众传媒和游戏

E、挑衅

答案:ABE

6.影响学前儿童亲社会行为的因素有：

A、社会认知能力

B、移情作用

C、父母抚养方式

D、不同文化的影响

E、生物学因素

答案：ABCD

7.儿童性别角色发展的影响因素有：

A、早期家庭教育

B、幼儿园教育

C、大众传媒因素

D、同伴因素

E、生物因素

答案：ABCD

8.影响学前儿童攻击行为的因素有很多,有些因素直接导致幼儿的攻击行为,有

些因素是作为背景影响幼儿的攻击行为倾向。以下属于攻击行为的直接影响因素

的是：

A、挫折

B、诱因

C、家庭冲突和暴力

D、暴力性的大众传媒和游戏

E、挑衅

答案：ABE

9.不同的理论对儿童亲社会行为，产生的原因做了不同的解释,可以解释亲社会

行为的理论主要有：

A、成熟理论

B、生态学理论

C、社会生物学观点

D、社会学习理论

E、认知发展理论

答案：CDE

10.不同的理论对儿童亲社会行为,产生的原因做了不同的解释,可以解释亲社会

行为的理论主要有：

A、成熟理论

B、生态学理论

C、社会生物学观点

D、社会学习理论

E、认知发展理论

答案：CDE

11.布朗芬布伦纳有关发展的生物生态模式是生态发展观的代表,这个理论对情

境影响儿童发展做了细致的解释。他提出的四种环境系统分别是：⑸0)

A、小系统

B、微系统

C、中系统

D、外系统

E、宏系统

答案：BCDE

12.以下因素中,影响学前儿童同伴关系的因素有:

A、家庭因素

B、托幼机构因素

C、儿童自身因素

D、社会环境因素

E、实践因素

答案：ABC

13.布朗芬布伦纳有关发展的生物生态模式是生态发展观的代表,这个理论对情

境影响儿童发展做了细致的解释。他提出的四种环境系统分别是：

A、小系统

B、微系统

C、中系统

D、外系统

E、宏系统

答案：BCDE

14.自我意识是个体对自己所作所为的看法和态度,它是个性的重要组成部分。学

前儿童自我意识的发展体现在以下哪些方面

A、自我认识的发展

B、自我评价的发展

C、自我体验的发展

D、自我调节的发展

E、自我教育的发展

答案：ABCD

15.儿童性别角色发展的影响因素有：（5.0）

A、早期家庭教育

B、幼儿园教育

C、大众传媒因素

D、同伴因素

E、生物因素

答案：ABCD

16.自我意识是个体对自己所作所为的看法和态度,它是个性的重要组成部分。学

前儿童自我意识的发展体现在以下哪些方面：

A、自我认识的发展

B、自我评价的发展

C、自我体验的发展

D、自我调节的发展

E、自我教育的发展

答案：ABCD

判断题

1.母婴依恋的形成是婴儿情绪社会化的重要标志之一。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

2.幼儿园的孩子已经主要以意义识记为主了。（）

A、正确

B、错误

答案：B

3.视崖实验说明几个月大的儿童就已经具有了深度知觉。（）

A、正确

B、错误

答案:A

4.行为主义者强调遗传是发展过程中影响最大的因素。（）（5.0）

A、正确

B、错误

答案：B

5.研究发现1-3岁是儿童书面语言发展的关键期。（）（5.0）

A、正确

B、错误

答案：B

6.幼儿的思维具有了明显的自我中心特点。（）

A、正确

B、错误

答案：A

7.气质是婴儿最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征,气质没有好坏之

分,每种气质类型都有自己的优势和劣势。（）（5.0）

A、正确

B、错误

答案：B

8.研究发现2-3岁是儿童书面语言发展的关键期。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：B

9.幼儿方位知觉发展的顺序依次是前后-上下-左右。（）

A、正确

B、错误

答案：B

10.就象维他命、蛋白质对生命和健康所起的作用一样，依恋对婴儿的精神发展和

健康也是不可或缺的。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案:A

11.儿童先掌握虚词后掌握实词。0⑸0）

A、正确

B、错误

答案：B

12.幼儿的识记方式主要以无意识记为主。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案:B

13.幼儿的识记方式主要以有意识记为主。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：B

14.3-6岁幼儿的注意以无意注意为主,有意注意逐渐发展。（）

A、正确

B、错误

答案:A

15.母婴依恋的形成是婴儿情绪社会化的重要标志之一。（）

A、正确

B、错误

答案：A

16.研究发现4-5岁是儿童书面语言发展的关键期。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案:A

