01植物三大作用探究（原卷版）

中考复习培优压轴01植物三大作用探究一、植物的呼吸作用时间/h容积变化/mL温度/℃2468101214160℃87.576.565.554.510℃87654.23.53.02.820℃86.553.73.02.82.82.830℃86432.82.82.82.81.（2020·乐清模拟）为探究种子萌发快慢与什么因素有关，小明用如图甲装置分别放在0℃、10℃、20℃、30℃的恒温环境进行实验，每隔2小时，调节X管与Y管内的液面至同一水平，并通过Y管上刻度尺量出气体容积。容积变化与时间之间关系如乙表。（1）小明的实验基于的假设是________

。（2）测量气体容积时调节X管与Y管内的液面至同一水平的目的是________。（3）在6小时内气体容积变化的主要原因________

。2.（2020·浙江模拟）为研究某种水草的光合作用和呼吸作用的影响因素，小徐查阅资料得：用少量的的NaHCO3和BTB酸碱指示剂加水配置的蓝色溶液，可随溶液中CO2的浓度增高而由蓝变绿再变黄。小徐根据资料配置了蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到5支试管中，其中4支试管加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果如表：试管编号12345水草无有有有有据日光灯的距离/cm20遮光100602050min后试管中溶液的颜色绿色黄色黄色绿色蓝色若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：（1）50min后，5号试管溶液颜色变为蓝色，产生此现象的原因是________；（2）上述实验结果可以得出的结论是________，（3）除上述所示的因素外，列举两个影响水草光合作用反应速率的因素________3.（2020·湖州模拟）科学上把种子进行有氧呼吸时释放二氧化碳的体积和消耗氧气的体积的比值称为呼吸熵。测定发芽种子呼吸熵的转置如图的装置1和装置2(氢氧化钠溶液能完全吸收二氧化碳，二氧化碳在水中的溶解忽略不计)，装置1和装置2中的发芽种子的种类相同，大小、健康状况相近，数量相同。（1）测定消耗氧气的体积的是哪个装置，请做出判断并简述理由________

。（2）为使测得消耗氧气的体积和释放二氧化碳的体积更精确，应再设置一对照装置，对照装置的容器和小试管中分别放入等量的________和5mL蒸馏水。（3）某次实验中，具体操作如下：将装置1、装置2以及对照组放在25℃温度下，关闭活塞，30分钟后，读出装置1、装置2刻度管的着色液向左分别移动a毫米和b毫米，对照组的刻度管着色液向右移动c毫米，则该b表示________

。（4）通过以上数据，则该发芽种子的呼发芽吸熵为________(用a、h、c表示)。4.（2020·三门模拟）为了研究种子萌发时呼吸作用过程中气体发生的变化，设计了如图甲的实验装置。每隔一段时间，调节X管与Y管内的液面至同一水平，并通过Y管上刻度尺量出气体容积。容积变化与时间之间关系如图乙所示。种子有氧呼吸表达式：葡萄糖+氧气→二氧化碳+水，种子无氧呼吸表达式：葡萄糖→酒精+二氧化碳（1）该实验应该在________环境下进行（填“光照”或“黑暗”）。（2）在种子始终保持活力的情况下，气体容积在10小时以后维持稳定，原因是________。（3）有人认为该实验不足以证明气体的变化量就是由种子萌发引起的，请你对该实验进行改进，改进的具体方法是________。5.（2019·丽水模拟）小丹在学习了植物的呼吸作用后，对“植物的呼吸作用产生二氧化碳消耗氧气”的实验进行了，步骤如下：①两个广口瓶编号甲、乙，向甲中放入萌发的种子，乙中放入

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的种子，将注射器活塞推至底部，注射器与广口瓶连接并将装置密封好。②以上装置置于黑暗环境中4h。③两个规格相同的烧杯，放置

