15牛顿第一定律二力平衡（原卷版）

浙教版7年级下册期中期末考点大串讲15牛顿第一定律、二力平衡一、牛顿第一定律与惯性1．（2020七下·乐清期末）投篮时，篮球运动轨迹如图，若该篮球运动到最高点时一切外力消失，则它将（）A．保持空中静止 B．匀速向下运动C．匀速斜下运动 D．匀速向右运动2．（2020七下·下城期末）如图所示是掷出的实心球运动的情景，下列说法正确的是（）A．实心球从a点运动到b点的过程中，惯性越来越大B．实心球从a点运动到b点的过程中，受推力和重力的作用C．实心球从b点到c点的过程中，速度由0逐渐变大D．实心球从b点到c点的过程中，运动状态发生改变3．（2020七下·萧山期末）如图是科幻电影《流浪地球》的海报，故事设定在2075年，讲述了太阳即将毁灭，整个太阳系都将被太阳吞没。面对绝境，人类倾全球之力在地球表面建造上万座转向发动机，促使地球停止自转，最后利用木星大气燃烧时产生的冲击波成功改变地球运动方向，逃离太阳系，开始“流浪”，将用2500年的时间到达4.2光年外的比邻星。以下正确的是（）A．地球自转难以停止，是因为自转速度大引起惯性太大B．光年是一种时间单位C．利用木星冲击波助推地球转向，逃离太阳系，说明物体的运动需要力维持D．太阳是发光发热的气体星球，我们平时所看到的是太阳的大气层4．在学习“牛顿第一定律”时，小柯做了如下实验。关于此实验，下列说法正确的是()A．运动的小车会停下来，说明力是维持物体运动的原因B．由以上实验可知，小车在水平面上受到的摩擦力越小，运动的距离越远C．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律D．为了使结果更加可靠，每次实验都要让小车从斜面上的不同位置开始下滑5．如图所示，水平公路上向前行驶的汽车中，有一竖直悬挂的拉手突然向后摆，以下说法正确的是（）A．汽车突然加速运动 B．汽车突然减速运动C．汽车做匀速运动 D．汽车的运动不能确定6．（2019七下·嵊州期末）下列现象中，能用惯性知识解释的是（）A．载重汽车装有许多个车轮B．手中的石头释放后，下落速度会越来越快C．拍打衣服，衣服上的灰尘掉落D．汽车在结冰的路面行驶时，车轮上缠绕铁链7．（2019七下·椒江期末）人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下而是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是（）A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②①8．如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子会飞出去，下列说法正确的是（）A．飞出的棋子相对于其它棋子是静止的B．打击棋子时，打击力对棋子做了功C．上面的棋子落到原来位置下方的过程中，它的运动状态保持不变D．如果所有的力突然全部消失，在空中飞行的棋子将保持静止状态9．（2020七下·温州期末）为了研究牛顿第一定律，小明用如图所示的装置进行实验。（1）三次实验中，都要让同一辆小车从同一斜面的同一位置由静止滑下目的是为了（2）实验中，在阻力的作用下，小车最终都会静止下来。这说明力的作用效果之一是。（3）“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略，笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程，批判了“力是维持物体运动状态的原因”的观点，从而帮助人们建立起“力是改变物体运动状态的原因”的正确认知。根据牛顿第一定律的研究方法并结合分析上述信息，下列说法正确的有。（可多选）A．人们对事物本质的认识常常需要经历一个过程B．牛顿第一定律完全揭示了物体运动的本质，是一个事实C．在实验的基础上进行科学推理也是人们认识事物本质的一种方法D．科学的发展会让人们不断接近事物的本质10．如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿路线运动。若当小球滚至右侧最高点时，撤去外力它将。​​​​​​11．如图(a)所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图(b)所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如(c)和(d)所示。由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知：小车运动状态变化的可能情况是(请将两种可能的情况填写完整)。得到上述结论是利用了木块和水都具有的性质。12．利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升．在斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料后，小球沿右侧上升的最高位置依次为A、B、C．根据三次实验结果的对比，可以得到的结论是：右侧斜面越，小球．13．图中，小明乘坐开往知春里方向的地铁列车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免开车时摔倒，他应将身体．（选填“绷紧且保持直立”、“向列车运动方向倾斜”或“向列车运动的反方向倾斜”）14．（1）在如图所示的一些与科学相关的生活现象中：图(a)主要表示力能；图(b)主要表示物体；图(c)主要表示力能。（2）如图所示，有一条平直的轨道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一辆电动小车在A位置由静止向右运动。小车静止时受到的支持力和是一对平衡力。小车经过B点后将做运动(不计空气阻力)。15．（2017七上·浙江期中）小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定。于是进行了如图实验，细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录相关数据如下表:实验序号小球到固定点的距离(绳长)/米小球质量/克摆动幅度S/米小球往返摆动20次的时间/秒小球往返摆动一次的时间/秒10.7200.O533.21.721.0200.0839.72.O31.0300.O539.82.O41.0300.O839.72.051.3200.O545.32.3（1）要完成上述实验，还必需的实验器材是：天平、秒表和（2）从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间与小球质量和无关，由决定。