17.研究发现4-5岁是儿童书面语言发展的关键期。（）

A、正确

B、错误

答案：A

18.幼儿方位知觉发展的顺序依次是上下-前后-左右。（）

A、正确

B、错误

答案：A

19.3-6岁幼儿的注意以有意注意为主,无意注意逐渐发展。（）

A、正确

B、错误

答案：B

20.3-6岁幼儿的注意以有意注意为主,无意注意逐渐发展。（）（5.0）

A、正确

B、错误

答案：B

21.6岁以下的幼儿已经表现出攻击性的男女差异,也就是女孩比男孩更多的言

语攻击。（）

A、正确

B、错误

答案：B

22.儿童的概念基本是通过言语理解的方式获得的。（）

A、正确

B、错误

答案：B

23.幼儿的识记方式主要以机械识记为主。（）（5.0）

A、正确

B、错误

答案：A

24.儿童的判断是从直接判断发展到间接判断。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

25.研究发现1-3岁是儿童书面语言发展的关键期。（）

A、正确

B、错误

答案：B

26.研究发现1-3岁是儿童口语发展的关键期。（）

A、正确

B、错误

答案：A

27.想象时，学前幼儿更注重想象的结果。（）

A、正确

B、错误

答案：B

28.儿童先掌握虚词后掌握实词。（）

A、正确

B、错误

答案：B

29.研究发现1-3岁是儿童口语发展的关键期。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

30.3-6岁幼儿的注意以无意注意为主,有意注意逐渐发展。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

31.儿童的判断是从直接判断发展到间接判断。（）

A、正确

B、错误

答案：A

32.气质是婴儿最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征,它并无好坏之

分,是在任何社会文化背景中最先能观察到的婴儿的“个人特点”。（）

A、正确

B、错误

答案：B

33.行为主义者强调环境是发展过程中影响最大的因素。（）

A、正确

B、错误

答案：A

34.整个幼儿期的思维形式是以具体形象思维为主。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

35.想象时,学前幼儿更注重想象的过程。（）

A、正确

B、错误

答案：A

36.幼儿的思维具有了明显的自我中心特点。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

37.6岁以下的幼儿已经表现出攻击性的男女差异,也就是女孩比男孩更多的言

语攻击。（）（5.0）

A、正确

B、错误

答案:B

38.研究发现4-5岁是儿童口语发展的关键期。（）

A、正确

B、错误

答案：B

39.幼儿的识记方式主要以有意识记为主。（）

A、正确

B、错误

答案：B

40.幼儿方位知觉发展的顺序依次是前后-上下-左右。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：B

41.儿童的判断是从间接判断发展到直接判断。（）

A、正确

B、错误

答案：B

42.行为主义者强调环境是发展过程中影响最大的因素。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案:A

43.气质是婴儿最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征,气质没有好坏

之分，每种气质类型都有自己的优势和劣势。（）

A、正确

B、错误

答案：B

44.儿童先掌握实词后掌握虚词。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

45.幼儿的识记方式主要以机械识记为主。（）

A、正确

B、错误

答案:A

46.幼儿的思维具有明显的具体行动的倾向。（）

A、正确

B、错误

答案：B

47.儿童先掌握实词后掌握虚词。（）

A、正确

B、错误

答案:A

48.6岁以下的幼儿已经表现出攻击性的男女差异,男孩比女孩更多的身体攻击。

（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

49.视崖实验说明几个月大的儿童就已经具有了深度知觉。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

50.就象维他命、蛋白质对生命和健康所起的作用一样，依恋对婴儿的精神发展和

健康是不可或缺的。（）

A、正确

B、错误

答案：A

51.整个幼儿期的思维形式是以具体形象思维为主。（）

A、正确

B、错误

答案：A

52.想象时，学前幼儿更注重想象的结果。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：B

53.研究发现2-3岁是儿童书面语言发展的关键期。（）

A、正确

B、错误

答案：B

54.儿童的判断是从间接判断发展到直接判断。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：B

55.胚胎期是胎儿发育的最敏感期，最容易受放射、药物等因素的影响。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