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澄清石灰水。④

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。⑤将注射器中剩余气体通入另外两个大小相同的小瓶(20mL)中，将点燃的竹签分别放入这两个小瓶中，观察竹签燃烧情况后，立即将竹签取出。⑴完善步骤①中的空格________。⑵完善步骤②中的空格________。⑶为验证植物呼吸作用产生二氧化碳，请完善步骤④________。⑷根据步骤⑤可得出结论________。⑸请根据实验写出呼吸作用的文字表达式________。6.（2019·杭州模拟）为了探究植物呼吸作用，小金设计了如图所示的实验装置：（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮塞和试管的连接处。实验前，判断此装置密封性良好的操作和依据是：________。（2）静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向右移动，是因为试管内的________（填化学式）减少，而导致气压减小的缘故。（3）小金用天平分别称出甲、乙两个装置的质量，若前后质量有变化，即可证明种子进行了呼吸作用。你赞同他的做法吗？说明你的理由。________。7.（2020·宁波模拟）某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答下列问题：（1）在实验中B装置的作用是________，（2）C处玻璃罩不能透光的原因是________，（3）图示实验完成后，如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧，你的操作方法是________，实验现象是________。二、植物的光合作用8.（2020·余杭模拟）BTB是溴麝香草酚蓝的简称，其水溶液是一种酸碱指示剂，在酸性液体里呈黄色，在中性液体里呈淡蓝色。某同学利用BTB溶液开展“CO2是植物进行光合作用的原料”的有关研究。实验准备：①将水蕴草（一种水生植物）放入暗室内一昼夜；②利用煮沸并冷却到常温的水配制一定量淡蓝色的BTB溶液。实验过程和结果：请根据上述实验，回答下列问题：（1）本实验为什么要用煮沸的水配制BTB溶液？（2）往锥形瓶中通入CO2时，BTB溶液的颜色为什么会变成黄色？（3）为什么用酒精褪色？9.（2020·富阳模拟）下图甲为某校科学探究小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为每小时所测得的结果。据图分析：（1）请写出控制本实验自变量的一种方法：________。（2）为防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照，对照装置如何设置？答：________。（3）实验测得，当用40W灯泡照射时，红色液滴没有发生移动，原因是________。（4）B点以后，限制茉莉花光合速率的主要环境因素有________。10.（2020·路桥模拟）学校生物研究小组利用黑藻探究光照强度对光合速率的影响，设计如甲图所示的实验装置，装置中的碳酸氢钠溶液可维持集气瓶中二氧化碳浓度。在恒温30℃时进行实验，对实验所得的数据进行分析，绘制如图乙曲线(表示装置甲中黑藻光合速率与光照强度的关系)。请分析回答下列问题：（1）本实验可通过________来改变光照的强弱。（2）由图乙可以得到的结论是在一定范围内，________。（3）根据曲线图乙推算，在恒温30℃、光照强度达到B时，装置甲中黑藻8小时内光合作用产生O2的总量为________mg。11.（2020·北仑模拟）图甲表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是小科同学探究“影响植物光合速率的因素”的实验装置图。（1）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适宜温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中X点将向________(填“上”或“下”)移动；（2）利用图乙装置来探究“影响植物光合速率的因素”，利用这套装置可以探究光照强度和光合作用速率的关系。实验中通过观察________来判断光合作用速率。（3）丙图中的坐标曲线图若纵坐标代表人体内酶的催化效率，横坐标代表温度，那么B点对应的横坐标值为________。12.（2020·江干模拟）某学校兴趣小组的同学们对“环境因素对光合作用强度的影响”进行实验探宂，选生理状况相同且生长良好的黑藻，平均分为若干组，设计如图所示的锥形瓶和U型管连接装置(正常情况下，黑藻产生的二氧化碳几乎不会从锥形瓶的溶液进入瓶内上部的空气)，实施如下实验：实验一：用不同瓦数的LED灯做光源，光源与锥形瓶距离相同、1%相同体积的碳酸氢钠溶液(可向环境中释放二氧化碳)、适宜的实验温度进行实验，1小时候记录右侧U型管内液面上升的高度见表一：表一LED灯功率(W)0357912液面上升高度平均值(cm/h)0.210.651.281.701.881.92实验二:另取3个锥形瓶内分别加入等量的新鲜蒸馏水、清水、1%碳酸氢钠溶液，再各放入生理状况相同且生长良好的黑藻平均分成三组，放在9w的LED灯下照射(容器接受光照强度相同)如右图。观察并记录1小时后U型管右侧液面上升的高度(见表二)，回答：表二锥形瓶内加入液体蒸馏水清水1%碳酸氢钠溶液面上升高度平均值(cm/h)1.11.9（1）实验一得出的结论是________;实验二的目的是________;（2）预测表二加入蒸馏水的锥形瓶连接的U型管出现的实验现象________；（3）请分析表一中当LED灯功率为0瓦时，弱光下液面上升高度为负值的原因是________。13.（2019·台州模拟）如图1是测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液（作用是使装置内的CO2浓度保持相对稳定），试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离经计算获得。在不同强度的光照条件下，测得气体体积变化如图2所示。（1）当光照强度为15千勒克司，1小时光合作用产生该气体的量为________毫升。（2）为了使实验结果更具说服力，本实验还应设置对照实验。在光照相同的情况下，如果对照组刻度管中的红色液滴较初始位置向右移了5毫升，其可能的原因是________。（3）理想条件下将某绿色植物放在特定实验装置中，研究温度对光合作用与细胞呼吸的影响，获得的实验数据如下表所示，回答问题：温度（℃）5101520253035光照下吸收的二氧化碳量（mg/h）1.01.752.53.253.753.53.5黑暗中释放的二氧化碳量（mg/h）0.50.751.01.52.253.03.5若每天提供12小时光照，其余时间黑暗处理，则24小时内植物有机物积累量最大时的温度约为________。14.（2019·杭州模拟）小徐在做了“绿叶在光下制造淀粉”的实验后，还想对光合作用的原料和产物进行进一步的探究他设计了如图所示的装置进行实验。