（3）摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调(选填“长”或“短”)16．（2017七下·湖州月考）“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。伽利略曾经过下图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：。(用字母表示)二、二力平衡的判断与探究17．（2021七下·仙居期末）如图是利用每秒闪光30次的照相机装置拍摄到的4个物体运动的频闪照片，图中箭头表示物体运动方向，其中可能受平衡力作用的物体是()A．B．C．D．18．（2021七下·长兴期末）如图所示，无人机与货物一起水平向右做匀速直线运动（空气阻力忽略不计），下列关于货物的受力分析正确的是（）A．B．C．D．19．（2021七下·丽水期末）2020年11月20日，我市举行了第四届美丽乡村骑游大会，倡导“低碳出行、健康骑行、享受生活”的理念。下列有关自行车的说法中，属于一对平衡力的是（）A．自行车的重力和自行车对地面的压力B．自行车的重力和地面对自行车的支持力C．自行车对地面的压力和地面对自行车的支持力D．自行车对地面的压力和地面对自行车的摩擦力20．如图，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图，其中F1是B对A的压力，F2是地面对A的支持力，F3是A对B的支持力。下列判断合理的是（）A．F2小于GA+F1 B．F1与F2是一对平衡力C．F1与F3是一对平衡力 D．F3等于GB21．（2019七下·天台期末）将一本书静止放在水平桌面上，下列各对力中属于一对平衡力的是（）A．书对桌面的压力和书受到的重力B．桌面对书的支持力和桌面受到的重力C．桌面对书的支持力和书受到的重力D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力22．（2019七下·台州期末）大千世界，无奇不有。有位摄影师用相机记下了一只黄鼠狼骑在一只啄木鸟背上飞行的场景，如图所示，关于图片中涉及的科学知识描述正确的是（）A．黄鼠狼受到的支持力和啄木鸟受到的重力是一对平衡力B．飞行过程中，黄鼠狼相对于啄木鸟是运动的C．黄鼠狼对啄木鸟的压力和啄木鸟对黄鼠狼的支持力是一对相互作用力D．啄木鸟带着黄鼠狼向下加速俯冲时，运动状态没有发生改变23．（2019七下·余杭月考）北京时间2019年3月21日，在日本埼玉举行的2019年花样滑冰世界锦标赛双人滑比赛中，中国选手隋文静/韩聪以234.84分的总成绩获得冠军。如图是他们比赛的图片。请判断下列的几对力，哪一对是平衡力()A．隋文静对韩聪的压力与韩聪对隋文静的支持力B．隋文静的重力与韩聪对隋文静的支持力C．韩聪的重力与韩聪对隋文静的支持力D．韩聪的重力与隋文静对地球的吸引力24．（2019七下·衢州月考）端午节是中华民族传统的节日，很多地方都会举行划龙舟比赛。下列有关说法正确的是()A．使龙舟前进的力的施力物体是桨B．以龙舟上的鼓为参照物龙舟是运动的C．龙舟漂浮静止时没有受到平衡力的作用D．停止划桨后龙舟还会继续前进是因为龙舟具有惯性25．（2019七下·嘉兴月考）如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动，A、C是小球能摆到的最高点，B点是小球的最低点，忽略空气的阻力，下列分析正确的是()A．如在C点所受各力全部消失，小球将保持静止，此时小球将不具有惯性B．如在A点绳子突然断了，小球将竖直下落C．小球在B点受到的拉力和重力是一对平衡力D．如在B点绳子突然断了，小球保持匀速直线运动26．（2019七下·上虞期中）如图所示，运动员利用跳板起跳过程中涉及到的科学知识，下列说法不正确的是（）A．运动员能被弹起说明力可以改变物体的运动状态B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状C．运动员对跳板的压力和跳板对运动员的支持力始终是一对相互作用力D．运动员受到的重力和跳板对运动员的支持力是一对平衡力27．（2019七下·丽水月考）以下是小柯同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小柯将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端分别挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小；（2）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图所示情况下，小柯下一步的操作是将小卡片（填“向下移动”、“扭转一个角度”或“从中间剪开”）。28．如图是小华同学在“探究二力平衡的条件”实验中，他用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，这是为了探究当物体只受两个力作用处于静止状态时（选填“A”、“B”或“C”），这两个力的大小、方向和的关系（选填“作用点”或“作用线”），由图得到的结论是：一个物体受两个力平衡时，．29．用力推放在水平地面上的木箱，没有推动（图1），则推力（大于/小于/等于）木箱受到的摩擦力；用手握起瓶子时（图2），瓶子受到的重力与力是一对平衡力．30．如图所示的各物体中，所受的两个力彼此平衡的是选择理由：．31．如图有一条平直的轨道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一辆电动小车在A位置由静止向右运动。小车静止时受到的支持力和是一对平衡力。小车经过B点后将作运动(不计空气阻力)。32．（2020七下·越城期末）为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲的实验（1）实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块静止，说明二力平衡的一个条件是力的。（2）张三同学将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡的两个力必须作用在。（3）在另一小组实验中，李四同学用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置，其主要原因是