56.想象时,幼儿更注重想象的过程。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

57.儿童的概念基本是通过实例的方式获得的。（）

A、正确

B、错误

答案:A

58.幼儿的思维具有明显的具体行动的倾向。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：B

59.惩罚可以抑制攻击性幼儿的攻击行为。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案:B

60.儿童的概念基本是通过实例的方式获得的。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

61.就象维他命、蛋白质对生命和健康所起的作用一样，依恋对婴儿的精神发展和

健康是不可或缺的。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

62.行为主义者强调遗传是发展过程中影响最大的因素。（）

A、正确

B、错误

答案：B

63.就象维他命、蛋白质对生命和健康所起的作用一样，依恋对婴儿的精神发展和

健康也是不可或缺的。（）

A、正确

B、错误

答案：A

64.胚胎期是胎儿发育的最敏感期，最容易受放射、药物等因素的影响。（）

A、正确

B、错误

答案：A

65.想象时，幼儿更注重想象的结果。（）

A、正确

B、错误

答案：B

66.6岁以下的幼儿已经表现出攻击性的男女差异,就是男孩比女孩更有攻击性。

（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

67.6岁以下的幼儿已经表现出攻击性的男女差异,就是男孩比女孩更有攻击性。

0

A、正确

B、错误

答案:A

68.幼儿园的孩子已经主要以意义识记为主了。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：B

69.气质是婴儿最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征,气质有好坏之

分,比如多血质的气质类型好于抑郁质的气质类型。（）

(5.0)

A、正确

B、错误

答案：B

70.气质是婴儿最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征,它并无好坏之

分，是在任何社会文化背景中最先能观察到的婴儿的“个人特点”。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：B

71.惩罚可以抑制攻击性幼儿的攻击行为。（）

A、正确

B、错误

答案：B

72.6岁以下的幼儿已经表现出攻击性的男女差异,男孩比女孩更多的身体攻击。

0

A、正确

B、错误

答案：A

73.想象时,幼儿更注重想象的过程。（）

A、正确

B、错误

答案:A

74.幼儿的识记方式主要以无意识记为主。（）

A、正确

B、错误

答案：B

75.儿童的概念基本是通过言语理解的方式获得的。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案:B

76.气质是婴儿最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征,气质有好坏之

分,比如多血质的气质类型好于抑郁质的气质类型。（）

A、正确

B、错误

答案：B

77.研究发现4-5岁是儿童口语发展的关键期。（）（5.0）

A、正确

B、错误

答案：B

78.想象时,学前幼儿更注重想象的过程。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案:A

79.幼儿方位知觉发展的顺序依次是上下-前后-左右。（）⑸0）

A、正确

B、错误

答案：A

80.想象时,幼儿更注重想象的结果。（）（5.0）

A、正确

B、错误

答案:B

填空题

1.幼儿心理发展研究的基本原则有客观性原则、教育性原则、理论联系实际原则

和（）原则。（5.0）（填空题）

答案：发展性

2.成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论,其代表人物是美

国心理学家和儿科医生（）o

⑸0）（填空题）

答案：格赛尔

3.幼儿情绪发展的特点表现为情绪内容的丰富性'情绪体验深刻化、以及情绪的

（）逐渐提高。

（填空题）

答案：稳定性

4.婴儿的触觉探索有两种形式手的探索和（）。

（填空题）

答案：口腔探索

5.学前儿童推理发展的特点有：（）、逻辑性差和自觉性差。（填空题）

答案：抽象概括性差

6.幼儿情绪发展的特点表现为情绪的社会化，情绪的丰富和深刻化以及情绪的（）。

（填空题）

答案：自我调节化

7.学前儿童语音发展的飞跃期是（）o（填空题）

答案：3-4岁

8.个体区分颜色细微差别的能力叫（）o（5.0）（填空题）

答案：辨色力

9.某幼儿孤僻敏感'行动迟缓、情绪体验深刻又细腻、办事认真、稳妥,不大合

群，则其气质类型是Oo

（填空题）

答案：抑郁质

10.发展是一个量变的积累,但又不是简单的量的相加,积累到一定程度量变就会

引起质变,这说明了个体心理发展具有（）的特点。

⑸0）（填空题）

答案：连续性和阶段性

11.有人早慧,有人大器晚成，这说明儿童心理发展具有。性。（填空题）

答案：差异

12.中班幼儿出现的“告状”行为就是和幼儿情感中的（）有关，他们不仅担心自

己的行为是否符合社会规范,也开始关心别人的行为是否符合社会规范。“告状”