（1）实验中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分别属于________（2）为了达到实验目的，需将该装置放在________环境中。（3）实验结束时发现装置A中植物质量明显增加，而装置B中植物质量没有明显增加的原因是________（4）若还想证明光合作用需要水，请选择合适的材料设计实验，并简述实验思路15.（2019·浙江模拟）把等量的天竺葵和紫罗兰的新鲜叶片放在无色透明的封闭容器中，并将它们置于不同颜色的光照条件下（其他条件均适宜并相同）。经过8小时后，测量容器中氧气的增加量，得到下表所示的实验数据。容器植物光的颜色氧气的增加量（mL）1天竺葵红1202天竺葵绿153紫罗兰红804紫罗兰绿10据表回答：（1）该实验通过测定________，来判断光合作用的反应速率。（2）上述实验结果可以得出的结论是________。（写2条）（3）除上表所示因素外，列举2条影响紫罗兰和天竺葵光合作用反应速率的因素________。16.（2019·浙江模拟）如图甲所示为光照强度的变化与某植物光合速率的关系，乙图表示温度变化与某种植物光合速率的关系，丙图表示森林叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，此值越大，表示植物叶片交错程度越大。光合作用的速率是植物在单位时间内制造有机物的量，因为有机物的量测定不方便，通常用氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示）。请回答：（1）甲图中曲线上B点代表的含义为________；（2）由书图分析可知，该植物体在其他环境因素适宜时，体内有机物积累的速率要达到最大时对温度的要求应该是________。（3）丙图中的阴影部分表示________。17.（2019·宁波模拟）图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的部分实验操作步骤，请分析回答：（1）此实验的正确操作步骤是

。A.①→②→③→④B.③→①→④→②

C.④→①→②→③D.④→③→②→①（2）步骤③中对实验用的叶片进行部分遮光处理，目的是设置________实验。（3）步骤②中，叶片的见光部分（甲）变成深蓝色，叶片的遮光部分（乙）不变色，说明叶片的见光部分产生了________（填“淀粉”或“蛋白质”）。（4）对照实验叶片甲、乙两部分的实验现象，可以得出的结论是：________是光合作用的必需条件。18.（2020·江北模拟）

2018年5月15日，在“月宫一号”内进行的“月宫365”实验取得圆满成功。在“月宫一号”内，人类生活所必需的物质可以循环再生。（1）图甲表示“月宫一号”内各生物间的物质流动，其中人获得能量最多的一条食物链是________。（2）“月宫一号”里的植物能为人提供氧气、水和食物。光照是影响植物光合作用强度的因素之一。某科学兴趣小组利用如图乙所示的装置探究植物光合作用强度的影响因素，其中氧气传感器可监测O2浓度的变化，对实验中测得的数据进行处理(如图丙所示)。该实验的目的是探究________对植物光合作用强度的影响。据图丙分析，“月宫一号”内给植物照射的最佳两种色光为________

。19.（2020·滨江模拟）为了探究“环境因素对光合作用强度的影响”，小乐设计了如下甲、乙两组实验：实验步骤：a.采集新鲜的菹草(一种多年生沉水植物)；b.在离60W的白炽灯距离为10cm、20cm、30cm处，分别安放①②③三个容器，容器内均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，利用光强传感器测出三个容器所在位置的光照强度，如图甲所示；观察并记录6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量。c.在离60W的白炽灯距离为10cm处，分别安放④⑤⑥三个容器(光照强度相同)，分别加入等量的蒸馏水、清水、1%碳酸氢钠溶液(可向环境中释放二氧化碳)，再各放入10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，如图乙所示；观察并记录6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量。实验现象：①②③三个容器所在位置的光照强度及6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量如表一所示，④⑤⑥三个容器6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量如表二所示。据实验现象分析回答：（1）本实验中，菹草光合作用的强度通过________来比较。（2）分析表一可得出的结论是________。（3）实验步骤c探究的问题是________。（4）表二中④内无新鲜菹草叶片上浮，其原因是________。三、植物的蒸腾作用20.（2019九下·杭州模拟）小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采用了以下三种方案进行实验。方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中(如图所示)观察叶片两面的气泡数目。方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶．用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸(遇水会变红)相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。（1）采用方案________可以观察到叶片的保卫细胞。（2）方案二中观察到________现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色部变为一样红。小叶同学队为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠。你认为老师这样判断的理由是________。21.（2019·杭州模拟）某科学兴趣小组在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取了如下方法。方法1：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。方法2：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。请回答问题：（1）在方法1中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是________（填写图乙中的序号）。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了________(填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。（2）在方法2中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置的质量，直至实验结束。①该实验中水面上放油的作用是________。②该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC。若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC—mB________mB—mA（选填“>”、“<”或“=”）。22.（2019·宁波模拟）在探究“植物体水分散失”实验时，小明同学设计了如下实验方案：取A、B、C三个量筒，放在同一室内阴凉处．A中不放植物，B、C中各放入一株生长状态相同的天竺葵枝条，其中B去掉所有叶片，C保留所有叶片．每天上午8时，向量筒加水至100mL处，晚上8时记录液面的刻度，连续6天．测得数据如下表所示．请分析表中的数据，并回答问题：量筒液面刻度（mL）第一天第二天第三天第四天第五天第六天A99.599.59999.799.399.8B949690979297C606250646068（1）这六天当中气温最高的是第________天．（2）量筒C第六天通过茎散失的水分是________mL，通过叶片散失的水分是________mL．（3）如果要根据上述数据得出实验结论，应分别计算A、B、C三个量筒六天测量数据的________，然后进行比较．（4）根据对上表数据的分析可以得出的结论是________．23.（2018·温州模拟）为研究植物的蒸腾作用，小明做了如图所示的实验：①取长势及叶片数量相同的3条枝条，分别编号A、B、C。②将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林，将C枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林（凡士林能封闭气孔，阻止植物与外界之间的H2O、O2、CO2等气体的交换），A枝条不作处理。③将3条枝条分别置于装有等量清水的3个锥形瓶中，并分别加入等量的油形成油层。④将3个锥形瓶分别放置于三个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。⑤将三个装置置于阳光下相同时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶干燥胶片的质量。（1）小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与________的关系。（2）小明通过实验测得数据如下表：实验装置实验前质量/克实验后质量/克ABCABC锥形瓶中的水aaaa1a2a硅胶胶片mm1m2m若要证明植物A吸收的水分有99%用于蒸腾作用，则________×100%=99%。（用表格中字母表示）（3）此实验在控制无关变量上还存在缺陷，请写出一条没有控制相同的无关变量。________24.（2016·淳安）为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，某研究性学习小组先后进行如下两个实验。实验一、选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行。编号选用的土壤浇水量光照时间施肥量说明1壤土＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋号的个数代表浇水量的多