就是中班幼儿开始拿社会规范去约束他人的行为。

（填空题）

答案：道德感

13.3-6岁幼儿注意的特点是（）占优势地位,有意注意逐渐发展。（5.0）（填空题）

答案：无意注意

14.某幼儿孤僻敏感、行动迟缓、情绪体验深刻又细腻、办事认真、稳妥,不大合

群，则其气质类型是Oo

（5.0）（填空题）

答案：抑郁质

15.幼儿想象脱离现实的情况，主要表现为想象具有（）。（填空题）

答案：夸张性

16.发展是一个量变的积累，但又不是简单的量的相加，积累到一定程度量变就会

引起质变,这说明了个体心理发展具有（）的特点。

（填空题）

答案：连续性和阶段性

17.幼儿心理发展研究常用的方法有很多种，较为常用的有观察法'测验法、个案

法、问卷法和（）法。

（5.0）（填空题）

答案：作品分析

18.幼儿想象具有跟其他阶段不一样的特点,最突出的就是脱离现实,这种情况主

要表现为想象具有（）。

（填空题）

答案：夸张性

19.幼儿心理发展研究的基本原则有客观性原则、发展性原则和（）原则。⑸0）

（填空题）

答案：教育性；

20.幼儿学习歌表演的时候,常常顾了动作忘了歌词,记得歌词忘了动作,导致这

种现象的原因是因为他们（）的能力较差。

（5.0）（填空题）

答案：注意分配

21.精神分析理论对儿童人格的结构和心理发展阶段进行了系统阐述,其代表人

物是奥地利的精神病学家0。

（填空题）

答案：佛洛依德

22.某幼儿行动灵活、动作敏捷,兴趣广泛也容易转移，做事情比较马虎,则其气质

类型是（）o（填空题）

答案：多血质

23.幼儿心理发展研究常用的方法有很多种，较为常用的有观察法'测验法、问卷

法和（）法。

（填空题）

答案：实验

24.托马斯和切斯根据九个维度把婴儿的气质划分为以下三种:容易型、困难型和

0O

（填空题）

答案：迟缓型

25.成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论,其代表人物是

美国心理学家和儿科医生（）o成熟学说特别强调生理成熟在儿童心理发展中的

作用，认为成熟支配着个体发展的每一个方面。

（填空题）

答案：格赛尔

26.幼儿掌握概念的特点表现为以掌握（）为主,向掌握抽象概念发展，还有概念

的内涵往往不精确,外延也不恰当。

（填空题）

答案：具体概念

27.幼儿心理发展研究的基本原则有客观性原则、发展性原则和（）原则。

（填空题）

答案：教育性

28.个体分辨细小物体和远距离物体的细微部分的能力叫O。

（填空题）

答案：视敏度

29.学前儿童推理发展的特点有：（）、逻辑性差和自觉性差。

（填空题）

答案：抽象概括性差

30.（）的产生是儿童心理发生的标志，也标志着作为个体的人的心理、意识最原

始的状态。

（填空题）

答案：条件反射

31.幼儿时间单元的知觉和理解有着“（）”“由近及远”的发展趋势。

（填空题）

答案：由中间向两端

32.精神分析理论对儿童人格的结构和心理发展阶段进行了系统阐述,其代表人

物是奥地利的精神病学家（）o

（5.0）（填空题）

答案：佛洛依德

33.幼儿心理发展研究的基本原则有客观性原则、发展性原则、理论联系实际原

则和（）原则。（5.0）

答案：教育性

34.某幼儿孤僻敏感、行动迟缓、情绪体验深刻又细腻、办事认真、稳妥,不大合

群，则其气质类型是Oo

（填空题）

答案：抑郁质

35.学前儿童思维发展的总趋势,是按照直觉行动思维在先，随后（），抽象逻辑思

维最后的顺序发展起来的。

（填空题）

答案：形象思维

36.吉布森和沃克的“视崖”实验是一种测查（）儿童的有效装置。（5.0）（填空

题）

答案：深度知觉

37.有的幼儿音乐能力非常强,有的幼儿绘画能力棒,还有些幼儿语言表达能力发

展较好，这说明了个体心理发展有（）的特点。

⑸0）（填空题）

答案：个体差异性

38.托马斯和切斯根据九个维度把婴儿的气质划分为以下三种:容易型、困难型和

（）O

（填空题）

答案：迟缓型

39.关键期是儿童心理发展中出现某种心理机能形成较快的短暂时期，关键期的

存在说明儿童心理发展具有（）性。

（填空题）

答案：不平衡性

40.在幼儿的记忆中，（）占优势，他们最容易记住的，是那些具体的、直观形象的

材料。

（填空题）

答案：形象记忆

41.幼儿心理发展研究的基本原则有客观性原则、发展性原则、理论联系实际原

则和（）原则。

（填空题）

答案：教育性

42.某幼儿孤僻敏感、行动迟缓、情绪体验深刻又细腻、办事认真、稳妥,不大合

群，则其高级神经活动类型是。。

（填空题）

答案：弱型

43.吉布森和沃克的“视崖”实验是一种测查O儿童的有效装置。

（填空题）

答案：深度知觉

44.某幼儿行动灵活、动作敏捷,兴趣广泛也容易转移，做事情比较马虎,则其气质

类型是Oo

（填空题）

答案：多血质

45.影响学前儿童心理发展的环境因素主要有:家庭环境、托幼机构和（）o（5.

0）（填空题）

答案：社会文化环境

46.幼儿心理发展研究的基本原则有客观性原则、教育性原则、和（）原则。（5.

0）（填空题）

答案：发展性

47.托马斯和切斯经过大量的追踪研究,发现婴儿的气质主要有容易型、困难型和

（）三种类型。（5.0）（填空题）

答案：迟缓型

48.个体分辨细小物体和远距离物体的细微部分的能力叫（）。幼儿的这种能力

在整个幼儿期都在不断地提高。

（填空题）

答案：视敏度/视力

49.（）的产生是儿童心理发生的标志，也标志着作为个体的人的心理、意识最原

始的状态。（5.0）（填空题）

答案：条件反射

50.幼儿前期是指（）岁的成长期，这个时期是儿童心理发展的重要时期,也是人

类心理特点真正形成的时期。

（填空题）

答案：1-3岁

51.某幼儿行为冲动,直爽大胆，脾气来的快去的也快,容易发火也容易很快平息，

则其高级神经活动类型是Oo

⑸0）（填空题）

答案：强而不平衡型

52.某幼儿孤僻敏感、行动迟缓、情绪体验深刻又细腻、办事认真、稳妥,不大合

群，则其高级神经活动类型是（）。（填空题）

答案：弱型

53.幼儿情绪发展的特点表现为情绪的社会化、情绪的（）以及情绪的丰富和深

刻化。（5.0）（填空题）

答案：自我调节化

54.幼儿的记忆发展的主要特点是容易记容易忘、记忆带有很大的无意性，以（）

为主，以及机械记忆多于意义记忆,最后记忆还不精确。这些特点都是受幼儿神经

系统的逐步成熟、生活经验的不断丰富的影响。

（填空题）

答案：形象记忆

55.影响学前儿童心理发展的环境因素主要有:家庭环境'托幼机构和（）o

（填空题）

答案：社会文化环境

56.幼儿前期是指（）岁的成长期，这个时期是儿童心理发展的重要时期,也是人

类心理特点真正形成的时期。

⑸0）（填空题）

答案：1-3岁

57.要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一起出现的其他东西。

这种记忆的现象叫做（）。

（填空题）

答案：偶发记忆

58.关键期是儿童心理发展中出现某种心理机能形成较快的短暂时期，关键期的

存在说明儿童心理发展具有（）性。

⑸0）（填空题）

答案：不平衡性

59.幼儿心理发展研究常用的方法有很多种，较为常用的有实验法、测验法'个案

法、问卷法和（）法。

（填空题）

答案：观察

60.精神分析理论对儿童人格的结构和心理发展阶段进行了系统阐述,其代表人

物是奥地利的精神病学家（）o

（5.0）（填空题）

答案：佛洛依德

61.关键期的存在说明儿童心理发展具有。性。

（填空题）

答案：不平衡

62.幼儿学习歌表演的时候,常常顾了动作忘了歌词,记得歌词忘了动作,导致这

种现象的原因是因为他们（）的能力较差。

（填空题）

答案：注意分配

63.在日常生活中,我们经常可以看到有人早慧,有人大器晚成,这种现象说明儿

童心理发展具有（）性。

（5.0）（填空题）

答案：个别差异性

64.精神分析理论对儿童人格的结构和心理发展阶段进行了系统阐述,其代表人

物是奥地利的精神病学家（）o

（填空题）

答案：佛洛依德

65.认为强化作用是塑造儿童基础的心理学家是。。（填空题）

答案：斯金纳

66.幼儿即便是在看自己喜欢的动画片时,也会经常出现跑神分心的现象,导致这

种现象的原因是因为他们注意品质中的（）较差。

（填空题）

答案：稳定性

67.个体分辨细小物体和远距离物体的细微部分的能力叫。。（5.0）（填空题）

答案：视敏度

68.颜色视觉也称。，是指个体辨别颜色细微差别的能力。（5.0）（填空题）

答案：辨色力

69.某幼儿行为冲动,直爽大胆，脾气来的快去的也快,容易发火也容易很快平息,

则其高级神经活动类型是（）。

（填空题）

答案：强而不平衡型

70.成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论,其代表人物是

美国心理学家和儿科医生（）。

（填空题）

答案：格赛尔

71.幼儿情绪发展的特点表现为情绪的社会化，情绪的丰富和深刻化以及情绪的

0o（5.0）（填空题）

答案：自我调节化

72.强调观察学习是儿童习得社会行为最主要方式的加拿大心理学家是（）。

（填空题）

答案：班杜拉

73.强调观察学习是儿童习得社会行为最主要方式的加拿大心理学家是（）o⑸

0）（填空题）

答案：班杜拉

74.幼儿学习歌表演的时候,常常顾了动作忘了歌词,导致这种现象的原因是因为

他们（）的能力较差。

（填空题）

答案：注意分配

75.中班幼儿出现的“告状”行为就是和幼儿情感中的O有关，他们不仅担心自

己的行为是否符合社会规范,也开始关心别人的行为是否符合社会规范。（5.0）

（填空题）

答案：道德感

76.幼儿心理发展研究的基本原则有客观性原则、教育性原则、和（）原则。

（填空题）

答案：发展性

77.某幼儿行动灵活、动作敏捷,兴趣广泛也容易转移，则其高级神经活动类型是

（）o（5.0）（填空题）

答案：强平衡灵活型

78.幼儿心理发展研究的基本原则有客观性原则、教育性原则、理论联系实际原

则和（）原则。

（填空题）

答案：发展性

79.幼儿学习歌表演的时候,常常顾了动作忘了歌词,导致这种现象的原因是因为

他们（）的能力较差。（5.0）

答案：注意分配

80.学前儿童思维发展的总趋势,是按照直觉行动思维在先，（）随后,抽象逻辑思

维最后的顺序发展起来的。

（5.0）（填空题）

答案：形象思维

81.在幼儿的记忆中，占优势，他们最容易记住的，是那些具体的（）、直观形象的

材料。

（填空题）

答案：形象记忆

82.在幼儿的记忆中，最早出现的是（），然后是情绪记忆，再后是形象记忆，逻辑

记忆出现的最晚。

（5.0）（填空题）

答案：运动记忆

83.幼儿的记忆是以无意记忆、机械记忆和（）占优势。（5.0）（填空题）

答案：形象记忆

84.幼儿心理发展研究常用的方法有很多种，较为常用的有实验法、测验法'个案

法、问卷法和（